蘇教版2013-2014學年度第二學期期末質(zhì)量檢測
五年級語文試題(卷) 命題人：姜 旭
題 號 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 總分 |
得 分 |
☞卷首語:親愛的同學們，面對試卷，希望你認真閱讀，仔細思考，沉著應(yīng)答，相信你能用所學的知識交一份滿意的答卷，如果你書寫工整、規(guī)范、認真，卷面整潔、美觀，那你將獲得3分的獎勵，努力吧！
一、看拼音寫詞語。（7分）
jí zào lín xún gōu huǒ qǐ dí hùn dùn jìng mì niǔ ní
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pù shài hàn shǒu diē dàng yíng rào cāng qióng zhù lì hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把下別詞語補充完整并給句意思填出成語。（7分）
( )揚( )挫 溫文( )( ) 悲( )交( ) ( )( )之談 心( )( )服
( )草如( ) 所向( )( ) ( )然( )立 一( )( )人 ( )名( )妙
1.形容沒有根據(jù)的說法。（ ）
2.形容態(tài)度溫和,舉止文雅。（ ）
3.一叫就使人震驚。比喻平時不露聲色，突然做出驚人的事情。（ ）
4.花草密密的,如鋪上一層墊子。（ ）
三、下別沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
A.歸根到低 和睦相處 受益匪淺 患難與共
B.美味佳肴 年逾古稀 血脈親情 享譽世界
C.震興中華 耀武揚威 突如其來 山洪暴發(fā)
D.崇山峻嶺 若有所思 殊死拼搏 神態(tài)自若
四、給加方框的字選擇正確的解釋（8分）
值：A.貨物和價錢相當；B.輪流當任一定時間內(nèi)的工作C.有意義或有價值；D.遇上或碰上；
①.正值下班高峰，公交車上的人真多啊�。� ）
②.這支鋼筆真漂亮，值二十塊吧？（ ）
③.這點小忙不值一提。（ ）
④.明天帶我和小剛值日了。（ ）
翻：A.爬過,越過。B.為了尋找而移動上下物體的位置。C.上下或內(nèi)外交換位置。D.把一種語言文字的意思用另一種語言文字表達出來。E.數(shù)量成倍增加。
①.我的小船翻了。（ ）
②.來時叫我把漢語句子翻譯成中文。（ ）
③.翻過這座山就到了那所山村小學。（ ）
④.今年的糧食產(chǎn)量比去年翻了一番。（ ）
五、修改病句（5分）
1.作文課上，我很快的修改了作文并完成了作文。
___________________________________________
2.有一次，我常�？匆婝慃悗屠钅棠套鍪�。
___________________________________________
3.我國的人口是世界最多的國家。
___________________________________________
4.蘭蘭和芳芳是同桌，她對她說：“我們把教室打掃一下�！�
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5.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。
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六、根據(jù)下列合適的情景填寫合適的詩句。（5分）
1.每當自己學習取得的進步時,你會吟誦：“__________________,________________�！眮砻銊钭约翰粩噙M步。
2.每當秋風颼颼時,楓葉火紅時,你會吟誦：“______________________,________________。”來贊美深秋景色。
3.每逢佳節(jié),我們會給遠方的親人發(fā)短信或打電話，可以引用“______________________________________”。
這句話表達自己的思念之情。
4.在學校的學習中,老師對我們傾注了滿腔的熱血,由此你想到了“____________________________________”
的名言,以此表達你對老師的熱愛和贊美。
5.“_________________________，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”字暗示_______________________________；
“寒”字暗示_______________________________________。
七、口語交際（5分）
電腦已進入千家萬戶，我們寫文章、聊天、購物等都可以用電腦代替，并且電腦打印出來的文字美觀整齊。有些人認為有了現(xiàn)代化的書寫工具，就不必再費神練字了。對此，你有什么看法？清談一談。
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八、閱讀樂園（24分）
（二）雨花
傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。
冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。
當我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花—傘—的盛開。 恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。
記得我上小學一、二年級，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。 每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學的時候，心里美滋滋的。過了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學，心里真是羨慕極了， 但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當時高興得扛著它滿街跑�，F(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目�，F(xiàn)在的雨天進入農(nóng)村，哪個村姑，哪個鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。我這樣想著走著，不覺已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨�！彼麄兿鄵碇吡�。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎？
1.根據(jù)下面各句所說的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語寫在括號內(nèi)。(3分)
①獨一無二的，沒有相比的。（ ）
②想法不切實際。（ ）
③應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。（ ）
2.“……我懂得冬雨的心理了�！边@句話中“冬雨的心理”是什么？(2分)
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3.文章第五節(jié)中“美麗的花流”指的是什么？(1分)
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4.為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？ (2分)
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5.文章標題“雨花”有幾層含義？分別是什么？(5分)
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九、閱讀下面的古詩，完成后面的練習。（12分）
詠 柳
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
1.這首詩是_______代詩人____________的作品,通過贊美____________________,表達了詩人對___________________________________之情。
2.解釋下列詞語的意思。
(1)詠_____________ (2)妝______________ (3)一樹___________________ (4)絲絳________________
3,理解詩句填空。
詩句“_____________________________________”，寫出了柳樹整體的顏色美；詩句“_______________________________”突出柳枝的輕柔美，這句用了__________的修辭手法，把___________比作綠絲絳；詩句“________________________________________”則突出了柳葉精巧細致的___________美。
4.你最喜歡詩中的哪一句？寫下來并寫出意思。
詩句：____________________________________意思：__________________________________________
5.誦讀古詩，想象詩句描繪的情景，融進自己對詩句和春天的感受，給這首古詩配上一幅圖畫。
十、習作園地。(25分)
人類只有一個地球，環(huán)境保護要從身邊的事做起，從每一個人做起；環(huán)境保護也是全世界的課題，中國環(huán)保剛剛起步，還存在著許多問題。請你展開想象，設(shè)計一種環(huán)保產(chǎn)品或提幾條環(huán)保建議。
要求：1.寫出產(chǎn)品的外形、作用、設(shè)計的原因和使用方法；
2.如果是建議，要寫清提出這些建議的原因和具體實施方法。
3.想象合理，語句通順。
4.題目自擬，400字左右。
蘇教版2013-2014學年度第二學期期末質(zhì)量檢測
五年級語文試題(卷) 命題人：姜 旭
題 號 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 總分 |
得 分 |
☞卷首語:親愛的同學們，面對試卷，希望你認真閱讀，仔細思考，沉著應(yīng)答，相信你能用所學的知識交一份滿意的答卷，如果你書寫工整、規(guī)范、認真，卷面整潔、美觀，那你將獲得3分的獎勵，努力吧！
一、看拼音寫詞語。(6分)
qī xī qì pò duī qì mài suì fèng huáng gē bo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
páo xiào ān wèi pài qiǎn xiào lǜ mó fàn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求寫詞或成語，并選擇一個成語造句。(5分)
1.描寫人物神態(tài)的：______________ ____________ ____________
2.描寫四季景色的：______________ ____________ ____________
3.形容優(yōu)秀品質(zhì)的：______________ ____________ ____________
4.現(xiàn)代出現(xiàn)的新詞：______________ ____________ ____________
5.含有看的意思的：______________ ____________ ____________
造句：________________________________________________________
三、下別無錯別字的一組是（ ）。（2分）
A.奮不顧身 喜怒無長 氣宇軒昂 處之泰然
B.走馬關(guān)花 神彩奕奕 面面相曲 混身解數(shù)
C.聚精匯神 五州四海 震臂一揮 驚濤海浪
D.娓娓而談 久經(jīng)沙場 驕陽似火 萬象更新
四、按要求改寫句子。（10分）
1.黃繼光對指導(dǎo)員說“請把任務(wù)交給我�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）：
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2.人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切，舒服。（改為反問句和雙重否定句）：_______________________________________________________
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3.爸爸送給我一件最有意義的生日禮物。（改為“把”字句和“被”字句）：
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4.小剛幾下就爬到了桿頂，非常靈活。（改為比喻句）：
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5.窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）：
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6.寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）:
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7.春天來了，大地一片生機。（改為排比句）：
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8.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛祖國。（改為引述句）：
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9.老大娘走過小路。(擴句)：
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10.這比山還高的比海還深的兄弟情誼，我們不會忘記的。（改為反問句）：
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五、給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。（8分）
1.草地上開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的 真像一個美麗的大花壇
2.啊 黃河 你一瀉千里 浩浩蕩蕩
3.狼的本性會突然改變嗎 不會 絕對不會
4.誰能想到 從這不值錢的野樹花上 能釀出那么高級的蜂蜜呢
5.這是一年的最后一天 大年夜
6.江兩岸 蘆蕩 樹林和山峰的黑色剪影 在江天交界處隱隱約約地伸展著 起伏著 月光為它們鍍上了一層銀色的花邊
7.李麗說 爸爸 你落后了 你看 這些勁歌勁舞 剛健有力 多帶勁呀
8.我寫了一篇作文 題目是金絲峽游記 沒想到這篇文章竟在少年月刊上發(fā)表了 我高興極了
六、課文內(nèi)容回顧。（10分）
1.漸漸地，漸進地，他似乎聽到________的嘆息，___________,__________,_______________阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們,他愛那________________,他愛那_________________,他愛那______________,他愛那________________……
2.“君子不失色于人,__________________”�！岸Y到人心暖,__________________________”。
3.“人總是要死的，____________,_______________”。這句話選自課文《_________________》引自_________(作者)《_____》“_______________,__________________,_______________”。
4._____________________，聲聲震耳；_____________________,_______ ____________。
今日長纓在手，________________________。_______________________,秋水共長天一色。
5.《長征》這首詩為我們展現(xiàn)了五幅“長征圖”即“騰躍__________,疾跨__________,巧渡__________,飛奪_________,喜踏__________,生動形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程以及樂觀主義和大無畏精神。
6.請分別寫出描寫春、夏、秋、冬四季的詩句______________________________________
______________________________________________________________________________
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7.我們學過許多描寫月亮的詩句，請寫兩句你熟悉的與大家共享：______________________
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8.這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。（仿照本句的寫法簡要介紹一種事物）
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______________________________________________________________________________
9.《愛如茉莉》一課寫的是________________________________________________這件小事，
告訴我們_____________________________________________________________________。
10.“維也納幾乎一天也離不開音樂�！敝械摹皫缀酢蹦芊袢サ�？為什么？請你用幾乎寫一句話_____________________________________________________________________________
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七、交流峰會。（5分）
學校頒獎典禮上，校長宣布你被評為“安全小衛(wèi)士”、“助人小雷鋒”、“學習小標兵”……同學們熱情地鼓掌祝賀。這時，你會向大家說些什么呢？
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八、閱讀樂園（17分）
幸運的人
在一個貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不（想 向 相）父母提要求。有天，兒子眉頭緊鎖。細心的父親關(guān)切地問兒子，兒子吞吞吐吐地說：“同學們都有自行車，只有我沒有……”父親沉默了，因為家里實在沒有多余的錢。
過了幾天，兒子欣喜地跑回家：“爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲，獎品有自行車�！备赣H看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會兒，兒子垂頭喪氣地回來了：“我是世界上最不幸的人。”父親又一次沉默了。
第二天，父親讓兒子再去試一下運氣。兒子有點遲疑不決，但在父親的鼓勵下，還是拿著錢走了。這次，兒子蹦蹦（bèn bèng）跳跳地回家了：“我中（zhōng zhòng）了自行車，我是世界上最幸運的人，再大的困難也難不倒我了……”若干年后，兒子事業(yè)有成，擁有了不薄的家產(chǎn)，那輛自行車他一直（收藏 珍藏）著。
父親臨終前，把兒子叫到床前：“你知道那輛自行車是怎樣中的嗎？”兒子困惑地看著父親�！澳禽v自行車其實是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因為我不想破壞你的感覺，讓你覺得自己是世界上最幸運的人。
為此，我整整花了10年才把錢還清……”在兒子的淚眼中父親的白發(fā)模糊了。
這個兒子就是日本著名的心理學家、教育學家多湖輝。他的一個著名理論就是：讓孩子覺得他是最幸運的人，那么他就一定能成為最成功的人！
1.在文中括號內(nèi)選擇合適的讀音和字詞，畫“√”。（2分）
2.兒子第一次說的話里，有一個省略號。你想他會說什么呢？請補寫出來。（2分）
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3.兒子要買自行車卻為什么“吞吞吐吐”地說？（2分）
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4.仔細閱讀全文思考：父親的兩次“沉默”，各是為什么而沉默？（4分）
第一次沉默:____________________________________________________________________
第二次沉默:____________________________________________________________________
5.兒子已擁有不薄的家產(chǎn)，為什么還留著那輛自行車？（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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6.文中的兒子是幸運的人，他幸運的是什么？（2分）_______________________________
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7.如果是你，聽到父親的一番話，你會對父親說些什么?（2分）______________________
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九、閱讀下面的古詩，完成后面的練習。（12分）
春夜喜雨
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
___________,___________。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
1.本詩橫線上所缺的詩句應(yīng)為：________________________，_________________________。
2.這首詩是_____代詩人_________的作品,詩的前兩句寫了________________,后六句集中寫______________________通過描寫___________________,表達了詩人對____________
_________________________________________之情。
3.解釋下列詞語的意思。
(1)發(fā)生：___________ (2)潛：___________ (3)徑：___________ (4)乃：_______
4.詩中“錦官城”是指( )
A.廣州 B.錦州 C.成都 D.重慶
5.用“/”標出朗讀節(jié)奏。
好 雨 知 時 節(jié) 當 春 乃 發(fā) 生
十、習作園地。（25分）
題目：我最___________的一個人
要求：1.請補充題目，規(guī)范書寫，不得出現(xiàn)真實姓名和學校信息。
2.通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
3.中心突出，條理清晰，語句通順。400字左右。