2020年部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末精選試卷及答案

  一、積累與運(yùn)用。(36分)

1、讀拼音,把詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)在田字格里。(8分)



2、辨別正誤,選擇正確的答案。(用“√”表示)(4分)

(3)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)

 經(jīng)風(fēng)霜(①吃足了  、谧阕愕兀怀浞  、蹪M足)

 陣(①逃跑  ② 死去的   ③滅亡)

 陶(①沉迷;過(guò)分愛(ài)好  ①用酒泡制  ③飲酒過(guò)量;④神志不清)

 籟之音(①天空  ②用于計(jì)算天數(shù)  、厶烊坏;天生的)

3、在括號(hào)里填上正確的詞。(8分)

冷靜   寂靜   安靜   平靜

(1)夜深了,四周一片(    ),我們的李老師還在伏案工作。

(2)聽(tīng)了校長(zhǎng)的講話,同學(xué)們的心情久久不能(    )。

(3)上課鈴響了,教室里立刻(    )下來(lái)。

(4)在一片贊揚(yáng)聲中,我們的頭腦要保持(            )。

4、根據(jù)提示或要求填空。(16分)

(1)把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

焦( 。┎话   抑( 。╊D挫  囫圇( 。  。 。┲巳丝

(2)          ,視死忽如歸。(2分)

(3)明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花      ,聽(tīng)取     。(3分)

(4)魯迅先生對(duì)敵人決不服,對(duì)人們鞠躬盡瘁,我想起他的一句名言     

          ,         !保3分)

(5)老師請(qǐng)你用名言警句布置教室的墻壁,你會(huì)選“            

這一句。(4分)

二、口語(yǔ)交際。(8分)

某旅游景點(diǎn)有這樣一則告示:

除了您的腳印,什么都別留下;除了您的記憶,什么都別帶走。這則告示告訴游客的主要意思是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>

主要意思:                          

我的看法:                          

三、閱讀理解。(26分)

(一)閱讀課文節(jié)選,完成練習(xí)。(10分)

不錯(cuò),科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即(jì  jí)使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢?

“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎(shuì suì)了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

只有一個(gè)地球,如果它被破壞了,我們別無(wú)去處。如果地球上的各種(資 姿)源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)(鏡  境)。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

1.劃去選文括號(hào)中錯(cuò)誤的拼音或生字。(4分)

2.選文中畫(huà)“  ”的句子采用了      的說(shuō)明方法。(2分)

3.選文中畫(huà)“   ”的句子形象地概括了地球的兩大特征       。(2分)

4.認(rèn)真讀文段,判斷下面問(wèn)題,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(2分)

(1)因?yàn)榭茖W(xué)家提出那么多設(shè)想,人類完全有理由指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去。                     (    )

(2)“又有多少人能夠去居住呢?”這句話的意思是沒(méi)有多少人能夠去居住。(    )

(3)讀了這段話讓我們明白了保護(hù)地球的重要性和緊迫性。 。    )

(二)課外閱讀。(16分)

堅(jiān)  

上個(gè)世紀(jì)70年代是世界重量級(jí)拳擊史上英雄輩出的年代。4年來(lái)未登上拳臺(tái)的拳王阿里此時(shí)體重已超過(guò)正常人的體重二十多磅,速度和耐力也已大不如前,醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”。然而,阿里堅(jiān)信“精神才是拳擊手比賽的支柱”,他憑著頑強(qiáng)的毅力重返拳臺(tái)。

1975年9月30日,33歲的阿里與另一拳壇猛將弗雷澤進(jìn)行第三次較量(前兩次一勝一負(fù))。在比賽進(jìn)行到第14回合時(shí),阿里已經(jīng)精疲力竭,瀕臨崩潰的邊緣,這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上都能讓他轟然倒地,他幾乎再無(wú)絲毫力氣迎戰(zhàn)第15回合了。然而他拼著性命堅(jiān)持著,不肯放棄。他心里清楚,對(duì)方和自己一樣,也是只有出的氣了。比到這個(gè)地步,與其說(shuō)在比カ氣,不如說(shuō)在比毅力,就看誰(shuí)能比對(duì)方多堅(jiān)持一會(huì)兒了。他知道此時(shí)只有在精神上壓倒對(duì)方,オ有勝出的可能。于是他竭力保持著堅(jiān)毅的表情和誓不低頭的氣勢(shì),雙目如電,令弗雷澤不寒而栗,以為阿里仍殘存著體力。

這時(shí),阿里的教練鄧迪敏銳地發(fā)現(xiàn)弗雷澤已有放棄的意思,他將此信息傳達(dá)給阿里,并鼓勵(lì)阿里再堅(jiān)持一下。阿里精神一振,更加頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。果然,弗雷澤表示“俯首稱臣”甘拜下風(fēng)。裁判當(dāng)即高舉阿里的手臂,宣布阿里獲勝。這時(shí),保住了拳王稱號(hào)的阿里還未走到臺(tái)中央便眼前一黑,雙腿無(wú)力地跪在地上。弗雷澤見(jiàn)此情景,如遭雷擊,他追悔莫及,并為此抱憾終生。

1.給下面加點(diǎn)的字注音。(4分)

       當(dāng)      不寒而        終身     

2.根據(jù)下面的意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。(2分)

杰出的人物一批批涌現(xiàn)——(       )

后悔遺憾一輩子——(      。

3.寫(xiě)出下面句子的含義。(4分)

(1)醫(yī)生給他的運(yùn)動(dòng)生涯判了“死刑”。                        

(2)弗雷澤表示“俯首稱臣”甘拜下風(fēng)。                         

4.根據(jù)文章內(nèi)容照樣子補(bǔ)寫(xiě)句子。(2分)

精神才是拳擊手比賽的支柱;毅力才是                     

5.這是拳王阿里至關(guān)重要的一場(chǎng)比賽,可全文竟沒(méi)有一句雙方對(duì)打的描述,這是因?yàn),本文的主題是贊頌阿里                     所以不需要記敘              。(4分)

四、習(xí)作部分。(30分)

  快過(guò)春節(jié)了!提到春節(jié),我們自然而然地會(huì)想到那些歡快而有意義的習(xí)俗,如放鞭炮,寫(xiě)春聯(lián),貼門(mén)神,拜年……選擇你印象最深的一件有關(guān)過(guò)春節(jié)的事,具體地把它寫(xiě)下來(lái),要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)在400以上。


參考答案

一、1.俏麗  毅然  旗幟  煎熬  慷慨  譜曲  伶俐  陡峭        

2、②足足地;②充分 、死去的  沉迷;過(guò)分愛(ài)好  ③天然的;天生的  

3、(1)寂靜 (2)平靜 (3)安靜 (4)冷靜  4、(1)躁 揚(yáng)    (2)捐軀赴國(guó)難  (3)香里說(shuō)豐年  蛙聲一片  (4)橫眉冷對(duì)千夫指  俯首甘為孺子牛 (5)示例:其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也就變成了路

二、示例:希望游客能愛(ài)護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境,不要亂扔垃圾。愛(ài)護(hù)景區(qū)公共設(shè)施,不要帶走任何東西。去任何地方旅游,在欣賞美景的同時(shí),還要保護(hù)景區(qū)的環(huán)境,做一個(gè)文明有禮的人。

三、

(一)

1.劃去:jì  shuì  姿  鏡  

2.舉例子  

3.可愛(ài)  脆弱  

4.(1)× (2)√ (3)√

(二)

1.liàng jí lì hàn  

2.英雄輩出 抱憾終生 

3.(1)阿里再也不能上臺(tái)打拳。     

2)弗雷澤以為阿里還保留體力,自知不敵,主動(dòng)認(rèn)輸。

4.拳擊手立于不敗之的保障。

5.堅(jiān)持到最后的堅(jiān)毅精神  肉體的拼搏