一 拼音。（12分）
1 讀拼音，寫(xiě)漢字。（5分）
pòfá huì xiǎng qià
氣（ ） 竹（ ） （ ）集 （ ）受 融（ ）
qī yū chén liú zōng
（ ）負(fù) （ ）回 熱（ ） （ ）覽 （ ）合
2 用“”找出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）
蒙朧（nóng lóng） 拆（chē chāi）悼 馬蹄（tí dí） 揪（qiū jiū）住挪（ná nuó）動(dòng) 推薦（jiàn chèn） 擎（qíng jíng）著 彼（bǐ pǐ）比
3 多音字組詞。（3分）
惡 è（ ）wù ( )教jiāo( )jiào( )樂(lè)lè( )yuè( )
三 字 詞。（31分）
1 比一比，組詞。（5分）瞻（ ） 潮（ ） 瑕（ ） 瞭（ ） 訊（ ）檐（ ） 嘲（ ） 暇（ ） 嘹（ ） 迅（ ）
2 左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來(lái)。（5分）
增長(zhǎng) 光彩 晴朗曲 聲音增進(jìn) 生活 晶瑩的 陽(yáng)光增添 友誼 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改變 見(jiàn)識(shí) 清脆的 面龐
3 按查字典的要求填空。（6分）
要查的字 要查的音序 讀音 查什么部首 再查幾畫(huà) 應(yīng)選的解釋留戀 ①熱戀；②想念不忘。（ ）顛倒 ①跌落倒下；②顛簸。（ ）洋溢 ①過(guò)分；②充滿而流出來(lái)。（ ）楷模 ①法式，模范；②楷書(shū)。（ ）
4 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）連（ ）不斷 身臨其（ ） 應(yīng)接不（ ） 無(wú)微不（ ）波（ ）壯闊 （ ）絲不動(dòng) 各（ ）已見(jiàn) （ ）盡全力
5 照樣子填上反義詞，組成詞語(yǔ)。（4分）
例：弄（巧）成（拙）喜（ ）厭（ ） （ ）應(yīng)（ ）合 化（ ）為（ ）爭(zhēng)（ ）恐（ ） （ ）驚（ ）怪 出（ ）入（ ）揚(yáng)（ ）避（ ） （ ）七（ ）八
6 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有幾種解釋，在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉屔洗?ldquo;√”。（2分）
�。�1）檢閱 ①看 ②查看 ③經(jīng)歷 經(jīng)過(guò)
（2）挑剔 ①擔(dān)子 ②揀出 選擇 ③用肩膀擔(dān)
�。�3）絕妙 ①斷 ②完了 ③極 最 ④走不通
�。�4）疾馳 ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④速度快7 選詞填空。（5分）
夸獎(jiǎng) 夸耀
（1）呂明課余時(shí)間給我補(bǔ)課，老師在班上（ ）了他。
�。�2）他一有成績(jī)，就沾沾自喜，到處（ ）自己，這樣做不好。
果斷 武斷
�。�1）李廠長(zhǎng)辦事很（ ），從來(lái)不含糊。
�。�2）對(duì)別人提意見(jiàn)要防止（ ），要進(jìn)行調(diào)查了解。
如果……就 不但……而且 因?yàn)?hellip;…所以雖然……但是 只在……才 寧可……也
�。�1）（ ）有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（ ）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。
（2）劉胡蘭（ ）犧牲自己，（ ）不向敵人屈服。
（3）（ ）在社會(huì)主義新中國(guó)，勞動(dòng)人民（ ）能當(dāng)家做主。
（4）周老師（ ）關(guān)心我們，（ ）關(guān)心我們的生活。
�。�5）江總書(shū)記（ ）工作很忙，（ ）仍然和大家一起參加勞動(dòng)。
�。�6）（ ）你意識(shí)到這點(diǎn)，你（ ）會(huì)更深刻地了解我們的戰(zhàn)士。
三 句子。（16分）
1 判斷題。
下面句子的說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
�。�1）“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋”，這句話是比喻句。（ ）
�。�2）《獄中聯(lián)歡》一文描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們的革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。（ ）
（3）“這就是我們新中國(guó)的總理，我看見(jiàn)了他一夜的工作，他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。”這幾句話是全文的重點(diǎn)句。（ ）
�。�4）表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，懷念親人的詩(shī)是《贈(zèng)汪倫》。（ ）
�。�5）《鳥(niǎo)的天堂》寫(xiě)了作者兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”所見(jiàn)到的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)景物。（ ）
2 修改病句。（4分）
�。�1）火辣辣的陽(yáng)光暖和地照射著大地。
（2）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的英雄事跡。
（3）一切任何困難都難不倒我。
�。�4）這學(xué)期我們班差不多根本沒(méi)有不及格的。
3 按要求改寫(xiě)句子。（3分）
�。�1）改成反問(wèn)句。我們不能被困難嚇倒。
（2）改成比喻句。廣場(chǎng)上的人非常多。
（3）用第三人稱轉(zhuǎn)述：媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天有事不在家，你放學(xué)后到舅舅家去。”
4 讀下面的句子，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
�。�1）漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng) 漓江的水真清啊 清得可以看見(jiàn)江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
�。�2）李時(shí)珍發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn) 許多有用的藥物沒(méi)有記載 有的藥物只記了個(gè)名稱 沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況 還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效
四 閱讀。（16分）
1 按課文內(nèi)容填空。（6分）
�。�1）“一道殘陽(yáng) ，半江瑟瑟 ， 初三夜，。這首詩(shī)題目是《 》，詩(shī)人是 代， ，詩(shī)人描寫(xiě)了 的景色。（2分）
（2）《我的戰(zhàn)友邱少云》一文是按 順序來(lái)安排材料的。（1分）
�。�3）《第一場(chǎng)雪》是按 和 的順序?qū)懙摹１磉_(dá)了作者 的感情。（2分）
（4）把句子與相應(yīng)的課題用線連起來(lái)。（1分）
《草原》
他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密合作�！兑灰沟墓ぷ鳌� 一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上。《偉大的友誼》 他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！《那片綠綠的爬山虎》 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2 把下面的句子重新排列成一段通順的話，序號(hào)填在（ ）里。（3分）
（ ）還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。（ ）回到家里，我把書(shū)包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。（ ）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。（ ）我說(shuō)：“不，自己能做的事情，我要自己做。”（ ）找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。（ ）媽媽看見(jiàn)我扎了手，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘。”
3 讀下面一段話，完成統(tǒng)習(xí)。（7分）
到了秋天，這老柿子樹(shù)更可愛(ài)。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹(shù)比美，看準(zhǔn)紅得可愛(ài)吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光。一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹(shù)哪有這一手呢？到了這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹(shù)去摘那又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹(shù)，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不費(fèi)力地摘下你最愛(ài)的紅柿子。
（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（0.5分）
（2）用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。（0.5分）
�。�3）“到了秋天，這老柿樹(shù)更可愛(ài)”這句話在這一段話中起什么作用？（2分）
（4）作者從哪幾方面描寫(xiě)柿子最可愛(ài)？（2分）
�。�5）給短文分為兩層，并寫(xiě)出層意。（2分）
五 作文。（25分）美麗的**
要求；將題目補(bǔ)充完整，如寫(xiě)公園 果園 校園 田野等，要突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，把最能表現(xiàn)景物的特點(diǎn)的地方寫(xiě)詳細(xì)，寫(xiě)具體。