遼寧省大連市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試
語(yǔ) 文
注意事項(xiàng)：
1.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。
2.本試卷共四大題，23小題，滿分150分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
一、積累與運(yùn)用（28分）
1.請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）
中華經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
2.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）
（1）搏擊 （2）豐碩 （3）無(wú)與（lún）比 （4）頂（lǐ）膜拜
3.按要求完成文后各題。（4分）
①對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式。②它有很多種類，在春節(jié)期間張貼的，稱為春聯(lián)。③如“一元復(fù)始，聽(tīng)爆竹聲聲辭舊歲，萬(wàn)象更新，看梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春”，就是一副年味兒濃郁的春聯(lián)。④春聯(lián)在寥寥數(shù)語(yǔ)中寄托著人們對(duì)新春佳節(jié)的美好祝愿，可謂寓意吉祥、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
（1）請(qǐng)運(yùn)用擬人的修辭方法改寫第②句畫線部分，使表達(dá)更生動(dòng)。（2分）
（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣修改？（1分）
（3）第④句中的語(yǔ)句前后不呼應(yīng)，請(qǐng)寫出修改建議。（1分）
4.默寫填空。（12分）
（1）惜秦皇漢武，略輸文采； ， 。
（毛澤東《沁園春·雪》）
（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 ， 。
（李白《峨眉山月歌》）
（3）子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
（《<論語(yǔ)>十則》）
（4）萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。 ， 。
（陳與義《登岳陽(yáng)樓》）
（5）在《漁家傲·秋思》中，詞人范仲淹揭示守邊將士心理矛盾的句子是： ，
。
（6）仕途受阻，李白希望不泯，寫下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保粫r(shí)局動(dòng)蕩，杜甫直抒濟(jì)世心愿，寫下了“ ， ”。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的句子回答）
5.名著閱讀。（6分）
（1）《水滸》中有些人物的性格是發(fā)展變化的。例如，林沖的性格起初主要表現(xiàn)為 ，而在“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回中，他爆發(fā)出了 精神。（2分）
（2）有人說(shuō)：“能否守住尊嚴(yán)，決定了一個(gè)人的生活姿態(tài)。”請(qǐng)以《駱駝祥子》中的祥子為例，從正反兩方面各概括一個(gè)情節(jié)印證這句話。（4分）
二、古詩(shī)文閱讀（18分）
（一）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）
6.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）秦王不說(shuō)
（2）安陵君因使唐雎使于秦
（3）故不錯(cuò)意也
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（2分）
8.同樣是拒絕秦王的易地要求，安陵君語(yǔ)氣 ，而唐雎語(yǔ)氣 。（2分）
（二）
古之君民①者，仁義以治之，愛(ài)利以安之，忠信以導(dǎo)之，務(wù)除其災(zāi)，思致其福。此五帝三王之所以無(wú)敵也。身已終矣，而后世化之如神，其人事審②也。
魏武侯之居中山也，問(wèn)于李克曰：“吳之所以亡者，何也？”李克對(duì)曰：“驟戰(zhàn)而驟勝�！蔽浜钤唬骸绑E戰(zhàn)而驟勝，國(guó)家之福也，其獨(dú)以亡，何故？”對(duì)曰：“驟戰(zhàn)則民罷③驟勝則主驕以驕主使罷民然而國(guó)不亡者天下少矣。驕則恣，恣則極物；罷則怨，怨則極慮。上下俱極，吳之亡猶晚。此夫差之所以自歿④于干隧⑤也�！�
（節(jié)選自《呂氏春秋》，有改動(dòng)）
【注釋】①君民：統(tǒng)治百姓。②審：弄明白。③罷：通“疲”，疲乏。④歿：死。⑤干隧：地名。
9.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）。（2分）
A.古之君民（者） 陳勝（者），陽(yáng)城人也（《陳涉世家》）
B.忠（信）以導(dǎo)之 欲（信）大義于天下（《隆中對(duì)》）
C.魏武侯（之）居中山也 此則岳陽(yáng)樓（之）大觀也（《岳陽(yáng)樓記》）
D.恣（則）極物 然徒步（則）汗出浹背（《滿井游記》）
10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（2分）
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。（2分）
12.選文通過(guò)魏武侯與李克的對(duì)話，闡述了怎樣的治國(guó)之道？用自己的話簡(jiǎn)要回答。（2分）
（三）玉山道中
[元]薩都剌
積雨千峰霽①，溪流兩岸平。野花多映水，山鳥自呼名。
人語(yǔ)隨鄉(xiāng)變，官船帶月行。江南數(shù)千里，無(wú)處不關(guān)情。
【注釋】①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。
13.請(qǐng)描繪詩(shī)中畫線句呈現(xiàn)的景象，并說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）閱讀下文，完成14～17題。（12分）
君子知“怕”
①朋友是個(gè)小心謹(jǐn)慎的人。生活中，家里沒(méi)人他從不讓家用電器工作，怕引發(fā)火災(zāi)；晚上睡覺(jué)他一定會(huì)關(guān)掉煤氣，怕發(fā)生泄漏；上街絕對(duì)遵守交通規(guī)則，怕出現(xiàn)意外。工作中，他遵章守紀(jì)、秉公辦事，怕一不留神成為階下囚。
②我非常贊賞朋友的做法，因?yàn)樗芭隆薄Ｆ鋵?shí)，小到個(gè)人，大到國(guó)家，不都應(yīng)該心存畏懼嗎？
③個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼。孔子說(shuō)：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言�！碧烀褪抢咸鞝斮n予的命運(yùn)；大人是指有地位、有號(hào)召力的人；圣人之言，是指古往今來(lái)那些道德高尚的人所發(fā)表的言論�？鬃铀f(shuō)的“君子三畏”是否適用于今天的社會(huì)生活，我們姑且不去討論，但對(duì)于他“人要知畏懼”的主張，我雙手贊成。在現(xiàn)代社會(huì)，我覺(jué)得人應(yīng)該“怕”的至少有兩種：一是應(yīng)該“怕”法律，就是要遵守基本的法律與規(guī)章制度，用古人的話說(shuō)，叫“畏法度”；二是應(yīng)該“怕”道德，也就是那些雖不違法，但明顯違背社會(huì)道德、會(huì)被人戳脊梁骨的事絕對(duì)不做。那些因?yàn)閳D一己之欲、逞一時(shí)之快而無(wú)視法律和道德的人，當(dāng)他們?yōu)樽约旱摹盁o(wú)所畏懼”痛悔不已的時(shí)候，不也正是用自己的親身經(jīng)歷為我們敲響了警鐘嗎？
④不僅個(gè)人要學(xué)會(huì)知道“怕”，一個(gè)國(guó)家也是如此。許多國(guó)家都經(jīng)歷過(guò)苦難和挫折，人民曾經(jīng)深受其害，國(guó)家的文明進(jìn)程也大大受挫。有的國(guó)家不知“怕”，對(duì)過(guò)去的苦難和挫折毫不上心，總是好了瘡疤忘了疼；有的國(guó)家卻總是“怕”著，生怕類似的悲劇重演，因而他們總是居安思危，充滿憂患意識(shí)。1845年，一種卵菌登陸愛(ài)爾蘭島，使得全島土豆減少三分之一，災(zāi)荒一直持續(xù)到1852年。這場(chǎng)大饑荒使愛(ài)爾蘭人口銳減20%至25%。愛(ài)爾蘭人沒(méi)有忘記這場(chǎng)苦難，他們?cè)谑锥冀诸^豎起了大型的紀(jì)念雕塑，其中一組饑民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情時(shí)刻提醒人們不能忘記歷史。在羅斯康芒郡的一座莊園里設(shè)立有大饑荒博物館，里面有關(guān)于這場(chǎng)饑荒的最完整的收藏。愛(ài)爾蘭的史學(xué)家和文學(xué)藝術(shù)家更沒(méi)有忘記這場(chǎng)大饑荒，關(guān)于這場(chǎng)饑荒的著作、論文、文藝作品如潮噴涌。生活是公正的，像愛(ài)爾蘭這樣知“怕”的國(guó)家，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候往往有備無(wú)患，因而幸運(yùn)地躲避了后來(lái)一些災(zāi)難性的意外事件。
⑤中國(guó)人一向諱言“怕”，在一些人看來(lái)，說(shuō)自己“怕”，就等于承認(rèn)自己怯懦，其實(shí)這完全是誤解。一個(gè)人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一個(gè)國(guó)家知道必要的“怕”，它才會(huì)將各種社會(huì)規(guī)則和保障體系設(shè)計(jì)得很完備，使之成為全體公民溫暖、快樂(lè)的命運(yùn)共同體。
（文/游宇明，有改動(dòng)）
14.本文的中心論點(diǎn)是 。（2分）
15.請(qǐng)分析第③段的論證思路。（4分）
16.第⑤段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是如何體現(xiàn)議論文語(yǔ)言嚴(yán)密性的？（3分）
17.下面的材料如果作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段中合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
【材料】1958年，我國(guó)開(kāi)始了原子武器的研究。鄧稼先奉命主持設(shè)計(jì)的我國(guó)第一顆原子彈和氫彈分別于1964年和1967年爆炸成功，我國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器達(dá)到了世界先進(jìn)水平，中華民族完全擺脫了任人宰割的危機(jī)。
（二）閱讀下文，完成18～22題。（22分）
半島小夜曲
①春三月的迎春花謝了，五月底的野薔薇也謝了，轉(zhuǎn)眼間小扇子一般的夜合歡也開(kāi)得粉艷艷的，張揚(yáng)不羈。夏天慌慌張張的，就那樣不期而至。
②三面環(huán)海的半島城市，即使是仲夏，也不會(huì)熱得讓人發(fā)狂。
③走在街上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，霓虹閃爍。街中心的廣場(chǎng)上，一位年紀(jì)略長(zhǎng)的大叔，正在優(yōu)雅地吹著薩克斯，他深情、專注，極力用肢體語(yǔ)言詮釋著音樂(lè)的內(nèi)涵。他沉浸在自己的曲調(diào)中，那份忘我，那份投入，讓人情不自禁地進(jìn)入音樂(lè)的氛圍中。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，那首優(yōu)美的薩克斯曲，居然是蔡琴那首經(jīng)典的《綠島小夜曲》：這綠島像一只船，在月夜里搖啊搖……讓我的歌聲隨那微風(fēng)，吹開(kāi)了你的窗簾，讓我的衷情隨那流水，不斷地向你傾訴……
④有人開(kāi)始駐足圍觀，優(yōu)美的薩克斯曲，自然會(huì)招來(lái)許多喜歡廣場(chǎng)舞的人們，他們隨著樂(lè)曲翩翩起舞。星星在遙遠(yuǎn)的空中眨著眼睛，和煦的晚風(fēng)輕輕地掠過(guò)，滑過(guò)肌膚，有微微的涼意，一切都是那么閑適、自然。
⑤薩克斯的曲調(diào)優(yōu)美，低沉，舒緩，伴隨著清涼的海風(fēng)，時(shí)斷時(shí)續(xù)地飄過(guò)來(lái)，像一個(gè)低沉的聲音在耳畔輕輕訴說(shuō)著什么，使人清爽；又像一聲聲柔軟而熨帖的話語(yǔ)，輕輕地?fù)崦业男�，給人以力量。我一直以來(lái)因生活的忙忙碌碌、平淡無(wú)奇而堆積起來(lái)的焦躁情緒伴著這樂(lè)曲，漸漸隨海風(fēng)而去。
⑥這里不是綠島，不是臺(tái)灣島，這里只是渤海與黃海交匯處一個(gè)美麗而舒適的半島城市。仲夏的夜晚，人們休閑消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，過(guò)著閑適的夏夜生活。
⑦在霓虹燈下，沿著街道一路走來(lái)，有小情侶在花影里喁喁私語(yǔ)，仿佛要說(shuō)盡一生的情話。有老夫老妻在馬路上就著月光燈影遛彎兒，雖不曾手牽著手，但中間相隔一尺的距離，是一生修行而來(lái)的默契。誰(shuí)家的孩子，舉著烤魷魚，眉飛色舞地在小伙伴眼前晃兩下，忽然又撒著歡兒地跑了，引來(lái)一路追逐嬉戲和歡聲笑語(yǔ)。誰(shuí)家的男人在小吃攤前，穿著拖鞋，光著腳丫，滿嘴跑火車，說(shuō)中東局勢(shì)，侃釣魚島問(wèn)題，一副天下興亡、匹夫有責(zé)的神氣模樣。也有老婆婆拿著小板凳，搖著蒲扇，在街口和左鄰右舍閑聊，興致來(lái)了，也會(huì)給孩子們出幾個(gè)謎語(yǔ)猜猜。也有老爺爺，拿著煙袋，興致勃勃地講上幾段《楊家將》《聊齋》或者《三俠五義》什么的。誰(shuí)家的女人，在這夜的暗影里，扯著嗓子，悠長(zhǎng)地喊，那個(gè)誰(shuí)，回家睡覺(jué)了，明天還上不上學(xué)了？這活生生的生活畫卷如一軸煙火圖，只讓人覺(jué)得現(xiàn)世安穩(wěn)、歲月靜美。
⑧市井生活，雞零狗碎，瑣碎繁雜，在這夏夜里都漸漸地悄然隱去，陪伴我的是夜色朦朧，晚風(fēng)輕拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一顆心寧?kù)o恬美，不再焦躁，不再郁悶，只感到這仲夏夜的生活如同那首《綠島小夜曲》，讓奔波勞碌的生活有了詩(shī)意。
⑨趿拉著鞋，在路燈下，慢慢地走，忘記了想要去哪里，忘記了曾經(jīng)的心緒。這仲夏夜的生活，正如一首優(yōu)美的半島小夜曲，迷人而沉醉，美得讓人不忍心睡去……
（文/積雪草，有改動(dòng)）
18.本文以“半島小夜曲”為題，有什么好處？（3分）
19.本文描述了仲夏夜生活的兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)分別加以概括，并說(shuō)說(shuō)作者的心境發(fā)生了怎樣的變化。（4分）
20.從描寫的角度，賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（4分）
21.理解第⑧段中畫直線句子的含意。（4分）
22.作者在仲夏夜的所見(jiàn)所聞?dòng)|發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)描述一個(gè)你記憶中的場(chǎng)景，并寫出感悟。（文中出現(xiàn)的場(chǎng)景除外。不超出所給字格）（7分）
四、作文（70分）
23.任選下面一題作文。
（1）生活中，我們可以聽(tīng)到各種鈴聲：鬧鈴聲、門鈴聲、電話鈴聲，校園里的鈴聲、車站碼頭的鈴聲、劇場(chǎng)影院的鈴聲……鈴聲，無(wú)處不在，可能帶給你難忘的記憶，還可能帶給你無(wú)窮的回味……
請(qǐng)以“鈴聲響過(guò)之后”為題，寫一篇文章。
要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。
（2）“溫故而知新”是一種學(xué)習(xí)的方法，“看云識(shí)天氣”是一種推測(cè)天氣情況的方法。方法是解決問(wèn)題的途徑、步驟、手段。方法正確，往往事半功倍。
請(qǐng)以“方法”為話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩(shī)歌除外），但要文體明確。
【注】選擇上面任一題目作文，都須遵循下列要求：①不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；②全文不少于600字，但不要超出所給字格；③文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校，小剛、小志、小芳、小晶代替。
大連市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試
語(yǔ)文參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（28分）
1.（2分）略。
2.（4分）（1）bó （2）shuò （3）倫 （4）禮
3.（4分）（1）示例：在春節(jié)期間為大家送來(lái)祝福的，是春聯(lián)。（2）上下聯(lián)中間的“，”改為“；”（3）示例：把“語(yǔ)言簡(jiǎn)潔”“寓意吉祥”互換位置。
4.（12分）（1）唐宗宋祖 稍遜風(fēng)騷 （2）夜發(fā)清溪向三峽 思君不見(jiàn)下渝州 （3）三人行 必有我?guī)熝?nbsp; （4）白頭吊古風(fēng)霜里 老木滄波無(wú)限悲 （5）濁酒一杯家萬(wàn)里
燕然未勒歸無(wú)計(jì) （6）安得廣廈千萬(wàn)間 大庇天下寒士俱歡顏
5.（6分）（1）（2分）逆來(lái)順受 反抗（意思對(duì)即可）
（2）（4分）正面示例：①盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴(yán)；②雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。 反面示例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顧及自己的尊嚴(yán)；②祥子的夢(mèng)想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”。
二、古詩(shī)文閱讀（18分）
（一）（7分）
6.（3分）（1）通“悅”，高興，愉快。 （2）派遣 （3）主意、意圖
7.（2分）安陵君從先王那里接受土地并且守護(hù)著它。
8.（2分）委婉 堅(jiān)定
（二）（8分）
9.（2分）D
10.（2分）驟戰(zhàn)則民罷/驟勝則主驕/以驕主使罷民/然而國(guó)不亡者/天下少矣。
11.（2分）吳國(guó)卻偏偏因此滅亡，這是什么原因呢？
12.（2分）仁愛(ài)治國(guó)，造福百姓。
（三）（3分）
13．（3分）溪邊的野花盛開(kāi)，花影倒映在水中；鳥兒在山林中嘰喳歡鳴，像在彼此呼喚著名字。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南風(fēng)土人情的喜愛(ài)之情。
三、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）（12分）
14.（2分）小到個(gè)人，大到國(guó)家，都應(yīng)該心存畏懼。
15.（4分）首先提出“個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼”的分論點(diǎn)，然后引用孔子的名言作為道理論據(jù)，來(lái)論證“人要知畏懼”，接著闡述了“怕”的內(nèi)涵，最后從反面舉了一些人因無(wú)所畏懼而痛悔不已的例子，來(lái)論證個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼的道理。
16.（3分）“必要”起限定作用，強(qiáng)調(diào)在一些事上心存畏懼是必要的，但這并不等于承認(rèn)自己怯懦。
17.（3分）應(yīng)該放在第④段。我國(guó)成功研制原子武器，擺脫了任人宰割的危機(jī)，正是一個(gè)國(guó)家“知怕”的體現(xiàn)，放在第④段，可以證明本段“一個(gè)國(guó)家也要知怕”的觀點(diǎn)。
（二）（22分）
18.（3分）概括了文章的主要內(nèi)容，用了比喻的修辭方法，把“半島仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有詩(shī)情畫意，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
19.（4分）在街中心廣場(chǎng)上，見(jiàn)到的一位年紀(jì)略長(zhǎng)的大叔吹薩克斯，有人圍觀，有人隨樂(lè)起舞的場(chǎng)景；沿著街道一路走，見(jiàn)到的人們休閑消遣的場(chǎng)景。作者的心境從焦躁到寧?kù)o到沉醉。
20.（4分）用了神態(tài)、動(dòng)作描寫，“舉”“眉飛色舞”“晃”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出孩子的得意和喜悅，寫出了作者從平凡市井生活中感受到的美。
21.（4分）仲夏夜平凡、瑣碎的市井生活，很美好，給人清爽，給人以力量；讓人們能從忙忙碌碌的生活中發(fā)現(xiàn)生活的美。
22.（7分）略。
分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
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一類
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二類
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三類
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備注
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內(nèi)容
（4分）
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4
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3～2
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1～0
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1.超出所給字格扣1分。
2.有兩個(gè)以上錯(cuò)別字扣1分。
3.無(wú)標(biāo)點(diǎn)或一逗到底扣1分。
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畫面具體，
感悟深刻。
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畫面較具體，
感悟較深刻。
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畫面不具體，
感悟不深刻。
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表達(dá)
（3分）
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3
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2
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1～0
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描寫生動(dòng)，
語(yǔ)言流暢。
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描寫較生動(dòng)，
語(yǔ)言較流暢。
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缺少描寫，
語(yǔ)言不流暢。
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四、作文(70分)23.分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
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內(nèi)容（33分）
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表達(dá)（33分）
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標(biāo)點(diǎn)和書寫（4分）
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一類
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33～30
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33～30
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1.錯(cuò)別字：1分。錯(cuò)3個(gè)字扣1分，重現(xiàn)的不累計(jì)。
2.標(biāo)點(diǎn)：1分。全文一逗到底或文中因缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)影響意思表達(dá)的，扣1分。
3.書寫：2分。全文書寫潦草的，扣2分；文中部分書寫潦草的，扣1分。
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題意理解正確，中心突出；內(nèi)容充實(shí)具體，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，有真情實(shí)感。
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表達(dá)方式運(yùn)用好；語(yǔ)言流暢，有文采；思路通暢，條理清晰；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
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二類
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30～27
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30～27
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題意理解正確，中心明確；內(nèi)容具體；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)比較正確，有真情實(shí)感。
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表達(dá)方式運(yùn)用較好；語(yǔ)言通順；思路清楚，有條理；結(jié)構(gòu)完整。
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三類
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27～22
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27～22
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題意理解基本正確，中心尚明確；內(nèi)容單薄，情感平淡。
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表達(dá)方式運(yùn)用基本合理；語(yǔ)言基本通順，偶有語(yǔ)��；結(jié)構(gòu)大體完整。
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四類
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22～17
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22～17
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偏離題意，中心不明確；內(nèi)容單薄。
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語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病較多；結(jié)構(gòu)不夠完整。
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五類
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17～0
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17～0
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脫離題意，
沒(méi)什么內(nèi)容。
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文理不通，
不知所云。
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[說(shuō)明]1．內(nèi)容或表達(dá)有突出特點(diǎn)的，加3分，加到滿分為止。2．沒(méi)寫題目的扣2分。3．不夠600字的，文體不清的，一類下（64分）以下；不夠500字的，二類下（58分）以下；不夠400字的，四類中（43分）以下；不夠300字的，五類中（19分）以下。4．經(jīng)查證為全文抄襲的，0分；主體抄襲的，五類中（19分）以下。5．雷同文，四類中（43分）以下。
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