江蘇省南通2015屆高三四模語文試題
語文Ⅰ試題
一、語言文字運用（15 分）
1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)的一組是（3 分）
《莊子》如浩瀚江河，氣勢壯闊，其 的文思對后代文學(xué)創(chuàng)作影響很大。唐代，李白的詩歌文筆橫肆, 感情逸蕩, 與《莊子》 。宋代，蘇軾的作品豪邁奔放,隨緣曠達(dá), 深得《莊子》 。
A．天馬行空 異曲同工 神妙
B．異想天開 異曲同工 神韻
C．異想天開 一脈相承 神妙
D．天馬行空 一脈相承 神韻
2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．通過開展全民閱讀活動，可以使全社會形成多讀書、讀好書的閱讀氛圍和社會風(fēng)尚，讓人們在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操。
B．宋代以后許多擅長治印的畫家，往往又是詩人、書法家，他們將畫印詩書融為一體，豐富了中國畫的表現(xiàn)形式，為中國畫基本特點的形成奠定了基礎(chǔ)。
C．當(dāng)前電子商務(wù)面臨的最大問題是切實保證交易質(zhì)量，虛假宣傳和虛假包裝等網(wǎng)絡(luò)交易的不良行為已對網(wǎng)購的發(fā)展造成了明顯的負(fù)面影響。
D．立法部門應(yīng)盡快建立全面系統(tǒng)的社會誠信檔案，良好的社會誠信風(fēng)氣能促進(jìn)社會公德建設(shè)，有效構(gòu)建風(fēng)清氣正的社會文化格局的建成。
3．下列詩句與“云邊雁斷胡天月”對仗工整的一項是（3 分）
A．塞上燕脂凝夜紫 B．隴上羊歸塞草煙
C．夜來清夢繞西城 D．簾外春寒賜錦袍
4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)的一項是（3 分）
李商隱身上有一種 “晚唐” 氣象。 入世不得，出世也不得，所以他常在宗教世界里尋找心靈的解脫。
①“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神” ，是他懷才不遇的感慨。
②既對政治傾注了極大的熱情，又流露出憤慨與失望。
③“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟” ，是他自嘲的哀嘆。
④只能苦苦奮斗，爭一個出人頭地的機會。
⑤自稱是帝胄之后，但早已家道敗落。
A．②⑤④③① B．③①②④⑤ C．②④⑤①③ D．⑤④②①③
5．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是（3分）
A．“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！遍L江之所以波瀾壯闊是因為溪流不斷匯入，學(xué)習(xí)也是如此，廣泛汲取知識才能豐富自己。
B．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春�！辈浞甏夯謴�(fù)生機在于它有執(zhí)著的信念，如果人們執(zhí)著追求持之以恒，同樣會收獲成功。
C．“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”身處山中總是難以看清它的真面目，人們有時深陷生命泥沼是因為對困境缺少清醒認(rèn)識。
D．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”游覽名岳大川時，只要我們用心感受美，數(shù)不勝數(shù)的自然風(fēng)景就會不時映入我們的眼簾。
二、文言文閱讀（19 分）
閱讀下面的文言文，完成 6～9 題。
續(xù)歐陽子朋黨論
蘇軾
歐陽子曰：“小人欲空人之國，必進(jìn)朋黨之說�！眴韬�，國之將亡，此其征歟？禍莫大于權(quán)之移人，而君莫危于國之有黨。有黨則必爭，爭則小人者必勝，而權(quán)之所歸也，君子安得不危哉！何以言之？君子以道事君，人主必敬之而疏。小人唯予言而莫予違，人主必狎之而親。疏者易間，而親者難睽也。而君子者，不得志則奉身而退，樂道不仕。小人者，不得志則僥幸復(fù)用，唯怨之報。此其所以必勝也。且夫君子者，世無若是之多也。小人者，亦無若是之眾也。凡才智之士，銳于功名而嗜于進(jìn)取者，隨所用耳。孔子曰：“仁者安仁，智者利仁。”未必皆君子也。冉有從夫子則為門人之選，從季氏則為聚斂之臣。唐柳宗元、劉禹錫使不陷叔文之黨，其高才絕學(xué)，亦足以為唐名臣矣。昔欒懷子得罪于晉，其黨皆出奔，樂王鮒謂范宣子曰：“盍反州綽、邢蒯？勇士也。”宣子曰：“彼欒氏之勇也，余何獲焉！”王鮒曰：“子為彼欒氏，乃亦子之勇也�！�嗚呼，宣子蚤從王鮒之言，豈獨獲二子之勇，且安有曲沃之變哉！愚以謂治道去泰甚耳。茍黜其首惡而貸其余，使才者不失富貴，不才者無所致憾，將為吾用之不暇，又何怨之報乎！人之所以為盜者，衣食不足耳。農(nóng)夫市人，焉保其不為盜？而衣食既足，盜豈有不能返農(nóng)夫市人也哉！故善除盜者，開其衣食之門，使復(fù)其業(yè)。善除小人者，誘以富貴之道，使隳其黨。以力取威勝者，蓋未嘗不反為所噬也。曹參之治齊曰：“慎無擾獄市。”獄市，奸人之所容也。知此，亦庶幾于善治矣。奸固不可長，而亦不可不容也。若奸無所容，君子豈久安之道哉！牛、李之黨遍天下，而李德裕以一夫之力，欲窮其類而致之必死，此其所以不旋踵而罹仇人之禍也。奸臣復(fù)熾，忠義益衰。以力取威勝者，果不可耶！愚是以續(xù)歐陽子之說，而為君子小人之戒。 （選自《蘇軾文集》，有刪節(jié)）6．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3 分）A．國之將亡，此其征歟 征：爭奪 B．疏者易間，而親者難睽也 睽：背離C．愚以謂治道去泰甚耳 泰：安定 D．誘以富貴之道，使隳其黨 隳：毀壞7．下列句子中加點的文言虛詞，用法和意義都相同的一組是（3 分）A．禍莫大于權(quán)之移人 又何怨之報乎B．彼欒氏之勇也，余何獲焉 農(nóng)夫市人，焉保其不為盜C．昔欒懷子得罪于晉，其黨皆出奔 開其衣食之門，使復(fù)其業(yè)D．君子以道事君 愚是以續(xù)歐陽子之說8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）⑴凡才智之士，銳于功名而嗜于進(jìn)取者，隨所用耳。（3 分）⑵嗚呼，宣子蚤從王鮒之言，豈獨獲二子之勇，且安有曲沃之變哉�。�3分）⑶欲窮其類而致之必死，此其所以不旋踵而罹仇人之禍也。（4 分）9．蘇軾認(rèn)為君王防治朋黨之禍應(yīng)采取兩個方面的措施，請簡要概括。（3 分）三、古詩詞鑒賞（10 分）10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。石州慢&己酉秋，吳興舟中作①
張元幹
雨急云飛，驚散暮鴉，微弄涼月。誰家疏柳低迷，幾點流螢明滅。夜帆風(fēng)駛，滿湖煙水蒼蒼，菰蒲零亂秋聲咽。夢斷酒醒時，倚危檣清絕。心折，長庚②光怒，群盜縱橫，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。兩宮③何處？塞垣只隔長江，唾壺空擊悲歌缺。萬里想龍沙④，泣孤臣吳越。【注】①宋高宗建炎三年，金兵大舉南下，宋高宗狼狽南逃。②長庚：即金星，又名太白星。③兩宮：指宋徽宗與宋欽宗二帝。④龍沙：泛指沙漠，這里指宋徽宗、欽宗被囚禁的地方。⑴這首詞上闋的景物描寫渲染了怎樣的氛圍？有什么作用？（4 分）⑵“心折，長庚光怒，群盜縱橫，逆胡猖獗”句中詞人“心折”的原因是什么？請簡要概括。（2 分）⑶下闋表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？（4 分）四、名句名篇默寫（8 分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。⑴博學(xué)而篤志， ，仁在其中矣。(《論語》)⑵ ，而后乃今將圖南。（莊子《逍遙游》）⑶春冬之時，則 ，回清倒影。（酈道元《三峽》）⑷最是一年春好處， 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）⑸ ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）⑹ ，血色羅裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）⑺人間如夢， 。（蘇軾《念奴嬌&赤壁懷古》）⑻位卑未敢忘憂國， 。(陸游《病起抒懷》)五、現(xiàn)代文閱讀（一） （20 分）閱讀下面的作品，完成 12～15 題。陋 巷
豐子愷
以前讀到顏子“居陋巷，一簞食，一瓢飲”時，常疑所謂“陋巷”大約是一條坍圯、齷齪而狹小的弄。及到了杭州，看見了巷的名稱，才在想象中確定顏子所居的地方，大約是這種巷。其中有一條陋巷，我只到過三次，不過印象很清晰。第一次到這陋巷，是在二十年前，那時我在杭州讀書。我的老師李叔同先生在出家前的某日，帶我到這陋巷里訪問馬一浮先生。走進(jìn)老屋，一番介紹后，我就坐在一旁聽他們談話。我其實全然聽不懂他們的話，只是假裝靜聽的樣子。好在我可以偷看這位初見的馬先生的狀貌：頭圓而大，眼睛炯炯發(fā)光，上眼簾彎成一條堅致有力的弧線，須髯從左耳根緣著臉孔一直掛到右耳根。我當(dāng)時正熱衷于木炭畫，覺得他的肖像宜用木炭描寫。我正在這樣觀察的時候，他突然發(fā)出哈哈的笑聲。我驚奇他的笑聲響亮而愉快，同他的話聲全然不接，好像是兩個人的聲音。他一面笑，一面顧視我。我不知可笑的理由，只得再假裝領(lǐng)會的樣子，強顏作笑。他們當(dāng)然不會拷問我領(lǐng)會到如何程度，但我深感羞愧。從進(jìn)來到辭去，一直感覺自己是個傀儡，冤枉地被帶到這老屋里來擺了幾個鐘頭。第二次到這陋巷，是在做傀儡之后十七年。這十七年里，我東奔西走，糊口四方，多了妻室，少了母親。那一次，我代李先生送兩塊印石去。陋巷照舊是我所想象的顏子的居處，老屋也照舊古色蒼然。馬先生的音容和十余年前一樣：堅致有力的眼簾，炯炯發(fā)光的黑瞳，和響亮而愉快的談笑聲。但是聽這談笑聲的我，已與前大異了。方言不再成問題，我對于他的話也完全懂得了。上次做傀儡的苦痛，這回已經(jīng)沒有，可是我另感到一種更深的苦痛：初失母親，心中充滿了對于無常的悲憤和疑惑�？勺约簾o法解除這悲和疑，生活便墮入了頹唐的狀態(tài)。每天為了糊口讀幾頁書，寫幾小時稿，吸半聽美麗牌香煙。馬先生和我談起我所作而他所序的《護(hù)生畫集》，勉勵我。知道我抱著風(fēng)木之悲，又為我解說無常，勸慰我。其實我不須聽他的話，只要望見他的顏色，已覺羞愧得無地自容了。我局促不安，坐了約一小時就告辭，叫了一輛黃包車，不問價錢，跨了上去�；氐铰灭^的時候，想起所訪問的主人，熱烈地感到畏敬的親愛。第三次到這陋巷，是在上星期。這回是我自動去訪問的。馬先生照舊孑然一身地隱居在那陋巷的老屋里， 兩眼照舊炯炯發(fā)光，談笑聲照舊愉快。但使我驚奇的是，他的深黑的須髯已漸近白色。我心中浮出“白發(fā)不能容宰相，也同閑客滿頭生”之句，又悔不早些常來親近他。如今母親去世三年多了，我的心似已屈服于“無常”，生活也就從頹唐中爬起來，想對“無常”作抵抗了。我在古人詩詞中讀到“白頭宮女在，閑坐說玄宗”等詠嘆無常的文句，不肯放過，把它們翻譯為畫。以前曾寄兩幅給馬先生，近來想多集些文句來描畫，預(yù)備作一冊《無常畫集》。我把這意思告訴他，請他指教。他欣然地指示我多找些佛經(jīng)和詩文集，又背誦了許多佳句。最后說：“無常就是常。無常容易畫，常不容易畫。”他這話把我從無常的火宅中救出，使我感到無限的清涼。當(dāng)時我想，我畫了《無常畫集》之后，要再畫一冊《常畫集》�！冻．嫾凡豁氄埶餍颍驗樽允贾两K每頁都是空白的。這一天我走出陋巷，已是傍晚時候，歲暮的雨雪充塞了道路。我獨自在路上彷徨，回想不問價錢跨上黃包車那一回，又回想做幾小時傀儡那一回，似覺身在夢中。 （有刪改）12．作者前兩次到陋巷訪問馬先生時，為什么深感羞愧？請簡要說明。（4分）13．文中多次寫到馬先生的外貌有何作用？請簡要分析。（4 分）14．請理解文中畫線句蘊含的深意。（6 分）15．作者在與馬先生的交往中獲得了什么樣的人生啟示？請結(jié)合文意加以探究。 （6 分）六、現(xiàn)代文閱讀（二） （18 分）閱讀下面的文字，完成 16～18 題。中華文化的和諧與包容
梁文道
①我們今天講儒家，講中華文化，有時覺得好像不夠包容，但以我的理解，儒家本來不一定是這個樣子的。也許很多人會把今天中國文化的很多問題都?xì)w結(jié)于傳統(tǒng)，在我們把孔子叫“孔老二”的年代，一切的錯都是孔子的錯。但是近幾年不一樣了，我們看到孔子越來越受重視了。于丹寫《〈論語〉心得》，出版商最后告訴她，盜版的光碟都賣了兩千萬套。②《論語》那么火，孔子那么火，我們是不是也需要冷靜一點來看？我們不能把一切好東西都說成是傳統(tǒng)造成的，也不能把一切壞東西都說成是儒家造成的。③儒家講究包容。儒家的積極面是鼓勵大家去學(xué)不同的東西，要盡量認(rèn)識很多種不同的知識，這個是很多觀點對立的學(xué)者都共同認(rèn)為的。比如，陸象山和朱熹他們兩個對立，但是這兩人有一個共同點，就是都鼓勵弟子要盡量看一些跟自己教的不一樣的東西。尊重不同，尊重差異，要從不同之中學(xué)到東西，反省自己，才能夠改錯。④真正講“同”的是墨家，墨子講“尚同”，儒家反對墨家的一點就是尚同。儒家認(rèn)為，人怎么是相同的？人肯定是不同的�！墩撜Z·為政篇》里面有一句很有名的話，“攻乎異端，斯害也已”，意即研究學(xué)問，就是要好好研究異端，研究異端就可以止住危害，才能達(dá)到孔子“四小”的境界：毋意、毋必、毋固、毋我。一個人老困在自己很狹隘的見解里的時候，是一定會犯錯的，一定什么都看不到。所以一定要通過好好研究不同的意見和想法，才能夠打開自己，進(jìn)入大道。⑤我們今天講和諧，講中華文明中的和諧、儒家文化中的和諧，那么什么叫和諧？就是和而不同，因為首先有不同然后才會有“和”。但是我們常常忘記了這一點，我們常常把“和”就直接等同于“同”。⑥我小時候看杜維明寫的一篇文章，說到儒家面對的“明槍暗箭”。明槍指的是陳獨秀、魯迅，這是很激烈反對儒家的人。這種人來的時候，你無論跟他辯論什么都行。但是暗箭難防。臺灣有個叫大成小學(xué)的，每年三個多月不上課，學(xué)生們都在練那個八佾舞，大熱天的，頭上戴冠，身著漢服，弓著腰，一跳就是幾小時，許多學(xué)生最后中暑暈倒。杜維明講的“暗箭”就是這種，表面上尊重儒家了，但實際上卻把儒家真正重要的精神給磨滅掉了。我們今天講孔子，講儒家，不能忽視關(guān)于和諧與包容的思想。 （有刪改）16．請簡要概括文章的論述思路。（6 分）17．文章第⑥段列舉陳獨秀、魯迅的例子和學(xué)生們練八佾舞的例子，有何作用？（6 分）18．請結(jié)合文意，談?wù)勅绾螌Υ鈦砦幕�。�? 分）七、作文（70 分）19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。我不知道世間有什么是確定不變的；我只知道，只要一看到星星，我就會開始做夢。——文森特·梵高要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。語文Ⅱ（附加題）
一、閱讀文言文材料，完成 20～23 題。(10 分)予既有志讀史矣， 而欲待博群書以悉其所聞，歷名山大川以窮其所見，度必不能。然則予將作如何讀法而后可邪？常觀世之樂于讀史者，類多 穎 悟 絕人 之 士 一 目 數(shù) 行 俱下 一 覽 終 身 不 忘 讀 時 不 求 甚 解 會 心 在 牝 牡 鹿 黃 之外。 故觀史務(wù)求其詳，論史必歸于雅，而若予之拙者，欲求讀史之法寧簡毋詳，寧陋毋雅，庶乎其得之邪？（節(jié)選自吳楚材《尺木堂綱鑒易知錄序》）
20．用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑�。（�?nbsp;4 處）（4 分）21．吳楚材等編的散文總集是 。（2 分）22．史學(xué)家司馬遷“悉其所聞”、“窮其所見”，這可從他的 一文中得到印證。（1 分）23．作者從哪幾方面談?wù)撟x史的？請簡要概括。（不超過 20 個字）（3 分）二、名著閱讀題（15 分）24．下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5 分）A．《明天》是魯迅著力反映婦女悲慘命運的小說之一，作品通過寡婦單四嫂子痛失獨子的描寫，充分表現(xiàn)了舊中國婦女備受歧視、孤立無助的處境。B．《子夜》中吳蓀甫為轉(zhuǎn)嫁公債損失，更加殘酷地剝削工人，主張用武力解決罷工問題，而屠維岳則采用軟硬兼施的辦法，但都沒能阻止住工人罷工。C．《茶館》以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的 50 年間老北京的社會風(fēng)貌及揭示了各階層人物的不同命運。D．《老人與�！分凶髡咔擅钸\用內(nèi)心獨白的手法，將第一人稱“我”和第二人稱“你”交錯使用，增強了作品感染讀者、讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。E．《歐也妮·葛朗臺》中歐也妮雖繼承了豐厚的財產(chǎn)，但生活依舊儉樸，只在過去父親允許客廳生火的日子才生火，這表明她和父親性格上的一脈相承。25．簡答題（10 分）⑴《三國演義》中劉備初見諸葛亮?xí)r，諸葛亮說：“亮乃一耕夫耳，安敢談天下事？二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎？”諸葛亮所說的“二公”指哪兩個人？這段話表現(xiàn)了諸葛亮與劉備什么樣的性格特征？（6 分）⑵“一帆風(fēng)雨路三千，把骨肉家園齊來拋閃�？挚迵p殘年，告爹娘，休把兒懸念。自古窮通皆有定，離合豈無緣？從今分兩地，各自保平安。奴去也，莫牽連。”《紅樓夢》中這首唱詞寫的是什么事？表現(xiàn)了詞中“奴”什么樣的心理？（4 分）三、材料概括分析題（15 分）盡管汪國真先生被評論界批評為淺薄，認(rèn)為他的詩歌港臺化、《讀者》味，是一種精神幻覺，避開了對于殘酷現(xiàn)實的正視，但青少年不看文學(xué)評論，就認(rèn)同汪國真。汪國真詩中對親情、友情、愛情的抒寫，充滿了陽光和溫暖，這對當(dāng)代的高中生，以及大一、大二的學(xué)生是有意義的。他的詩歌里有俯拾皆是的警句名言，比如“要嫁就嫁給成功，要輸就輸給追求”、“過錯，是短暫的遺憾；錯過，是永遠(yuǎn)的遺憾”，對青春少年來說，有一種很給力的鼓舞。。高中生面臨高考，大學(xué)生面臨新的環(huán)境，那種贊美友情的美好就顯得特別溫暖，而這樣的贊美當(dāng)下很少。批評家注意到了汪國真詩作的受歡迎程度，但他們認(rèn)為這是汪詩迎合了大眾文化扁平化、快餐化的即時消費心理，讓讀者本已懶惰的心理更加懶惰。我們的文學(xué)需要批評家，有真知灼見的尤其珍貴，但批評要有底線。汪國真的詩作，是在朦朧詩之后，是對朦朧詩的反駁。它暢達(dá)，通曉，明白，一點兒也不晦澀，陽光明媚，春暖花開，符合當(dāng)下青少年的接受心理。如果注意到與汪國真成名同期的瓊瑤熱、席慕蓉?zé)嵋约傲壶P儀熱，我們就不能簡單地從個人好惡、價值觀念出發(fā)，讓批評橫掃一切，而要從社會背景出發(fā)，思考利弊，否則兒童式的直覺并不代表真，而是幼稚。有人說中國社會里，詩歌逐步被邊緣化，但實際上中國詩歌一直在現(xiàn)場，只是你看不上這樣的現(xiàn)場罷了。（選自王久辛《汪國真作品代表了中國詩歌的底線》，有刪改）
26．文中青少年認(rèn)同的汪國真詩作有哪些特征？（4分）27．批評家批評汪詩的原因是什么？請簡要概括。（5分）28．從這段文字看，作者期待什么樣的批評家？（6分）語文Ⅰ試題參考答案及評分建議
1．(3 分) D（天馬行空：形容詩文氣勢豪放，不受約束。異想天開：形容想法離奇，不切實際。異曲同工：不同的人的辭章或言論同樣精彩。一脈相承：由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來。神妙：非常高明、巧妙。神韻：精神韻致。 ）2. (3 分) B（A項，成分殘缺；C項，不合邏輯；D項，結(jié)構(gòu)混亂。）3．(3 分) B 4. (3 分) D 5. (3 分) C6．（3 分）A（征：預(yù)兆）7．（3 分）C（都是代詞。A 項，主謂之間，取消句子獨立性/賓語前置的標(biāo)志；B 項，語末助詞/表疑問；D 項，用/因為）8．⑴（3 分）大凡對獲取功名有急切之心并對進(jìn)取特別喜歡的有才學(xué)智慧的讀書人，就聽任、重用他們罷了。 評分建議：“銳”、句式、語句通順各 1 分。⑵（3 分）哎，范宣子如果早聽從王鮒的話，難道只是獲得這兩個義勇的人？況且哪里會有“曲沃之變”��？ 評分建議：“蚤”、句式、語句通順各 1 分。⑶ （3 分） 想將他的同黨追究到底并且達(dá)到使他們一定處于死地的目的，這恐怕是（自己）還來不及轉(zhuǎn)身就遭遇仇人禍患的原因。 評分建議：“窮”、“所以”、“罹”、語句通順各 1 分。9．（3 分）①遠(yuǎn)離小人，重用人才；②懲治首惡，寬容從犯（或：不憑借強力獲取威望）。評分建議：答對一點 2 分，答對兩點 3 分，意思對即可；如只抄原文，得 1 分。10．⑴（4 分）渲染了凄傷清絕的氛圍（1 分） 。寫出了沿途景色的特點（1分） ，暗示了當(dāng)時時局的動蕩和自身的顛沛流離（1 分） 。⑵（2 分）一是“群盜縱橫”的內(nèi)憂，二是“逆胡猖獗”的外患。評分建議：一點 1 分，意思對即可，只抄原句不得分。⑶（4 分）①對國家前途命運的憂慮；②希望洗雪國恥卻壯志難酬的悲痛；③對統(tǒng)治者偏安江南、不思迎回徽欽二帝和收復(fù)失地的憤慨；④遙思二帝、自己成為孤臣流落他鄉(xiāng)的痛苦。評分建議：一點 1 分，意思對即可；只貼情感標(biāo)簽不得分。11．⑴切問而近思 ⑵背負(fù)青天而莫之夭閼者 ⑶素湍綠潭 ⑷絕勝煙柳滿皇都 ⑸艱難苦恨繁霜鬢 ⑹鈿頭云篦擊節(jié)碎 ⑺一尊還酹江月 ⑻事定猶須待闔棺12．（4 分）⑴第一次羞愧是因為：內(nèi)疚自己聽不懂他們的談話而又裝腔作笑。⑵第二次羞愧是因為：感到自己陷于風(fēng)木之悲而不能自拔，與馬先生對世事的淡然態(tài)度相距甚遠(yuǎn)。（一點 2 分，意對即可）13．（4 分）①表現(xiàn)馬先生樂觀開朗、堅毅豁達(dá)性格，突出馬先生對作者人生的積極影響；②須髯的變化引發(fā)了作者對韶光易逝、珍惜時光的感慨，加深了他對人生“�！迸c“無�！钡睦斫狻�評分建議：一點 2 分，意思對即可。14. （6 分）①“無�！笔蔷唧w的、有限的人生現(xiàn)象，所以容易畫；而“�！笔瞧毡榈摹o限的人生狀態(tài)，所以不容易畫；② “無�！笔侨松囊徊糠�，本是人生常態(tài)，人不必為之困擾；③這句話表現(xiàn)了馬先生內(nèi)心的釋然和對人生的徹悟。 評分建議：一點 2 分，意思對即可。15. （6 分）①雖身處“陋巷” ，但要有安貧樂道之心；②思想的成熟、人生的成長都有一個漸進(jìn)的過程；③人需要有淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的人生境界；④要以出世的態(tài)度做人、以入世的態(tài)度做事。評分建議：一點 2 分，答對三點 6 分，意思對即可。16．（6 分）首先指出要冷靜客觀地對待儒家（或：指出對待儒家應(yīng)持的態(tài)度） ；接著分析儒家“包容”的內(nèi)涵及意義；最后闡明“和諧”的實質(zhì)，并揭示“和”與“同”的區(qū)別。一點 2 分，意思對即可。17．（6 分）①列舉陳獨秀、魯迅的例子闡明了首先有不“同” ，然后才會有“和” ；②列舉學(xué)生們練八佾舞的例子闡明了表面“同”會產(chǎn)生不“和”的后果；③兩組事例形成鮮明的對比，突出“和”不等于“同”的觀點，增強了論證的說服力。 評分建議：一點 2 分，意思對即可。18． (6 分)⑴首先要有“包容”的思想，既要尊重差異，勇于學(xué)習(xí)，彌補不足，也要研究異端，止住危害，這樣才能提升自身文化的品質(zhì)。⑵其次要有“和”的思想，通過碰撞交流，借鑒吸收，促進(jìn)中外文化的融合，并產(chǎn)生新文化。 評分建議：第⑴點 4 分，第⑵點 2 分，意思對即可。19．參照 2014 年江蘇高考作文評分細(xì)則評分。語文Ⅱ（附加題）參考答案及評分建議
一、閱讀文言文材料，完成 20～23 題。(10 分)20．（2 分）類多穎悟絕人之士／一目數(shù)行俱下／一覽終身不忘／讀時不求甚解／會心在牝牡鹿黃之外評分建議：每處 1 分；少于 4 處，見對給分；多于 4 處，見錯扣分，扣完為止。21．（2 分） 《古文觀止》22．（1 分） 《太史公自序》23．（3 分）自身能力；讀史方法；讀史結(jié)果。評分建議：一點 1 分，意思對即可。二、名著閱讀題（15 分）24．BE（B 項“都沒能阻止住工人罷工”錯；E 項“歐也妮與葛朗臺性格上的一脈相承”錯 ）評分建議：答對一個 2 分，答對兩個 5 分。25．⑴（6 分）司馬德操（司馬徽、水鏡先生）和徐元直（徐庶）（2 分）諸葛亮：謙遜；劉備：求賢如渴。（4 分）⑵（4 分）探春遠(yuǎn)嫁（1 分）遠(yuǎn)離父母的痛苦；對父母的勸慰；對無法主宰自己命運的無奈。（3 分）三、材料概括分析題（15 分）26．（4 分）①充滿陽光和溫暖；②警句名言俯拾皆是；③語言暢達(dá)、明白。評分建議：一點 1 分，兩點 2 分，三點 4 分；意思對即可。27．（5 分）①作品本身有缺陷；②作家迎合讀者；③批評家個人的偏見。評分建議：一點 2 分，兩點 4 分，三點 5 分；意思對即可。照抄原文相關(guān)內(nèi)容只給 2 分。28．（6 分）①批評要有底線；②要從社會實際出發(fā)，深入探討作品受歡迎的原因；③要深入思考作品受歡迎的利弊；④要有正確（成熟）的心態(tài)。評分建議：每點 2 分，答到三點 6 分；意思對即可。
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