江蘇省無錫市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文模擬試卷
本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上�？荚嚂r(shí)間為150分鐘。試卷滿分為130分。
注意事項(xiàng)：
1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡的相應(yīng)位置上，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否與本人的相符合。
2.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的正確選項(xiàng)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后再選涂。
3.答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答題寫在答題卡題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置上。如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。
一、積累與運(yùn)用(共15分)
1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)( )
A.雄踞(jù) 銷聲匿(nì)跡
B.恣睢(suī) 拗(niù)不過
C.拾(shé)級 偃(yà)苗助長
D.惺忪(sōng) 明眸善睞(lài)
2.下列句中橫線上所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
①他的發(fā)明使生產(chǎn)成本大大降低，所以被各大企業(yè)________。
②在現(xiàn)實(shí)中盲目模仿文學(xué)作品中人物的行為，說明他________能力太低。
③分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋?bào)答您三年來________的關(guān)愛？
A.采用 鑒賞 無微不至
B.采用 鑒賞 無所不至
C.沿用 鑒定 無所不至
D.沿用 鑒定 無微不至
3.下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)( )
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉。
A.具：同“俱”，全，都 B.要：通“邀”，邀請
C.絕境：與外界隔絕的地方 D.焉：“于之”，從這里
4.下列句中橫線上所填詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
在學(xué)習(xí)中________遇到各種各樣的困難，________不要輕言放棄。________大家有鍥而不舍的精神，問題________會(huì)迎刃而解，最終走向成功。
A.即使 也 只要 就 B.因?yàn)椤∷浴o論 都
C.即使 也 無論 都 D.只有 才 如果 就
5.對下列統(tǒng)計(jì)資料的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
某省的一份調(diào)查顯示：希望開設(shè)禮儀教育課程的學(xué)生和市民各占68.71%和59.52%，無所謂的各占6.96%和22.62%。禮儀教育的承擔(dān)者認(rèn)為應(yīng)該是家庭的，學(xué)生和市民分別是20.23%和22.6%，認(rèn)為是學(xué)校的，學(xué)生和市民分別是9.83%和15.68%，認(rèn)為應(yīng)該是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)的，學(xué)生和市民分別為63.3%和58.33%。
A.學(xué)生和市民對禮儀教育的認(rèn)識有諸多相同之處。
B.學(xué)生與市民中多數(shù)希望開設(shè)禮儀教育課程。
C.學(xué)生與市民中多數(shù)認(rèn)為禮儀教育的責(zé)任應(yīng)由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)；其中，學(xué)校是最重要的禮儀教育承擔(dān)者。
D.學(xué)生與市民的認(rèn)識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，學(xué)生比市民更加強(qiáng)烈。
二、閱讀與賞析(共49分)
(一)(12分)
柳慶字更興，解人也。廣陵王元欣，魏之懿親①，其甥孟氏，屢為兇橫�；蛴懈嫫浔I牛。慶捕推得實(shí)，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“今若加以桎梏②，后復(fù)何以脫之？”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶于是大集僚吏，盛言孟氏依倚權(quán)戚侵虐之狀。言畢，便令笞殺之。此后貴戚斂手，不敢侵暴。
有賈人持金二十斤，詣京師交易，寄人居止。每欲出行，常自執(zhí)管鑰。無何，緘閉不異而并失之。謂主人所竊�？たh訊問，主人遂自誣服。慶聞而疑之，乃召問賈人曰：“卿鑰恒置何處？”對曰：“恒自帶之。”慶曰：“頗與人同宿乎？”對曰：“無。”曰：“與人同飲乎？”曰：“向者曾與一沙門再度酣宴，醉而晝寢。”慶曰：“主人特以痛自誣，非盜也。彼沙門乃真盜耳。”即遣吏逮捕沙門，乃懷金逃匿。后捕得，盡獲所失之金。
有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃作匿名書，多榜官門，曰：“我等共劫胡家，徒侶混雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽③先首免罪，便欲來告。”慶乃復(fù)施免罪之榜。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告牒下，因此盡獲黨與。
太祖嘗怒安定國臣王茂，將殺之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢諫。慶乃進(jìn)爭之。太祖愈怒曰：“王茂當(dāng)死，卿若明其無罪，亦須坐之。”乃執(zhí)慶于前。慶辭氣不撓，抗聲曰：“竊聞君有不達(dá)者為不明，臣有不爭者為不忠，慶謹(jǐn)竭愚誠，實(shí)不敢愛死，但懼公為不明之君耳。”太祖乃悟而赦茂，已不及矣。太祖黯然。明日，謂慶曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死�？少n茂家錢帛，以旌吾過。”
(選自《周書·列傳第十四》，有刪節(jié))
【注】① 懿親：至親，古時(shí)特指皇室宗親。② 桎梏：刑具，指腳鐐手銬。③ 聽：判決。
6.下列句中的“以”和“祭以尉首”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.主人特以痛自誣 B.慶以賊是烏合
C.可以詐求之 D.以旌吾過
7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.廣陵王元欣是皇親，他的孟姓外甥曾經(jīng)因偷別人的牛而被柳慶捕獲。但這個(gè)姓孟的人氣焰囂張，根本不把柳慶放在眼里。柳慶召集眾多僚屬吏員聚會(huì)，當(dāng)眾用笞刑打死了這個(gè)人，極大地震懾了那些豪強(qiáng)貴戚。
B.商人的黃金是被和尚偷了，他是趁商人喝醉睡著了之后下手的。
C.有一胡姓人家遭賊人打劫，賊人中有人通過寫匿名信的方式，表達(dá)自己想自首卻又擔(dān)心被治罪的心情。柳慶就張貼了一份自首免罪的告示，促其自首，終于全部抓獲了這批劫匪。
D.太祖因怒要?dú)⒌敉趺?/span>朝中大臣都知道王茂沒有犯罪卻不敢進(jìn)諫。只有柳慶挺身而出，冒著與王茂一起治罪的風(fēng)險(xiǎn)，替王茂鳴冤。最終使太祖認(rèn)識到誤殺王茂的錯(cuò)誤。
8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)卿鑰恒置何處：__________
(2)多榜官門：__________
(3)卿若明其無罪，亦須坐之：__________
(4)但懼公為不明之君耳：__________9.翻譯下列句子。(4分)(1)乃謂慶曰：“今若加以桎梏，后復(fù)何以脫之？”(2分)________________________________________________________________________(2)可賜茂家錢帛，以旌吾過。(2分)________________________________________________________________________(二)(4分)訪城西友人別墅
雍 陶
澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。
村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花②。
【注】① 澧(lǐ)水：指唐代的澧州城(今湖南北部的澧縣)。② 枳(zhǐ)殼花：枳樹的花，花白色。10.閱讀上面的一首唐詩，回答問題。(4分)(1)“日高猶未到君家”中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？試作分析。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩沒有具體寫友人和別墅，只描述別墅周圍的環(huán)境，你能用自己的語言描述友人別墅周圍的環(huán)境嗎？試推測一下友人有怎樣的生活情趣。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)(4分)①褐色舉腹蟻和金合歡樹具有共生的關(guān)系。褐色舉腹蟻以金合歡樹為家，平時(shí)就居住在空心的刺里；而金合歡樹則仰仗著褐色舉腹蟻?zhàn)鳛槠?/span>“保護(hù)神”，并通過樹葉基部的蜜腺分泌蜜汁來“犒勞”舉腹蟻。但是，如果長頸鹿長期不來吃金合歡樹的葉子，金合歡樹也就不用“處心積慮”地保護(hù)自己了，樹上的空心刺就會(huì)減少和退化，當(dāng)然，蜜汁的供應(yīng)也就逐漸萎縮了。這樣，缺少了蜜汁滋養(yǎng)的褐色舉腹蟻就只好自行飼養(yǎng)一種能分泌蜜汁的介殼蟲。其實(shí)，褐色舉腹蟻平時(shí)也飼養(yǎng)這種介殼蟲，只是數(shù)量不多，當(dāng)金合歡樹不再分泌足夠的蜜汁后，褐色舉腹蟻才開始大批地飼養(yǎng)介殼蟲。不過，這種介殼蟲是靠吸食金合歡樹的汁液為生的，而且還傳播一些疾病，對金合歡樹的生長非常不利。也就是說，如果長期沒有長頸鹿吃金合歡樹的葉子，這些金合歡樹反而會(huì)日漸枯萎、死亡，而那些不時(shí)地就有長頸鹿啃吃的金合歡樹卻長勢良好。
②大自然是如此的奇妙，在金合歡樹的周圍形成的這個(gè)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，一環(huán)扣一環(huán)，一個(gè)環(huán)節(jié)的消失，就能夠?qū)е鲁龊跻饬系臑?zāi)難性后果。
11.第①段最主要的說明方法是什么？有何作用？(2分)
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12.閱讀全文，你對文章第②段有怎樣的理解？請作簡要分析。(2分)
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(四)(5分)
心態(tài)與際遇
佟晨緒
① 如若際遇是舟，那么心態(tài)定是舵。因此，決定人生前行正確方向的，絕非際遇，而是堅(jiān)定且從容的心態(tài)。
② “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹寫的千古絕唱。即便幾度失意，他為官數(shù)任，都能造福百姓。正因?yàn)樾貞烟煜�，他才能在人生坎坷之中，擁�?/span>“不以物喜，不以己悲”的堅(jiān)定與從容。上帝說，你選擇了什么，你就成了什么。于是，天地間既有負(fù)重一生的蝸牛，也有逍遙一世的沙鷗。
③ 人有悲歡離合，人生際遇各不相同，但無論置身于何種際遇之中，你的成敗都是你所為，而你的所為又源于你的心態(tài)。
④ 順風(fēng)時(shí)，有人樂不可支，或過于得意，忘了把舵，一旦暴風(fēng)雨突襲，便有沉船覆滅之災(zāi)。在鮮花與掌聲中，又有多少人能克制內(nèi)心的狂喜而保持冷靜呢？著名主持人楊瀾在央視風(fēng)靡全國之時(shí)，毅然決定離開央視，她在一個(gè)訪談中透露，當(dāng)時(shí)的這種知名度和榮譽(yù)更多的來自于中央電視臺(tái)這樣一個(gè)大的平臺(tái)，而不是來自于自己真的有這么大的本事，所以讓她產(chǎn)生了一種恐慌感，覺得必須要去學(xué)習(xí)，不能夠再自我陶醉了。她希望可以通過不斷地深造，洞開更大更廣的世界。而她的選擇是對的，現(xiàn)在她取得的成功，說明了順境時(shí)的不驕不躁與果敢理智，是人生再上一層樓的前提，切莫被一時(shí)的掌聲蒙蔽了一世的路。
⑤ 當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，有人悲觀失望，甚至坐以待斃。人生之旅，對他們來說，恰如逆水行舟，當(dāng)意志之篙松勁之際，便是不進(jìn)而退之時(shí)。相反，際遇愈窘，心態(tài)彌堅(jiān)，我們便可“境隨心轉(zhuǎn)”，這誠如一個(gè)名聯(lián)所言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心者，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”因此，面對困境，我們怎可輕易放棄？
⑥ 傅雷說：“沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，沒有經(jīng)過苦難的超脫是輕佻的。”我們也許不能改變手中的牌，但我們可以選擇如何出牌。在順境中，我們?nèi)詰?yīng)奔跑，去尋找心中的向日葵；在逆境中，保持一顆平和而又堅(jiān)定的心，迎風(fēng)破浪，駛出逆境，駛向心儀的彼岸。在紛擾的人世間，保留會(huì)稽山的一抹蒼翠；在渾濁的人事糾葛中，匯入蘭亭曲水的一縷清波。遇事靜下心來，勝不驕，敗不餒……
⑦ 縱覽眾生前行的萬象，我們該為在浪里浮沉、夢中不斷追逐的人，送去最最虔誠的祝福，他們已然是我們最可敬的榜樣。
13. 文章開頭“如若際遇是舟，那么心態(tài)定是舵”運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？(2分)
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14. 第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法，有何作用？(3分)
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(五)(14分)
麗格海棠
胡飛揚(yáng)
① 我是一個(gè)花迷，總希望我家陽臺(tái)上一年四季花開不敗，姹紫嫣紅。在我精心種植的盆花中，春、夏、冬三季都已不乏名花異卉，唯獨(dú)每到深秋，陽臺(tái)上一片疏落，讓人好生悵惘，平添了幾分秋風(fēng)秋雨秋煞人的寂寞感傷。
② 于是，我便盤算著去尋覓一盆能在深秋傲霜綻放的名花。而在秋冬之交才進(jìn)入盛花期的名花莫過于麗格海棠。金末元初一代文宗元好問曾有一首膾炙人口的詠海棠詩：“枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。”這首詩常�？M繞于我的腦際，讓我與海棠結(jié)下了不解之緣。
③ 中國現(xiàn)代文學(xué)大師、鴛鴦蝴蝶派代表作家張恨水先生曾有一個(gè)鮮為人知的小資典故叫做“人生三恨”：一恨海棠無香；二恨鰣魚多刺；三恨曹雪芹的《紅樓夢》殘缺未完。而長眠九泉的恨水先生卻有所不知，他的人生第一恨事“海棠無香”之說卻被時(shí)下有香的麗格海棠徹底顛覆了。麗格海棠系優(yōu)良雜交品種，由德國人奧特·麗格歷盡艱辛方才培育成功，所以這種有香味的稀世海棠就用了這名德國植物學(xué)家的名字來冠名。麗格海棠花繁葉茂，超逸群卉，能散發(fā)淡淡的馨香，極不易培植，遠(yuǎn)勝西府海棠，實(shí)乃上品中的上品。
④ 我打定主意，便決計(jì)用我家那盆最珍貴的“金邊瑞香”去隔壁三單元老張家換回一盆同樣珍貴的“麗格海棠”。老張的愛人跟我同在一個(gè)單位的機(jī)關(guān)大院上班，兩家關(guān)系相處甚好，我想他應(yīng)該不會(huì)拒絕。
⑤ 幾經(jīng)討價(jià)還價(jià)，老張拗不過我，最終還是把他最心愛的那盆開著金黃色花朵的“麗格海棠”換給了我。一陣欣喜之后，我把它小心翼翼地置放在我家花草葳蕤、生機(jī)蓬勃的陽臺(tái)上。
⑥ 我很擔(dān)心這盆名貴的“麗格海棠”跟我一樣的虛弱，一想起風(fēng)刀、霜箭、冰雪、蟲害，便為之焦慮。于是我精心制作了一個(gè)網(wǎng)罩，還不時(shí)施點(diǎn)鉀肥及腐植酸之類的花肥。一天，我發(fā)現(xiàn)那綠葉兒有點(diǎn)發(fā)黃；起初我以來是它不適水土的緣故，可漸漸地，葉兒邊緣竟像處于脫水狀態(tài)一般卷曲了。我急得沒一點(diǎn)法子。
⑦ 恰巧這時(shí)，單位又派我到北京出差。沒辦法，只得把這盆名花鄭重地托付給妻子，要她留神照管。在北京出差期間，我時(shí)時(shí)牽掛著我的那盆“麗格海棠”，因?yàn)槲抑榔拮右幌虼蟠筮诌郑瑢τ谠曰B(yǎng)草也并不十分內(nèi)行，只是在周末才記得給花兒澆點(diǎn)水。
⑧ 在北京辦完公事，甚至顧不上文朋詩友的邀約，順便去游覽一下首都的風(fēng)景名勝，便急匆匆地趕回家去。到家第一件事當(dāng)然是去看那盆令我魂?duì)繅艨M的“麗格海棠”。一睹芳顏，大為驚異：只見它在霜?dú)馍钪氐囊雇�，舒展開翠綠的枝葉，顯得生氣蓬勃；那特有的馨香從鵝黃的花蕊里散發(fā)出來溢滿陽臺(tái)；幾粒掛在嫩芽上的露珠兒晶瑩透亮……
⑨ “這盆花兒何以死而復(fù)活、如此茂盛？莫非你換了沃土，雇了花師？”我急切地想解開這個(gè)謎，便一個(gè)勁地問著妻子。妻子輕松地笑了：“哪來那么多‘莫非’？我可沒有你那份閑工夫！”
⑩ 這時(shí)，老張剛巧推門進(jìn)來了。老張是一位園藝師，種植花草很有一套經(jīng)驗(yàn)。他接過妻子的話頭平靜地說：“常言道：近水知魚性，近山識鳥音，而你卻不知‘麗格海棠’的特性首先就是要保持光照充分和通風(fēng)良好，都怪你太嬌寵它了。是我?guī)湍悴鸪四歉毒W(wǎng)罩，讓它飽受了陽光雨露的滋潤、風(fēng)霜雨雪的洗禮。”老張停頓了一下，很像一位哲學(xué)家，他意味深長地接著說：“這就是自然界的生存法則，它正好體現(xiàn)了人和自然的辯證關(guān)系，說明一切不尊重客觀規(guī)律的行為，最終都是要失敗的。”
呵，真不愧是花卉高師！我突然心有所悟：這，難道不正是談的一個(gè)深?yuàn)W的人生哲理么？老張的一番話，如同麗格海棠淡淡的馨香，沁入了我的心扉。
15. 文章第③段為什么要寫張恨水的“人生三恨”？(3分)
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16. 文中哪些地方寫出了我對麗格海棠的喜愛？(4分)
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17. 第⑧段畫線部分描寫有何作用？(3分)
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18. 閱讀文章最后一段，說說“這，難道不正是談的一個(gè)深?yuàn)W的人生哲理么”中“人生哲理”是什么？“麗格海棠淡淡的馨香”中的“馨香”在文中的含義有哪些？(4分)
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(六)(10分)
19.根據(jù)課文默寫。(10分)
(1) 竹外桃花三兩枝，____________________。(蘇軾《惠崇春江曉景》)
(2) ____________________，思而不學(xué)則殆。(《論語》)
(3) 落紅不是無情物，____________________。(龔自珍《己亥雜詩》)
(4) 抽刀斷水水更流，____________________。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
(5) ____________________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙《涼州詞》)
(6) 無可奈何花落去，____________________。(晏殊《浣溪沙》)
(7) 幾處早鶯爭暖樹，____________________。(白居易《錢塘湖春行》)
(8) ____________________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)
(9) ____________________，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(10) 商女不知亡國恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》)
三、表達(dá)與交流(共66分)
(一)(6分)
20. 閱讀以下材料，根據(jù)要求答題。(6分)
最近，中央電視臺(tái)推出了一檔“中國漢字聽寫大會(huì)”的電視節(jié)目，引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注，網(wǎng)上點(diǎn)擊率直線飆升，成為了當(dāng)紅節(jié)目。在電視節(jié)目娛樂至上、歌舞當(dāng)家的環(huán)境中，打造出一檔在游戲中學(xué)習(xí)知識，領(lǐng)略漢字之美的“漢字聽寫大會(huì)”這樣的文化擔(dān)當(dāng)是值得贊道的，然而，“癩蛤蟆”一詞難倒近七成成年人，這也讓我們看見了漢字文化背后的一些問題。
請你分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并談?wù)勀愕目捶ā?/span>(字?jǐn)?shù)在100－120字之間)
(二)(60分)
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)
在心里點(diǎn)一盞燈，照亮前行的路途�？赡苡星G棘，可能有坎坷。只要前方還有一絲光亮，就沒有什么可以阻擋。在這個(gè)北風(fēng)凜冽的深冬，為自己尋找一絲溫暖的理由，為自己點(diǎn)亮一個(gè)夢想！
請以“在心里點(diǎn)一盞燈”為題，寫一篇文章。
要求：① 寫出真情實(shí)感；
② 文體不限；
③ 不少于600字；
④ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。如必須出現(xiàn)，一律用“×××”表示。
江蘇省無錫市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文模擬試卷參考答案
一、積累與運(yùn)用
1. C 2. A 3. A 4. A 5. C
二、閱讀與賞析
(一) 6. C 7. C(“賊人中有人通過寫匿名信的方式，表達(dá)自己想自首卻又擔(dān)心治罪的心情”不符合原文意思) 8. (1) 常�！�(2) 張貼 (3) 判罪 (4) 只，只是 9. (1) 他竟然對柳慶說：“今天你如果給我?guī)狭绥備D，以后你又該用什么(方法)放掉我呢？”(要點(diǎn)：乃、何以) (2) 可以賞賜給王茂家一些錢物，來表明我的過錯(cuò)。(要點(diǎn)：以、旌)
(二)10. (1) “猶未”二字寫出了詩人會(huì)友急切的心情。因?yàn)閺?/span>“日高”二字中看出詩人趕路時(shí)間之長、行程之遠(yuǎn)，他不辭勞頓趕去看望友人，足見心情急切。 (2) 友人別墅周圍的環(huán)境樸素、劃一，家家戶戶的籬邊屋畔，到處都種植著城里罕見的枳樹，潔白而清香的枳樹花正在春風(fēng)的吹拂下，盛開怒放！這首詩巧妙地運(yùn)用了烘托手法，通過對自然而優(yōu)美的村野風(fēng)光的描寫，讓讀者想象到友人恬然自適的高雅生活情趣。
(三)11. 擬人化、作詮釋，生動(dòng)形象地說明了褐色舉腹蟻和金合歡樹具有共生的關(guān)系�！�12. 我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，保持自然界的生態(tài)平衡。
(四)13. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，引出論點(diǎn)，吸引讀者的閱讀興趣。(作用寫到一點(diǎn)即可) 14. 運(yùn)用了對比論證、道理論證和比喻論證，突出證明了面對困境，我們不能輕易放棄。
(五)15. 用張恨水的“人生三恨”中的“一恨海棠無香”來反襯麗格海棠的有香，突出了麗格海棠的名貴，為下文制作網(wǎng)罩、施花肥等精心管理作鋪墊�！�16. ① 用“我”家那盆最珍貴的“金邊瑞香”去隔壁三單元老張家換回一盆同樣珍貴的“麗格海棠”�！�② “我”精心制作了一個(gè)網(wǎng)罩，還不時(shí)施點(diǎn)鉀肥及腐植酸之類的花肥�！�③ 外出時(shí)把這盆名花鄭重地托付給妻子，要她留神照管�！�④ 辦完公事顧不上詩友的邀約，便急匆匆地趕回家去。到家第一件事當(dāng)然是去看那盆令“我”魂?duì)繅艨M的“麗格海棠”�！�17. 這段描寫生動(dòng)地寫出了麗格海棠花繁葉茂、生氣蓬勃的景象，與上文發(fā)黃脫水狀態(tài)形成對比，說明了植物(或麗格海棠)需要陽光雨露的滋潤、風(fēng)霜雨雪的洗禮�！�18. 一切不尊重客觀規(guī)律的行為，最終都是要失敗的�！�“馨香”既指麗格海棠散發(fā)的淡淡馨香，又指老張有關(guān)人生哲理的一番話。(或：這就是自然界的生存法則，它正好體現(xiàn)了人和自然的辯證關(guān)系，說明一切不尊重客觀規(guī)律的行為，最終都是要失敗的。)
(六)19. (1) 春江水暖鴨先知 (2) 學(xué)而不思則罔 (3) 化作春泥更護(hù)花 (4) 舉杯消愁愁更愁 (5) 羌笛何須怨楊柳 (6) 似曾相識燕歸來 (7) 誰家新燕啄春泥 (8) 沉舟側(cè)畔千帆過 (9) 瀚海闌干百丈冰 (10) 隔江猶唱后庭花
三、表達(dá)與交流
(一)20. 原因主要是電腦書寫越來越普遍，手寫機(jī)會(huì)越來越少。另外由于教育“減負(fù)”，減少了書寫的次數(shù)。要想真正地了解中國文化漢字的魅力，還要從自己做起，平時(shí)要加強(qiáng)對漢字的要求，多寫多看多練，通過提高重視，繼承好漢字，擔(dān)當(dāng)起繼承與傳播這一文化使命。(言之成理即可)
(二)21. 略
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