內(nèi)蒙古2014年鄂爾多斯市初中畢業(yè)升學考試
語 文（中考語文試卷）
注意事項：
1．作答前，請將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題紙上相應位置，并核對條形碼上的姓名、準考證號等有關(guān)信息。
2．答題內(nèi)容一律填涂或書寫在答題紙上規(guī)定的位置，在試題卷上作答無效。
3．本試題共8頁，三大版塊，21小題，滿分120分�？荚嚂r間共計150分鐘。
積累與運用（30分）
1．填空。（每空1分，共12分）
（1）吏呼一何怒！ ！（杜甫《石壕吏》）
（2） ，但使愿無違。（陶淵明《歸園田居》）
（3）水是眼波橫， 。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）
（4） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
（5）亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢塘湖春行》）
（6） ，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
（7）“濁酒一杯家萬里， ”運用了典故，通過描寫、 的表達方式，揭示了將士們 的矛盾心理。
（8）孔子是學者，他認為“ ，可以為師矣”；孔子又是思者，他在實踐中總結(jié)出學和思的關(guān)系“ ，思而不學則殆”；孔子還是智者，面對兩小兒辯日不能決，他知道“知之為知之， ，是知也”。
2．閱讀文段，完成文后題目。（共6分）
百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖mò 然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切rǒnɡ雜的觀眾的心上，觀眾的心也變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆……
黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋lí 的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的bó 擊……
當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜……
（節(jié)選自劉成章《安塞腰鼓》，有刪改）
（1）根據(jù)文中讀音，在田字格里正確、規(guī)范地寫出這四個漢字。（2分）
（2）詞語“承受”中的“承”字共 畫，第六畫是 。（2分）
（3）結(jié)合語境解釋文中標“ ”詞語的意思。（2分）
3．下列各句中，成語運用不恰當的一句是（２分）
Ａ．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生作為學者的一個方面，而作為革命家，情況就迥乎不同了。
Ｂ．托爾斯泰長著這么一張臉，不管從事什么職業(yè)，穿什么服飾，也不管在什么場合，都不會有一種鶴立雞群的可能。
Ｃ．小華在期中考試中取得了好成績，他特別激動，誠惶誠恐地把這個消息告訴了爸爸媽媽。
Ｄ．老人從這個小女孩的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量。
4．請把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（2分）
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
， ， ， ， 。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。
①然而，尋求解決問題的新方法，有賴于創(chuàng)造性的思維
②因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要
③一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去
④麻煩的是，生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣
⑤創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試
5．綜合性學習。（共8分）
芳草地中學初三（2）班開展“讀好書，好讀書”讀書活動兩周以來，同學們熱情高漲。為了提高閱讀質(zhì)量，語文課代表于4月23日組織了讀書交流展示活動。
活動一：中外名著知多少。（2分）
作品
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作家
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主要人物（形象）舉例
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導讀詞
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①
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魯迅
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藤野先生
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溫馨的回憶與理性的批判
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《童年》
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高爾基
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阿廖沙
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②
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《水滸》
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施耐庵
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③
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反抗封建暴政的英雄傳奇
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《海底兩萬里》
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④
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阿龍納斯
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科學與幻想之旅
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活動二：積累展示。（2分）請寫出一則名人讀書名言。活動三：在閱覽同學們讀書心得時，發(fā)現(xiàn)A同學竟然落了幾個標點符號，請大家?guī)退由稀＃?分）我閱讀冰心的《繁星·春水》有這樣的收獲（ ）對母愛與童真的歌頌，宣揚著“愛的哲學”（ ）對自然的崇拜和贊頌，是“天人合一”的和諧；對人生的思考和感悟（ ）又是雋永的（ ）哲理詩”。活動四：請用一句話概括總結(jié)本次讀書活動。（不能透露個人真實信息）（2分）閱 讀（40分）
閱讀記敘文，完成6~8題。（共10分）兒 女 朱自清
①我現(xiàn)在已是五個兒女的父親了，他們該怎樣長大，也正是可以憂慮的事。 ②如果讀過魯迅先生的《幸福的家庭》，我的便是那一類的“幸福的家庭”！每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來他去在廚房與飯間里查看，一面催我和妻發(fā)“開飯”命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來。他們一遞一個地跑著喊著，將命令傳給廚房里傭人；便立刻搶著回來搬凳子。這個說，“我坐這兒！”那個說，“大哥不讓我！”我給他們調(diào)解，但他們有時很固執(zhí)，這便是叱責了；叱責還不行，不由自主地，我沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著你要大碗，他要小碗；這個要湯，那個要肉。妻是照例安慰他們，但這太迂緩。我是個暴躁的人，怎么等得及？只能用老方法將他們征服了；雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了�，F(xiàn)在回想起來，實際上我是仍舊按照古老的傳統(tǒng)，在野蠻地對待著孩子們，真的難以寬恕我的種種暴行！吃完了，他們紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀……加上縱橫的筷子，攲斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。我常和妻說，“我們家真是成日的千軍萬馬呀！”③正面的“幸�！逼鋵嵰参磭L沒有。孩子們的小模樣，小心眼兒，確有些教人舍不得的。阿毛五個月了，你向她做趣臉，便會張開沒牙的小嘴笑得像一朵正開的花。潤兒剛過了三歲，話還沒有學好。他是個小胖子，短短的腿，走起路來，蹣跚可笑。他有時學我，將兩手疊在背后，一搖一擺的，那是他自己和我們都要樂的。阿菜已是七歲了，在飯桌上，一定得絮絮叨叨地報告些小學同學或他們父母的事情，說完了總問我：“爸爸知道嗎？”……她和潤兒一大一小，有時玩得很合適：譬如這個往床底下躲，那個便鉆進去追——從這個床到那個床，只聽見笑著，嚷著，喘著，像小狗似的。阿九和轉(zhuǎn)兒是去年北來時，讓母親暫時帶回揚州去了。④阿九是歡喜書的孩子。他愛看《三俠五義》《西游記》等；這孩子特別愛哭，又特怕生人，不見了母親，或來了客，就哇哇地哭起來。轉(zhuǎn)兒是一直跟著祖母的，便在上海將他倆丟下。我清楚記得那個分別的早上。我領著阿九從二洋涇橋的旅館出來，送他到母親和轉(zhuǎn)兒住著的親戚家去，我們下車時，他低聲對我說：“暑假時一定來接我�。 笨粗暮ε�，很覺惻然。到了親戚家，我只說了一兩句話便出來了，轉(zhuǎn)兒望望我，沒說什么。我回頭看了他倆一眼，硬著頭皮走了，我的心像鐘擺似的來去，想起去年父親來信問起阿九說，“我沒有耽誤你，你也不要耽誤他才好�！蔽覟檫@話竟然流淚了。現(xiàn)在已經(jīng)是第二個暑假了，他倆還在迢迢的揚州待著，想到“只為家貧成聚散”，不禁有些凄然。⑤我的朋友大概都是愛孩子的。子愷為他家華瞻寫的文章，真是“藹然仁者之言”。圣陶也常常為孩子操心，近來我也漸漸覺著自己的責任。我想，第一該將孩子們團聚起來，其次該給他們力量。我得計劃著，讓他們漸漸知道怎樣去做人才行。目前所能做的，只是培養(yǎng)他們的胸襟與眼光，慢慢從近處小處下手便了。先按照我自己的樣子，“神而明之，存乎其人”，讓他們各盡各的力去。（有刪改）6．給文中加點的漢字注音，解釋文中畫線的詞語。（3分）7．整體感知。（4分）
自然段序碼
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主要記敘順序
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主要表達方式
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“我”
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②
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順敘
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A
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真的難以寬恕自己的暴行
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③
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順敘
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細節(jié)描寫
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B
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④
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C
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細節(jié)描寫
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牽掛阿九和轉(zhuǎn)兒
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①⑤
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D
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為兒女怎樣長大而憂慮
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本文圍繞“兒女”寫了哪些事情？請概述這些事情。
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8．閱讀下面兩句話，從表現(xiàn)手法和情感的表達兩方面細細體味“我”的兩次流淚。（3分）（1）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（2）我回頭看了他倆一眼，硬著頭皮走了，我的心像鐘擺似的來去，想起去年父親來信問起阿九說，“我沒有耽誤你，你也不要耽誤他才好�！蔽覟檫@話竟然流淚了。閱讀說明文，完成9～12題。（共9分）航天員太空計時靠什么
①雖然飛船中的多項設備上都有計時儀器，但使用手表在太空中計時最早是1969年。②1969年7月20日，美國航天員首次實現(xiàn)人類登月計劃，瑞士制造的“歐米茄”超霸表一舉成為首只月球表；1994年，俄羅斯航天訓練中心指定瑞士制造的“Fortis”為航天員的太空任務裝備；2003年，楊利偉佩戴中國制造的“飛亞達航天表”訪問太空，也使飛亞達航天表成為世界上繼歐米茄和Fortis表后的第三只航天表。③太空之旅對太空計時儀器航天表的品質(zhì)要求嚴格，除了保證走時具有高精確度以外，還必須承受太空中各種惡劣環(huán)境的考驗，所以航天表在歷次太空任務中，都具有不可替代的作用。1970年正是“歐米茄”航天表協(xié)助“阿波羅13號”航天員在通信癱瘓和漆黑的環(huán)境下，準確計算火箭發(fā)動時間，使宇宙飛船最終安全重返地球。④為什么看似普通的航天表竟可以扮演“拯救者”的角色？⑤中國航天表首席設計師孫磊說，航天表的計時顯示除了普通的時、分、秒和日期以外，還提供精確到1/10秒的多功能計時功能，可以作為航天器輔助的計時儀器。另外，由于太空環(huán)境與地球表面環(huán)境差別很大，航天表的制作要經(jīng)過重重考驗：如抗干擾、抗輻射、超常加速度、抗振動、耐富氧等等，“所以相對于普通手表來說，制造航天表的技術(shù)標準幾乎接近于苛刻�！�⑥孫磊說：“考慮到‘神六’航天計劃比‘神五’更加復雜，所以我們設計的飛亞達‘神六’航天表采用了不同于‘神五’的新型材料，實現(xiàn)了整個設計制造的全數(shù)字化�！�⑦“另外，由于此次‘神六’飛行過程中，航天員不僅將在太空生活5天以上，還將首次進入軌道艙生活并開展科學實驗活動。所以每位航天員將佩戴兩塊航天表：一塊佩戴于宇航服外面，比一般民用表大40%；一塊則直接戴在手腕上，與普通表一樣大，當航天員脫去航天服后可以靠它來掌握時間�！�⑧有專家指出，飛亞達成功研制航天表，使中國成為世界三大航天強國中唯一具備自主研制生產(chǎn)航天表的國家。飛亞達公司通過3年多的研發(fā)，在航天表領域取得了突破性的進展，使中國載人航天飛船在世界上第一個用上了自主生產(chǎn)的航天表，這也標志著我國已經(jīng)成為世界上繼瑞士后第二個具備研發(fā)生產(chǎn)航天表能力的國家，也使飛亞達躋身于世界三大航天表品牌之列。（有刪改）9．航天員太空計時靠航天表，它的特點是 ， 。（2分）10．下列選項中，對文章的概括和分析不當的一項是（2分）A．“神六”航天員不僅將要在太空生活5天以上，還將首次進入軌道艙生活并開展科學實驗活動，所以每位航天員將佩戴兩塊航天表。B．中國航天表首席設計師孫磊說，航天表的主要功能是抗干擾、抗輻射、超常加速度、抗振動、耐富氧等等。C．本文主要采用了舉例子和作比較的說明方法。D．飛亞達“神六”航天表采用了不同于“神五”的新型材料，實現(xiàn)了整個設計制造的全數(shù)字化。11．說說第⑤段中畫線句子補充說明了航天表的什么功能？從哪個詞可以看出來？（2分）12．用簡潔平實的語言介紹右側(cè)這幅圖(要求：采用合理的說明順序和恰當?shù)?/span>說明方法，70字以內(nèi))。（3分）
閱讀議論文，完成13～16題。（共9分）最苦與最樂 梁啟超
①人生什么最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天，便有一天應該做的事，該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！②答應人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因為覺得對不住他呀！因為自己對于他的責任還沒有解除呀！不獨對于一個人如此，就是對于家庭，對于社會，對于國家，乃至對于自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對自己加一層責任。有了這責任，那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。③這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀排解得來。所以我說人生沒有苦痛便罷，若有苦痛，當然，沒有比這個加重的了。④翻過來，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：“如釋重負”，古語亦說：“心上一塊石頭落了地。”人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子乃越長；到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩！大抵天下事從苦中得來的樂才是真樂。人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味；卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。13．（1）文章開篇就一連用了三個設問句，這樣的開頭方式有何作用？（1分）（2）文章第②段中這樣說“縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我”，這情景頗有“剪不斷，理還亂……別是一般滋味在心頭”的感觸。請你聯(lián)系上下文，仔細思量，品析一下這種“滋味”吧。（2分）14．第③段中“這種苦痛”具體指的是：凡屬 ， ， 。（3分）15．給第④段中畫線句子補充一個名人事例。（1分）16．梁先生曾在《敬業(yè)與樂業(yè)》里說“我深信人類合理的生活總該如此”，在本文中又說“有活力的人間一種趣味”。“人類合理的生活”和“人間趣味”究竟是何樣的生活景象？用自己的話描述一番。（2分）閱讀文言文，完成17～20題。（共12分）（一）
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。（節(jié)選自《史記·陳涉世家》）
（二）
于是（胡亥、趙高、李斯）乃相與謀，詐為受始皇詔丞相，立子胡亥為太子。更為書賜長子扶蘇曰：“朕巡行天下，禱①祠名山諸神以延壽命。今扶蘇與將軍蒙恬將師數(shù)十萬以屯邊，十有余年矣，不能進而前，士卒多耗，無尺寸之功。乃反數(shù)上書直言誹謗我所為，以不得罷歸為太子，日夜怨望。扶蘇為人子不孝，其賜劍以自裁！將軍恬與扶蘇居外，不匡②正，宜知其謀。為人臣不忠，其賜死，以兵屬裨將王離。”封其書以皇帝璽，遣胡亥客奉③書賜扶蘇于上郡。（節(jié)選自《史記·李斯列傳》）
注釋：①禱：請求；②匡：輔助；③奉：恭敬地捧著。17．解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）死國可乎 （2）上使外將兵（3）詐自稱公子扶蘇、項燕 （4）乃反數(shù)上書直言誹謗我所為18．下列句子中與“乃反數(shù)上書直言”中的“乃”字用法相同的一項是（2分）A．當立者乃公子扶蘇 B．乃不知有漢，無論魏晉C．乃立為王 D．乃悟前狼假寐19．翻譯文中畫線的句子。（2分）20．仔細閱讀兩段文字，回答問題。（4分）文段（一）中陳勝、吳廣“詐稱公子扶蘇、項燕為天下唱”是因為扶蘇 。文段（二）中扶蘇被賜死是因為 ， 。寫 作（50分）
21．閱讀下面材料，按要求作文。小貓吃什么
小貓長大了，貓媽媽把它找來，說：“以后就要自己找東西吃，再不能喝媽媽的奶了！”小貓惶惑地問：“那我該吃什么呢？”“就用我們祖先留下的方法吧！仔細聽人們談話，他們會教你的�！�第一天，小貓蹲在梁柱間，聽到一個媽媽說：“小寶，把魚和牛奶取出來，小貓最愛吃了�！�第二天，小貓爬在屋頂上，聽見一個妻子說：“老公，把香腸和臘肉掛在梁上，別讓小貓吃了�！�第三天……小貓回家告訴媽媽：“果然像您說的，人們教會了我吃什么。”小貓靠著傾聽別人的談話，學會生活的技能，成為一只身手敏捷的大貓，后來它有了孩子，也教導孩子：“仔細傾聽別人的談話，他們自然會教你的。”體會故事的寓意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。寫作要求：①字數(shù)在600字以上；②不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍，不套作，不抄襲，不透露個人真實信息；③語言簡練，盡量不要使用網(wǎng)絡語 言；④書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標點符號。
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