廣東省增城中學(xué)、三水中學(xué)等六校2015屆高三聯(lián)考試卷
語文
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（ ） （3分）
A．妃嬪/殯葬 齷齪/優(yōu)渥 強(qiáng)人所難/強(qiáng)顏歡笑
B．立即/既然 彌漫/奢靡 大煞風(fēng)景/煞有介事
C．掠影/虐待 舐犢/胼胝 安步當(dāng)車/獨(dú)當(dāng)一面
D．驃勇/剽竊 崗位/天罡 應(yīng)接不暇/應(yīng)付自如
2．下面語段中加點(diǎn)的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）
近日網(wǎng)上流傳著香港的一份要求填上“草菅人命”形容警方才能得分的中文科測驗(yàn)卷。該試卷一旦流傳，就引發(fā)了各方的議論，各種言論甚囂塵上。在一般人眼中，這份試題的引導(dǎo)性是不言而喻的，資深中文科教師張?jiān)虑渚椭毖裕撛嚲碛泻軓?qiáng)的既定立場，而且立場失之偏激。但也有教師反問︰“假如試卷是要求學(xué)生贊揚(yáng)警方、貶低示威者，大家又會否同意呢？”“占中”引發(fā)的問題仍在持續(xù)發(fā)酵。
A．一旦 B．甚囂塵上 C．不言而喻 D．偏激
3．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A. 中央紀(jì)委書記王岐山18日出席中央巡視工作動(dòng)員部署會并講話。他強(qiáng)調(diào)，對巡視發(fā)現(xiàn)的問題要抽象提煉、概括總結(jié)，揭示深層次原因，提出對策建議。
B．教育改革必須是有利于學(xué)生的終身發(fā)展、有利于基礎(chǔ)教育、有利于大學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革定會借助更多專家的力量，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上才出臺。
C．舉辦世界互聯(lián)網(wǎng)大會，就是要搭建一個(gè)平臺，讓全世界互聯(lián)網(wǎng)巨頭在這個(gè)平臺上交流思想、凝聚共識、探索規(guī)律。
D．毒品流向分散是我市毒品犯罪的一大特點(diǎn)。既有大量毒品從境外及外省市流入廣州，又有相當(dāng)數(shù)量的毒品從廣州流向內(nèi)地甚至境外。在市內(nèi)，毒品犯罪呈現(xiàn)出從中心區(qū)域流向周邊區(qū)域的特征十分明顯。
4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）
①也有“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)外”（《清溪行》）的清冽與安靜。
②在李白的詩里，有如絲的黃河，奔涌的大江，
③李白詩歌的中的水，不僅僅是用水的意象裝飾自己的詩歌。
④李白的詩里充盈著水，水即是情，情亦似水；水即是天，亦是歸處，是李白靈感的源泉。
⑤既有“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保ā缎新冯y》）的慨嘆，
⑥水的清冽，水的流動(dòng)，水的生命，滲透到李白的靈魂之中。
A.④③⑤①②⑥ B．④⑥③②⑤① C．③⑥②⑤①④ D．③⑥④②⑤①
二、本大題7小題，共35分。
閱讀下面的文言文，（文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè)），完成5-9小題。
江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰：“士不立品者，必?zé)o文章�！蹦耆嫉醚a(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中；雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽，家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。
天一雖以文士知名，□深沉多智，尤為同郡金僉事公聲所知。當(dāng)是時(shí)，徽人多盜，天一方佐僉事公，用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟，為守御計(jì)。
順治【注】二年夏五月，江南大亂，州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶□明拒守。先是，天一言于僉事公曰：“徽為形勝之地，諸縣皆有阻隘可恃，而績溪一面當(dāng)孔道，其地獨(dú)平迤，是宜筑關(guān)于此，多用兵據(jù)之，以與他縣相犄角�！彼熘䥇采疥P(guān)。已而清師攻績溪，天一日夜援兵登陴不少怠。間出逆戰(zhàn)，所殺傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績溪，而別從新嶺入。守嶺者先潰，城遂陷。
大帥購天一甚急。天一知事不可為，遽歸，囑其母于天表，出門大呼：“我江天一也!”遂被執(zhí)。有知天一者，欲釋之，天一曰：“若以我畏死也?我不死，禍□族矣!”遇僉事公于營門，公目之曰：“文石，汝有老母在，不可死!”笑謝曰：“焉能有與人共事而逃于難者乎?公幸勿為我母慮也。”至江寧，總督者欲不問。天一昂首曰：“我為若計(jì)，若不如殺我；我不死，必復(fù)起兵�！彼鞝吭勍�(jì)門。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜訖，坐而受刑。觀者無不嘆息泣下。越數(shù)日，天表往收其尸，瘞之。而僉事公亦于是日死矣。
當(dāng)狼兵之被殺也，鳳陽督馬士英怒，疏劾徽人殺官軍狀，將致僉事公于死。天一為赍辨疏，詣闕上之，復(fù)作《吁天說》，流涕訴諸貴人，其事始得白。自兵興以來，先后治鄉(xiāng)兵三年，皆在僉事公幕。是時(shí)，幕中諸俠客號知兵者以百數(shù)，而公獨(dú)推重天一，凡內(nèi)外機(jī)事，悉取決焉。其后竟與公同死，雖古義烈之士，無以尚也。
汪琬曰：方勝國之末，新安士大夫死忠者，有汪公偉、凌公駉與僉事公三人，而天一獨(dú)以諸生殉國。予聞天一游淮安，淮安民婦馮氏者刲肝活其姑天一征諸名士作詩文表章之欲疏于朝不果蓋其人好奇尚氣類如此。
（節(jié)選自汪琬《江天一傳》）
【注】順治，清世祖愛新覺羅·福臨的年號，清朝第三位皇帝，也是清軍入關(guān)以來第一位皇帝。
5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．間出逆戰(zhàn)，所殺傷略相當(dāng) 逆：叛逆
B．大帥購天一甚急 購：懸賞
C．出門大呼：“我江天一也!”遂被執(zhí) 執(zhí)：逮捕
D．天一為赍辨疏，詣闕上之 赍：懷著，帶著
6．填入下列句子“口”中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （3分）
①天一雖以文士知名，□深沉多智
②州縣望風(fēng)內(nèi)附，而徽人猶□明拒守
③我不死，禍□族矣
A．①而 ②以 ③之 B．①而 ②為 ③且
C．①且 ②為 ③之 D．①因 ②以 ③且
7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．予聞/天一游淮安/淮安民婦馮氏者刲肝/活其姑/天一征諸名士作詩文/表章之/欲疏于朝/不果/蓋其人好奇尚氣/類如此。
B．予聞/天一游淮安/淮安民婦馮氏者/刲肝活其姑/天一征諸名士作詩文表章之/欲疏于朝不果/蓋其人好奇尚氣類如此。
C．予聞天一游淮安/淮安民婦馮氏者/刲肝活其姑/天一征諸名士作詩文/表章之欲疏于朝/不果/蓋其人好奇尚氣/類如此。
D．予聞天一游淮安/淮安民婦馮氏者/刲肝活其姑/天一征諸名士作詩文表章之/欲疏于朝/不果/蓋其人好奇尚氣類如此。
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A．江天一安貧樂道，注重品節(jié)。他家貧屋壞，置身于漏屋之中，雖日曬雨淋，卻能吟誦自如；更提倡讀書人立品為先。
B．江天一不畏強(qiáng)敵，敢于擔(dān)當(dāng)。他一介諸生，卻于亂世挺身而出；清兵下江南，他縣多望風(fēng)而附，他卻率眾奮起抗清。
C．江天一勇赴國難，至死不屈。他英勇殺敵，義無反顧，兵敗城陷后慷慨就義，并說他如果不死，就一定會再次起兵。
D．江天一正直熱忱，仗義執(zhí)言。他為僉事公被殺一案，奔走呼告，上奏朝廷，又作《吁天說》，最終使得冤案真相大白。
9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分）
（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）
①笑謝曰：“焉能有與人共事而逃于難者乎?公幸勿為我母慮也�！保�3分）
②是時(shí)，幕中諸俠客號知兵者以百數(shù)，而公獨(dú)推重天一，凡內(nèi)外機(jī)事，悉取決焉。（4分）
（2）文中稱江天一“深沉多智”，請結(jié)合文中具體事例加以說明。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
10．閱讀下面的唐詩，按要求答題。
寒 食【注】
孟云卿
二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。
貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。
【注】寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫做寒食節(jié)。
①一、二兩句在情與景的關(guān)系處理上有何獨(dú)到之處？（4分）
②這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）
11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)（6分）
(1) 幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。 ， 。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）
(2) 子曰：“志士仁人， ， 。”（《論語》）
(3) 看萬山紅遍， ；漫江碧透， 。（毛澤東《沁園春》）
（4) ______________，______________，這次第，怎一個(gè)愁字了得。（李清照《聲聲慢》）
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12-15小題。
網(wǎng)絡(luò)“國風(fēng)”的歷史時(shí)刻
李明潔
簡單比較一下國家語委發(fā)布的“2008年中國媒體十大流行語”和《2008年中國互聯(lián)網(wǎng)輿情分析報(bào)告》發(fā)布的“十大網(wǎng)絡(luò)流行語”：前者是“北京奧運(yùn)、金融危機(jī)、志愿者、汶川大地震、神七”，后者為“囧、被自殺、山寨、雷、打醬油的、是人民在養(yǎng)你們”。哪個(gè)更接近民眾的日常經(jīng)驗(yàn)和情緒情感，豈不一目了然？當(dāng)代中國轉(zhuǎn)型劇烈，思潮激蕩，在時(shí)代洪流中適應(yīng)、掙扎著的人們，在網(wǎng)絡(luò)上“心之憂矣，我歌且謠”（《詩經(jīng)&園有桃》）。與體制媒體正面平穩(wěn)的宏大敘事相比，以流行語為代表的民間書寫在細(xì)節(jié)敘事間，現(xiàn)實(shí)地記錄著“有體溫的公共記憶”。數(shù)千年前，中國人的祖先們就用短歌抒發(fā)心中的不平與憤懣，《詩經(jīng)》305篇中，《國風(fēng)》就有160篇�！秶L(fēng)》乃民間直抒胸臆之作，其表達(dá)之率直、與時(shí)代之貼近，無以能敵�！�
孔子說：“詩可以興、可以觀、可以群、可以怨�！本W(wǎng)絡(luò)流行語雖然不能簡單地解釋為“以詩言志”，卻毫無疑問地具有“觀、怨”的性質(zhì)。當(dāng)年的《國風(fēng)》和現(xiàn)今的流行語都屬非虛構(gòu)的文學(xué)寫作，其現(xiàn)實(shí)主義批判精神一脈相承：“風(fēng)、雅之作，皆是一人之言耳。一人美，則一國皆美之；一人刺，則天下皆刺之�！�
當(dāng)下中國似乎已經(jīng)沒有什么是不可反諷、不可搞笑、不可諧謔的了，從官方話語（“河蟹”/和諧）、文藝腔（“趕腳”/感覺），到精英人物（“叫獸”/教授）、社會事件（“欺實(shí)馬”/70碼），網(wǎng)民把生活中方方面面的遭遇都通過流行語喜劇化、消遣掉了。更不要說與流行語和網(wǎng)絡(luò)段子相關(guān)的其他文藝形式了，遠(yuǎn)的如肇始于“一只饅頭引發(fā)的血案”的文藝惡搞風(fēng)潮，近的如霧霾天里北京大學(xué)的蔡元培和李大釗雕塑被戴上口罩這類意味頗深的行為藝術(shù)。不會娛樂的中國民眾，迸發(fā)出天才的創(chuàng)造力，去摘錄、制造、傳播和演繹耳聞目睹的生活實(shí)踐。鮮見一個(gè)時(shí)代的文藝創(chuàng)作，如此迫近地來源于真實(shí)社會，并被普羅大眾如此熱切地接受與評議。然而，“細(xì)細(xì)思考，卻讓人感到恐怖之極”，這就是大家“假裝在娛樂”之后，心知肚明的意會眼神罷了—“你懂的”。“我爸是李剛”的民間造句比賽，在“恨爹不成鋼，你值得擁有”的瘋笑里，對階層固化以及“二代”之上那個(gè)腐敗的上層社會予以了毫不留情的揶揄。由此，流行語從最初集體負(fù)面情緒的有感而發(fā)，演變成為具有明顯集群性的社會反諷行為。與嘲弄一切、解構(gòu)一切相對應(yīng)的，是坊間彌漫著的虛無氛圍。 “哥×的不是×，是寂寞” “神馬都是浮云”成為熱門橋段，2010年的“神馬”終于成為當(dāng)下“過度娛樂化”的標(biāo)簽。過度的解構(gòu)必然導(dǎo)致價(jià)值的虛無。民間話語的無心狂歡和價(jià)值虛無主義的無底線調(diào)侃，往往也是社會性“肌無力癥”和“道德失憶癥”傳染的病態(tài)表征。
歷史確有驚人的相似，古今中外那些來自底層的語言風(fēng)俗，都在特定歷史時(shí)期成為了先聲和集結(jié)號，其影響勢必超越民俗、文藝甚至政治，升華到民族的記憶乃至國民性當(dāng)中去。2008年到2013年短短5年，以網(wǎng)絡(luò)流行語為代表的底層寫作，成為語言形式為媒介的自愿性“大眾行為”，逐步進(jìn)入當(dāng)代中國人的社會記憶。一旦語言風(fēng)俗固化為常識和社會記憶，其所指涉的事件就升格為了“歷史事件”。而當(dāng)代中國的改變首先是從偶然事件開始的，是從網(wǎng)民對這些偶然事件的底層寫作開始的，是從流行語成為網(wǎng)絡(luò)“國風(fēng)”開始的。
《南風(fēng)窗》2014第8期 有刪改）
12．下列對文章內(nèi)容理解正確的兩項(xiàng)是（ ）
A.作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語毫無疑問地可看作“詩言志”，具有“觀”和“怨”的性質(zhì)。
B.與流行語和網(wǎng)絡(luò)段子相關(guān)的其他文藝形式都被網(wǎng)民用流行語戲劇化、消遣掉了。
C.當(dāng)代的文藝創(chuàng)作如此迫近地源于真實(shí)社會都是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語的流行。
D.作者認(rèn)為與體制媒體相比，網(wǎng)絡(luò)流行語能更接近民眾，現(xiàn)實(shí)記錄“有體溫的公共記憶”。
E.古今中外來自底層的語言風(fēng)俗都會成為社會的先聲和集結(jié)號，其影響會升華到國民性中去。
13．以下《詩經(jīng).國風(fēng)》中的詩句和當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)流行語與文章談?wù)摰木W(wǎng)絡(luò)流行語是同一類的是（ ）
A.“巧言如簧，顏之厚矣。彼何人斯？”與“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”
B.“彼君子兮，不素餐兮。”與“顧客不是上帝，顧客只是上當(dāng)�！�
C.“窈窕淑女，琴瑟友之�！迸c“不管你信不信，反正我信了�！�
D.“士也罔極，二三其德�！迸c“托舉哥”
14．作者為什么說網(wǎng)絡(luò)流行語是網(wǎng)絡(luò)“國風(fēng)”？（4分）
15．2013年海南省6名小學(xué)女生校長帶走開房，“校長，開房找我�！痹诰W(wǎng)絡(luò)迅速走紅成為流行語，并成為很多酒店的廣告宣傳語；“你懂的”本是涉及淫穢專用隱語，2014年3月全國政協(xié)新聞發(fā)布會上，新聞發(fā)言人在回答記者問題時(shí)用了一句“你懂的”。根據(jù)文意，談?wù)勀銓ι鲜霈F(xiàn)象的理解。（4分）
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題。共l5分。
選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卷上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。
（一）文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18小題。
請求支援
周海亮
你決定成為一名劍客，行走江湖。你認(rèn)為時(shí)機(jī)恰好。
你的劍叫做殘陽劍。這柄劍威力強(qiáng)勁，你可以同時(shí)斬掉十五名頂尖高手的頭顱。你的獨(dú)門暗器叫做天女針。你面對圍攻，只需輕輕按下暗簧，即刻會有數(shù)不清的細(xì)小鋼針射向敵手，狀如天女散花。天女針一次可以殺敵八十，中針者天下無解。
靠著殘陽劍和天女針，你打敗了飛天燕，殺掉了鉆地鼠，廢掉了鬼見愁的武功。他們?nèi)墙弦豁斠坏母呤�，他們�(nèi)菤⑷瞬徽Ｑ鄣暮诘滥ь^。從此你聲名大振，投奔者眾。
現(xiàn)在你擁有一支軍隊(duì)，占有一座城池。你的軍隊(duì)勇士五千，良駒八百；你的城池繁華昌盛，雞犬相聞。
你不停地和道上的兄弟簽署著攻守同盟。你還和神槍張三、鐵拳李四、一招鮮王五結(jié)拜成兄弟。你們肝膽相照，榮辱與共。不求同日生，但求同日死。
所有的一切都是那么美好。你招兵買馬，筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就將統(tǒng)一，你將成為萬人矚目的頭領(lǐng)或者君王，你將擁有無涯江山，無盡財(cái)富，無窮權(quán)力，無數(shù)美女。你沉浸在難以抑制的興奮之中，你常常會在夢里笑出了聲。
可是，鬼見愁突然殺了回來。
其實(shí)那天你并沒有完全廢掉他的武功。那天你有了小的疏忽。鬼見愁憑著多年的武功造化醫(yī)好了自己，又用三年時(shí)問練就了一門邪道武功�，F(xiàn)在他率精兵五萬，包圍了你的城池。
你的五千勇士撲出了城。你試圖將鬼見愁的五萬精兵一舉殲滅。你甚至想晚上就可以用鬼見愁的腦袋做成一個(gè)馬桶�？墒悄愫芸彀l(fā)現(xiàn)自己犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。鬼見愁的五萬精兵，完全以死相拼。他們踏著同伴的尸體往前沖，極度瘋狂。你砍斷他的矛，他會用拳頭打你；你砍斷他的胳膊，他撲上來撕咬你的咽喉；你砍斷他的脖子，他還會在倒下去的一剎那，用腳踢一下你的屁股。盡管你的五千勇士個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)，可是最后，他們不得不退了回來。
五千勇士，只剩三百。
鬼見愁精兵五萬，尚有八千。
你關(guān)了城門，開始求援。
你給神槍張三飛鴿傳書，讓他速來救你。幾天后你得到消息，神槍張三早被一無名劍客殺于某個(gè)客棧。
你千里傳音給鐵拳李四，讓他速來救你。鐵拳李四回話說，現(xiàn)在我也被圍，自身難保，如何救你？
你在城墻上放起求援的煙火，這煙火只有一招鮮王五才能看懂。一會兒王五放煙火回答你，他說，我正在攻城掠地，無暇管你。你好自為之。
無奈之下，你計(jì)劃棄城。你已經(jīng)管不了城里百姓的死活。現(xiàn)在你只想自己選命。
夜里你率剩下的三百勇士突圍。那是一場慘烈的戰(zhàn)爭。你揮舞你的殘陽劍斬下無數(shù)頭顱。你的天女針霎時(shí)間消滅掉鬼見愁八十名貼身保鏢�？墒钱�(dāng)你抬頭，你突然無奈地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，你只剩下一名勇士，而鬼見愁，尚有精兵一百。
你的天女針已經(jīng)射完最后一根鋼針�，F(xiàn)在它成了廢物。
你的殘陽劍已經(jīng)卷刃并且折斷�，F(xiàn)在它不如一把菜刀。
你和最后一名勇士逃回了城。鬼見愁甩手一鏢，你的勇士就倒下了。倒下前他為你緊閉了城門。他忠心耿耿。
鬼見愁將城圍起，不打不攻。他想將你折磨致死。
其實(shí)鬼見愁只剩士兵一百。你只需再有一把殘陽倒。再有一管天女針，就可將他們?nèi)肯麥��？墒乾F(xiàn)在你沒有了武器，也沒有了士兵，更沒有了兄弟和朋友。你，呼天天不響，叫地地不應(yīng)。
等待你的，只有死路一條。
最后一刻，你終于想起了你媽。
你向你媽求援。
你媽六十多歲。
你媽是一位農(nóng)民。
你媽連雞都不敢殺。
你給你媽打電話，你說學(xué)校又要收學(xué)費(fèi)了，五百塊。你媽說，好，我馬上照辦。
你命令不了別人。你可以命令你媽。
你用這五百塊錢給你的游戲卡充值。你重新為自己裝備了殘陽劍和天女針。你單槍匹馬沖出城外，將鬼見愁和他的精兵殺個(gè)精光。
你保全了自家性命。你還可以行走江湖。招兵買馬。
即使在虛擬世界里，最后一位給你支援的，也肯定是你媽。
16．從小說故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)方面概括情節(jié)。（4分）
17．小說中母親的形象有哪些特點(diǎn)？請舉例說明。（5分）
18．小說標(biāo)題“請求支援”有什么含義？全文表現(xiàn)的主題是什么？（6分）
（二）實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成l9--21題。
煙臺大學(xué)62歲保潔員吃學(xué)生剩飯：不缺錢怕浪費(fèi)
央廣網(wǎng)煙臺11月19日消息(記者 李謙 劉穎超煙臺臺記者 張斐斐)
據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，今年10月20日，《新聞縱橫》關(guān)注了“煙臺大學(xué)62歲的保潔員吳明華和他六位同事的故事”。這7位保潔員在學(xué)校食堂里看到學(xué)生們吃剩下不要的饅頭和米飯，實(shí)在不忍心丟棄，就裝到塑料袋里，留著自己晚上吃，生怕浪費(fèi)了糧食。而這種做法，當(dāng)時(shí)他們已經(jīng)堅(jiān)持了5個(gè)月了。
“舔干凈不丟人”是煙臺大學(xué)4層食堂里最新掛出的海報(bào)。下午5點(diǎn)半，記者和剛下課的學(xué)生們一起來到了生意紅火的窗口前�！盁熍_特色小吃，淄博特色小吃，臺灣美食，韓國料理”，各個(gè)窗口都向外飄著香味，價(jià)格幾乎都不會超過15塊錢。62歲的保潔員吳明華，推著小推車穿梭在吃飯的學(xué)生中收拾餐具。把剩湯、剩飯倒進(jìn)車上的泔水桶中，再把盤子摞好放進(jìn)車?yán)铮@些動(dòng)作吳師傅做得熟練而又迅速。只是偶爾，他會把盤中看起來還不錯(cuò)的主食留下，放進(jìn)車上一個(gè)最小的塑料袋中。
晚上7點(diǎn)半，學(xué)生們陸續(xù)離開了餐廳，吳師傅看見工友羅師傅和其他幾個(gè)人已經(jīng)坐下吃飯，便也帶著裝著剩米飯的塑料袋走了過去。雖然只有幾步路，但看到旁邊桌上還有一盤學(xué)生剛剛剩下、看起來還很完整的炒茄子，吳師傅順手拿起來，沒人疑問，沒人抬頭，甚至沒有任何停頓，大家夾起了還冒著熱氣的茄子，就著桌上的洋蔥、豆腐、卷心菜，開始吃飯了。
第一個(gè)帶頭吃剩飯的吳明華是吉林省伊通縣人，曾經(jīng)是村里的小學(xué)教師。孩子定居煙臺后，他也搬到了這里。吳師傅說家里并不缺錢，這么做就是不想浪費(fèi)。
吳明華：就是不掙錢孩子也給錢，他們不同意出來干活。
煙大4層一共十多名保潔員中，陸續(xù)有6人開始效仿起吳師傅的做法。他們中年齡最大的66歲，最小的53歲，都來自農(nóng)村，經(jīng)歷過艱苦生活。他們中甚至有人的孩子就在這里上班。比如，羅玉龍的兒子羅國勝從一開始就很反對爸爸吃剩飯。
羅國勝：他說怪可惜的，他說他們那些人都能吃，我也能吃，擔(dān)心老人吃涼的不好，這么大歲數(shù)撿著吃也不好。
但孩子們的反對并沒有阻礙老人們按照自己的想法做事�，F(xiàn)在食堂的剩菜剩飯和以前相比，顯然有了改觀。
食堂經(jīng)理劉建新：通過他們這些工人的身體力行可能讓學(xué)生感觸很深，剩的比以前少很多。
老板娘楊燕：改善多了，大學(xué)生過來要半碗米飯、半個(gè)饅頭，以前從來沒有這種情況。
煙臺大學(xué)校長房紹坤介紹了這變化背后的新規(guī)定：現(xiàn)在學(xué)生可以買半份菜、買半份飯，以適應(yīng)不同學(xué)生群體的需求，保潔員為廣大師生上了一堂生動(dòng)的勤儉節(jié)約的課。
快要離開時(shí)，記者不經(jīng)意間問了吳師傅一句：如果有一天沒有剩飯了會怎樣？
吳師傅的回答幾乎沒有任何思考：沒有剩飯那不是更好了嘛！但我想那是不可能的。
盡管認(rèn)為浪費(fèi)避免不了，但說起自己的行為，吳明華也絲毫不含糊。
吳明華：一粒糧食一滴汗，一個(gè)餐廳一天要節(jié)約幾斤糧食，一年呢？一個(gè)學(xué)校節(jié)約這么多，一個(gè)省的呢？全國呢？就這么尋思自己該這么節(jié)約點(diǎn)。
從節(jié)目播出吳明華和他同事們的故事到現(xiàn)在，已經(jīng)又過去將近一個(gè)月的時(shí)間了，這期間，很多同學(xué)在表示深受感動(dòng)的同時(shí)，更加強(qiáng)了自我約束，也自發(fā)地對節(jié)約糧食進(jìn)行了廣泛地宣傳和倡議。
除了在校學(xué)生，更多的年輕人也在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了討論�，F(xiàn)在的物質(zhì)生活如此豐富，像吳明華那個(gè)歲數(shù)的人，他們經(jīng)歷過的那種物資短缺、甚至餓肚子的生活，現(xiàn)在的年輕人對這種狀況幾乎無法想象。像吳明華這樣的人、這樣的做法、這樣的觀念，現(xiàn)在是不是已經(jīng)過時(shí)了？
微博上有位網(wǎng)友說：節(jié)約已經(jīng)是傳統(tǒng)的、過時(shí)的觀念了，還有多少人愿意“新三年、舊三年、縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”呢？畢竟時(shí)代不同了，人們的認(rèn)識也不同了。
微博用戶“劉書禮1947”也是一位66歲的老人，他說，吳明華62歲，應(yīng)該跟我一樣經(jīng)歷過三年自然災(zāi)害，經(jīng)歷了，知道得深，體會得深。中國人民向來是勤儉節(jié)約的，“食求果腹，衣求蔽體”的傳統(tǒng)一直保持了幾千年�，F(xiàn)在改革開放了，物質(zhì)享受是豐富了。但祖先的傳統(tǒng)美德不能丟。
微博用戶“越看阿信越帥的小白”說，我們宿舍就會買了飯帶回來，大家一塊吃，不會剩。
“潮流人生韓董”說：作為一個(gè)城市孩子，從來沒有體會過農(nóng)民伯伯的艱辛，但父母從小就教育我要尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)。
19．吳明華等保潔員吃剩飯的舉動(dòng)促使學(xué)校和學(xué)生發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？（4分）
20．這條新聞曾獲得第二十四屆“中國新聞獎(jiǎng)”，試結(jié)合文本，從新聞的社會價(jià)值角度分析它獲獎(jiǎng)的原因。（5分）
21．有人認(rèn)為保潔員吃剩飯是一種“悲情教育”，不可�。灰灿腥苏J(rèn)為保潔員的行為在傳遞著正能量，值得贊賞。結(jié)合文本，說說你的看法。（6分）
五．本大題2小題，每小題6分，共12分。
22． 2014年10月30號，姓名權(quán)的立法解釋通過了審議：公民原則上應(yīng)當(dāng)隨父姓或者母姓，有正當(dāng)理由的可以在父姓和母姓之外選取姓氏，包括選取其他直系血親的姓氏，因由法定扶養(yǎng)人以外人扶養(yǎng)而選取撫養(yǎng)人姓氏。這個(gè)消息引起了人們的熱議，以下是一對準(zhǔn)父母的對話，請補(bǔ)出其中的空缺部分。要求：符合對話情境，簡明得體。每空不超過15字。（6分）
準(zhǔn)媽媽：既然可以不跟父姓，那就跟我姓，或者給寶寶起一個(gè)獨(dú)一無二的姓氏。
準(zhǔn)爸爸：我反對。____________。我的爸爸姓楊，所以我也姓楊，寶寶不跟我姓怎么可以？
準(zhǔn)媽媽：說的也是，雖說____________，但也不能隨便改姓。仔細(xì)想想，姓氏對于一個(gè)家族來說，不是區(qū)分人的符號，__________，把我們連系起來。
準(zhǔn)爸爸：你明白就好。
23．篩選整合下面文字中的主要意思，給“巾舞”下定義。要求寫成單句，語言簡明，條理清楚，不超過80字。（6分）
巾舞，是漢代開始形成的比較典型長巾舞蹈，在宮廷、豪強(qiáng)大族的宴飲和各種祭祀活動(dòng)中廣為流行。舞者手持長巾，長巾的端點(diǎn)有一根短棍。舞蹈者在表演的時(shí)候，充分地運(yùn)用手臂、手腕力量的大小變化，以及速度的快慢變化、運(yùn)動(dòng)方向的上下左右變化等等，帶動(dòng)長巾在空中飛舞，以達(dá)到舞蹈者僅用雙臂或雙袖所無法達(dá)到的藝術(shù)效果。從考古事物看，巾舞以單人舞為主。
六、本大題1小題，60分。
24．閱讀下面一則材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
近日，溫州某小區(qū)業(yè)主因不堪忍受廣場舞噪音的襲擾，自費(fèi)26萬元購買高音炮，試圖“以噪制噪”。隨著近年中國城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，此類有關(guān)“公共空間”的沖突事件頻頻成為國民關(guān)注的焦點(diǎn)。
有人認(rèn)為：既為公共空間，則理應(yīng)有公眾的自由。
也有人認(rèn)為：自由也應(yīng)有邊界，應(yīng)以法律為邊界約束個(gè)人在公共空間的行為。
還有人認(rèn)為：中國正經(jīng)歷由“小民”變“公民”的過程，個(gè)人應(yīng)適應(yīng)“公民”的角色。
如何處理個(gè)人與公共空間的關(guān)系正越來越成為中國公民的一個(gè)問題。你是如何看待這一問題的？
要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
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