貴州省2105年普通高等學(xué)校招生適應(yīng)性考試
語(yǔ) 文
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一．現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成1-3題。
生化機(jī)器人由微電子和生物體組成，具有極其任何生物體的各種優(yōu)勢(shì)�？煞譃閮深悾皇蔷哂腥祟惔竽X的機(jī)器人，二是具有人類肉身的機(jī)器人。按意識(shí)分，前者算是人類，后者算是機(jī)器；按生物組織分，前者算是機(jī)器，后者算是人類。
結(jié)合人腦和機(jī)器人身體的生化機(jī)器人，我們稱為“人腦機(jī)器人”，很可能是人類未來(lái)的終極形態(tài)。這是因?yàn)槿四X機(jī)器人兼具機(jī)器和人類的優(yōu)點(diǎn)：對(duì)信息的儲(chǔ)存和處理速度比人類快得多，在社會(huì)交往上比機(jī)器人聰明得多。具有人腦特質(zhì)的機(jī)器人恐怕要在遙遠(yuǎn)的未來(lái)才能誕生。要讓人類擁有機(jī)器肢體，首先得讓人類的大腦神經(jīng)系統(tǒng)和植入身體的電子設(shè)備“正常對(duì)話”。
科學(xué)家希望能控制神經(jīng)細(xì)胞和電腦芯片的信息交流過(guò)程。他們目前的研究目標(biāo)是把2個(gè)或2個(gè)以上的神經(jīng)細(xì)胞用生物學(xué)的方法連接起來(lái)，使其可以互相交流信息。遠(yuǎn)大目標(biāo)是將多個(gè)細(xì)胞聯(lián)接在一起，做成一個(gè)類似電腦上的轉(zhuǎn)換電路，這樣就可以將為電子設(shè)備和人體結(jié)合起來(lái)，制造出具有人類大腦的機(jī)器人，或者是具有機(jī)器身體的機(jī)器人。
他們還在研究一種機(jī)器大腦、人類身體的機(jī)器生化機(jī)器人，稱之為“肉身機(jī)器人”。它只是包裹了一層仿真的人造皮膚，皮膚下面完全是電子設(shè)備，還不能算是真正意義上相對(duì)完善的肉身機(jī)器人，真正的肉身機(jī)器人全身都和真人一樣，皮膚具有人類的觸感和溫度，體腔內(nèi)完全是人類的內(nèi)臟。它除了頭部的一塊電腦芯片，其他地方都是利用基因技術(shù)制造的人體器官，全身布滿了神經(jīng)系統(tǒng)，其行動(dòng)是由頭部的芯片通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)控制的。它還將具有人類的思維能力，能夠與人類通過(guò)對(duì)話交流思想、接受并理解人們的命令。
隨著生化機(jī)器人技術(shù)的成熟，未來(lái)的人類社會(huì)將會(huì)變得復(fù)雜而有趣：長(zhǎng)得像機(jī)器人的可能是人，而長(zhǎng)得像人的可能是機(jī)器人。人腦機(jī)器人將可能使人類的終極形態(tài)，而肉身機(jī)器人將可能是機(jī)器人的終極形態(tài)之一。人腦機(jī)器人和肉身機(jī)器人究竟是人還是機(jī)器？到了生化機(jī)器人時(shí)代，人和機(jī)器人的界限將變得越來(lái)越模糊。那時(shí)的法律和道德都將與現(xiàn)在有很大區(qū)別，也許會(huì)讓機(jī)器人享有和人類平等的權(quán)利。
人腦機(jī)器人技術(shù)的更大用途是為人類的健康造福。如果有人身患?xì)埣�，就可以安裝一個(gè)相應(yīng)的機(jī)器器官。有了生化機(jī)器人技術(shù)后，機(jī)器器官和人類大腦能夠正�！皩�(duì)話”，讓身體的免疫系統(tǒng)接受外來(lái)的器官，不產(chǎn)生排斥反應(yīng)。
人類死亡時(shí)，大腦中的大部分細(xì)胞往往還是活的，如果把這些細(xì)胞移植到機(jī)器人體內(nèi)，制造出一個(gè)具有人類大腦的機(jī)器人，人類就有實(shí)現(xiàn)永生的夢(mèng)想。
人類制造肉身機(jī)器人不僅僅是為了讓機(jī)器人可以成為自己的好伙伴，更重要的是讓機(jī)器人更好的為自己服務(wù)。 （摘自《百科知識(shí)》）
1.下列關(guān)于“生物機(jī)器人”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.生化機(jī)器人是由微電子和生物體構(gòu)成的，集機(jī)器人和生物體的各種優(yōu)勢(shì)于一身，它的出現(xiàn)，將使人類和機(jī)器人的界限蕩然無(wú)存。
B.真正的肉身機(jī)器人除了頭部是一塊芯片外，它的里里外外都是利用基因技術(shù)制造而成的，而且全身上下都布滿了神經(jīng)系統(tǒng)。
C.結(jié)合人腦和機(jī)器人身體的人腦機(jī)器人盡管在生物組織上是機(jī)器，但從意識(shí)上而言則算是人類，很可能是人類未來(lái)的終極形態(tài)。
D.生化機(jī)器人的出現(xiàn)，必然會(huì)沖擊現(xiàn)有法律和倫理道德，機(jī)器人將可能贏得與人類和諧相處的權(quán)利，和人類一樣享有平等的權(quán)利。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A.人類的大腦神經(jīng)系統(tǒng)之所以無(wú)法與植入人身體的電子設(shè)備“正常對(duì)話”，是因?yàn)槿祟惔竽X對(duì)電子設(shè)備存在排斥反應(yīng)。
B.生化機(jī)器人技術(shù)旨在造福人類，人腦機(jī)器人研制是出于延長(zhǎng)人類壽命的需要，肉身機(jī)器人則處于服務(wù)人類的需要。
C.生化機(jī)器人具有很多優(yōu)點(diǎn)，人腦機(jī)器人有人類的大腦和機(jī)器的身體，肉身機(jī)器人則有機(jī)器人的大腦和人類的肉身。
D.生化機(jī)器人的研制目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)細(xì)胞和電腦芯片的信息交流，使微電子設(shè)備和人體結(jié)合并且不產(chǎn)生排斥反應(yīng)。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.未來(lái)世界的人類將擁有同機(jī)器人一樣強(qiáng)壯的身體，機(jī)器人也將擁有同人類一樣聰明的大腦，到時(shí)人類也將不再為疾病和死亡憂心。
B.生化機(jī)器人技術(shù)可以讓人類的身體能夠接受外來(lái)的器官，人類的大腦神經(jīng)系統(tǒng)也將能夠輕松自如地控制那些植入身體內(nèi)的電子設(shè)備。
C.對(duì)心臟停止了跳動(dòng)但大腦細(xì)胞仍然活著的人，如果運(yùn)用生化機(jī)器人技術(shù)，將其大腦移植到機(jī)器人的體內(nèi)，那么人就可以起死回生。
D.生化機(jī)器人曾經(jīng)只出現(xiàn)科幻小說(shuō)中，但是隨著機(jī)器人科學(xué)和生命科學(xué)的發(fā)展，生化機(jī)器人的誕生將不再只是人們的科學(xué)幻想。
二．古詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
李重，字茂會(huì)，江夏鐘武人也。重少好學(xué)，有文辭；早孤，與群弟居，以友愛(ài)著稱。弱冠為本國(guó)中正，遜讓不行。后為始平王文學(xué)，上疏陳九品。遷太子舍人，轉(zhuǎn)尚書(shū)郎。時(shí)太中大夫恬和表陳便宜稱漢孔光魏徐干等議使王公已下制奴婢限數(shù)及禁百姓賣田宅中書(shū)啟可，屬主者為條制。重奏曰：“方今圣明垂制，每尚簡(jiǎn)易，法禁已具，和表無(wú)施�！庇炙倦`校尉石鑒奏，郁林太守介登役使所監(jiān)，求召遷；尚書(shū)荀愷以為遠(yuǎn)郡非人情所樂(lè)，奏登貶秩官居。重駁曰：“臣以為宜聽(tīng)鑒所上，先召登還，且使體例有常，不為遠(yuǎn)近易制�！痹t從之。太熙初，遷廷尉平，駁廷尉奏邯鄲醉等，文多不載。再遷中書(shū)郎，每大事及疑議，輒參以經(jīng)典處決，多皆施行。遷尚書(shū)吏部郎，務(wù)抑華競(jìng)，不通私謁，特留心隱逸，由是群才畢舉。時(shí)燕國(guó)中正劉沈舉霍原為寒素，司徒府不從，沈又抗詣中書(shū)奏原，而中書(shū)復(fù)下司徒參論。司徒左長(zhǎng)史荀組以為：“寒素者，當(dāng)謂門寒身素，無(wú)世祚之資。原為列侯，不應(yīng)寒素之目�！敝刈嘣唬骸霸ㄖ靖F山，修述儒道，義在可嘉。若遂抑替，將負(fù)幽邦之望，傷敦徳之教。如詔書(shū)所求之旨，應(yīng)為二品�！痹t從之。出為行討虜護(hù)軍、平陽(yáng)太守，崇德化，修學(xué)校，表篤行，拔賢能；清簡(jiǎn)無(wú)欲，正身率下。在職三年，彈黜四縣。弟嶷亡，表去官。永康初，趙王倫用為相國(guó)左司馬，以憂逼成疾而卒，時(shí)年四十八。家貧，宅宇狹小，無(wú)殯殮之地，詔于典客署營(yíng)喪。
（摘選自《晉書(shū)·李重傳》）
4.對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.遜讓不行 讓：謙讓 B.中書(shū)啟可 啟：開(kāi)啟
C.不應(yīng)寒素之目 目：名稱 D.彈黜四縣 彈：彈劾
5.對(duì)文中劃波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.時(shí)太中大夫恬和表陳便宜∕稱漢孔光∕魏徐干等議∕使王公已下制奴婢限數(shù)∕及禁百姓賣田宅∕
B.時(shí)太中大夫恬和表陳∕便宜稱漢孔光∕魏徐干等議∕使王公已下制奴婢限數(shù)∕及禁百姓賣田宅∕
C.時(shí)太中大夫恬和表陳便宜∕稱漢孔光∕魏徐干等∕議使王公已下制奴婢限數(shù)∕及禁百姓賣田宅∕
D.時(shí)太中大夫恬和表陳∕便宜稱漢孔光∕魏徐干等∕議使王公已下制奴婢限數(shù)∕及禁百姓賣田宅∕
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.李重崇尚德行教化。她小時(shí)和弟弟們居住，以友愛(ài)著稱；后來(lái)出任平陽(yáng)太守，修建學(xué)校，表彰忠厚，選拔賢能。
B.李重清正簡(jiǎn)樸無(wú)私。他身居高位，可家境貧窮，房屋狹小，死后連出殯的地方都沒(méi)有，皇帝下詔在典客署治喪。
C.李重重視隱逸之士。在擔(dān)任尚書(shū)吏部郎時(shí)，李重支持劉沈推薦霍原為寒素，認(rèn)為霍原的志向和行為都值得嘉獎(jiǎng)。
D.李重言辭處事恰當(dāng)。他駁石鑒時(shí)，認(rèn)為體例要符合常法，不隨意改變；每每有大事及疑議時(shí)就要按經(jīng)典處理決定。
7.把文中畫線句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
（1）方今圣明垂制，每尚簡(jiǎn)易，法禁已具，和表無(wú)施。
（2）務(wù)抑華競(jìng)，不通私謁，特留心隱逸，由是群才畢舉。
（二）古代詩(shī)歌閱讀11分
閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。
次蕭冰崖梅花韻
趙希桐
冰姿瓊骨凈無(wú)瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開(kāi)得早，有誰(shuí)風(fēng)雪看梅花。
林和靖①墓
吳錫疇②
遺稿曾無(wú)封禪文，鶴歸何處認(rèn)孤墳。清風(fēng)千載梅花共，說(shuō)著梅花定說(shuō)君。
注：①林和靖，即林逋，字君復(fù)，錢唐人。性性恬淡好古，不趨榮利，后隱居西湖孤山，死后葬于孤山北麓。②吳錫疇，南宋度宗咸淳年間，被南唐知州葉閶聘為白鹿洞書(shū)院山長(zhǎng)，不就。
8.趙詩(shī)中三四兩句主要用了什么手法來(lái)寫梅花？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
9.兩首詩(shī)都寫到了“梅花”，各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？
(四)名篇名句默寫6分
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）荀子《勸學(xué)》中“ ， ”，通過(guò)“木”與“金”的變化說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。
（2）《明居湖聽(tīng)書(shū)》寫王小玉說(shuō)書(shū)時(shí)，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂�！卑拙右住杜眯小分幸灿蓄愃魄榫�，以表現(xiàn)琵琶女的高超技藝，這兩句詩(shī)是“ ， 。”
（3）劉禹錫《陋室銘》中用“ ， ”，來(lái)表明自己不在乎房子有多破，只要品德好，精神上就滿足了。
乙 選考題
請(qǐng)考生在下面第三四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做第一大題計(jì)分。
三．文學(xué)類文本閱讀25分
11.閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。
傳奇
徐慧芬
也不知道，這是不是一個(gè)傳奇。
兩年前的某一天，在咳嗽了將近兩個(gè)月不見(jiàn)好轉(zhuǎn)之后，他決定去一家藥店買瓶咳嗽藥水。當(dāng)他從藥店出來(lái)后，就有一個(gè)人奔上來(lái)，在他背后猛擊一掌，大吼一聲：“阿貴，你要發(fā)財(cái)了呀！”他嚇了一跳，定睛一看，才認(rèn)出這是前村是垃圾的瘋子。他哪里叫什么“阿貴”，他的小名其實(shí)叫阿土。
阿土晃了晃手，像撥開(kāi)一團(tuán)霧氣那樣，轉(zhuǎn)身走了，一路還覺(jué)得十分好笑。然而，“你要發(fā)財(cái)了呀！”這聲音竟象一顆種子種在了他的腦中，很快有了發(fā)芽的欲望。24小時(shí)之后，他決定去碰碰運(yùn)氣。他來(lái)到一家銷售彩票的小店里，掏出兩枚一元的硬幣，買了一張彩票。他以前從不相信彩票，因?yàn)樗X(jué)得自己眼下的生活需要一個(gè)小錢一個(gè)小錢地省著用，哪里敢去賭這種容易上癮的買賣。
現(xiàn)在，他決定去賭一次，就這一次！他懷著熱望，等待了一周，開(kāi)獎(jiǎng)的結(jié)果是失望。阿土嘲笑了自己之后，突然發(fā)現(xiàn)，他選出的號(hào)碼與中獎(jiǎng)號(hào)碼只差了一個(gè)尾數(shù)！也就是說(shuō)，如果那天，他只要慷慨一點(diǎn)點(diǎn)，再買上一張，買上緊接著他的彩票號(hào)碼后面的那張彩票，那么，這50萬(wàn)元的獎(jiǎng)金，將屬于他這個(gè)窮人了，那么他做窮人的歷史將要拋進(jìn)垃圾箱了！
阿土懊悔呀！失之毫厘，差之千里呀！“你就要發(fā)財(cái)了呀！”他現(xiàn)在覺(jué)得，這句話一定是上蒼借瘋子的嘴巴對(duì)他的暗示。他如果拒絕上蒼的饋贈(zèng)，那一定是個(gè)頭號(hào)傻瓜了。覺(jué)悟之后的阿土決定再去試試。這一次，他決定加大賭注試試。于是，他毫不猶豫，省下了一個(gè)月買葷菜的錢，花了20元，買了10張連票。
又是一個(gè)難熬的等待，結(jié)果出來(lái)，看到中了大獎(jiǎng)的那個(gè)號(hào)碼，阿土心疼得傻了一夜，原來(lái)，如果那天再大方一點(diǎn)，翻個(gè)10倍，花上200元買上100張連號(hào)的，那么，這100萬(wàn)元的大獎(jiǎng)，不就屬于他阿土了嗎？阿土想：有了100萬(wàn)元，我將舒舒服服的度過(guò)我的晚年，不，我哪用得了這些呢？我要把這些錢勻出來(lái)，給兒子、女兒、孫子、孫女、外孫、外孫女，每人一份。兒子見(jiàn)到這些錢，一定不會(huì)再覺(jué)得老爹無(wú)用了吧？女兒呢，也一定會(huì)親親熱熱地叫我一聲好爸爸。那幾個(gè)孩子呢，我將袋里揣著錢，領(lǐng)他們?nèi)ネ妫胍裁�？說(shuō)！爺爺買去……
阿土又想，200元又有什么了不起！我頂多再節(jié)約一點(diǎn)吧，把煙戒了吧！那蹩腳煙早已損害了我的健康！也許我還可以厚厚臉皮向那幾個(gè)冤家借一點(diǎn)？即使指望不了他們，我還可以學(xué)學(xué)前村那個(gè)是垃圾的瘋子，每天早晨或者晚上，趁人不注意的時(shí)候，淘淘垃圾桶，一天弄他個(gè)二三塊錢，關(guān)鍵是要悄悄的，我可不想被人發(fā)現(xiàn)，丟子女的臉！
大約兩個(gè)月后，阿土終于湊足了200元。買下了連著號(hào)碼的100張彩票，在挨過(guò)了心驚肉跳的一個(gè)星期的等待后，失望再一次迎接了他。但是，掉過(guò)眼淚之后的阿土，不到一個(gè)星期就調(diào)整好了心態(tài)，因?yàn)�，瘋子的“你要發(fā)財(cái)了呀！”這句話已在阿土的腦中長(zhǎng)成了一棵樹(shù)。此后，阿土又開(kāi)始了新一輪的攢錢和購(gòu)票……
兩年后的一天晚上，手持彩票的阿土，倒在了家中那臺(tái)老掉牙的電視機(jī)前。電視機(jī)的聲響改過(guò)了他臨終前從胸腔里迸發(fā)出來(lái)的一聲大叫。三天后，聞?dòng)嵹s來(lái)的子女為他舉行了隆重的葬禮。他們頭裹白巾，袖配黑紗，神色莊重，面容悲戚，稱阿土為“親愛(ài)的爸爸”。他們?yōu)榘⑼翉膶Ｓ蒙痰昀锊少?gòu)了那個(gè)世界用得著的一切豪華物品，琳瑯滿目，鋪在屋外走道上，眩了眾人的眼，前村拾垃圾的瘋子走過(guò)，又是一聲大叫：“阿貴，你真的發(fā)財(cái)了呀！”
那么，阿土究竟有沒(méi)有發(fā)財(cái)呢？有人問(wèn)過(guò)阿土的子女：你老爹身前是否中了大獎(jiǎng)？阿土的子女一致回答：不要編傳奇。（有刪改）
（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A.小說(shuō)開(kāi)頭交代主人公小名其實(shí)叫阿土，并不像瘋子叫的什么“阿貴”，暗示了阿土的現(xiàn)實(shí)處境，為后文寫其困境伏筆。
B.阿土第一次買彩票時(shí)由于不夠慷慨，沒(méi)買上緊接著他的彩票號(hào)碼后面的那張彩票，所以失去了一生中難得的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。
C.小說(shuō)寫阿土幻想中大獎(jiǎng)后要把錢勻出來(lái)，給子孫們每人一份，還想象子女對(duì)他的親熱，可見(jiàn)作者對(duì)阿土既同情有嘲諷。
D.阿土臨死時(shí)迸發(fā)出的大叫，電視機(jī)的聲響蓋過(guò)了叫聲，有人說(shuō)是發(fā)現(xiàn)中獎(jiǎng)后的驚叫，其實(shí)是有一次絕望的哀號(hào)。
E.在阿土的子女為其舉行隆重的葬禮上，他們身上裹白配黑，神情莊重悲戚，稱阿土為“親愛(ài)的爸爸”，表達(dá)了真誠(chéng)的悲痛。
（2）小說(shuō)中瘋子的話“你要發(fā)財(cái)了呀！”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（3）小說(shuō)中的阿土是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）小說(shuō)的標(biāo)題是“傳奇”，第一段卻說(shuō)“也不知道，這是不是一個(gè)傳奇”，結(jié)尾又說(shuō)“不要編傳奇”，這些表述耐人尋味，你認(rèn)為小說(shuō)的主人公的故事算不算傳奇？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
四．實(shí)用類文本閱讀
12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。
于敏：愿將一生獻(xiàn)宏謀
陳海波
1926年，于敏出生于天津，青少年時(shí)代歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。在那屈辱的年代里，于敏看到的是“兵安在？膏鋒鍔；民安在？填溝壑”的國(guó)殤。喜歡讀唐詩(shī)宋詞、歷史演義的于敏，崇拜諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧，向往其鞠躬盡瘁的精神，傾慕岳飛的精忠報(bào)國(guó)。
1941年，在耀華中學(xué)讀高三的于敏遇到了兩位恩師，深受啟發(fā)。語(yǔ)文老師王守惠講解古詩(shī)文時(shí)，必會(huì)把每一篇作品置于一個(gè)大的時(shí)空中，將寫作背景、文學(xué)淵源和價(jià)值以及作者的家事講得透徹明了。數(shù)學(xué)老師趙博研講課時(shí)喜歡講授數(shù)學(xué)題的各種解法以及不同解法的來(lái)由。
1951年，于敏研究生畢業(yè)后，受到核物理學(xué)家彭桓武和錢三強(qiáng)器重，調(diào)入近代物理研究所，從事原子核理論研究。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)沒(méi)人懂原子核理論。不過(guò)，他很快就掌握了國(guó)際原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點(diǎn)，對(duì)原子核物理知其然并知其所以然，站在了國(guó)際前沿。后來(lái)，錢三強(qiáng)告訴于敏，決定讓他作為副組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)“輕核理論組”。于敏雖然當(dāng)時(shí)的原子核理論研究正處于可能取得重要成果的關(guān)鍵時(shí)期，但他忘不了“童年亡國(guó)奴的屈辱生活”帶給他的慘痛記憶，毅然走上了氫彈等核武器研制的道路。
1960年到1965年初，“輕核理論組”在于敏等人的帶領(lǐng)下，對(duì)氫彈原理和結(jié)構(gòu)做了初步探索，并解決了一系列熱核材料燃燒的應(yīng)用問(wèn)題，產(chǎn)生了六十多篇論文，但均作為秘密文件保存。1965年9月底，于敏率領(lǐng)研究人員趕在國(guó)慶節(jié)前夕奔赴上海華東計(jì)算技術(shù)研究所，利用該所假期間空出的J501計(jì)算機(jī)完成了加強(qiáng)型原子彈的原理到構(gòu)形基本完整的氫彈理論方案。當(dāng)氫彈原理的方案?jìng)鞯奖本┖�，鄧稼先第二天即飛到上海，聽(tīng)完于敏的匯報(bào)后十分興奮，請(qǐng)大家吃了一頓螃蟹。該原理一突破，大家斗志昂揚(yáng)，恨不得立馬就造出氫彈。但是，氫彈原理還需經(jīng)過(guò)核試驗(yàn)的檢驗(yàn)。接下來(lái)的一年，于敏他們忙于氫彈原理試驗(yàn)準(zhǔn)備工作。次年12月，氫彈原理試驗(yàn)取得圓滿成功。于敏看著蘑菇云翻滾而上，仍不覺(jué)得圓滿，直至聽(tīng)到測(cè)試隊(duì)報(bào)來(lái)的測(cè)試結(jié)果時(shí)，才脫口而出：“與理論預(yù)估的完全一樣！” 1967年6月17日，又成功進(jìn)行了全威力氫彈的空投爆炸試驗(yàn)。爆炸成功后，氫彈需根據(jù)實(shí)戰(zhàn)降低過(guò)早“點(diǎn)火”幾率等作了優(yōu)化設(shè)計(jì)，并定型為我國(guó)第一代和武器并裝備部隊(duì)。
盡管在氫彈研制中居功至偉，但對(duì)于別人送來(lái)的“氫彈之父”稱呼，于敏并不接受。“核武器的研制是集科學(xué)、技術(shù)、工程于一體的大科學(xué)系統(tǒng)，需要多種學(xué)科、多方面的力量才能取得現(xiàn)在的成績(jī)，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個(gè)‘父親’。”他說(shuō)。
1986年，于敏對(duì)世界核武器發(fā)展趨勢(shì)作了深刻分析，認(rèn)為美國(guó)很可能會(huì)加快核裁軍談判進(jìn)程，全面禁止核試驗(yàn)。于是向鄧稼先建議上書(shū)中央，希望加快熱核試驗(yàn)進(jìn)程。果不其然，1992年，美國(guó)提出全面禁止核試驗(yàn)的談判。1996年，全面禁核試條約簽署。那次上書(shū)為我國(guó)爭(zhēng)取了10年的熱核試驗(yàn)時(shí)間。因此，于敏又被視為我國(guó)核武器事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略家。
于敏畢生信奉諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。這種“寧?kù)o”使于敏在子女的記憶中是失聲的。兒子對(duì)父親的唯一記憶就是一個(gè)字：忙。女兒總算找到了一個(gè)“聲音”，聽(tīng)著很好笑：有一天，小于元淘氣跑進(jìn)爸爸房間，聽(tīng)到他正對(duì)別人說(shuō)ρ（音近“肉”），高興地跑出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“今天有肉吃了！”
于敏傾慕文天祥的威武不屈�！拔母铩逼陂g，于敏成了被批判的對(duì)象，但他無(wú)悔：“如果我說(shuō)假話，我可以輕松過(guò)關(guān)，但我經(jīng)受不了歷史和真理的考驗(yàn)。我寧愿現(xiàn)在挨整，絕不說(shuō)對(duì)不起歷史的話，不說(shuō)違背真理的話。”
于敏，在這個(gè)世上大多“沉默無(wú)聞”，但他從未拋棄“獻(xiàn)宏謀”的一片丹心。
（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2015年1月10日，有刪改）
相關(guān)鏈接：①與往年科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上最高科技獎(jiǎng)獲得者致辭不同，于敏沒(méi)有做獲獎(jiǎng)答詞。因?yàn)樗冀K認(rèn)為，我國(guó)氫彈等核武器事業(yè)的成就，不是一個(gè)人能完成的。最初他都不同意自己報(bào)名評(píng)獎(jiǎng)，說(shuō)要把機(jī)會(huì)留給更年輕的人。（陳海波葉樂(lè)峰《2014年度國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)速寫》）
②在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開(kāi)始，依靠自己的勤奮，舉一反三�？朔刂乩щy，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問(wèn)題。他一生只有兩次公開(kāi)露面，一次是1999年，國(guó)家為兩彈一星元?jiǎng)资讵?jiǎng)；另外一次是2015年1月9日，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。（百度百科）
③離亂中尋覓一張安靜的書(shū)桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當(dāng)年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器晚成。一句囑托，許下了一生；一聲巨響，驚詫了世界；一個(gè)名字，蕩滌了人心。（感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞）
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）
A.歷經(jīng)軍閥混戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)離亂的青年漁于敏立志報(bào)國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)，很好地體現(xiàn)了孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫精神。
B.雖然當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)沒(méi)人懂原子核理論，但是于敏憑著扎實(shí)功底，很快掌握了原子核物理的發(fā)展情況和研究焦點(diǎn)，對(duì)原子核物理知其然并知其所以然。
C.于敏畢其一生“獻(xiàn)宏謀”，從原子核理論研究的崗位上，毫不猶豫地走上了氫彈等核武器研制的道路，多年的付出，卻并不為了贏得榮耀和贊譽(yù)。
D.于敏雖然沒(méi)有留學(xué)背景，可是憑借勤奮、智慧和堅(jiān)定的信念，在氫彈研制過(guò)程中功勛卓越，成為氫彈研制的關(guān)鍵人物，獲得殊榮，實(shí)至名歸。
E.甘愿一生獻(xiàn)宏謀的理想，運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧，鞠躬盡瘁、死而后已的精神，都是于敏被譽(yù)為我國(guó)核武器事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略家的原因。
（2）中學(xué)時(shí)代兩位恩師的教學(xué)方法給于敏哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
（3）于敏在氫彈研制過(guò)程中有哪些突出貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
（4）于敏畢生信奉“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，其“淡泊”“寧?kù)o”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?/span>
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