況今斥介而他舉，必亦擇賢而舉也。夫賢者固好辯，若舉而入臺，又有言，則又斥而他舉乎？如此，則必得愚暗懦默者而后止也。伏惟執(zhí)事如欲舉愚者，則豈敢復云；若將舉賢也，愿無易介而他取也。故敢布狂言，竊獻門下，伏惟幸察焉。
（選自《歐陽修文集》，有刪改）
6.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A.介為人剛果有氣節(jié)，力學 力：致力
B.今介足未履臺門之閾 閾：門檻
C.度介之才，不止為主簿 度：衡量
D.然后果而不可易也 易：輕視
7.在第三段的方框內(nèi)填入虛詞，恰當?shù)囊唤M是（3分）
A.為 乃 而 之
B.為 以 其 之
C.以 乃 其 為
D.以 為 之 乃
8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）皆謂赦乃天子已行之令，非疏賤當有說，曰當罷，修獨以為不然。（4分）
（2）上雖好之，其人不肖，則當彈而去之。（4分）
9.請簡要概括作者認為“其可惜者中丞之舉動也”的原因。（4分）
三、古詩詞鑒賞（11分）10.閱讀下面這首宋詞，回答問題。
水調(diào)歌頭
蔡伸
亭皋木葉下，原隰菊花黃。憑高滿眼秋意，時節(jié)近重陽。追想彭門注往歲，千騎云屯平野，高宴古球場。吊古論興廢，看劍引杯長。
感流年，思往事，重凄涼。當時坐間英俊，強半已凋亡�？钇缴婪牛孕θ缃袼W，漂泊水云鄉(xiāng)。已矣功名志，此意付清觴。
【注】彭門：徐州治所，蔡伸任徐州通判時曾率部北上，援助抗遼。（1）本詞上片哪些景象體現(xiàn)了秋意？“千騎云屯平野”一句用了哪種修辭手法？（3分）
（2）上片“看劍引杯長”一句有何用意？（4分）
（3）本詞下片寫出了哪幾種“凄涼”？（4分）
四、名篇名句默寫（8分）11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）桑之未落，
。（《詩經(jīng)&氓》）
（2）
，辯乎榮辱之境。(莊子《逍遙游》)
（3）
，藍田日暖玉生煙。（ 李商隱《錦瑟》）
（4）自非亭午夜分，
。（酈道元《三峽》）
（5）
，今為所識窮乏者得我而為之。（孟子《魚我所欲也》）
（6）
，不知東方之既白。（蘇軾《赤壁賦》）
（7）流丸止于甌臾，
。（荀子《大略》）
（8）粗繒大布裹生涯，
。(蘇軾《和董傳留別》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)閱讀下面的作品，完成12～15題。
還 鄉(xiāng)
路遙
天還沒有明時，高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。
他匆匆走過沒有人跡的街道，步履踉蹌，神態(tài)麻木，高挑的個子不像平時那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶里，沒有一點光氣，頭發(fā)也亂蓬蓬的像一團茅草。整個臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細細的皺紋。
早晨的太陽照耀在初秋的原野上，大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的，不起一點黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會再走……
離村子還有一里路的地方，他聽見河對面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說話，其中一個男孩子大聲喊：“高老師回來……”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過去的學生。
突然，有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游——
“哥哥你不成材，賣了良心才回來……”
孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。
這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來，但它那深沉的譴責力量，仍然使高加林感到驚心動魄。他知道，這些孩子是唱給他聽的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說了。
他走不遠，就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映著前半個村子；另外半個村伸在溝口里，他看不見……
他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉(xiāng)。一切都是原來的樣子——但對他來說，一切又都不一樣了……
就在這時，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來，紛紛向他跑來了。
他不知道這是怎么一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩�！盎貋砭突貋戆�，你也不要灰心！”
“天下農(nóng)民一茬子人哩！逛門外和當干部的總是少數(shù)！”
“咱農(nóng)村苦是苦，也有咱農(nóng)村的好處哩！旁的不說，吃的都是新鮮東西！”
“慢慢看吧，將來有機會還能出去哩�！�
親愛的父老鄉(xiāng)親們！他們在一個人走運的時候，也許對你躲得很遠；但當你跌了跤的時候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠都會給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說不出來，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。
人們問候和安慰了他一番，就都又下地去了。
當高加林再邁步向村子走去的時候，感到身上像吹過了一陣風似的松動了一些。他抬頭望著滿川厚實的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對這單純而又豐富的故鄉(xiāng)田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開它已經(jīng)很長時間了，現(xiàn)在才回來……
當他從公路上轉(zhuǎn)下來，走到大馬河灣的岔路口上時，腿猛一下子軟得再也走不動了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟著從縣城回來時，就是在這個地方分手的——現(xiàn)在他們卻永遠地分手了。他也想起，當他離開村子去縣城參加工作時，巧珍也正是在這個地方送他的�，F(xiàn)在他回來了，她是再不會來接他了……他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過呀？他嘴里喃喃地說：“親愛的人！我要是不辜負你就好了……”淚水立刻像涌泉一般地從指縫里淌出來了…… (選自《人生》有刪改)
12.請簡要概括第三段畫線部分所描寫景物的特點及其寓意。（4分）
13.在還鄉(xiāng)的過程中，高加林的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？（4分）
14.小說敘寫村里人對高加林的問候和安慰有何作用？（6分）
15.請?zhí)骄繕祟}“還鄉(xiāng)”的豐富意蘊。（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成16～18題。
漫談“漫畫”
魯迅
①孩子們吵架，有一個用木炭——上海是大抵用鉛筆了——在墻壁上寫道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①這和政治之類是毫不相干的，然而不能算小品文。畫也一樣，住家的恨路人到對門來小解，就在墻上畫一個烏龜，題幾句話，也不能叫它作“漫畫”。為什么呢？就因為這和被畫者的形體或精神，是絕無關系的。
②漫畫的第一件緊要事是誠實，要確切的顯示了事件或人物的姿態(tài)，也就是精神。
③漫畫是Karikatur的譯名，那“漫”，并不是中國舊日的文人學士之所謂“漫題”“漫書”的“漫”。當然也可以不假思索，一揮而就的，但因為發(fā)芽于誠實的心，所以那結果也不會僅是嬉皮笑臉。這一種畫，在中國的過去的繪畫里很少見，《百丑圖》或《三十六聲粉鐸圖》庶幾近之，可惜的是不過戲文里的丑腳的摹寫；羅兩峰的《鬼趣圖》，當不得已時，或者也就算進去罷，但它又太離開了人間。
④漫畫要使人一目了然，所以那最普通的方法是“夸張”，但又不是胡鬧。無緣無故的將所攻擊或暴露的對象畫作一頭驢，恰如拍馬家將所拍的對象做成一個神一樣，是毫沒有效果的，假如那對象其實并無驢氣息或神氣息。然而如果真有些驢氣息，那就糟了，從此之后，越看越像，比讀一本做得很厚的傳記還明白。關于事件的漫畫，也一樣的。所以漫畫雖然有夸張，卻還是要誠實�！把嗌窖┗ù笕缦�，是夸張，但燕山究竟有雪花，就含著一點誠實在里面，使我們立刻知道燕山原來有這么冷。如果說“廣州雪花大如席”，那可就變成笑話了。
⑤“夸張”這兩個字也許有些語病，那么，說是“廓大”也可以的。廓大一個事件或人物的特點固然使漫畫容易顯出效果來，但廓大了并非特點之處卻更容易顯出效果。矮而胖的，瘦而長的，他本身就有漫畫相了，再給他禿頭，近視眼，畫得再矮而胖些，瘦而長些，總可以使讀者發(fā)笑。但一位白凈苗條的美人，就很不容易設法，有些漫畫家畫作一個骷髏或狐貍之類，卻不過是在報告自己的低能。有些漫畫家卻不用這呆法子，他用廓大鏡照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮膚的褶皺，看見了這些褶皺中間的粉和泥的黑白畫。這么一來，漫畫稿子就成功了，然而這是真實，倘不信，大家或自己也用廓大鏡去照照去。于是她也只好承認這真實，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。
⑥因為真實，所以也有力。但這種漫畫，在中國是很難生存的。我記得去年就有一位文學家說過，他最討厭論人用顯微鏡。
⑦歐洲先前，也并不兩樣。漫畫雖然是暴露，譏刺，甚而至于是攻擊的，但因為讀者多是上等的雅人，
所以漫畫家的筆鋒的所向，往往只在那些無拳無勇的無告者，用他們的可笑，襯出雅人們的完全和高尚來，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法國的陀密埃②那樣的漫畫家，到底還是不可多得的。
【注】①“小三子可乎之及及也”二句，意思是“小三子可惡之極，戳他三千三百刀�！雹诟暄牛何靼嘌乐S刺畫家，作品多取材于民間生活；陀密埃：法國畫家，晚年曾參加巴黎公社革命運動。16.請簡要分析文章第④段的論述層次。（6分）
17.結合全文，簡要概括“漫畫”的特點。（6分）
18.文章第⑦段畫線句子有何含意？（6分）
七、作文(70分)19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱，厄運也并非沒有許多的安慰與希望。——培根
你現(xiàn)在的位置：