江蘇省徐州市2015屆高三第三次模擬考試
語文加試題
一、閱讀材料，完成20～23題。（10分）今之文人，魯國孔融文舉，廣陵陳琳孔璋，山陽王粲仲宣，北海徐干偉長，陳留阮瑀元瑜，汝南應玚德璉，東平劉楨公干。斯七子者，
于學 無 所 遺 于 辭無 所 假 咸 以 自 騁 驥 騄 于 千 里仰 齊 足 而 并 馳 以 此 相服，亦良難矣！蓋君子審己以度人，故能免于斯累，而作論文。
（節(jié)選自《典論&論文》）
20.用斜線“／”給上面文言文中的畫線部分斷句（限4處）。（4分）
21.下列不屬文學批評的作品是（2分）
A.《典論&論文》 B.《文心雕龍》 C.《山海經(jīng)》 D.《人間詞話》
22.《典論&論文》作者
，其文學成就非常突出，他的《
》是中國現(xiàn)存最早的文人創(chuàng)作的完整七言詩之一。（2分）
23.請用自己的話概括文段的觀點。（2分）
二、名著閱讀題（15分）24.下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）
A.《邊城》中，翠翠與儺送初次見面時，二老說過“大魚來咬你”的玩笑話，深深印在翠翠的心里，從此，英俊勇敢而又關心體貼人的二老就占據(jù)了翠翠的心。
B.《子夜》中，吳蓀甫說：“要來的事到底來了！”吳少奶奶聽了卻“自感慚愧”，是因為林佩瑤與雷鳴的重逢，讓空虛寂寞的吳少奶奶內(nèi)心有些迷亂。
C.《歐也妮&葛朗臺》中，人們稱葛朗臺為“葛朗臺老爹”，他的一舉一動，往往很快在小城里傳開，被認真揣摩，支配了全城人的情緒，可見人們對年長者尊敬的心態(tài)。
D.《飛鳥集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考，而作者只是為它們的人性化整理思想碎片而已。
E.《茶館》中，當唐鐵嘴說“感謝這個年月”時，常四爺毫不諱言對社會的不滿：“這個年月還值得感謝！”他最后更是絕望地喊出：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”
25.簡答題（10分）
（1）“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”是賈雨村對月寓懷吟的詩，反映了他的什么特點？他在《紅樓夢》的結構方面有何作用？（4分）
（2）請簡要敘述《三國演義》中“司馬懿詐病賺曹爽”的故事情節(jié)。（6分）
三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的文字，完成26～28題。
“活法”是江西派呂本中提出來的口號，是要詩人既不破壞規(guī)矩，又能夠變化不測，給讀者以圓轉而不費力的印象。楊萬里所謂“活法”當然也包含這種規(guī)律和自由的統(tǒng)一，不僅如此，根據(jù)他的“萬象畢來”、“生擒活捉”等話看來，可以說他努力要跟自然界建立嫡親母子的骨肉關系，恢復耳目觀感的天真狀態(tài)。古代作家言情寫景的好句或者古人處在人生各種境地的有名軼事，都可以變成后世詩人看事物的有色眼鏡，或者竟離間了他們和現(xiàn)實的親密關系，使他們的作品“刻板”、“落套”、“公式化”。
他們仿佛掛上口罩去聞東西，戴了手套去摸東西。譬如賞月作詩，他們不是想到杜老的鄜州對月或者張生的西廂待月，就是想到“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”或者“本是分明夜，翻成黯淡愁”。六朝以來許多詩歌常使我們懷疑：作者真的領略到了詩里所寫的情景，還是他記性好，想起了關于這個情景的成語古典呢？楊萬里也悟到這個道理，不讓活潑潑的事物做死書的犧牲品，把多看了古書而在眼睛上長的那層膜刮掉，用敏捷靈巧的手法，描寫了形形色色從沒描寫過以及很難描寫的景象，因此姜夔稱贊他說“處處山川怕見君”。
（選自錢鐘書《宋詩選注》，有刪改）
26.請簡要概括楊萬里的“活法”在文中的意思。（4分）
27.如何理解“他們仿佛掛上口罩去聞東西，戴了手套去摸東西”？（5分）
28.請結合材料,說說姜夔為什么稱贊楊萬里“處處山川怕見君”。（6分）
徐州市2015屆高三第三次模擬考試
語文參考答案及評分標準
一、語言文字運用（15分）1.（3分）B（爆發(fā)：比喻像彈藥爆炸一樣突然、迅速地發(fā)生，適用范圍比較廣，如巨大的聲音、重大事件等的突然出現(xiàn)。暴發(fā)：側重來得突然而猛烈，適用范圍較窄，多與和水相關的事物相連，如山洪、洪水等。名聲大噪：名聲突然大振，知名度迅速提高，側重于之前有點小名氣，突然因為某原因而被世人所知。聲名鵲起：一時名聲很大，主要側重于之前一直默默無聞的，突然因為某原因被世人所知。演繹：從前提必然地得出結論的推理。演化：演變，變化發(fā)展。）
2.（3分）D（A.“導致”與“主要原因”雜糅；B.語序不當，應是“管控、治理、消除霧霾”；C.缺少介詞，在“和”前或后補上“與”。）
3.（3分）A (B項“垂念”改為“感念”，C項“家嚴”改為“令堂”,D項“府上”改為“寒舍”。)
4.（3分）B（是冬季之景）
5.（3分）B(語段起句寫日光下景物，結尾處總結句先后寫“日光下的景物”和“月下的景象”，行文層次分明。五個句子中，①③寫“視覺刺激”，屬于“日光下景物”層次；根據(jù)③中“這”指代作用，兩者順序應是①③。②⑥⑤④屬于“月下的景象”的層次。②“而在晚間”標明進入第二個層次敘寫；⑥句中的“便”承②句的色調(diào)變化，⑤“這種外靜內(nèi)閑的境地”指代②中的描寫；④承⑤句，由“我”到“物我”。)
二、文言文閱讀(18分)6.（3分）D (易：替代，替換)
7.（3分）B
8.（1）（4分）（大家）都認為赦免是皇上已經(jīng)推行的命令，不是關系疏遠地位卑下的人應當議論的，都說（石介）應當被罷免，唯獨我認為不是這樣。（“賤”“罷”“然”各1分，語意通順1分）
（2）（4分）即使皇上喜歡他，如果這個人沒有才干，那么您也應當彈劾他并讓他離開。（“雖”“不肖”“去”各1分，語意通順1分）
9.（4分）（1）石介確實是有才之人；（2）杜中丞順從上意，未能力爭。（每點2分）
【參考譯文】 （我）歐陽修從前見到您薦舉南京留守推官石介做主簿，最近又聽說石介因為上書談論赦免的事情被罷官，臺中于是舉薦其他官員代替石介。石介，不過是一個下層士人，任用他與否都不足以妨礙政務，不過我覺得可惜的，是中丞您的舉措。
石介為人剛直果敢，頗有氣節(jié)，勉力治學，喜歡明辨是非，實在是好義之士。當初您舉薦石介，談論的人都說您有知人之明，現(xiàn)在聽說他被罷免了，（大家）都認為赦免是皇上已經(jīng)推行的命令，不是關系疏遠地位卑下的人應當議論的，都說（石介）應當被罷免，唯獨我認為不是這樣。在臺中這個官署范圍內(nèi)，主簿并不是專職議事的官員，可是大凡官居臺中的，必定要以正直剛強明察無畏才算是稱職�，F(xiàn)在石介還沒踏進臺中的門檻，就因為上書議事被罷職，我估量石介的才干，不止可以做主簿，甚至可以擔任御史的官職了。這說明您有知人之明，而石介也沒有辜負您的知遇之恩。
我曾經(jīng)聽年長的人說，趙中令輔佐太祖皇帝的時候，為了某件事需要選擇官員，趙中令列出了兩位大臣的姓名舉薦，太祖不肯任用。過幾天太祖又催問人選，趙中令又推薦他們，太祖還是不肯任用。過幾天再次催問，還是推薦他們，太祖十分生氣，撕爛他的奏章，扔到大殿的臺階上，中令臉色平靜，把笏板插進腰帶里，慢慢拾起那些碎紙片，放進袖中返回了官邸。過了一段時間太祖又催問，趙中令就修補好那奏章再次舉薦，太祖幡然醒悟，最終任用了那兩位大臣。趙中令敢這樣做，可能是因為他之前確切知道這兩位是可用之人，然后確實如此并且無人可以替代�，F(xiàn)在您舉薦石介，如果也是因為深刻的了解他才舉薦他的，那么就不應該就此停止。
并且杜中丞您是皇上直管的大臣，即使皇上喜歡他，如果這個人沒有才干，那么您也應當彈劾他并讓他離開；即使皇上厭煩他，如果這個人很有才干，您也應該舉薦并使他受到重用。并不是隨著皇上的個人喜好或者厭惡，決定被任用者職位的高低。所以說主簿的官職雖然低微，石介雖然是個下層士人，真正值得可惜的是杜中丞您的舉措。
況且現(xiàn)在罷黜石介另外舉薦別人，也一定要選擇賢能的人舉薦。賢能的人本來就喜歡辯議，如果將他舉薦進入臺中，他又有進言，那還將罷黜他而另外舉薦別人嗎？這樣一來，那么最終一定會選擇一個愚笨暗弱怯懦緘默的人才會停止。我私下認為您如果想舉薦愚笨的人，那我就不敢多說什么了；如果您要舉薦賢能的人，懇請您不要換掉石介而任用別人。所以我斗膽說了這些狂妄的話，私下進獻給您，恭敬地請您明察。
三、古詩詞鑒賞（11分）10.（1）（3分）①木葉下、菊花黃；（2分）②比喻。（1分）
（2）（4分）表現(xiàn)詩人建功立業(yè)的報國之志；為下片感懷做鋪墊（或與下片的凄涼形成對比）。（每點2分）
（3）（4分）英豪凋亡；年歲已高；飄泊他鄉(xiāng)；功業(yè)未就。（每點1分）
四、名篇名句默寫（8分）11.（1）其葉沃若 （2）定乎內(nèi)外之分 （3）滄海月明珠有淚 （4）不見曦月 （5）鄉(xiāng)為身死而不受（6）相與枕藉乎舟中 （7）流言止于智者 （8）腹有詩書氣自華
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)12.（4分）①特點：斑斕，鮮亮，干凈。（3分）②寓意：預示新的一天開始，生活總要向前。（1分）
13.（4分）失落、迷惘——難堪、愧疚——感激、自責——悔恨、懊惱。（每點1分）
14.（6分）①與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對比；②減輕了高加林還鄉(xiāng)的心里負擔；③表現(xiàn)莊稼人的善良、寬厚與真誠；④豐富了人物形象，深化文章的主旨。（每點2分，答出3點即可）
15.（6分）①重新回到家鄉(xiāng)；②重回農(nóng)民的生存、生活狀態(tài)；③歸復良知和淳樸的情感；④找回做人的本質(zhì)。（每點2分，答出3點即可）
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）16.（6分）①首先提出漫畫常用方法是夸張但不胡鬧的觀點；②接著舉例論證不當?shù)目鋸埛炊绊懧嫷男Ч�；③最后指出漫畫夸張但要誠實，否則就會變成笑話。（每點2分）
17.（6分）①誠實，確切顯示精神；②夸張（廓大），但又不是胡鬧；③諷刺（暴露，譏刺），甚至于攻擊。（每點2分）
18.（6分）①漫畫家譏諷那些地位低下的人，反襯上等人的完全和高尚；②漫畫家為了獲得利益，迎合雅人；③希望中國的漫畫家擔當社會文化責任。（每點2分）
七、作文（70分）19.參考立意：（1）面對厄運不要失去希望。
（2）得意時不要忘形，失意時不要灰心。
（3）世間沒有絕對的厄運和幸運，關鍵是如何面對。
徐州市2015屆高三第三次模擬考試
加試題參考答案及評分標準
一、閱讀材料（10分）20.（4分）于學無所遺／于辭無所假／咸以自騁驥錄于千里／仰齊足而并馳／以此相服 (每處1分）
21.（2分）C
22.（2分）曹丕，燕歌行（每空1分）
23.（2分）審察自己的才能，然后再衡量別人（既要能看到自己的短處，也要能看到別人的長處）。
【參考譯文】當今的文人，（也不過）只有魯人孔融孔文舉、廣陵人陳琳陳孔璋、山陽人王粲王仲宣、北海人徐干徐偉長、陳留人阮瑀阮文瑜、汝南人應旸應德璉、東平人劉楨劉公干等七人。這“七子”，于學問（可以說）是（兼收并蓄）沒有什么遺漏的，于文辭是（自鑄偉辭）沒有借用別人的，（在文壇上）都各自像騏驥千里奔馳，并駕齊驅(qū)，要叫他們互相欽服，也實在是困難了。我審察自己（之才，以為有能力）以衡量別人，所以能夠免于（文人相輕）這種拖累，而寫作這篇論文。
二、名著閱讀題(15分)24.（5分）C、E（C崇拜金錢的心態(tài)； E項“這個年月還值得感謝！”這句話是王利發(fā)說的。）
25.（1）（4分）①野心大（有抱負，名利心重）（2分）②線索作用。（2分）
（2）（6分）①曹芳即位，曹爽為擴張勢力，奪去司馬懿兵權，司馬懿為免受其害，裝病不出；②曹爽派人前去探聽，司馬懿裝將死之狀，瞞過曹爽；③司馬懿趁曹爽出城祭祖之機，發(fā)動政變，奪回兵權，殺了曹爽。（每點2分）
三、材料概括分析題(15分)26.（4分）①規(guī)律和自由統(tǒng)一（循規(guī)矩，能變化）；②親近自然，恢復觀感天真狀態(tài)。（每點2分）
27.（5分）古代作家的名句軼事如同“口罩”“手套”阻斷了他們與自然的親密接觸（離間了他們和現(xiàn)實的親密關系)，(3分)致使他們的作品失去了天真意趣。(2分)（意思對即可）
28.（6分）①楊萬里具有耳目觀感的天真狀態(tài)，沒有因多看古書而失去敏銳觀察力；
②楊萬里能夠用敏捷靈巧的手法，將形形色色的“山川”刻畫在詩里。（每點3分）
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