浙江省溫州市2015屆高三第二次適應(yīng)性測(cè)試 2015．4
本試卷分四部分，全卷共8頁。滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。
一、語言文字應(yīng)用（共24分，其中選擇題每小題3分）
1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是
A．驀（mò）然 吐（tù）槽 眩（xuàn）暈 屢見不鮮（xiān）
B．緋（fēi）聞 號(hào)召（zhà o） 唆（suō）使 噤（jīn）若寒蟬
C．布衾(qīn) 荸（bí）薺 躋（jī）身 前倨（jù）后恭
D．蹩（bié）腳 發(fā)酵（jiào） 泥淖（zhào） 心廣體胖（pán）
2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A．央視播出專題節(jié)目，揭露過多的垃圾文件是導(dǎo)致智能手機(jī)運(yùn)行速度變慢的原兇，并采訪獵豹清理大師的工程師，請(qǐng)他為消費(fèi)者提供解決方案。
B．女子就像散文，她一定是安詳和美麗的；即使沒有雍容華麗的外表，眉宇間流淌的氣質(zhì)一定會(huì)淡雅、簡(jiǎn)約，給人一種非常愉悅的視覺享受。
C．傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是否日薄西山，完全取決于技術(shù)和理念的創(chuàng)新；國人蜂涌去日本買馬桶蓋一事說明，世上本沒有夕陽的產(chǎn)業(yè)，而只有夕陽的企業(yè)。
D．騰訊產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)份額的秘密在于通過帳號(hào)的捆綁，把數(shù)據(jù)輸送到后臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，第一時(shí)間就知道你喜歡聽怎樣的歌、玩怎樣的游戲。
3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是
A．觀影抒言，各談體會(huì)，一個(gè)再正常不過的文藝交流，如今卻裹挾了太多的不滿、辱罵和對(duì)抗，一種兼容并包的胸懷在開放的網(wǎng)絡(luò)世界似乎難覓形跡。
B．當(dāng)你覺得自己是最大的受害者，所有的凄苦都集中在一人身上時(shí)，你可否知道，真正帶給你巨大痛苦的，常常不是發(fā)生的事情，而是你對(duì)事情的看法。
C．除了維也納兒童合唱團(tuán)、巴黎木十字合唱團(tuán)外，圣菲利浦男孩合唱團(tuán)是當(dāng)今全球最受矚目的新起之秀，目前正以令人匪夷所思的速度與魅力席卷歐美日本。
D．這份調(diào)查報(bào)告對(duì)中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個(gè)家庭，再拆取出每一個(gè)人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。
4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是
A. 謠言的破壞力是毋庸置疑的，如不及時(shí)撲滅，會(huì)使整個(gè)群體處于一種恐慌狀態(tài)，對(duì)公眾造成的創(chuàng)傷，乃至引起社會(huì)動(dòng)蕩，也不是不可能的。
B．實(shí)踐表明，一個(gè)人即使知識(shí)再多，能力再強(qiáng)，如果缺乏對(duì)自己心靈的養(yǎng)護(hù)，缺乏對(duì)自我的駕馭，那么不知在什么時(shí)候他也會(huì)跌跟頭。
C．在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，網(wǎng)民享受其帶來的便捷和自由，但并不需要知道對(duì)方究竟是誰，這也反過來降低了造謠者造謠的門檻與成本。
D．我們遵守的第一個(gè)諾言，就是對(duì)朋友的一種感恩；感謝他們的無私陪伴和支持，感謝他們讓我們?cè)诒瘋奁鼰o助的時(shí)候能給予一雙堅(jiān)強(qiáng)的羽翼。
5．閱讀下面一則新聞，請(qǐng)給“央視”“商家”“網(wǎng)友”中任意二者各擬寫一條建議，每條不超過40字。（4分）
邊看春晚邊搶紅包，已經(jīng)成為很多網(wǎng)友的“年夜飯”，一家子團(tuán)坐在一起各自埋頭搶紅包成了大年夜的統(tǒng)一姿勢(shì)。據(jù)新浪微博負(fù)責(zé)人介紹，今年聯(lián)合支付寶和央視春晚官微，在春晚的整點(diǎn)時(shí)段分5次發(fā)出3億紅包。微信紅包收發(fā)總量達(dá)10.1億次，是去年除夕的200倍，全球共有185個(gè)國家的用戶做了110億次“搖一搖”搶紅包動(dòng)作，共搖出5億元人民幣紅包。上億人“搶紅包”的火爆局面，讓春晚遭遇了“看春晚看得手累”的尷尬，也向人們預(yù)示移動(dòng)支付時(shí)代的到來。
對(duì)象一（ ）
對(duì)象二（ ）
6．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔明白的語言表述劃線句的意思。（4分）
你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉(zhuǎn)，它一切都準(zhǔn)備好了，單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧，不要怕你的文字不“美”，言語不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學(xué)寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車?yán)鋈グ�。只要文章的�?nèi)容好，語言笨一些沒關(guān)系——但記住這是說初寫，你千萬不要認(rèn)為這就好了：我永遠(yuǎn)運(yùn)用牛車往外送姑娘了。這樣下去，會(huì)弄成車上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。（孫犁《好的語言和壞的語言》）
7．柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》播出后，引起各方強(qiáng)烈反響，一時(shí)間，各大微信公眾號(hào)紛紛推送相關(guān)文章。搜狗搜索對(duì)一周熱門微信文章進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，各類文章內(nèi)容占比如下圖所示：
請(qǐng)根據(jù)上圖就該紀(jì)錄片所產(chǎn)生的影響寫兩點(diǎn)結(jié)論。（4分）
結(jié)論一：
結(jié)論二：
二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文字，完成8-10題。（9分）
史與志是兩種不同的文本，從性質(zhì)上說，史厚古薄今，志厚今薄古，兩者在書寫過程中所采用的視角有所不同：史注重時(shí)序排列中的人物事件，注重興衰成敗及其價(jià)值意義；志則注重廣泛的當(dāng)下社會(huì)形態(tài)，意在記錄文化模式和現(xiàn)象，采用第一手資料，不涉及是非價(jià)值評(píng)斷。在研究領(lǐng)域，歷史的定義被限定在距離當(dāng)下30年到50年以上，寫史所遵循的規(guī)則應(yīng)當(dāng)是“后人評(píng)說”，而非“今日評(píng)斷”。
當(dāng)代不能成史，幾乎是學(xué)術(shù)紀(jì)律嚴(yán)明的當(dāng)代史學(xué)和美術(shù)史學(xué)共同遵循的規(guī)則，對(duì)書寫當(dāng)代史的這種普遍戒心來源于近代科學(xué)史學(xué)中的這類邏輯：“當(dāng)代”不僅因?yàn)殡x我們的價(jià)值世界太近而缺乏歷史判斷所必需的距離感，而且由于對(duì)它的史料運(yùn)用缺少時(shí)間的甄別和篩選而顯得過于隨機(jī)和主觀。
中國史家歷來所主張的“隔代修史，當(dāng)代修志”對(duì)當(dāng)代美術(shù)史和美術(shù)志的撰寫有著極大的啟示意義。正在進(jìn)行的當(dāng)代美術(shù)是一個(gè)有著諸多變化的動(dòng)態(tài)潮流，它延續(xù)而又易變的脈絡(luò)，要求身處同時(shí)代的書寫者記錄現(xiàn)狀，而非急于做出價(jià)值判斷。故而，當(dāng)代人對(duì)事實(shí)的記錄，應(yīng)當(dāng)是“志”的書寫方式。當(dāng)代可做美術(shù)志，此美術(shù)志會(huì)輔助后人書寫未來的美術(shù)史。美術(shù)志在一定程度上可以是圖像志，但又不應(yīng)當(dāng)拘泥于美術(shù)作品“表面”的機(jī)械記載，尤其在當(dāng)代美術(shù)中，“表面”概念與傳統(tǒng)繪畫大不相同，已經(jīng)延伸到三維空間之中，單純的符號(hào)美學(xué)式圖像志已不能滿足對(duì)當(dāng)代美術(shù)的描述。美術(shù)志在圖像志的視覺記錄基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)加入對(duì)美術(shù)家創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、理念價(jià)值的描述，而筆者認(rèn)為這種動(dòng)機(jī)與理念陳述最好能夠由美術(shù)家和美術(shù)史家共同完成，盡可能實(shí)現(xiàn)價(jià)值中立，為后人提供多個(gè)維度的參考。
從本質(zhì)上講，美術(shù)志強(qiáng)調(diào)了第一手資料的重要性，強(qiáng)調(diào)了盡可能即時(shí)保存“第一歷史”，把“第二歷史”（美術(shù)史）的書寫交給未來，把評(píng)判的公信力交給時(shí)間。
8．下列對(duì)文中“美術(shù)志”的理解，正確的一項(xiàng)是
A．美術(shù)志編寫遵循的規(guī)則應(yīng)當(dāng)是“今日評(píng)斷”，而非“后人評(píng)說”。
B．美術(shù)志的內(nèi)容包括圖像和對(duì)美術(shù)家創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、理念價(jià)值的描述。
C．美術(shù)志是當(dāng)代人對(duì)美術(shù)事實(shí)的客觀記錄，不涉及任何是非價(jià)值。
D．美術(shù)志即第一歷史，看重“即時(shí)”，強(qiáng)調(diào)第一手資料的重要性。
9．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是
A．修美術(shù)志對(duì)編撰美術(shù)史很重要，若沒有對(duì)當(dāng)代的美術(shù)做廣泛的記錄，美術(shù)史是不能編成的。
B．因?yàn)闅v史學(xué)家沒有時(shí)間甄別和篩選史料，所以在編撰歷史的過程中往往顯得過于隨機(jī)主觀。
C．在“隔代修史，當(dāng)代修志”和 “正在進(jìn)行的當(dāng)代美術(shù)”中，兩個(gè)“當(dāng)代”所指完全相同。
D．因?yàn)樾廾佬g(shù)志涉及到對(duì)當(dāng)代美術(shù)的描述，所以美術(shù)志最好由美術(shù)家和美術(shù)史家共同來完成。
10．聯(lián)系全文，概括在當(dāng)代只能修美術(shù)志的原因。（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）
簫 聲
阿 成
德莫利是一個(gè)頗有特點(diǎn)的鎮(zhèn)子。幾年前我去過那里。正是晚秋時(shí)節(jié)，將車開上輪渡船過江的時(shí)候，那種江風(fēng)的湛涼，只要想起來，依然水氣彌重地冷在身上。
鎮(zhèn)子并不大，被鄉(xiāng)間的公路分成兩爿，大大小小的木房子和石頭房子，順著公路的坡，次第地排下去，然后進(jìn)入那片白樺林。德莫利鎮(zhèn)的背后，是那條河道很寬的松花江。江面上，或早或晚，云里霧里，常有遠(yuǎn)程的駁船通過。江的對(duì)岸似乎是豎立起來的山壁。駁船從那兒通過時(shí)，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。
德莫利鎮(zhèn)是張廣才嶺的一部分。深秋時(shí)節(jié)，山上的樹葉經(jīng)冷霜一煞，變成了多種顏色，紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬分的慨嘆。
先前，齊先生在鎮(zhèn)政府工作。我去的時(shí)候，便是他陪我。我看出來他很喜歡喝酒。好在他并不請(qǐng)我喝，只是說，你吃菜，你吃菜。然后獨(dú)自大口地喝酒。齊先生的臉色很蒼白。常下意識(shí)地用手揩嘴角。總覺得他身上有很多事。但一時(shí)又說不清。齊先生很靦腆，不善談。看出這一層之后，我同他講話便很注意分寸，態(tài)度也很客氣。吃過晚飯之后，他固執(zhí)地留在招待所陪我一會(huì)兒。無話可說時(shí)，兩個(gè)人便呆呆地看電視，間或凝神地聽從江面上傳來的汽笛聲。我覺得有些尷尬，便買酒款待他。我吸煙，喝熱茶，他一個(gè)人一杯連一杯地喝酒，他一邊喝酒，一邊不時(shí)地看著我臉上的反應(yīng)。我就給他講我的過去，笑呵呵地講那些被人欺負(fù)的事。
酒喝光，他就準(zhǔn)備告辭。院子里的月光很好，兼有幾片紅葉的點(diǎn)綴，別有一種神奇。他有點(diǎn)猶豫，轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，我，我會(huì)吹簫，要不我去，去取來，給你吹一曲?我抓了抓他的胳膊，說，明天吧，早點(diǎn)回去休息吧。還要過一個(gè)山呢，你家不是在山那頭么?霜重道滑，路上小心。
回來，我就歇下了。的確是累了。后來，我在夢(mèng)里夢(mèng)見齊先生在廊下吹簫。齊先生吹的是《春江花月夜》，很柔，很動(dòng)情，把我的淚水都吹下來了。
翌日起來，來到院子里。院子里是厚厚的一層紅紅黃黃的落葉。踩在落葉上面，看遠(yuǎn)處的張廣才嶺，感覺那一層淡霧似有魂靈一般在那兒漂著。招待所的那個(gè)女服務(wù)員挑水進(jìn)了院子，見了我的面兒就說，昨黑，老齊過來給你吹簫，你聽見了嗎?
我說，不知道啊……
你沒聽見?
聽見了，以為是做夢(mèng)呢。
女服務(wù)員說，他坐在院子里吹了一曲，然后，就挾著簫走了。
噢，那我可真有點(diǎn)失禮了。
她說，一個(gè)酒鬼，沒什么可失禮的。真的。
我很快知道，齊先生的妻子經(jīng)過幾次的反反復(fù)復(fù)，還是同齊先生離婚了。齊先生將妻子臨行前罵他那些刻薄的話，都偷偷地用錄音機(jī)錄了下來。一個(gè)人在家沒事兒的時(shí)候，常放著聽，邊聽邊流淚。我還聽說，齊先生寫得一手好字。后來，手抖得厲害，寫不成了�？上�。我以為第二天齊先生會(huì)過來，陪我一塊吃德莫利魚，這是頭一天約好的。結(jié)果換了一個(gè)年歲較大的人過來陪我，說齊先生另有公務(wù)。我沒說什么。
去年聽德莫利來省城辦事的人說，齊先生自殺了。那人說，喝酒這事兒，他就是控制不住自己，于是他就把自己殺了……那人又說，齊先生簫吹得好，他一死，夜里沒人吹簫了，德莫利好像也死了一樣。說著，那人摜下茶杯，說，夜里失眠，聽聽他的簫聲，能像個(gè)真正的人似的想好多事哪——那樣的日子有滋味呀。
齊先生終年46歲。
（本文有刪改）
11．概括齊先生自殺的性格原因。（3分）
12．賞析文中畫線的句子。（3分）
13．開頭三段的景物描寫有什么作用？（4分）
14．作者為什么要描寫“我”在夢(mèng)里夢(mèng)見齊先生在吹簫這一細(xì)節(jié)？（4分）
15．作者借“簫聲”寫出齊先生的“魂”。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，探究齊先生之“魂”的內(nèi)涵。（6分）
三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）
（一）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）
贈(zèng)丁掾序
[清]侯方域
丁掾治其室成，其僚若友相與賀焉，而請(qǐng)于侯子為之文。曰：
今吏治之所以不古者，以擇其吏胥者輕也。若丁掾①者，可謂能佐其上矣。先是，太守徐公來蒞是郡，潔清而威嚴(yán)，犂然②不可欺，于是畏犯法者，皆縮不敢前。徐公明而善知人，獨(dú)謂丁掾循循者可用也。終徐公之治，掾自守廉，而事上官謹(jǐn)。徐公去，其所以事其后之太守者亦然。蓋掾之辟于公府久矣，迄無赫赫名，當(dāng)世以此賢之。嗚呼！掾者，郡邑所推擇以佐其上者也，使盡若此，吏治其有不古哉！
吾聞治之成也，其源逮下，朝廷正則其官賢，官賢則吏自不敢為不肖；弊之革也，其流連上，吏不骫法③則官無敗事，官盡無敗事，則推而廣之，朝廷亦無稗政。上下相循而古今之變盡矣當(dāng)其勢(shì)之偏重也雖圣君賢相不能矯之使為不必然而推移而救正之天下未嘗不治。往者天下之仕出于一，雖未必其人盡材而賢，而諳練者或二三十年，最少者亦且十余年，竭其力于文學(xué)，而又束之以律令，其于一切之章程，皆口能熟之，而手能習(xí)之，上呼則胥趨，上畫則胥諾而已。行之百年，而其勢(shì)積輕④，而雜于是，其中雖有杰異可自見者，亦遂不自愛惜，而消磨無余。故其政之得失不在吏。
然則由今之俗而欲如昔者，用所不擇之吏，未有不敗者矣。何也？得非其獨(dú)得，而失非其獨(dú)失也，且天下殆未睹廉謹(jǐn)之效也。由今思之，果自守廉，則于人無多求；果其事上官者謹(jǐn)，則不依倚于非其道。無多求，則其俗安；不依倚于非其道，則其政肅。政肅而俗安，雖天下盛治，可想見也。故效于其職，無大小也，惟效其職則理。茍身實(shí)任其職，而以為小者不足為，則進(jìn)而一邑之令，進(jìn)而一郡之守，更進(jìn)而天子之相，位愈尊則愈易曠，名愈高則愈易諉，又豈有績(jī)用之可見耶？
掾，敬勖矣！茍能守其廉謹(jǐn)而勿失，則所成就殆未可量也，區(qū)區(qū)以其居室長(zhǎng)子孫已哉？
（選自《壯悔堂文集》，有刪改）
【注】①丁掾（yuàn）：其人不詳。掾：原為佐助的意思，后為副官佐或官署屬員的通稱。②犂（lí）然：明察，明辨貌。③骫(wěi)法：枉法。④積輕：積久（或時(shí)間長(zhǎng)了）而被輕視。
16．對(duì)下面句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．丁掾治其室成 治：修建
B．當(dāng)世以此賢之 賢：尊重
C．官賢則吏自不敢為不肖 不肖：沒有才能
D．故效于其職，無大小也 效：盡力
17．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A．蓋掾之辟于公府久矣 而君幸于趙王
B．吏治其有不古哉 蓋將自其不變者而觀之
C．最少者亦且十余年 臣死且不避，卮酒安足辭
D．政肅而俗安 青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)
18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．盡管作者寫丁掾的筆墨不多，但通過描寫徐太守的清正威嚴(yán)、明察秋毫，從側(cè)面烘托出丁掾廉潔正直、忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì)。
B．朝廷、官員、吏胥之間互為關(guān)系，相互影響，而朝廷是弊端產(chǎn)生的根源，因此治理要取得成功必須自上而下地革除官場(chǎng)弊端。
C．與現(xiàn)在平庸的吏胥不同，過去的吏胥經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的官場(chǎng)歷練，重視文章修養(yǎng)，用法律政令來自我約束，熟悉為官做事的章程。
D．作者通過盛贊一位吏胥，而生發(fā)出一番吏治得失成敗的道理，無論官職大小，都要廉潔奉公，恪盡職守，表達(dá)了作者革新吏治的愿望。
19．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?分）
上下相循而古今之變盡矣當(dāng)其勢(shì)之偏重也雖圣君賢相不能矯之使為不必然而推移而救正之天下未嘗不治
20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
①今吏治之所以不古者，以擇其吏胥者輕也。（3分）
②位愈尊則愈易曠，名愈高則愈易諉，又豈有績(jī)用之可見耶？（4分）
（二）閱讀下面兩首詩歌，完成21-22題。（7分）
牧 童
[唐]呂 巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月眠。
21．簡(jiǎn)析詩中的“鋪”和“弄”二字的妙處。（3分）
22．后兩句詩刻畫了牧童怎樣的形象？寄寓了作者怎樣的感情？（4分）
（三）閱讀下面的材料，完成23-24題。（5分）
材料1：生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（《孟子·告子上》）
材料2：舜讓天下于子州支伯。子州支伯曰：“予適有幽憂之病，方且治之，未暇治天下也�！惫侍煜麓笃饕�，而不以易生，此有道者之所以異乎俗者也�！�能尊生者，雖貴富不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形。（《莊子·讓王》）
23．從以上材料中，分別概括孟子和莊子的觀點(diǎn)。（2分）
24．結(jié)合材料，簡(jiǎn)要評(píng)析孟子和莊子的觀點(diǎn)。（3分）
(四）古詩文默寫。（6分）
25．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）
（1）鵬之背， ；怒而飛， 。（莊子《逍遙游》）
（2）彼與彼年相若也，道相似也， ， 。（韓愈《師說》）
（3）桂棹兮蘭槳， ，渺渺兮予懷， 。（蘇軾《赤壁賦》）
（4） ，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》 )
（5） ，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)， 。（韋莊《菩薩蠻》）
四、作文（60分）
26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
你們的理性與熱情，是你們遠(yuǎn)航之魂的舵與帆。
理性獨(dú)自掌權(quán)，是一種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。
綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。
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