第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）14．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）① 一陣悶雷剛過(guò)，頃刻間暴雨 似的傾瀉而下，不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，山洪夾帶著房屋泥石順流而下。② 在強(qiáng)手如林的國(guó)際大賽上，她 ，表演精湛，終于獲得了舞蹈界的“奧斯卡”獎(jiǎng)。③ 假使真有一位 的造物主，高高早上，那么，對(duì)于人類(lèi)的這些小聰明，也許倒以為多事。A．翻江倒海 翩翩起舞 一視同仁 B.排山倒海 翩翩起舞 等量齊觀C. 翻江倒海 長(zhǎng)袖善舞 等量齊觀 D.排山倒海 長(zhǎng)袖善舞 一視同仁15．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A．韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠將于9月2-4日訪問(wèn)中國(guó)，出席中國(guó)政府3日在北京舉行的“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”紀(jì)念活動(dòng)。B．朝方炮彈疑似落入野山而非軍事區(qū)，韓國(guó)軍方于當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午4時(shí)15分向江華郡喬棟面大約130名左右居民下達(dá)回避命令。C．李克強(qiáng)總理在接受境外電視媒體采訪時(shí)說(shuō)，一定要徹查追責(zé)，公布所有調(diào)查結(jié)果，給天津市民一個(gè)交代，給死難者家屬一個(gè)交代，給全國(guó)人民一個(gè)交代。D．事實(shí)上，中國(guó)網(wǎng)速的問(wèn)題早已是個(gè)老生常談的話(huà)題，業(yè)界就此已探討多年。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)民調(diào)顯示，多數(shù)消費(fèi)者對(duì)于網(wǎng)速及網(wǎng)價(jià)的體驗(yàn)并不滿(mǎn)意。16．依次填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）塔里木河是一條河岸散亂的河流，夏季過(guò)去，洶涌的河水已變得平靜和細(xì)瘦。 。 。 。 ， 。 。①河的兩岸，是密密麻麻的胡楊樹(shù)林②我喜歡這些樹(shù)，視它們?yōu)樯咸煺资窘o人類(lèi)的精神榜樣③雖然，它們也許已經(jīng)死去，年復(fù)一年的風(fēng)沙，折斷了樹(shù)枝，剝開(kāi)了樹(shù)皮④這些樹(shù)，多數(shù)已經(jīng)飄落了黃色的葉子，呈現(xiàn)出一種剛勁和蒼涼⑤可是樹(shù)的殘干依然挺立，像是一群強(qiáng)悍的舞者，向天空和大地頑強(qiáng)地傾訴著它們的意志和信念 ⑥車(chē)子向前，茂密的樹(shù)林，漸次變得稀疏。獨(dú)立的樹(shù)木，有的如石雕，有的如銅鑄A.①②③⑤④⑥ B.⑥①④②⑤③ C.⑥④①③②⑤ D. ①④⑥③⑤②17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）大約公元前4000年，尼泊爾人發(fā)明了自己的“楔形文字”。這些文字 ① ，少許幾筆即可完成。泥版是尼泊爾人最主要的書(shū)寫(xiě)材料，除此之外， ② 。但是，木板文書(shū)不易保存，所以現(xiàn)在 ③ ，即便有些存留下來(lái)，也是破損嚴(yán)重；堅(jiān)固的石料在當(dāng)?shù)赜謽O為稀少，幾乎成為神廟或皇室專(zhuān)用。相比之下，泥版成了最好的選擇。18．下面是某高中高三語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。（5分）
19．作文（60分）閱讀下面的材料，按照要求，寫(xiě)一篇不少于800字的作文（60分）高考過(guò)后，準(zhǔn)大學(xué)生們掀起了整容熱。整容項(xiàng)目主要集中在五官上，如割雙眼皮、隆鼻、改臉型等。去做手術(shù)的極及是為“修殘補(bǔ)缺”，更多的是為“錦上添花”。而且整容中不乏男生，比例占15%左右。面對(duì)整容，學(xué)生說(shuō)，整容是為了漂亮，上大學(xué)后有一個(gè)全新的形象示人。家長(zhǎng)則說(shuō)，畢業(yè)后找工作競(jìng)爭(zhēng)時(shí)不會(huì)輸給別人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。廣東省雷州市白沙中學(xué)2016屆高三開(kāi)學(xué)摸底考試語(yǔ)文試題參考答案
1．B （佛、菩薩、魔是“自六朝以來(lái)匯入中國(guó)超人間故事的體系”的屬于“無(wú)中生有”之誤。）2. D （A明朝四大奇書(shū)不全是傳統(tǒng)積累型小說(shuō)。B“孫悟空的魅力在于他的改邪歸正而不在于他的妖氣”錯(cuò)誤；C“它們都來(lái)源于神佛故事和各種宗教幻象”說(shuō)法絕對(duì)。）3.D （強(qiáng)加因果）4.C 解析：“勸”是“勸說(shuō)”的意思。注意在這里不是“勸學(xué)”之“勸”。5.C 解析：A項(xiàng)前一個(gè)“所”為助詞，與“為”構(gòu)成“為……所”結(jié)構(gòu)，共同表示被動(dòng)；后一個(gè)“所”助詞，置于動(dòng)詞之前，表示……的人、……事物（情況）、……的地方，這里是指……事物（情況）。B項(xiàng)前者是連詞，“并且”；后者是副詞，“將要”。C項(xiàng)都是介詞，“把”；D項(xiàng)前者是結(jié)構(gòu)助詞，置于主語(yǔ)和介賓詞組（后置狀語(yǔ)）之間，表示強(qiáng)調(diào)介賓詞組，不譯；后者標(biāo)志性助詞，作為提賓標(biāo)志，不譯。6.B7. C 詳解：本題考查對(duì)文言文的思想內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)的把握能力。C項(xiàng)涉及的相關(guān)句子為“蒼既罷，……為衛(wèi)士令。”是“（朝廷）派衛(wèi)兵駐守那里”，而不是“派遣他們守衛(wèi)京師”。8.翻譯題I. （1）匈奴自古以來(lái)從來(lái)沒(méi)有像這樣慘敗過(guò)，這是上天要誅殺（他們）。（給分點(diǎn)：判斷句，這是……；省略賓語(yǔ)“他們”。）（2）陛下如果采納溫彥博的意見(jiàn)，讓他們?cè)邳S河以南地區(qū)居住，就是所說(shuō)的養(yǎng)虎（野獸）給自己留下禍患。（給分點(diǎn)：必，如果；省略賓語(yǔ)“之”；狀語(yǔ)后置句；）（3）唐太宗贊同他的意見(jiàn)，（于是對(duì)少數(shù)名族）采取懷柔政策，這在歷史上是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。（給分點(diǎn)：賓語(yǔ)前置句；務(wù)，采取……政策∕措施；）II.（1）已經(jīng)使他們來(lái)了，就要使他們安頓下來(lái)。（“來(lái)”“安”使動(dòng)用法，1分）（2）這的確是國(guó)家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。（“誠(chéng)”1分，判斷句式1分）（3）時(shí)間長(zhǎng)了，能夠憑借腳步聲辨別人。（“以”1分）9.答：①點(diǎn)明情感，以“長(zhǎng)憶”表明作者對(duì)西湖念念不忘，同時(shí)襯托出西湖風(fēng)景的美好；（2分）②提示下文，一個(gè)“憶”字將作者的思緒從現(xiàn)實(shí)拉入對(duì)當(dāng)年生活的回憶。（1分）10.答：作者回憶的景物：①在清秋天氣里，云水煙波之上的小島，②三三兩兩悠然自在的垂釣小舟，③笛聲從蘆花深處傳來(lái)，渺茫幽遠(yuǎn)，④成行的白鳥(niǎo)倏然而驚、翩然而逝。（答出1點(diǎn)給1分，答出3點(diǎn)即可滿(mǎn)分。）11.(1)廊腰縵回 檐牙高啄；（2）鼎鐺玉石金塊珠礫；舳艫千里 旌旗蔽空12.（1）B 2分， D 3分。（B項(xiàng)“所謂別墅條件較差，根本是名不符實(shí)”理解有誤；D項(xiàng)，文中沒(méi)有提及老人的房子是誰(shuí)賣(mài)給開(kāi)發(fā)商的，而兒子和母親隱瞞事實(shí)也是怕父親傷心。）（2） ①點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)令、地點(diǎn)，暗示人物活動(dòng)的環(huán)境，渲染氣氛。（2分）②推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，暗示矛盾沖突比較激烈。（2分）③襯托人物性格，暗示老人生存比較壓抑，性格比較暴躁。（2分）（3）①同樣不適應(yīng)兒子安排的豪華而陌生的生活，卻委屈自己安慰丈夫，可見(jiàn)母親性格中隨遇而安的一面；②夾在丈夫與兒子的爭(zhēng)吵的漩渦中，不想傷害任何人，表現(xiàn)出母親性格中的善解人意和溫和；③善意的隱瞞了老家的房子被賣(mài)掉的事實(shí)，可見(jiàn)母親對(duì)丈夫的關(guān)愛(ài)。(每點(diǎn)2分)（4）我認(rèn)為情節(jié)安排比較合理。（2分）從情節(jié)本身來(lái)看，這樣的情節(jié)安排，使小說(shuō)更有戲劇性，情節(jié)更有波瀾，與前文父親的倔強(qiáng)、堅(jiān)持形成巨大反差，能夠引發(fā)讀者更深沉的思考；（2分）從人物性格轉(zhuǎn)變角度看，老人的性格出現(xiàn)難以相信的戲劇性改變，他徹底被擊垮，精神一下被摧毀，我們完全可以理解；（2分）從揭示主題角度看，這樣的情節(jié)安排更能突出老年人生存的尷尬與無(wú)奈。（2分）我認(rèn)為情節(jié)安排不合理。（2分）人的性格轉(zhuǎn)變太突然，以文中老人的較為暴躁和倔強(qiáng)的性格，不會(huì)立刻妥協(xié)；（2分）另外雖然房子賣(mài)掉了，但是老人完全可以有其他的選擇。（2分）老人的突然妥協(xié)，暗示了老年人的生存困境并未得到解決，主題較為消極。（2分）（其他答案言之成理，亦可給分）13．（1）A 3分、D 2分。（B“各個(gè)階段”和“全面”表述不當(dāng)；C“嘲笑和看不起”理解有誤；E“心懷感激”曲解文意）（2）①引出文章涉及到的兩位主要人物楊絳和錢(qián)鐘書(shū)。②交代了人物居住環(huán)境靜謐和略顯寂寞的特點(diǎn)，暗示了人物淡泊寧?kù)o的精神追求；③突出了錢(qián)鐘書(shū)“稀世的分量”,對(duì)其給予高度贊揚(yáng)。④引出下文對(duì)楊絳和錢(qián)鐘書(shū)人生經(jīng)歷的介紹。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可給滿(mǎn)分，其它答案言之成理亦可給分）（3）①側(cè)面描寫(xiě)：引述葉廷芳的話(huà)突出楊絳的勇敢無(wú)畏。②細(xì)節(jié)描寫(xiě)：在大字報(bào)的一角貼小條澄清對(duì)丈夫不符合事實(shí)的指控，體現(xiàn)了她的正直、忠貞；看到墳堆想到“死的人多冷啊”，體現(xiàn)了楊絳的善良。③語(yǔ)言描寫(xiě)：“鐘書(shū)病中，我只求比他多活一年”體現(xiàn)了她對(duì)丈夫的深沉的愛(ài)；“我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場(chǎng)，盡我應(yīng)盡的責(zé)任”，表現(xiàn)了楊絳的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)丈夫的忠貞。④對(duì)比：在批斗大會(huì)上楊絳的表現(xiàn)與他人的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，突出了楊絳的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可給滿(mǎn)分，其它答案言之成理亦可給分）（4）①文革初期，錢(qián)鐘書(shū)被批斗，楊絳敢于為丈夫據(jù)理力爭(zhēng)。②文革中期，楊絳追隨丈夫錢(qián)鐘書(shū)來(lái)到五七干校，陪伴丈夫。③錢(qián)鐘書(shū)纏綿病榻的日子，楊絳對(duì)丈夫悉心照料。④錢(qián)鐘書(shū)去世后，楊絳一人攬下了整理錢(qián)鐘書(shū)學(xué)術(shù)遺稿的工作，扛下了超負(fù)荷的重?fù)?dān)。（每點(diǎn)2分，其它答案言之成理亦可給分）14.A “一視同仁”可以用作定語(yǔ)，“等量齊觀”不能，故排除B、C；“長(zhǎng)袖善舞”形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人,善于鉆營(yíng),會(huì)走門(mén)路，貶義詞，“翩翩起舞”形容輕捷飄逸地跳起舞來(lái)。A B項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；C項(xiàng)不合邏輯；“給天津市民一個(gè)交代，給死難者家屬一個(gè)交代，給全國(guó)人民一個(gè)交代”改為“給死難者家屬一個(gè)交代，給天津市民一個(gè)交代，給全國(guó)人民一個(gè)交代”。15.”改為D項(xiàng)“根據(jù)網(wǎng)絡(luò)民調(diào)顯示”句式雜糅，改為“根據(jù)網(wǎng)絡(luò)民調(diào)”或“網(wǎng)絡(luò)民調(diào)顯示”。16.【答案】D 【解析】這一段話(huà)出自雷抒雁《彩色的荒漠》。答題時(shí)注意關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系。根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)先說(shuō)河水再說(shuō)河岸，所以①應(yīng)當(dāng)放在第一空。④中的“這些樹(shù)”指代①中的“胡楊樹(shù)林”，所以緊接在④的后面。③⑤構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以⑤緊接在③的后面。③中的“它們”指代⑥的“獨(dú)立的樹(shù)木”，所以緊接在⑥的后面。②為承接⑤的抒情總結(jié)句，宜放在最后。所以正確的排序是①④⑥③⑤②，選D。17.①寫(xiě)法簡(jiǎn)單；②木板和石料也曾充當(dāng)過(guò)書(shū)寫(xiě)材料；③它們基本都已消蹤滅跡。18．（內(nèi)容3分，總起、第一階段和第二階段各1分；上下文銜接1分；字?jǐn)?shù)1分）【范例】高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段：第一階段進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，依次復(fù)習(xí)古詩(shī)文閱讀鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作訓(xùn)練四個(gè)專(zhuān)題；第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時(shí)進(jìn)行各專(zhuān)項(xiàng)的第二次強(qiáng)化。【參考譯文】貞觀四年，突厥頡利（可汗）被李靖打敗，頡利統(tǒng)屬的部落很多都?xì)w順了大唐，于是，唐太宗下詔討論安定邊境的政策。中書(shū)令溫彥博建議說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)邳S河以南地區(qū)安置突厥人，（這樣做），既能夠把他們當(dāng)作中原的屏障，同時(shí)又不讓他們遠(yuǎn)離本土、不改變他們的習(xí)俗，（以便）趁機(jī)安撫他們。一來(lái)可充實(shí)空虛的邊塞，二來(lái)可體現(xiàn)朝廷對(duì)他們沒(méi)有猜疑之心�！碧趯�(duì)溫彥博的建議很是贊同。秘書(shū)監(jiān)魏徵卻堅(jiān)決反對(duì)說(shuō)：“匈奴自古以來(lái)從來(lái)沒(méi)有像這樣慘敗過(guò)，這是上天要誅殺他們。陛下鑒于他們乃主動(dòng)受降，因此沒(méi)有將他們處死。依臣之見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)把他們發(fā)配到黃河以北地區(qū)，讓他們居住在自己的土地上。陛下如今讓他們?cè)谥性瓋?nèi)地居住，并且降兵達(dá)幾萬(wàn)，乃至十萬(wàn)之眾，幾年以后，他們的人數(shù)還會(huì)成倍增長(zhǎng)，讓他們生活在我們身邊，將來(lái)可能會(huì)成為心腹之患，所以千萬(wàn)不可把他們安置在黃河以南�！睖貜┎┓瘩g說(shuō)：“天子對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物，只要?dú)w順，都應(yīng)該收養(yǎng)。如今突厥兵敗，余部前來(lái)歸降，如果陛下對(duì)他們棄置一邊不接納他們，這不是天子的做法。我雖愚鈍也認(rèn)為陛下不應(yīng)采取抑制少數(shù)民族的政策，而應(yīng)把他們安置在黃河以南地區(qū)。”魏徵據(jù)理力爭(zhēng)地說(shuō)：“晉朝取代魏國(guó)的時(shí)候，胡部落常常在周邊地區(qū)活動(dòng)，江統(tǒng)勸說(shuō)晉武帝把他們逐出塞外，晉武帝不聽(tīng)，幾年之后，胡部落勢(shì)力大增，將很多地方據(jù)為己有，前車(chē)之鑒不遠(yuǎn)。陛下如果采納溫彥博的意見(jiàn)，讓他們?cè)邳S河以南地區(qū)居住，就是所說(shuō)的養(yǎng)虎給自己留下禍患。”溫彥博又說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，圣人之道無(wú)不通達(dá)。突厥的殘余部落，把性命交付給我們（歸順我們）。（我們）把他們安置在中原內(nèi)地，并傳授給他們禮教法令，選拔他們的首領(lǐng)，派衛(wèi)兵駐守那里，讓他們畏懼大唐的威嚴(yán)，感激大唐的恩德，這有什么可擔(dān)憂(yōu)的呢？稍停片刻，他繼續(xù)說(shuō)道：“隋文帝興師動(dòng)眾，耗盡了國(guó)庫(kù)，扶持突厥可汗，讓他回到舊地，后來(lái)可汗背信棄義，把隋煬帝圍困在雁門(mén)�，F(xiàn)在，陛下仁慈寬厚，聽(tīng)?wèi){他們的意愿，無(wú)論是河南、河北，任由他們選擇居住的地方，突厥部落眾多，每個(gè)部落都有自己的酋長(zhǎng)，他們內(nèi)部不統(tǒng)一，力量分散，怎么會(huì)對(duì)我們中原政府危害呢？”給事中杜楚客與溫彥博同一陣線，說(shuō)：“北方異族人面獸心，難以感化，用武力容易使他們臣服�，F(xiàn)在讓他們的部落散居在黃河以南，靠近中原政府，長(zhǎng)此以往，必有禍患。至于隋煬帝在雁門(mén)關(guān)被困一事，雖是因?yàn)橥回时承艞壛x所致，隋煬帝昏庸無(wú)道也是重要的原因。中原因?yàn)檫@件事衰敗滅亡，怎能歸咎于中原政府對(duì)少數(shù)民族的扶持政策？少數(shù)民族不會(huì)擾亂華夏民族，這是先哲們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。讓快要死亡的人活下去，讓行將滅絕的東西延續(xù)下去，這是古代圣賢通行的原則。臣恐怕如果不遵照古訓(xùn)，大唐將難以長(zhǎng)久啊！”唐太宗聽(tīng)后，唐太宗贊同他的意見(jiàn)，（于是對(duì)少數(shù)名族）采取懷柔政策，這在歷史上是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。后來(lái)唐太宗采納溫彥博的政策，從幽州至靈州，設(shè)置了順、佑、化、長(zhǎng)四州安置歸順的突厥部落，從這以后，到長(zhǎng)安定居的突厥人達(dá)萬(wàn)家之多。
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