江西省南昌市2016屆高三語(yǔ)文上學(xué)期摸底測(cè)試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、（9分，每小題3分）1.D（“具有開放性和流動(dòng)性的”不是“大傳統(tǒng)”，且因果關(guān)系不成立。）
2.D（“演戲、說(shuō)書等最通俗的方式”于文無(wú)據(jù)。）
3.B（“沒(méi)有形諸于書本，也不成體系”錯(cuò)誤，見(jiàn)原文第5段。）
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）(一）文言文閱讀（19分）4.（3分）B
5.（3分）A（不是中午12點(diǎn)）
6.（3分）A（不是請(qǐng)纓抗敵）
7.(1)規(guī)章法令制定以后，日暮時(shí)分，莊賈才到。穰苴說(shuō)：“為什么在約定期限之后到？”（“約束”“乃”“后期”各1分，語(yǔ)意2分）
(2)報(bào)信的人去了以后，還沒(méi)來(lái)得及返回，就把莊賈斬首來(lái)向三軍巡行示眾，三軍將士都震驚害怕。（“既”“徇”“振栗”各1分，語(yǔ)意2分）
(二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8.通過(guò)比喻寫客思之愁，用春風(fēng)吹拂的千萬(wàn)條柳枝來(lái)寫愁緒之多；通過(guò)夸張寫寒食之哀，用傾淚可漲冶城之潮寫出悲情之重。（修辭各1分，分析各2分）
9.表達(dá)了作者希望歸老田園、漁樵為生的意愿。原因一是長(zhǎng)兄為官有志卻英年早逝，二是仕途不順，為官不快。（情感1分，原因分析各2分）
（三）名篇名句默寫（6分）10.（6分）
（1）西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。
（2）重巖疊嶂，隱天蔽日
（3）金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎
（每空1分，每添、漏、錯(cuò)一字，該空不得分。）
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.（1）E3分，D2分，C1分。（C項(xiàng)“刁師母的催促起了關(guān)鍵作用”不準(zhǔn)確；A項(xiàng)“暗示了人物溫潤(rùn)如玉的君子品格”有誤，從整體情節(jié)看玨玉有違君子一諾；B項(xiàng)“因?yàn)槭蹆r(jià)太高,有錢有閑、懂得欣賞這門技藝的人在當(dāng)時(shí)很少”有誤，這實(shí)際上反映的是刁羽刀對(duì)刻瓷精益求精的追求。）
（2）意外——感興趣——奇怪（猶疑）——感嘆——激動(dòng)（噙滿淚水）——矜持（冷淡）。（每點(diǎn)1分，共6分）
（3）①刻瓷技藝高超，刀法神鬼莫測(cè)；②懷才不遇，難遇知音，生活困窘；③淡泊名利，自負(fù)矜持，不愿隨便出賣自己的作品。（每點(diǎn)2分，共6分）
（4）①刁羽刀發(fā)現(xiàn)贈(zèng)與知己的作品流落海外，“刁羽刀的眼里,漸漸地噙滿了淚水”，既有對(duì)王玨玉的感激，也埋下了對(duì)他人承諾不信任的伏筆；②當(dāng)王玨玉提出購(gòu)買刁羽刀的作品時(shí)，“刁羽刀目光漸冷,頭微微向上昂去”，表明對(duì)王玨玉的目的有所懷疑；③刁羽刀拒絕簽訂合同，表明刁羽刀對(duì)自己的刀法抱有絕對(duì)的自信，不怕王玨玉違背承諾；④5年間刁羽刀閉門謝客，足不出戶，最后心肌梗塞而亡，暗示了刁羽刀對(duì)這批作品用心極深。（每點(diǎn)2分，共8分）
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12.（1）E3分B2分A1分（A項(xiàng)“王蕓生的言辭精準(zhǔn)得當(dāng)，無(wú)懈可擊”文中信息不充分。C項(xiàng)“委婉的筆調(diào)”有誤，《看重慶，念中原》一文是直接對(duì)比揭露。D項(xiàng)“用一般老百姓的語(yǔ)言說(shuō)話”偷換概念，原文是“說(shuō)一般人民所要說(shuō)的話”；“屈從于外界環(huán)境的壓力”與原文含義不符。）
（2）客觀條件：①時(shí)局變化需要和報(bào)社的信任，王蕓生負(fù)責(zé)主持專欄；②開始編撰工作時(shí)，恰逢清代歷史檔案公開，史料豐富。主觀條件：③王蕓生以國(guó)際關(guān)系和時(shí)政見(jiàn)長(zhǎng)，有個(gè)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)；（每點(diǎn)2分，共6分）
（3）①品德上，王蕓生具有中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子以文報(bào)國(guó)的品格，犀利敢言；②學(xué)養(yǎng)上，王蕓生具備豐富的學(xué)識(shí)，對(duì)日本問(wèn)題有著深入的研究；③識(shí)見(jiàn)上，王蕓生具有國(guó)際視野，能認(rèn)清時(shí)代變化的主流，站在國(guó)家和人民的立場(chǎng)上，思想進(jìn)步。（每點(diǎn)2分，共6分）
（4）①王蕓生一生命運(yùn)與《大公報(bào)》的浮沉緊密相連；②王蕓生繼承了《大公報(bào)》穩(wěn)健的“文人論政”的報(bào)格傳統(tǒng)；③王蕓生反抗日本侵略者，揭露國(guó)民黨腐敗，擴(kuò)大了《大公報(bào)》在人民群眾中的影響力；④王蕓生始終站在人民的立場(chǎng)上發(fā)聲，最終帶領(lǐng)《大公報(bào)》宣告起義。（每點(diǎn)2分，共8分）
五、（20分）13.（3分）C（C項(xiàng)，舉重若輕，比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問(wèn)題。此處使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“舉足輕重”。A項(xiàng)，相映成趣，相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。使用正確。B項(xiàng)，穿鑿附會(huì)，生拉硬扯的解釋，把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。使用正確。D項(xiàng)，短小精悍，形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。此處選擇第一個(gè)義項(xiàng)。）
14.（3分）B（A項(xiàng)，成分殘缺，在“建立更加緊密”加“就”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“關(guān)注和討論”。D項(xiàng)，句式雜糅，去掉“根據(jù)”。）
15.（3分）A
16.（6分） ①它要求閱讀的同時(shí)必須思考；②思考會(huì)妨礙觀看；③電視究竟會(huì)把我們引向何方
17．（5分）（1）隨著年齡的上升，選擇紙質(zhì)閱讀方式和選擇文化經(jīng)典類讀物的比例呈逐步上升趨勢(shì)，而選擇電子閱讀和休閑娛樂(lè)類讀物的比例則逐步下降。（3分）
（2）可從“提高閱讀質(zhì)量，提升人文素養(yǎng)”“愛(ài)護(hù)眼睛”等角度提出。合理即可。（2分）
六、寫作（60分）18.（60分）略。參見(jiàn)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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