一、基礎(chǔ)題（28分）

1.下列字形字音都正確的一項(xiàng)是（        ）（2分）
  A.眩目(xuàn)     斑斕(làn)       深湛(zhàn)     參差不齊(chā) 
  B.恬雅(tián)     委迤（yí）      矜持(jìn)       炙手可熱(zhì)
  C.矚目(zhǔ)      熱忱(chén)      圩堤(wéi)       以訛傳訛(é)
  D.斟酌(zuó)      親躬 (gōng)     喧器(xiào)      一勞永逸(yì) 

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A.拈輕怕重　　  得天獨(dú)厚　　  膾炙人口　　  容光煥發(fā)

B.世外桃園　　  大相徑廷　　  撲朔迷離　　  分道揚(yáng)鑣

C.手屈一指　　  橫空出世　　  委委動(dòng)聽(tīng)　　  約定俗成

D.麻木不人　　  夜不能寐　　  水瀉不通　　  油然而生

3.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（        ）（2分）

  A.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因此而荒廢學(xué)業(yè)的例子。

  B.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作機(jī)密的性質(zhì)而鮮為人知。

  C.第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上

兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動(dòng)魄的一課。

  D.我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽(tīng)，真是不言而喻。

4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A.體育球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛(ài)好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。

B.同學(xué)們應(yīng)端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的目的。

C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿(mǎn)信心。

D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

5.下列表述有誤的一項(xiàng)是（        ）（2分）

A.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽(yáng)修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學(xué)家。

B.我國(guó)古典名著中很多文學(xué)形象除名字外還有別稱(chēng)，如：賈寶玉——怡紅公子；宋江——及時(shí)雨；諸葛亮——臥龍；孫悟空——弼馬溫。

C.《水滸傳》中這樣寫(xiě)道：“山頂上立一面杏黃旗，上書(shū)‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書(shū)‘山東呼保義’，一書(shū)‘河北玉麒麟’”。其中山東呼保義指宋江，河北玉麒麟指盧俊義。

D.春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。

6.詩(shī)詞默寫(xiě)填空。（每小題2分，共10分）

⑴寫(xiě)出古詩(shī)或名著的上句或下句：綠樹(shù)村邊合，                      。

                    ，銅雀春深鎖二喬。

⑵在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中“                 ，                  �！北憩F(xiàn)了詩(shī)人為了國(guó)家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。

⑶運(yùn)用修辭，能使詩(shī)句靈動(dòng)、表意雋永�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，                  。”巧用比喻，為寒冷的邊塞增添了無(wú)限春意；“烽火連三月，_______________�！�，運(yùn)用夸張，表

達(dá)了杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念；“落紅不是無(wú)情物，_______________�！�，運(yùn)用擬人，使落花

有情，表現(xiàn)了它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

⑷在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人推己及人的博大胸懷的詩(shī)句是               ，

                      。

⑸曹操“烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞《浣溪沙》也有類(lèi)似情感的抒發(fā)是誰(shuí)道人生無(wú)再少？__________________，___________________。

二、閱讀題（39分）


   田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

   相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。

   復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋��?br>
   家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百萬(wàn)，歲晏有余糧。

   念此私自愧，盡日不能忘。

1.作者是唐代的        ，字樂(lè)天，號(hào)        。（1分）

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

⑴婦姑荷簞食（         ）            ⑵聽(tīng)其相顧言（         ）

3.下面對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)（      ）（2分）

A.這是一首詩(shī)寫(xiě)作者觀(guān)看農(nóng)民收割麥子時(shí)的所見(jiàn)，因此作為觀(guān)刈麥。

B.這首詩(shī)敘寫(xiě)了一家農(nóng)戶(hù)收麥忙和一貧婦人拾麥兩件事，實(shí)際上是當(dāng)時(shí)社會(huì)中農(nóng)民生活的真實(shí)寫(xiě)照。

C.這是一首諷喻詩(shī)，表現(xiàn)了民間疾苦，抨擊官吏的罪惡，直接為民鼓與呼。

D.這首詩(shī)最后兩句，直抒胸臆，寫(xiě)出了自己的感慨，本詩(shī)圍繞主題也采用了對(duì)比手法。


十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人�！睂�(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫�曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫�曰：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�
    公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣”。遂逐齊師。
    既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�

1.《曹劌論戰(zhàn)》選自《           》，傳說(shuō)是春秋時(shí)期的左丘明所編�！恫軇フ搼�(zhàn)》敘述了中國(guó)歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)例：            (2分)

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（        ）（2分）

A.犧牲玉帛/為國(guó)犧牲  B.故克之/公問(wèn)其故  C.又何間焉/親密無(wú)間 D.何以戰(zhàn)/可以一戰(zhàn)

3.翻譯 (4分)

小大之獄，雖不能察，必以情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4.談?wù)劇叭馐痴弑�，未能遠(yuǎn)謀”一句在全文中的作用。(2分)


⑴從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

⑵潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

⑶潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

⑷坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

1.對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)�有誤的一項(xiàng)是（        ）（2分）

A.俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）                    B.凄神寒骨（使……凄涼）

C.隸而從者（隨從）                    D.犬牙差互（狗的牙齒）

2.下列分析有誤的一項(xiàng)是（        ）（2分）

A.選文的寫(xiě)作是按照空間順序來(lái)寫(xiě)的。

B.“日光下澈，影布石上”兩句都是從正面來(lái)描寫(xiě)水清澈。

C.選文中作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是自己的心境凄苦孤寂。

D.選文在第⑶段透露出作者被貶后的抑郁憂(yōu)傷的感情。

3.翻譯（2分）

   潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

譯：                                                                        

（四）父愛(ài)的高度（9分）

好多年都沒(méi)有看過(guò)露天電影了。

記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電影、碟機(jī)之類(lèi)玩意在鄉(xiāng)下壓根就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更不用說(shuō)是享用了。所以要是逢有那個(gè)村子放電影，周?chē)�十里八村的人就都趕著去，在那露天地里，黑壓壓的一片，煞是壯觀(guān)。

那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久下去的老“永久”，帶著我摸黑去趕熱鬧。

到了電影場(chǎng)，父親把車(chē)子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在人群后邊。我那時(shí)還沒(méi)有別人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。記得有一次，看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：“嗨！嗨！‘水漫金山’了�！�

一晃好多年就過(guò)去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。

春節(jié)回家，一天聽(tīng)說(shuō)鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)玩伴就邀我一同去湊熱鬧。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我去看電影了！”

父親說(shuō)：“去就去嘛，還說(shuō)什么,又不是小孩子了！”

“你不去？”

“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧！”

來(lái)到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過(guò)了不大一會(huì)兒，身邊來(lái)了一對(duì)父子，小孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)，如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說(shuō)著“這里誰(shuí)也沒(méi)有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上。孩子在高處“咯咯”地笑著。

不知怎么搞的，我的眼睛一下子就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我尋找的結(jié)果嗎？

想起許多往事，再也無(wú)心看電影。獨(dú)自回家。

敲門(mén)。父母已睡了，父親披著上衣來(lái)開(kāi)門(mén)：“怎么這么早就回來(lái)了，電影不好看嗎？”

看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來(lái)，什么也沒(méi)回答，只是把自己身上那件剛才出門(mén)時(shí)父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上。//

是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺(jué)間就累彎了腰，老了。

我知道，這一生，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)形的，可我心里有把尺啊。

1.這是一篇優(yōu)美的散文，所敘的事情緊緊圍繞                       來(lái)展開(kāi)。（1分）

2.文章已用“//”將其分為兩部分，請(qǐng)概括第一部分的主要內(nèi)容。（2分）

答：                                                                        

3.“父親拍拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：‘嗨！嗨！“水漫金山”了’。”句中“水漫金山”的意思是                                   ；請(qǐng)用簡(jiǎn)略的文字概述“水漫金山”的故事情節(jié)。（2分）

答：                                                                        

4.文中描寫(xiě)了兩次看電影的情景，但目的不同。其中描寫(xiě)第一次看電影的情景目的在于                                        。（2分）


⑴我們腳下的地面是會(huì)移動(dòng)的。隨著構(gòu)造板塊在地球表面漂移，一些大洲互相摩擦碰撞，就像汽車(chē)在高速公路上相撞一樣。地殼，也就是我們所居住的這個(gè)星球的外層，是有彈性的，但這種彈性只是在一定程度上而言的。在板塊邊緣地帶，地殼會(huì)彎曲變形，直到應(yīng)力過(guò)大超過(guò)承受極限為止。此時(shí)，地殼便會(huì)突然斷裂，過(guò)去幾十年存儲(chǔ)的能量穿透地球表面，震動(dòng)它的傳播途徑中遇到的一切。

⑵每天，都有數(shù)以百計(jì)的地震發(fā)生。幸運(yùn)的是，大多數(shù)地震很小，沒(méi)有靈敏的地震檢波器的幫助，我們是無(wú)法察覺(jué)的。在每天都會(huì)發(fā)生的地震中，斷層面只會(huì)發(fā)生3-6英寸（約7-15厘米）的滑動(dòng)，人們是感覺(jué)不到震動(dòng)的。里氏5.0級(jí)的地震，大約有一兩英里的斷層面斷裂，人們很容易感覺(jué)到移動(dòng)，但現(xiàn)代的建筑物能夠承受得住。而一次8.0級(jí)的地震將導(dǎo)致數(shù)百英里的跨斷層面的破裂，而且能夠延伸到地表，將一座建筑裂成兩半。

⑶通過(guò)監(jiān)測(cè)地震間的應(yīng)力積累，地震學(xué)家了解到，許多地區(qū)的地殼接近于破裂。但地表以下深部斷層的具體結(jié)構(gòu)，仍然在地震以及地震破裂傳播中扮演者重要角色，而這個(gè)結(jié)構(gòu)無(wú)法直接取樣。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)地震學(xué)家不相信可以建立一二預(yù)報(bào)系統(tǒng)，能在地震發(fā)生前幾天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)做出預(yù)測(cè)。在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人們最多只能做到快速檢測(cè)大地震，并發(fā)出警報(bào)。

⑷地震的一些獨(dú)一無(wú)二的特性將幫助我們完成這項(xiàng)任務(wù)。我們感覺(jué)到的震動(dòng)實(shí)際上是

分階段到來(lái)的。能量從地殼破裂處傳到地球表面分為兩種形式：P波和S波。這兩種波同時(shí)從斷層面上發(fā)出，這也是它們唯一的相同點(diǎn)。P波類(lèi)似于聲波，是一種壓縮波，傳播速度相對(duì)較快，但是不會(huì)攜帶很多能量。再一次地震中，你會(huì)感覺(jué)P波就像一個(gè)突然、垂直的跳動(dòng)。S波更像海洋上的波浪，移動(dòng)更緩慢，并攜帶大多數(shù)能量，帶來(lái)強(qiáng)烈的震動(dòng)，使地表垂直和水平運(yùn)動(dòng)。建筑物在它的沖擊下，就像是波濤中的一支小船。

⑸而且，并不是所有的波都是相似的。他們有不同的波形，這取決于滑動(dòng)區(qū)域的大小。較小的滑動(dòng)發(fā)出的P波相對(duì)振幅較低、頻率較高，是一個(gè)小而尖的脈沖。較大的地震則會(huì)造成更大區(qū)域的斷層破裂，并產(chǎn)生更大的滑動(dòng)，所以這種P波具有較大的振幅和較低的頻率。兩種P波得差異類(lèi)似于小鳥(niǎo)吱吱的叫聲與灰熊的咆哮。

⑹單獨(dú)一臺(tái)地震檢波器（seismometer）就能基于上述信息估計(jì)出地震的震級(jí)。任何具有高振幅和低頻率的P波都將觸發(fā)警報(bào)。這種單一臺(tái)站報(bào)警方法給震中區(qū)域發(fā)出速度最快的警示。但是地震斷裂的特征千變?nèi)f化，并不是所有的5.0級(jí)地震看起來(lái)都相同，地震檢波器下面地底的一些特殊的沉積物也會(huì)改變P波。這些變化將增加誤報(bào)（當(dāng)沒(méi)有地震時(shí)發(fā)生警報(bào)）和漏報(bào)（當(dāng)破壞性地震來(lái)臨時(shí)沒(méi)有發(fā)出警報(bào)）的風(fēng)險(xiǎn)。

1.第⑵段主要采用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)選擇一種簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）

   答：                                                               

2.第⑷段劃線(xiàn)句子在文中起什么作用？述說(shuō)加點(diǎn)詞“獨(dú)一無(wú)二”的表達(dá)效果。（3分）

   答：                                                               

 3.選文使用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)用一句話(huà)概括文章所要說(shuō)明的核心內(nèi)容。（3分）

   答：                                                                                                                                             

三、寫(xiě)作題（50分）

中學(xué)生富于幻想，易動(dòng)感情。在同學(xué)們的心靈深處一定會(huì)不斷地萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到父母師長(zhǎng)的理解，渴望有位好友，渴望獲得成功，甚至渴望得到一條漂亮的裙子，一本好書(shū)等。請(qǐng)以“渴望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。 

要求：①題目自擬。②500字以上。 ③詩(shī)歌除外，文體不限。




一、1.C  2.A  3.D  4.C  5.D

6.⑴青山郭外斜  東風(fēng)不與周郎便  ⑵人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

⑶千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；家書(shū)抵萬(wàn)金；化作春泥更護(hù)花。  

⑷安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士具歡顏 

⑸門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

二、(一)1.白居易  香山居士   2.⑴扛，擔(dān)   ⑵視，看    3.A

（二）1.《左傳》 長(zhǎng)勺之戰(zhàn)   2.D  3.翻譯（略）

4.⑴反面襯托曹劌的聰明機(jī)智。⑵表明進(jìn)見(jiàn)原因。⑶為下文魯莊公的目光短淺作鋪墊。

(三) 1.D   2.D     3.（略）

(四)1.父愛(ài) 

2.具體描寫(xiě)了兩次看電影的情景，表現(xiàn)濃烈的父子感情。

3.孩子的尿濕透了父親的衣服。   金山寺里法�？匆�(jiàn)許仙面帶妖色，不放許仙下山。惹怒了白蛇，白蛇喚上青兒，帶領(lǐng)蝦兵蟹將，水漫金山寺。

4.表現(xiàn)父親對(duì)我的愛(ài)。

 (五) 1.分類(lèi)別和舉例子、列數(shù)字  分類(lèi)別按照地震破壞性和人們的感知度把地震分為無(wú)感地震、有感地震、破壞性地震三大類(lèi)來(lái)分別說(shuō)明。
2.承上啟下過(guò)渡作用  “獨(dú)一無(wú)二”正確的概括了上文所介紹的地震特點(diǎn)，為后文詳細(xì)介紹地震波做鋪墊，引起讀者注意其特點(diǎn)。
3.由現(xiàn)象到本質(zhì)，由淺入深  地震是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象，我們能夠認(rèn)識(shí)它。

三、（略）