使用說明
一 本冊教材編排了8篇選讀課文：《山城的霧》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》《小獅子愛爾莎》《在金色的海灘上》《七色花》《妙不可言的位置》《手術臺就是陣地》《除三害》，意圖是增加學生的閱讀量，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，訓練學生的朗讀能力，為學生閱讀自我檢測提供材料。二 教師可以根據學生的實際情況確定全部使用或部分使用，有的課文可以配合單元教學使用。比如，《山城的霧》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》可以配合第一單元的教學，《小獅子愛爾莎》可以配合第二單元的教學，《在金色的海灘上》《七色花》可以配合第五單元的教學，《妙不可言的位置》可以配合第六單元的教學，《手術臺就是陣地》可以配合第七單元的教學，《除三害》可以配合第八單元的教學；如集中在期末，可配合期末總復習使用。三 要以學生獨立閱讀 自我檢測為主要形式，訓練 檢測學生的獨立閱讀的能力�？山Y合課文的具體內容，擬出自學提綱供學生自讀自測使用。四 如若配合期末總復習用，可把選讀課文作為綜合閱讀材料，要求學生熟練地查字典 詞典，獨立識字，通過默讀課文，聯(lián)系上下文或其他方法，理解詞語和句子，把握課文的主要內容，體會課文的思想感情及一些詞句在表情達意上的作用。五 要提倡學生積累語言，可鼓勵學生摘錄自己喜歡的詞句，多讀和背誦自己喜歡的語句或段落，如果有體會和感想，可以和同學交流，有興趣還可以寫一寫。
課文簡介
《山城的霧》
本篇課文是一首詩歌。作者滿懷激情，以豐富的想象，用優(yōu)美的語言，贊美了山城重慶的霧所特有的 無比奇幻的景致。詩歌共分八節(jié)。第一節(jié)和最后一節(jié)概括地 直接地寫出了作者對山城的霧的贊美和感受；第二節(jié)則概括地寫了整個山城的霧的景致：霧如帷幔，山城如宮殿；第三 四 五 六節(jié)分別寫了霧中景物：霧中太陽，霧中的車輛和行人，霧中山頂和電視塔尖，這些景物有能看見的，有不能看到的，有能聽到而不能見到的，凡可以看到的都給人以朦朧的感覺；以上幾節(jié)基本上寫的是霧中山城的景物，雖然寫的都是霧中非常具體的景物和事物，未直接寫霧，但這些景物所發(fā)生的變化皆因霧而成，霧和物緊密結合，由此使人感到霧那樣神奇，那樣的濃密。第七節(jié)直接寫霧：如洶涌翻滾的波濤，在整個山城奔騰。由此觀之，山城的霧的特點是奇特，奇特又體現(xiàn)在濃密和流動上。置身于這樣的霧氣中，作者自然會發(fā)出“無比奇幻”的贊嘆。
《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》
課文描述了家鄉(xiāng)的楊梅樹的美麗和蓬勃生機及楊梅果實的可愛和味道鮮美，表達了作者對故鄉(xiāng)熱愛的情感。全文共有六個自然段。第一自然段開門見山講了“我”的故鄉(xiāng)的所在地及“我”對故鄉(xiāng)楊梅的熱愛。第二自然段以擬人的手法，寫出了春天雨中楊梅樹的蓬勃生機。第三自然段簡單介紹了楊梅樹結果的時間，作為從樹到果之間的過渡；第四 五 六自然段都是講楊梅果實的。第四自然段講楊梅的形狀和小刺在果實生長過程中的變化及舌尖在觸到小刺時的感覺；第五自然段講了楊梅的顏色及其變化；第六自然段由楊梅的味道甜美寫到“我”因愛吃楊梅而貪吃楊梅以至吃多了牙齒被酸倒了。課文無論是寫楊梅樹 楊梅果實，還是寫“我”愛吃楊梅，都體現(xiàn)了“我”對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
《小獅子愛爾莎》
課文記敘了“我”馴養(yǎng)小獅子愛爾莎又把它交還給大自然的過程，表達了“我”和小獅子愛爾莎之間的深厚情感，體現(xiàn)了我對愛爾莎的真正愛護。同時也告訴人們，動物是人類的朋友，人和動物應該如何相處。課文是按照小獅子愛爾莎成長過程記敘的，成長過程可分為三步：出生，成長，回歸自然。第一步講小獅子的出生，“我”將它抱回家喂養(yǎng)，小獅子對“我”很有感情。第二步講小獅子從五個月到兩歲的成長過程。在“我”和它相處的具體事情中，介紹了小獅子的頑皮 勇敢 溫順的性格特點以及“我”和小獅子之間所建立起來的深厚的感情。第三步講“我”把小獅子交回大自然的原因和為之所作的努力，雖然送歸經歷了多次反復，每次都是戀戀不舍，但只有這樣做才是對小獅子真正的愛。課文內容生動有趣，所表達的情感真切感人，是一篇教育學生熱愛自然 熱愛動物的好課文。
《在金色的海灘上》
這篇課文講的是發(fā)生在海灘上的故事。主要講了三件事。第一件事是小姑娘為畫家看衣服；第二件事是畫家送貝殼給小姑娘，小姑娘不收；第三件事是在回家的路上，畫家故意將貝殼丟在沙灘上要小姑娘撿，小姑娘撿起后，又還給了畫家。體現(xiàn)了小姑娘純樸 誠實 信守諾言的美好心靈。課文雖以敘事為主，但抒情意味很濃，寓情于景，寓情于事，那美麗的貝殼，那金色的沙灘，都為表現(xiàn)小姑娘的美好的心靈起到了襯托作用。《七色花》這是一個深受孩子們喜愛的外國童話故事。講的是小姑娘珍妮用一朵七色花的花瓣實現(xiàn)自己愿望的故事，體現(xiàn)了珍妮關愛他人，不惜犧牲個人利益，愿為別人帶來幸�？鞓返拿篮闷焚|。課文重點寫了珍妮是怎樣使用七色花的。在用七色花的過程中，前六片花瓣都用在實現(xiàn)自己的愿望上了，但是有些愿望的實現(xiàn)非但沒有給自己帶來幸福，還給自己帶來了許多麻煩和煩惱；第七片花瓣讓一個小男孩恢復了健康，得到了快樂，珍妮也從中獲得了幸福。課文用生動的故事，告訴人們什么是真正的幸福和快樂。全文以七色花為線索，貫徹始終，每一片花瓣的使用，都是一個動人的小故事，正是在這一個一個小故事中，一位天真善良的小姑娘美好的形象躍然于紙上。
《妙不可言的位置》
這是一篇科普小品。課文以通俗易懂的語言介紹了地球在太陽系中的位置，及地球和太陽的距離。正是由于這個距太陽不遠也不近的距離，再加上地球本身有液態(tài)水這個可以產生生命必不可少的條件，使得地球和其他行星有了天壤之別。因此稱地球的位置為“妙不可言的位置”。課文在說明地球的位置妙不可言時，運用了比較和列舉數(shù)字的方法，這樣就使人能夠比較容易理解地球為什么會有生命這樣復雜的問題了。
《手術臺就是陣地》
課文講的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。1939年春天，齊會戰(zhàn)斗打響了，受加拿大共產黨和美國共產黨派遣的加拿大共產黨員白求恩大夫在這次戰(zhàn)斗中，把手術臺當作陣地，在形勢越來越危險的情況下，不顧個人安危，謝絕了衛(wèi)生部長懇請他撤離的勸說，堅持為傷員做手術，連續(xù)工作了69個小時，表現(xiàn)了白求恩大夫對工作極端負責任，對同志極端熱忱的高尚品質，贊揚了白求恩大夫把中國人民的解放事業(yè)當成自己的事業(yè)的國際主義精神。課文將白求恩大夫的工作情況與當時緊張的戰(zhàn)斗形勢結合起來描寫，用環(huán)境的危險有力地襯托出人物的高尚品質。
《除三害》
《除三害》是根據《世說新語〈周處〉》改寫的。歷來被人們用來進行改過自新和浪子回頭教育的材料。故事講的是古時候，惡霸周處由于不明事理，作惡多端，遭人怨恨。后來有人出主意，用激將法讓他去除掉害人的猛虎和惡龍。周處果然中計，仗著自己力大 武藝高強，殺死了猛虎和惡龍。周處的壯舉非但沒有得到人們的夸獎，聽到的卻是人們歡呼他死的聲音。人們的舉動引起了周處的深思，明白了應該如何做人的道理，從此痛改前非，成為一個受人尊重的人。故事成功地刻畫了周處的憨直 勇猛 敢于改過的性格特征，特別是對周處勇斗惡龍的描寫，驚心動魄。雖然主要寫了惡龍的兇惡及當時搏斗的場面，但通過這樣的描寫，讀者完全可以體會到周處的勇猛和武藝的高強。周處是一個可恨的人，但又是一個可愛的人；他的可愛之處就在于他的勇于改過。