在人類文明的星空中，有許多燦若星辰的偉大作家，列夫·托爾斯泰 海明威 安徒生 泰戈爾 契訶夫……他們創(chuàng)作的不朽作品，早已走出了國門，成為世界各國人民共同的精神財富。本組教材就是圍繞“外國名篇名著”這一專題編寫的�！巴鈬�名篇名著”的編排是和五年級上冊第一組“我愛閱讀” 五年級下冊第五組“中國古典名著之旅”一脈相承的，目的引導學生讀好書，讀整本的書，進一步擴展學生讀書的視野，使學生得到異域文化精華的滋養(yǎng)。本組選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學名著《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。4篇課文都有鮮明的人物形象，人物不同的命運同樣引人關注。結合本組專題，“口語交際·習作”的內容緊緊圍繞《魯濱孫漂流記》來安排內容，“回顧·拓展四”各個欄目從外國文學作品內容及閱讀方法交流 外國作家作品中的雋語集萃到外國作家趣味故事，無一不是和主題相互呼應 步步深入的。本組編排的目的，一是拓寬學生閱讀的視野，引導閱讀適合他們程度的外國名篇名著；二是通過閱讀，了解不同國家多樣的文化，關心人物命運；三是進一步培養(yǎng)學生把握主要內容（尤其是概括能力），體會作品中人物思想感情的能力。本組教材的編排方式與眾不同，特別是梗概加精彩片段應該如何教學，估計是教學的難點。因此，教學本組教材，應從本組的編排特點出發(fā)，課堂教學與組織課內外閱讀活動相結合，使學生從單篇作品走向長篇作品，在名著梗概和精彩片段引領下，閱讀《魯濱孫漂流記》《湯姆·索亞歷險記》等文學名著。教學本組教材，可用14～15課時，其中精讀課文5～6課時，略讀課文4課時，口語交際1課時，習作2課時，“回顧·拓展”2課時。