一 看拼音寫詞語
guò lǜ tāi shēng fēn fù shí liu yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xián yí wěi yuán dàn shēng jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 選音
目的（dí dì）頭發(fā)（fā fà）重圍（zhòng chóng）戰(zhàn)役（yì yù）悼念（dào diào）
△ △ △ △ △
三 組詞
悟（ ） 馳（ ） 載（ ） 距（ ） 瞻（ ）
捂（ ） 弛（ ） 栽（ ） 柜（ ） 檐（ ）
四 判斷
1 《長征》是毛澤東在長征勝利結束時寫的一首詩。（ ）
2 《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人王安石。（ ）
3 鯨是哺乳動物，不是魚。（ ）
4 傳說盤古創(chuàng)造了文字。（ ）
五 寫寫修辭方法
1 蟋蟀在平臺上彈琴。--------------- 2 水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。------------ 3 太陽沖破了云霞，跳出了海面。----------- 4 那些像棉花似的云，叫積云。------------ 5 飛流直下三千尺。------------- 6 難道這世上沒有壞人了嗎？------------------
六 改病句
1 丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍棉襖和一頂舊棉帽。
2 邱少云不但自己犧牲了，而且他永遠活在我們心中。
3 開學初，他就訂好了學習計劃與決心。
七 加標點
1 我在院子里碰見小弟弟 對他說 我們學校要組織看電影 我給你們兩張電影票吧 小弟弟歪著頭問 真的嗎 我拍著胸脯說 咱說話算話 小弟弟高興的笑著跑開了
八 排序
（ ）老師說他是愛搗亂的孩子。
（ ）但他一直沒有丟掉好問“為什么”的習慣。
（ ）別人認為自然而然的東西。
（ ）后來，他成為一名偉大的發(fā)明家。
（ ）愛迪生總要問個“為什么”。
九 閱讀短文，回答問題。
8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形……諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風拂過，葉搖花動，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。
告別了蓮花池，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿那尊長達9米的大臥佛，真有意思，側著身，右手枕于頭下，左手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導游介紹，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。
隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著，嬉戲著一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩……
1 加題目
2 寫第二自然段的段意：
3 文中楊萬里的詩句是：
解：
4 用“﹏﹏”劃出文中的比喻句，用“_______________”劃出描寫釋迦牟尼的句子。
5 按課文內(nèi)容進行思考，填空。
作者來到了普陀山，先游了_______________，在這里見到的景物是_______________、
_______________、_______________、_______________、 _______________，重點寫了_______________，接著游了_______________，重點寫了 _______________，最后寫了來到_______________的情景。
6 摘錄文中你喜歡的四字短語。
7 續(xù)寫一個結尾。
十 習作：
題目：《未來的---------------》
要求：充分發(fā)揮想象力，使文章富有創(chuàng)意。
強調(diào)：不寫錯別字，文章有序。
附加題：
從前有個土財主，仗著有錢有勢，欺壓窮人，對待長工非�？瘫 �
這一年，土財主六十六歲。民間有句俗話：“年紀活到六十六，不死也要掉塊肉�！彼焯烨蟾嫔耢`，希望平平安安過好這一年。
臘月二十八，這日正是土財主六十六壽辰。他想一年只剩下最后兩天，只要過了這兇年，就可以延年益壽了。于是，他大擺筵席，舉家歡慶，并把親朋找來為他祝壽。有的送壽禮，有的送字畫，他特別喜歡其中的一副對聯(lián)：
上聯(lián)是：家大門大好出官；
下聯(lián)是：年年歲歲官不斷。
他叫長工把它懸掛在中堂上。誰知第二天，有個長工悄悄地將上聯(lián)的一個字和下聯(lián)的一個字，各加了一個相同的偏旁。土財主一見，活活地給氣死了。
親愛的小讀者，你可知道聰明的長工加的是什么偏旁？