二、比一比，組詞語。 （8分）
藹（ ） 慨（ ） 睹（ ） 籃（ ）
歇（ ） 康（ ） 諸（ ） 藍（ ）
三、默寫《浪淘沙》和《江南春》。（9分）
浪 淘 沙
唐（ ）
----------------------，-------------------。
----------------------，-------------------。
江 南 春
唐（ �。�
----------------------，--------------------。
----------------------，--------------------。
四、寫出下列句子使用的說明方法。（4分）
I.在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。（ ）
2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ �。�
3.青草、綠葉、花朵是我們的姐妹。（ ）
4.不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
五、按要求做句子練習。（6分）
1.寫一句關于環(huán)保的宣傳標語。
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2.柳條拂著湖面。（擴句）
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3.我們精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。地球更好地造福我們的子孫后代。（用適當的關聯(lián)詞把兩句話合成一句）
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六、口語交際。（5分）
有人認為，為拓寬城市道路，砍樹是值得的，有人則持相反意見。請寫出你的觀點。
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七、課內閱讀練習。（16分）
1.（1）默寫《書湖陰先生壁》。（2分）
-------------------，-------------------。
-------------------，-------------------。
（2）解釋詞語意思。（2分）
苔∶ 。 闥： 。
（3）寫出下面詩句的意思。（2分）
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
意思∶----------------------------------------------------。
（4）從這首詩的后兩句你發(fā)現(xiàn)了什么?并仿寫兩句這樣的詩句。（2分）發(fā)現(xiàn)∶----------------------------------------------------。
仿寫∶----------------------------------------------------。
2.讀課文片段，完成練習。（8分）
據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍衷著一層薄薄的水藍色'紗衣'。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。
（1）用' '標出選段中的兩個比喻句。（2分）
（2）聯(lián)系上下文理解下列詞語在文中的含義。（4分）
遨游∶ 。
璀璨∶ 。
（3）這段文字說明了地球 ，
。（2分）
八、課外閱讀練習。（14分）
田野里的哭聲
東方欲曉，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然傾心交談。在那歸真返璞、美不可言的時刻，正值人們或酣夢未醒，或睡眼朦朧之際，我在綠茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探詢什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實的美。
當想象把我同人世隔絕開來，幻覺揭掉了遮蔽住我主觀意識的物質破布時，我感到自己的靈魂在升華，致使我與大自然相親相近，它為我闡釋大自然的奧秘，讓我通曉自然界萬物的語言。
我正在此情此景中，樹叢枝葉間，一陣微風徐徐而來，它像一個貧苦無助的孤兒在長吁短嘆。我問道∶'習習的微風啊，你為什么嘆息?'它答道∶'炎炎烈日迫使我逃進了城里，我那純潔的軀體卻沾滿了病菌，人類那有毒的氣息也死纏著我不放。因此，我才這樣憂傷。'
我回眸向萬紫千紅的花兒望去，只見它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問道∶'美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆?'其中一朵花兒抬起它那俏麗的臉，說∶'我們哭，是因為人們將來到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進城里。我們是自由的，他們卻要把我們像奴隸一樣賣掉。晚上我們蔫了，他們就會把我們丟進垃圾堆里去。人類殘酷的手將使我們離開故土田野，我們怎能不哭泣?'
過了一會兒，我聽到溪水像失去兒子的母親似的在號哭，于是我問道∶'甘美的溪水呀，你為什么哭泣?'它答道.'因為我不得不流進城里，但在那里，人們卻鄙視我，他們用葡萄酒代替我飲用，而用我去為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會變成污泥濁水。我怎能不號哭?
隨后，我側耳細聽，又聽到鳥兒仿佛號喪似的在唱一首悲歌，我就問道∶'漂亮的鳥兒呀!你們在為誰號喪唱挽歌?'一只小鳥走近我，站在枝頭上說∶'人類將帶著一該死的器具，像用鐮刀割草似的把我們消滅掉。我們正在相互訣別，因為大家都不如道誰會幸免于難。我們走到哪里，死神就跟到哪里。我們怎么能不號喪唱挽歌呢?'
旭日從山后冉冉升起，為樹叢戴上了一頂頂金冠，我不由得想∶人類為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢?
1.文中畫橫線的句子運用_ 的修辭手法，寫出了 （4分）
2.'微風''花兒''小溪''鳥兒'悲傷痛苦的原因有哪些?（3分）
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3.'大自然創(chuàng)建的東西'指的是什么?（3分）
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4.作者通過與'微風''花兒''小溪''鳥兒'的交談，表達了怎樣的思想感情?（4分）
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九、習作。（30分）
就你關心的問題寫一份倡議書。
一、晶瑩 濫用 包裹 資源 慷慨 目睹 貢獻 基地
二、和藹 歇著 慷慨 健康 目睹 諸位 籃球 藍天
三、劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
杜牧 干里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
四、1.列數字 2.作比較 3.打比方 4.舉例子
五、1.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
2.細長的柳條輕柔地拂動著波光粼粼的湖面。
3.我們只有精心地保護地球.保護地球的生態(tài)環(huán)境，地球才能更好地造福我們的子孫后代。
六、略。
七、1.（1）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
（2）苔∶青苔。 闥∶小門
（3）茅草房庭院因經常打掃，所以潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種。
（4）這首詩后兩句的開頭都是數字。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
2.（1）據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色'紗衣'。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
（2）邀游;漫游，游歷。
璀璨∶形容珠玉等光彩鮮明，這里指各種星球光亮耀眼。
3.美麗壯觀，同宇宙相比，非常渺小
八、1.擬人 無比悲憤的心情
2.（1）微風被人類的有毒氣息污染 （2）花兒被人類摧殘、拋棄
（3）溪水被人類鄙視、污染 �。�4）鳥兒被人類扼殺、毀滅
3.指大自然純潔的美、和諧的美、真實的美。
4.作者用擬人的手法，借大自然的傾述，反映了作者對大自然以及人類社會深層的思考，表達了他對人類破壞環(huán)境的悲痛以及想要保護環(huán)境的迫切心情。
九、略
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九、習作。（30分）
就你關心的問題寫一份倡議書。
參考答案
一、晶瑩 濫用 包裹 資源 慷慨 目睹 貢獻 基地
二、和藹 歇著 慷慨 健康 目睹 諸位 籃球 藍天
三、劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
杜牧 干里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
四、1.列數字 2.作比較 3.打比方 4.舉例子
五、1.樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
2.細長的柳條輕柔地拂動著波光粼粼的湖面。
3.我們只有精心地保護地球.保護地球的生態(tài)環(huán)境，地球才能更好地造福我們的子孫后代。
六、略。
七、1.（1）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
（2）苔∶青苔。 闥∶小門
（3）茅草房庭院因經常打掃，所以潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種。
（4）這首詩后兩句的開頭都是數字。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
2.（1）據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色'紗衣'。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。
（2）邀游;漫游，游歷。
璀璨∶形容珠玉等光彩鮮明，這里指各種星球光亮耀眼。
3.美麗壯觀，同宇宙相比，非常渺小
八、1.擬人 無比悲憤的心情
2.（1）微風被人類的有毒氣息污染 （2）花兒被人類摧殘、拋棄
（3）溪水被人類鄙視、污染 �。�4）鳥兒被人類扼殺、毀滅
3.指大自然純潔的美、和諧的美、真實的美。
4.作者用擬人的手法，借大自然的傾述，反映了作者對大自然以及人類社會深層的思考，表達了他對人類破壞環(huán)境的悲痛以及想要保護環(huán)境的迫切心情。
九、略