一、看拼音，寫詞語。（10分）
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。（6分）
倔強(qiáng)（qiáng jiàng） 雪屑 （xiè xuè） 塞進(jìn)（sài sāi）
祈求（qí qǐ） 捆綁（bǎn bǎng） 搓手（cuō chuō）
三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（8分）
( )( )悠悠 一聲( )( ) 不約( )( )
足以( )( ) 感嘆( )( ) 滿頭( )( )
1．新老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們便___________地鼓起掌來。
2．聽說這位高考狀元一直過著非常艱苦的生活，大家都___________。
四、寫出下列句中加點(diǎn)詞的近義詞。（5分）
（1）霎時，潮頭奔騰西去，可余波還在漫天卷地般涌來。( )
（2）我十分敬佩普羅米修斯為民造福的精神。( )
（3）弟弟是一個頑皮的孩子。( )
（4）童年時期的冰尜兒，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。( )
（5）趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀。( )
五、選擇合適的詞語填空。（3分）
即使……也…… 因?yàn)椤浴?/span> 如果……就……
（1）( )我?guī)椭藙e人，( )我感到幸福。
（2）( )雪下得再大，( )不能阻擋我們前進(jìn)。
（3）你( )付出了不懈的努力，( )會收獲成功的喜悅。
六、根據(jù)語境選擇詞語的意思（5分）
滋味：A．味道。 B．比喻某種感受。
（1）他什么都要吃，而且吃得極有滋味。( )
（2）聽了小男子漢要離開的消息，我心里真不是滋味。( )
特別：①與眾不同；不普通。�、诟裢狻！、厶氐亍！、苡绕�。
（3）他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。( )
（4）他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。( )
（5）我同桌的脾氣很特別。( )
七、按要求完成句子練習(xí)。（5分）
1．把下列句子補(bǔ)充完整。
（1）蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了____________________。
（2）一只胖胖的小手在我的手掌里，像_____________________樣掙扎著。
（3）他的腳板頓時感到了_______________的寒冷。
2．雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉(zhuǎn)述句）
_________________________________________________________
3．我不放心，跟在他后面。他停下腳步不走了。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并為一句話）
______________________________________________________
八、日積月累（4分）
1．見善則遷，__________________�！吨芤住�
2．________________，是謂過矣�！墩撜Z》
3．人誰無過？_______________�！蹲髠鳌�
4．改過不吝，_________________。——蘇軾
九、課內(nèi)精段探究。（15分）
走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。'不自年現(xiàn)變，他覺得雙腳暖和和的。
但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄�，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。
他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……
1．“他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。”這個句子運(yùn)用了______修辭手法。
2．“他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上�！鼻嚆~這時心里在想：__________。
3．聯(lián)系課文，說說青銅是一個怎樣的孩子。
________________________________________________
4．“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你展開想象接著往下寫。
________________________________________________
十、課外拓展提升。（15分）
有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。
加拿大的作物管理專家彼特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導(dǎo)管在萎縮時發(fā)出的，萎縮的力量相當(dāng)于輪胎氣壓的25倍，會造成含有水分的導(dǎo)管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。
對于植物為什么會像動物一樣“哭泣”，美國科學(xué)家從化學(xué)的角度作出了解釋。他們認(rèn)為，當(dāng)植物生存受到威脅或直接危害時，體內(nèi)的亞麻酸就會發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸，能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產(chǎn)生，就是植物“哭泣”的物質(zhì)原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥。
事實(shí)上，人們還發(fā)現(xiàn)了不少類似的事情。這些發(fā)現(xiàn)讓我們看到，自然界是那樣的（ ），又是那樣的“有秩序”。（ ）地破壞、侵犯，是會遭到報復(fù)的。
1．選擇合適的詞語填到最后一段的括號里。
奇怪 神奇 任意 隨意
2．短文中“有趣的現(xiàn)象”指的是________________。
3．根據(jù)短文內(nèi)容，在正確的說法后面畫“√”。
（1）西紅柿在生長時“哭泣”，是因?yàn)樯L時缺水。（ ）
（2）美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了西紅柿“哭泣”這一現(xiàn)象。（ ）
4．讀了這篇短文，你有什么感受？請寫一寫。
____________________________________________
十一、習(xí)作。（25分）
題目：我學(xué)會了
你在成長的過程中學(xué)會了很多本領(lǐng)，學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)時肯定發(fā)生過很多有趣的事情，從中領(lǐng)悟到很多道理。回憶生活中的點(diǎn)滴，選擇令你記憶深刻的事件寫一寫。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫出真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)在400左右。
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。（6分）
倔強(qiáng)（qiáng jiàng） 雪屑 （xiè xuè） 塞進(jìn)（sài sāi）
祈求（qí qǐ） 捆綁（bǎn bǎng） 搓手（cuō chuō）
三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（8分）
( )( )悠悠 一聲( )( ) 不約( )( )
足以( )( ) 感嘆( )( ) 滿頭( )( )
1．新老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)們便___________地鼓起掌來。
2．聽說這位高考狀元一直過著非常艱苦的生活，大家都___________。
四、寫出下列句中加點(diǎn)詞的近義詞。（5分）
（1）霎時，潮頭奔騰西去，可余波還在漫天卷地般涌來。( )
（2）我十分敬佩普羅米修斯為民造福的精神。( )
（3）弟弟是一個頑皮的孩子。( )
（4）童年時期的冰尜兒，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。( )
（5）趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀。( )
五、選擇合適的詞語填空。（3分）
即使……也…… 因?yàn)椤浴?/span> 如果……就……
（1）( )我?guī)椭藙e人，( )我感到幸福。
（2）( )雪下得再大，( )不能阻擋我們前進(jìn)。
（3）你( )付出了不懈的努力，( )會收獲成功的喜悅。
六、根據(jù)語境選擇詞語的意思（5分）
滋味：A．味道。 B．比喻某種感受。
（1）他什么都要吃，而且吃得極有滋味。( )
（2）聽了小男子漢要離開的消息，我心里真不是滋味。( )
特別：①與眾不同；不普通。�、诟裢狻！、厶氐亍！、苡绕�。
（3）他們覺得它們不是一般地好看，而是特別地好看。( )
（4）他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。( )
（5）我同桌的脾氣很特別。( )
七、按要求完成句子練習(xí)。（5分）
1．把下列句子補(bǔ)充完整。
（1）蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了____________________。
（2）一只胖胖的小手在我的手掌里，像_____________________樣掙扎著。
（3）他的腳板頓時感到了_______________的寒冷。
2．雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉(zhuǎn)述句）
_________________________________________________________
3．我不放心，跟在他后面。他停下腳步不走了。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并為一句話）
______________________________________________________
八、日積月累（4分）
1．見善則遷，__________________�！吨芤住�
2．________________，是謂過矣�！墩撜Z》
3．人誰無過？_______________�！蹲髠鳌�
4．改過不吝，_________________。——蘇軾
九、課內(nèi)精段探究。（15分）
走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。'不自年現(xiàn)變，他覺得雙腳暖和和的。
但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄�，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。
他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……
1．“他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。”這個句子運(yùn)用了______修辭手法。
2．“他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上�！鼻嚆~這時心里在想：__________。
3．聯(lián)系課文，說說青銅是一個怎樣的孩子。
________________________________________________
4．“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你展開想象接著往下寫。
________________________________________________
十、課外拓展提升。（15分）
有趣的現(xiàn)象
有人特別愛觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。
加拿大的作物管理專家彼特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導(dǎo)管在萎縮時發(fā)出的，萎縮的力量相當(dāng)于輪胎氣壓的25倍，會造成含有水分的導(dǎo)管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。
對于植物為什么會像動物一樣“哭泣”，美國科學(xué)家從化學(xué)的角度作出了解釋。他們認(rèn)為，當(dāng)植物生存受到威脅或直接危害時，體內(nèi)的亞麻酸就會發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸，能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產(chǎn)生，就是植物“哭泣”的物質(zhì)原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥。
事實(shí)上，人們還發(fā)現(xiàn)了不少類似的事情。這些發(fā)現(xiàn)讓我們看到，自然界是那樣的（ ），又是那樣的“有秩序”。（ ）地破壞、侵犯，是會遭到報復(fù)的。
1．選擇合適的詞語填到最后一段的括號里。
奇怪 神奇 任意 隨意
2．短文中“有趣的現(xiàn)象”指的是________________。
3．根據(jù)短文內(nèi)容，在正確的說法后面畫“√”。
（1）西紅柿在生長時“哭泣”，是因?yàn)樯L時缺水。（ ）
（2）美國的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了西紅柿“哭泣”這一現(xiàn)象。（ ）
4．讀了這篇短文，你有什么感受？請寫一寫。
____________________________________________
十一、習(xí)作。（25分）
題目：我學(xué)會了
你在成長的過程中學(xué)會了很多本領(lǐng)，學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)時肯定發(fā)生過很多有趣的事情，從中領(lǐng)悟到很多道理。回憶生活中的點(diǎn)滴，選擇令你記憶深刻的事件寫一寫。
要求：①將題目補(bǔ)充完整；②寫出真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)在400左右。
參考答案
一、慌忙 敵人 胳膊 年邁 炕沿 劫難 槍栓 趁機(jī) 尸體 防備
二、jiàng xiè sāi qí bang cuō
三、 飄飄 不 吭 而同 亂 真 不 已 大 汗 不約而同 感嘆不已
四、瞬間 欽佩 調(diào)皮 驕傲 穩(wěn)固
五、因?yàn)?nbsp; 所以 即使 也 如果 就
六、 A B ② ④ ①
七、一層厚厚的白雪 一條倔強(qiáng)的活魚 一股針刺般 雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見�！ � 如果我不放心，跟在他后面，他就停下腳步不走了。
八、有過則改 過而不改 過而能改，善莫大焉 從善如流
九、1．比喻
2．我腳上不是穿著一雙蘆花鞋嗎？可不可以賣給那個人呢？
3．青銅是一個善良、勤快、執(zhí)著、能吃苦的孩子。
4．當(dāng)那人正要踏上輪船碼頭的臺階時，青銅繞到了他前頭，向他高高地舉起了繡花鞋，那人喜出望外，伸手接過了蘆花鞋，他想多付一些錢給青銅，但青銅只收了他該收的錢，朝他擺了擺手，然后朝著家的方向，頭也不回地跑了。
十、1．神奇 隨意
2．生長的西紅柿在缺水時會發(fā)出“呼喊”甚至“嗚咽”
3．（1）√
4．大自然有許多奇妙的現(xiàn)象，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究。如果我們隨意地破壞大自然，就會遭到大自然的報復(fù)。
十一、示例： 我學(xué)會了騎自行車
小時候，我十分羨慕別人騎著自行車自由順暢的溜來溜去，于是便去哀求哥哥教我騎。
哥哥推來一輛小車，我坐上去后，他說：“首先，要握緊把手。”我出汗的雙手緊緊的握著車把。“然后你再用左腿蹬地，推進(jìn)車子向前滑。”他邊說邊給我做著示范，我一下子放松了起來，心想：這有什么難的？“等車子有了慣性，最終再把左腳放到腳踏子上，開始慢慢的蹬著跟圈……”哥哥還在耐心地教……
我早就聽得不耐煩了，一把奪過車子：“讓我試試在說吧！”我使勁的捏著車把，右腳踏著右邊的踏板，左腳一下一下的蹬著地。車輪慢慢的向前滾動起來，可是我只顧著看自我的腳了，車把沒扶穩(wěn)，“啪”的一聲，我摔了個“狗啃泥”。
哥哥笑著對我說：“眼睛要看著前方，手不能抖，如果車把歪了，就快點(diǎn)扶正，別害怕，慢慢來……”有了先前的經(jīng)驗(yàn)，這次蹬的比較順利了，正想著把左腳放上去的時候，不料車把猛地向右一傾斜，我又摔了個四腳朝天，逗得路人哈哈大笑，我又羞又惱地把車子推回了家。
看著我流血的胳膊，我灰心極了。媽媽看出了我的心思，一邊上藥一邊語重聲長的說：“世上無難事，只怕有心人，你可不能半途而廢哦！”
于是，在以后的日子里，只要一有空，我都會不厭其煩的練習(xí)，不僅僅學(xué)會了騎車還學(xué)會了一些高難度動作呢！媽媽說的真不假：只要堅(jiān)持不懈，勇于嘗試，你就能夠成功！
注：需打印的家長，請自行將內(nèi)容復(fù)制到word里進(jìn)行打印！(試卷來源：http://agencialets.com/Examination/html/6205.html)