第一部分：積累與運用
1.下列加點字的注音，不完全正確的一項是（ �。�
A.茶幾（jī） 荒野(huānɡ） 竹筍(sǔn) B.勾住(ɡōu) 禁令(jìn) 湊近(còu)
C.抹布(mā) 瞬間(shùn) 殘渣(zhā) D.根莖(jīnɡ) 掠過(liè) 處罰(chǔ)
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A.規(guī)則 平展 由票 豐收 B.鮮艷 沉重 乃然 溫柔
C.墻壁 呼吸 堆積 玩要 D.擋住 合奏 招引 激烈
3.下列字的結(jié)構(gòu)與其他三個字不同的是（ ）
A.字 B.準(zhǔn) C.空 D.寫
4.下列關(guān)聯(lián)詞運用不恰當(dāng)的一項是（ �。�
A.雨一來，他們就放假了。
B.這條街不但很美，而且很寬闊。
C.因為小紅今天生病了，所以沒來上課。
D.如果爸爸今天覺得不太舒服，但是他依然堅持去上班。
5.下列句子中，加點的詞語運用不恰當(dāng)的是哪一句？（ �。�
A.這些數(shù)學(xué)題目有深有淺，你答題時可要認(rèn)真哦！
B.天空中綻放的禮花瑰麗無比，吸引著市民的注意。
C.暑假的一天，我和爸爸成群結(jié)隊地去動物園游玩。
D.動物園里，最引人注目的是那只高大的長頸鹿。
6.下列句子標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)的一項是（ ）
A.媽媽說：“這個商場里好熱鬧。” B.螞蟻隊長說，“照樣要受處罰�！�
C.“這個商場里好熱鬧�！眿寢屨f道。 D.“不要緊，”小公雞說道，“你做得很好了�！�
7.下列句子中，意思與其他三句不同的是（ �。�
A.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？ B.這樣糊里糊涂地背，一定很有用。
C.這樣糊里糊涂地背，難道會有用嗎？ D.這樣糊里糊涂地背，怎么會有用呢？
8.下列不是擬人句的一項是（ ）
A.六月的陣雨從天上落下來。
B.蟋蟀在舞臺上用心地演奏著。
C.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。
D.潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。
9.下面句子中沒有語病的一項是( )
A.我忍不住情不自禁笑了出來。 B.太陽照在身上，我感到很暖和。
C.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。 D.看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
10.把下列的詩句補充完整。
（1） ，最是橙黃橘綠時。
（2） ，孤帆一片日邊來。
（3）朝辭白帝彩云間，_____________________ 。
（4）遙望洞庭山水翠，_____________________ 。
第二部分：閱讀與理解
閱讀《愛因斯坦在橋上》，完成11-17題。
愛因斯坦在橋上
一天，下著蒙蒙細(xì)雨。一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友，他要去探（tàn）望愛因斯坦。
忽然，他看見愛因斯坦獨自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時地在紙上寫著什么。那位朋友走上前去問：“您在這兒干什么呢？”
“有個學(xué)生約我在這兒見面，他還沒來�！睈垡蛩固剐χ卮穑]有責(zé)怪那個學(xué)生的意思。
那位朋友聽了愛因斯坦的話，對遲到的學(xué)生很不滿。他說：“這不是浪費您的寶貴時間嗎？”
“不，”愛因斯坦揚了揚手中被雨淋（lín）濕的紙片，說，“沒有浪費時間。你看，我在等他的時候，已經(jīng)解了一道難題。”
愛因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點點滴滴的時間啊！
11.讀下列句子，在不改變原意的情況下用一個恰當(dāng)?shù)脑~替換畫線的詞。
（1）他要去探望愛因斯坦。（ ）
（2）愛因斯坦笑著回答，并沒有責(zé)怪那個學(xué)生的意思。（ �。�
（3）愛因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么善于利用點點滴滴的時間啊�。� �。�
12.愛因斯坦去橋上干什么？ （ �。�
A.等一位朋友 B.在雨天散步 C.解一道難題 D.與一個學(xué)生相約
13.下列情節(jié)與選文內(nèi)容不符的是（ �。�。
A.愛因斯坦的學(xué)生約他在橋上見面�！ �
B.愛因斯坦在等學(xué)生的時候，解了一道題。
C.愛因斯坦是一個非常善于利用時間的科學(xué)家。
D.愛因斯坦在自言自語，那是因為他的學(xué)生遲到了，他在責(zé)怪那個學(xué)生。
14.愛因斯坦在橋上“走來走去”“還不時地在紙上寫著什么”，愛因斯坦正在
。
15.從哪些句子可以看出愛因斯坦善于利用時間？用“______”在文中畫出來。
16.愛因斯坦為什么能成為舉世聞名的科學(xué)家，讀了這篇短文，你能破解這個秘密嗎？
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17.讀了這篇短文，你想到了什么，你是怎么合理利用時間的？請寫下來。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
第三部分：表達(dá)與交流
18.快過節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買下面的東西，請你幫她整理一份購物清單，要求分類清楚，確保購物時方便又不遺漏。
橙子 毛巾 牙刷 土豆 西瓜
洗發(fā)水 蘋果 衣架 西紅柿 胡蘿卜
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19.小朋友們，在生活中，我們總會遇到很多的事情，有開心的、難忘的、后悔的的、難過的……今天我們就來寫一寫生活中發(fā)生的事。題目自擬，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己真實的感受，字?jǐn)?shù)在350字左右。
參考答案
第一部分：積累與運用（22分）
1.D 2.D 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B (各2分）
10. （1）一年好景君須記
（2）兩岸青山相對出
（3）千里江陵一日還。
（4）白銀盤里一青螺 （各1分）
第二部分：閱讀與理解（23分）
11.（1）看望�。�2）責(zé)備 �。�3）出名或者聞名（6分，每格2分）
12．D �。�2分）
13. D �。�2分）
14.解一道難題（3分）
15．我在等他的時候，已經(jīng)解了一道難題。（3分）
16．提示：愛因斯坦說過：天才=99%的汗水+1%的靈感�？梢詮倪@方面入手分析，也可以從珍惜時間，合理利用時間入手分析。（意思對即可，3分）
17．第一問：我們要學(xué)習(xí)愛因斯坦，學(xué)習(xí)他珍惜時間，合理利用點滴時間的好品質(zhì)。（意思對即可，2分。）第二問，合理即可得分。2分。（4分）
第三部分：表達(dá)與交流（25分）
18.略，分類合理即可。5分
19.略，20分
17．第一問：我們要學(xué)習(xí)愛因斯坦，學(xué)習(xí)他珍惜時間，合理利用點滴時間的好品質(zhì)。（意思對即可，2分。）第二問，合理即可得分。2分。（4分）
第三部分：表達(dá)與交流（25分）
18.略，分類合理即可。5分
19.略，20分