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所屬欄目: 高三試卷
關鍵詞：吉林省2014屆高三語文上學期第二次階段檢測試卷,高中,高三上,語文,第二次階段檢測,2014屆,吉林省試卷
摘 要：吉林省2014屆高三上學期第二次階段檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。盡管說，技術作為人類生活的基本組成部分由來已久，但是在過去很長一段時間里，技術卻更多停留在工匠和下層民眾的勞作技藝層次，未能成為......
摘 要：吉林省2014屆高三上學期第二次階段檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。盡管說，技術作為人類生活的基本組成部分由來已久，但是在過去很長一段時間里，技術卻更多停留在工匠和下層民眾的勞作技藝層次，未能成為......
吉林省2014屆高三上學期第二次階段檢測語文試題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
盡管說，技術作為人類生活的基本組成部分由來已久，但是在過去很長一段時間里，技術卻更多停留在工匠和下層民眾的勞作技藝層次，未能成為精致的文化，并因此而為上流社會所不屑談及。人們常說，“君子動口不動手”，反映的就是社會主流思想對技術的忽視；《師說》中說“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒”，雖不見得就是韓愈的想法，但是至少也反映了當時社會的一些實際狀貌。事實上，只是到了十九世紀，人們才開始意識到，技術比之前人們的想象要深刻得多。
一般而言，一種技術正在發(fā)揮其作用時，往往處在一個“自我隱蔽”的狀態(tài)。就像我們所戴的眼鏡，當它正常地發(fā)揮作用時，它往往是不被我們的眼睛所注意到的。我們的胃、大腦一刻不停地在工作，但是我們一般感覺不到它們的重要。只有胃疼了、病了，我們才會在它的存在而外，感覺到它們是比較重要的人體組織。所以，越是好的、合適的眼鏡或越是健康的組織，我們可能越是注意不到它。莊子所言“得魚忘筌”，收獲了魚，就忘掉了捕魚的工具，大概也就是對當時一種比較普遍的世象的解說。因此，人們一般習慣認為，技術性的東西只是一些不自覺就會隱退的旁枝末節(jié)，當然也就難以發(fā)揮決定性作用。
另外，不管是在古代西方還是在古代東方，學術傳統(tǒng)的重要特點就是不太去追究那些外在于我們的操作方式，而注重其內在的理路，注重道理的證明、推理和演繹。而證明、推理和演繹的過程，恰恰是不必訴諸外部經(jīng)驗即一般技術的。它們只是在自身內部進行，在思路、理路里面走。而那些與技術緊密相關的技術操作者往往置身社會底層，其對技術的推動作用的理解還缺少足夠的影響力。因此，盡管技術也對社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用，然而社會思想的主流仍然一直將思想作為人類最本質的特征。就像亞里士多德說，“人是有理性的動物”；笛卡爾也說，“我思故我在”。帕斯卡更說，人就像一根蘆葦，一滴水就可以把它壓彎，所以人很渺��；然而他又說，人是一根有思想的蘆葦，人因著自己的思想而獲得尊嚴，成就偉大。
近代以來，一些傳統(tǒng)開始慢慢改變。曾經(jīng)作為人類思想的“外在者”的技術，也開始慢慢地進入到我們視野的中心。其實，技術恰恰是思想的一種顯性延伸，技術凸顯了思想的可貴與成熟。也正因為如此，技術的長足進步，也就仍然有賴于人類思想的深入和發(fā)展。
1.對文末“一些傳統(tǒng)開始慢慢改變”中“傳統(tǒng)”的解說，不正確的一項是
A.技術更多的是停留在工匠和下層民眾的勞作技藝層次，未能成為精致的文化。
B.技術性的東西只是一些不自覺就會隱退的旁枝末節(jié)，難以發(fā)揮決定性的作用。
C.學術傳統(tǒng)的重要特點是注重其內在的理路，注重道理的證明、推理以及演繹。
D.技術其實就是思想的一種顯性延伸，技術的進步，凸顯了思想的可貴與成熟。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.處于工匠和民眾勞作技藝層次的技術，很久以來就成為人類生活的基本組成部分。
B.在過去，眼鏡、筌等技術性因素在生活中只被當做旁枝末節(jié)，沒有發(fā)揮決定性作用。
C.學術思想與技術實踐的關系相對分離，是古代東方和西方學術傳統(tǒng)中相似的特點。
D.近代技術在推動社會進步中的深刻意義，動搖了思想作為人類最本質特征的認識。
3.對技術在過去長期被忽視的原因的判斷，不正確的一項是
A.技術的自我隱蔽特征導致了很多人難以感覺到技術的重要性。
B.古代學術傳統(tǒng)注重對理的證明、推理和演繹，影響了社會主流對于技術的正面肯定。
C.社會底層的技術操作者對技術的理解沒有影響力，難促成人們對技術的廣泛認同。
D.人類發(fā)展中主流的社會思想一直將思想作為人類最本質的特征而使技術受到輕視。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19）分
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
徐光啟，字子先，上海人。萬歷二十五年舉鄉(xiāng)試第一，又七年成進士。由庶吉士歷贊善。從西洋人利瑪竇學天文、歷算、火器，盡其術。遂遍習兵機、屯田、鹽策、水利諸書。楊鎬四路喪師，京師大震。累疏請練兵自效。神宗壯之，超擢少詹事兼河南道御史。練兵通州，列上十議。時遼事方急，不能如所請。光啟疏爭，乃稍給以民兵戎械。未幾，熹宗即位。光啟志不得展，請裁去，不聽，既而以疾歸。遼陽破，召起之。還朝，力請多鑄西洋大炮，以資城守。帝善其言。方議用，而光啟與兵部尚書崔景榮議不合，御史邱兆麟劾之，復稱疾歸。天啟三年起故官，旋擢禮部右侍郎。五年，魏忠賢黨智鋌劾之，落職閑住。
崇禎元年召還，復申練兵之說。未幾，以左侍郎理部事。帝憂國用不足，敕廷臣獻屯鹽善策。光啟言屯政在乎墾荒，鹽政在嚴禁私販。帝褒納之，擢本部尚書。時帝以日食失驗，欲罪臺官。光啟言：“臺官測候本郭守敬法。元時嘗當食不食，守敬且爾，無怪臺官之失占。臣聞歷久必差，宜及時修正。”帝從其言，詔西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等推算歷法，光啟為監(jiān)督。四年春正月，光啟進《測天約說》二卷、《大測》二卷、《黃道升度》七卷、《黃赤距度表》一卷。是冬十月辛丑朔日食，復上測候四說。其辯時差里差之法，最為詳密。
五年五月，以本官兼東閣大學士，入?yún)C務，與鄭以偉并命。尋加太子太保，進文淵閣。光啟雅負經(jīng)濟才，有志用世。及柄用，年已老，值周延儒、溫體仁專政，不能有所建白。明年十月卒。贈少保。御史言光啟蓋棺之日，囊無余貲，請優(yōu)恤以愧貪墨者。帝納之，乃謚光啟文定。久之，帝念光啟博學強識，索其家遺書。子驥入謝，進《農政全書》六十卷。詔令有司刊布。加贈太保，其孫為中書舍人。
（節(jié)選自《明史》）
4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A.累疏請練兵自效 疏：上書
B.旋擢禮部右侍郎 旋：后來
C.臺官測候本郭守敬法 本：依據(jù)
D.光啟雅負經(jīng)濟才 雅：非常
5.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)徐光啟“雅負經(jīng)濟才”的一組是（3分）
①從西洋人利瑪竇學天文、歷算、火器，盡其術。
②練兵通州，列上十議。
③光啟志不得展，請裁去。
④力請多鑄西洋大炮，以資城守。
⑤光啟言屯政在于墾荒、鹽政在嚴禁私販。
⑥蓋棺之日，囊無余貲。
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A.徐光啟博學強識，曾跟從西洋人利瑪竇學習天文、歷算、火器，完全掌握其方法。
B.徐光啟仕途坎坷，曾先后遭到兵部尚書崔景榮、御史丘兆麟和魏忠賢的黨羽智鋌彈劾。
C.徐光啟是一位優(yōu)秀的科學家，他的著述中，論述時差里差的方法最為詳細周密。
D.徐光啟頗有治國經(jīng)世的才干，但他被信任而掌權時年紀已老，其政治抱負無法得到施展。
7.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）光啟志不得展，請裁去，不聽，既而以疾歸。
（2）元時嘗當食不食，守敬且爾，無怪臺官之失占。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
秋齋即事
許棐
桂香吹過中秋了，菊傍重陽未肯開。
幾日銅瓶無可浸，賺他饑蝶入窗來。
【注】了：結束。銅瓶：這里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。
8.詩的前兩句寫景，是如何表現(xiàn)時令的？表達了詩人怎樣的心緒？（5分）
9.說說后兩句詩的意思，并指出它們表現(xiàn)出怎樣的語言風格？（6分）
（三）名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“ ， �！�
（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）
（2）及爾偕老，老使我怨。 ， 。
（《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》）
（3）江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 ， 。
（杜甫《秋興八首》）
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