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摘 要：湖北省襄陽(yáng)市2014屆中考語(yǔ)文試題一、名句默寫(xiě)1、古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1）不畏浮云遮望眼，□□□□□□□�！兜秋w來(lái)峰》（2）□□□□□，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（3）在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。文天祥在《......
摘 要：湖北省襄陽(yáng)市2014屆中考語(yǔ)文試題一、名句默寫(xiě)1、古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1）不畏浮云遮望眼，□□□□□□□�！兜秋w來(lái)峰》（2）□□□□□，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）（3）在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。文天祥在《......
湖北省襄陽(yáng)市2014屆中考語(yǔ)文試題
一、名句默寫(xiě)
1、古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）
（1）不畏浮云遮望眼，□□□□□□□�！兜秋w來(lái)峰》
（2）□□□□□，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
（3）在我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作中，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。文天祥在《過(guò)零丁洋》中以“□□□□□□□，□□□□□□□”抒發(fā)了以死明志的決心；辛棄疾在《破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“□□□□□□□，□□□□□□□”表達(dá)了建功立業(yè)的理想；杜甫在《春望》中 以“□□□□□，□□□□□”表現(xiàn)了感時(shí)傷世的情感。
二、選擇題
2、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）。（2分）
A想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
B.做一件事，忠于一件事，心無(wú)旁騖，便是對(duì)職業(yè)的尊敬。
C.云雀通宵達(dá)旦地啼唱，卻從不知疲倦。
D.張工程師對(duì)工作很認(rèn)真，他設(shè)計(jì)圖紙時(shí)經(jīng)常吹毛求疵。
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。
B．這樸素的話(huà)語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理啊！
C．家庭教育的實(shí)質(zhì)是愛(ài)的教育，父母愛(ài)孩子的方式?jīng)Q定著家庭教育的成功。
D．由于他良好的心理素質(zhì)和優(yōu)異的表現(xiàn)，贏(yíng)得了評(píng)委的一致好評(píng)。
4、將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①可以說(shuō)，想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。
②人的大腦具有四個(gè)功能部位：感受區(qū)、貯存區(qū)、判斷區(qū)和想象區(qū)。
③想象力是人類(lèi)獨(dú)有的才能，是人類(lèi)智慧的生命線(xiàn)。
④人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多，而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會(huì)少，一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力的15％。
⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來(lái)說(shuō)是必需的。
A.②④③①⑤ B. ⑤③②①④
C.③⑤②④① D.④⑤①②③
三、填空題
5、下列句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2分）
青水出芙蓉，天然去碉飾。
6、給下面一段話(huà)中加點(diǎn)的字注音。（2分）
襄陽(yáng)的山，襄陽(yáng)的水，在詩(shī)人筆下雄偉壯觀(guān)，氣勢(shì)磅（ ）礴，我們翹（ ）首期盼襄陽(yáng)的明天更美好。
7、名著填空。（2分）
他從破敗的農(nóng)村來(lái)到城里以拉洋車(chē)為生。有一天他為了多掙兩塊錢(qián)，抱著僥幸心理拉客車(chē)出城。不料走到半里路，連人帶車(chē)被十來(lái)個(gè)兵捉去。他在兵營(yíng)里只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳后跟，他恨透了那些亂兵。
這個(gè)小說(shuō)情節(jié)中的“他”是 （填人名），作為小說(shuō)主人公的“他”前后發(fā)生巨大變化給人們留下深刻印象，他初到北京時(shí)老實(shí)、堅(jiān)忍;在經(jīng)歷了三起三落后，他又變得 （填性格特點(diǎn)），這種變化的根本原因：舊社會(huì)不讓好人有出路。
四、語(yǔ)言表達(dá)
8、每次家里來(lái)客人，談到蕭峰時(shí)，媽媽總愛(ài)說(shuō)蕭峰的缺點(diǎn)，雖然是半開(kāi)玩笑似的，但讓蕭峰很不好意思。如果你遇到這種情況，過(guò)后會(huì)怎樣對(duì)媽媽表達(dá)你的想法？（2分）
9、 歡迎參加九年級(jí)某班組織的“歲月如歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）
（1）班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話(huà)或一個(gè)短語(yǔ)，你寫(xiě)的是什么？
（2）假如你是班史編委會(huì)成員，請(qǐng)為其設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，寫(xiě)出每個(gè)版塊的主要內(nèi)容。（2分）示例：班級(jí)宣言
① ②
（3）請(qǐng)仿照某同學(xué)在“告別母�！绷粞圆旧系牧粞�，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯， ， ，心中蕩起甜蜜的回憶。
（4）讀下列三則調(diào)查初中生畢業(yè)去向的材料，你得出一個(gè)什么結(jié)論？
材料一：我認(rèn)為如果考不上高中去讀職業(yè)中專(zhuān)挺好的。職業(yè)中專(zhuān)培養(yǎng)出來(lái)的是技術(shù)型人才，而國(guó)家缺少的就是這類(lèi)人才，好就業(yè)，這是一大特點(diǎn)。另外，讀職業(yè)中專(zhuān)國(guó)家有補(bǔ)貼，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，何樂(lè)而不為呢？
材料二：我個(gè)人覺(jué)得讀職業(yè)中專(zhuān)不好。聽(tīng)說(shuō)我們這個(gè)地方的理工中專(zhuān)，管理松散、師資薄弱，學(xué)生們根本學(xué)不到什么真本領(lǐng)，將自己的大好時(shí)光浪費(fèi)在校園里，得不償失呀！
材料三：我認(rèn)為，再好的學(xué)校也有后進(jìn)生，再不好的學(xué)校也有優(yōu)等生。俗話(huà)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！靶扌小本褪且覀儑�(yán)格要求自己，勤奮努力，刻苦地學(xué)好一項(xiàng)本領(lǐng)。我覺(jué)得抱著這樣的心態(tài)讀理工，一定會(huì)有出息的。
結(jié)論：
10、閱讀下面古詩(shī)，完成10—11題。（4分）
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
10. 這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)�！皷|風(fēng)”指 。
11.試說(shuō)說(shuō)你對(duì)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解？
五、現(xiàn)代文閱讀
11、閱讀《出售欲望的孩子》，完成17—21題。（13分）
出售欲望的孩子
1.卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執(zhí)拗，方圓幾個(gè)社區(qū)，沒(méi)人愿意招惹他。
2.13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現(xiàn)金。從 此，卡爾愛(ài)上了搶劫，欲罷不能，無(wú)人不知他的惡行。校長(zhǎng)對(duì)他很是頭疼，不知道如何處理這個(gè)孤兒。
3.事情越演越烈，卡爾的欲望愈發(fā)膨脹起來(lái)。在學(xué)校，他成了老大，拉幫結(jié)派，唯我獨(dú)尊，公開(kāi)曠課，還常常偷同學(xué)的東西。
4.被學(xué)校開(kāi)除后，卡爾才明白自己的行為損害了祖母的尊嚴(yán)。想到祖母蒼老的面龐，他無(wú)地自容。
5.走在匆忙的人群中，卡爾看見(jiàn)了一個(gè)小個(gè)子的老者，他的錢(qián)包露了出來(lái)，簡(jiǎn)直是天賜良機(jī)。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者走累了，坐在地上休息。
6.卡爾的手伸向了老人的錢(qián)包。一剎那間，錢(qián)包就落到了卡爾的手中。
7.卡爾本來(lái)是這樣設(shè)想的：拿到錢(qián)包后，沖老人扮一個(gè)鬼臉，然后逃之天天。但他的手遭到了強(qiáng)有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手�？柨吹搅艘粡埅b獰的可怕的臉。8.老人什么也沒(méi)說(shuō)，反身將他塞進(jìn)了身后的小屋里。
9.老人問(wèn)他，說(shuō)吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了？
10.別送警察局了，丟面子�？柎诡^喪氣地說(shuō)。
11.那好吧，看來(lái)你是個(gè)慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個(gè)孫子，很想學(xué)會(huì)這一招，你將欲望和技能賣(mài)給他吧。話(huà)音未落，一個(gè)年輕人推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。
12.他叫奇里，你現(xiàn)在把你所有的技術(shù)傳給他。但要記住，以后你永遠(yuǎn)不能再有這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權(quán)。如果發(fā)現(xiàn)你再做壞事，就將你扭送到警察局和專(zhuān)利局，因?yàn)槟阃瑫r(shí)犯了兩大罪，要受到嚴(yán)厲制裁。
13.老人的話(huà)說(shuō)得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協(xié)議書(shū)，抬頭寫(xiě)著：出售欲望協(xié)議書(shū)。老人握著卡爾的手，讓他摁下了手印。
14.卡爾被放出來(lái)時(shí)，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協(xié)議書(shū)。
15.卡爾回到家時(shí)，祖母正在與老師談話(huà)�？吹阶婺赶蚶蠋熐笄榈谋砬�，卡爾不由失聲痛哭。他發(fā)誓再也不做對(duì)不起祖母的事。
16.回到學(xué)校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個(gè)好孩子。欲望再次襲來(lái)時(shí)，眼前便立刻浮現(xiàn)出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報(bào)復(fù)，害怕那間小黑屋。
17.卡爾考上高中后，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無(wú)力再管制他。他學(xué)會(huì)了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個(gè)懂事的孩子。那天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開(kāi)了他家的院門(mén)�？柹锨霸�(xún)問(wèn)，卻發(fā)現(xiàn)是那張可怕的臉。正是那個(gè)老者。
18.卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無(wú)論如何不能讓他見(jiàn)到祖母，否則祖母的病會(huì)雪上加霜。這時(shí)，老人走了過(guò)來(lái)，臉上卻蕩漾著慈祥的微笑。他摸摸卡爾的頭，問(wèn)：你奶奶呢?
19.她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對(duì)待一位病中的老人!卡爾正言厲色。
20. “學(xué)會(huì)護(hù)著奶奶了?好孩子，我是來(lái)看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花”。老人說(shuō)著，指了指手中的袋子。
21.原來(lái)他和祖母認(rèn)識(shí)。卡爾一臉疑惑。老人進(jìn)了屋，屋內(nèi)傳來(lái)了奶奶與老人開(kāi)心的對(duì)話(huà)。卡爾忍不住貼在門(mén)上偷聽(tīng)。聽(tīng)到一半時(shí)，卡爾禁不住潸然淚下。
22.祖母早就知道了他的劣行，她沒(méi)有張揚(yáng)，而是與這位好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問(wèn)題，又不讓卡爾失去人格和尊嚴(yán)。
23.這個(gè)出售欲望的孩子，當(dāng)晚在日記中這樣寫(xiě)道：欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能。
17．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述選文寫(xiě)了一個(gè)什么樣的故事？（2分）
18．選文標(biāo)題中“出售欲望”的意思是什么？（2分）
19．選文在藝術(shù)表現(xiàn)手法上巧妙設(shè)置懸念，請(qǐng)從文中找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果？（3分）
20．請(qǐng)結(jié)合全文，分析祖母的形象。（2分）
21．選文最后說(shuō)：‘‘欲望是可以出售的，但親情和尊嚴(yán)永遠(yuǎn)不能�！蹦阍鯓永斫膺@句話(huà)？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥x文給了你什么啟示？（4分）
12、閱讀議論文《寬容與智慧》，完成22—26題。（13分）
寬容與智慧
梅桑榆
①談寬容的文章不知凡幾，美國(guó)學(xué)者房龍，甚至不惜篇幅，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)一本論寬容的書(shū)。但是不寬容的人，不大可能在讀了幾篇文章或一本書(shū)之后，就變得寬容起來(lái)。因?yàn)橐粋�(gè)人能夠原諒他人的過(guò)失，對(duì)冒犯、侮辱，或是損害過(guò)自己利益的人，不予計(jì)較，須有寬宏的度量，而一個(gè)人的度量是寬宏還是狹小，不但取決于他的性格、心地，而且取決于他對(duì)是非善惡的判斷、對(duì)自己處境的認(rèn)識(shí)和預(yù)見(jiàn)行事后果的能力，即寬容與智慧、識(shí)見(jiàn)有關(guān)。有的人度量寬宏，是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠?qū)捜菟�，則是經(jīng)過(guò)理性的思考與權(quán)衡之后而做出的抉擇。
②韓信為貧民時(shí)，曾于淮陰街頭受過(guò)屠夫之子的胯下之辱。后來(lái)他統(tǒng)兵百萬(wàn)，“戰(zhàn)必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣錦還鄉(xiāng)，并未忘記那個(gè)逼自己從他的褲襠下鉆過(guò)去的人，但韓信不是要他的腦袋，而是任他為中尉，并對(duì)諸將說(shuō)：“此人是個(gè)壯士。他當(dāng)年辱我時(shí)，我當(dāng)然可以與他以死相拼，但死得無(wú)名，所以忍耐至此�！�
③韓信此言，只是道出了他當(dāng)時(shí)受辱時(shí)對(duì)利害的權(quán)衡，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的抉擇。這時(shí)的韓信已經(jīng)封王，而那曾經(jīng)侮辱過(guò)他的人仍是個(gè)貧民。此時(shí)韓信若是為報(bào)復(fù)而殺他，當(dāng)然如同殺雞般容易，但這一刀下去，一個(gè)心胸狹窄、睚眥必報(bào)的橫暴者的形象，也就活脫脫顯現(xiàn)出來(lái)。而他以德報(bào)怨，對(duì)此人授之以官，則可以顯示其大丈夫襟懷，贏(yíng)得大眾的贊揚(yáng)，贏(yíng)得人心。智商奇高的韓信，自然會(huì)想到這一點(diǎn)，所以才有了這段被司馬遷、班固載入史冊(cè)的千古美談。
④韓安國(guó)于漢景帝劉啟在位時(shí)，曾事梁孝王劉武，因平定吳、楚七國(guó)之亂而立下大功，名重一時(shí)，后遭人讒陷，獲罪下獄，在獄中屢被獄吏田甲欺辱。他曾對(duì)田甲說(shuō)：“你不要欺人太甚，你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)死灰還會(huì)復(fù)燃嗎？”田甲卻冷笑道：“死灰若復(fù)燃，我則以尿澆滅之。”不料，數(shù)旬之后，漢廷竟下詔，任韓安國(guó)為梁國(guó)內(nèi)史。田甲聽(tīng)說(shuō)韓安國(guó)復(fù)居高位，怕遭報(bào)復(fù)，嚇得棄家而逃。韓安國(guó)卻下令：“田甲若不就官，我將滅其一族。”田甲走投無(wú)路，只得向韓安國(guó)袒背謝罪。韓安國(guó)看他如此狼狽，笑道：“死灰今已復(fù)燃，你可以尿澆滅了！何必嚇成這樣，公等值得我計(jì)較嗎！”遂令復(fù)其官，并善待之。他的大度，不但被時(shí)人稱(chēng)頌，也被史家記下令后人敬佩的一筆。然而，韓安國(guó)此舉，固然可以說(shuō)是其心胸寬大，但又何嘗不是由于他的智慧與識(shí)見(jiàn)使然？他歷盡險(xiǎn)惡，得以復(fù)職，地位尚不鞏固，若是一上任就對(duì)田甲施以報(bào)復(fù)，必然令人厭懼，并很可能因此樹(shù)敵，而對(duì)欺侮過(guò)自己的人寬容以待，則會(huì)得到世人的尊崇，對(duì)鞏固自己的政治地位大有好處。
⑤從韓信、韓安國(guó)如何對(duì)待曾經(jīng)侮辱過(guò)自己的人，如何對(duì)待損害自己尊嚴(yán)的位卑者，不僅可以看出其有無(wú)雅量，而且可以看出其處世的智慧。
22．你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
23．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)具體分析。（3分）
24．請(qǐng)用一句話(huà)概述第④段大意。（2分）
25．請(qǐng)你為本文的中心論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事例。（3分）
26．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)閱讀本文后的啟示。（3分）
六、文言文閱讀
13、閱讀下面兩段文言文，完成12—16題。（10分）
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入。”儐者①更道，從大門(mén)入。見(jiàn)楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄②三百閭，張袂③成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣�！�
【注】?jī)喺撷伲壕褪菍?zhuān)門(mén)辦理迎接招待賓客的人。
臨淄②：地名，古代齊國(guó)的都城，在現(xiàn)今山東省。
袂③：就是衣裳的袖子。
12.解釋加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。（ ）（2）嬰最不肖，故宜使楚矣。（ ）
13.下列加點(diǎn)詞的詞語(yǔ)意思或用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.楚人以晏子短 以頭搶地爾 B. 秦王怫然怒 然則何為使子
C.晏子使楚 因使唐雎使于秦 D.謂唐雎曰 太守自謂也
14.翻譯句子。（2分）
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也
15.晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，唐睢主要是靠_________取勝，晏子主要是靠________取勝。（2分）
16.讀了【甲】【乙】?jī)晌倪@些“士”的故事后，你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“士”具有哪些共同的品格？（2分）
七、作文
14、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）
.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）
題一：有一個(gè)地方，那兒，寫(xiě)滿(mǎn)了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？
請(qǐng)以“那兒，_________”為題，寫(xiě)一篇文章，補(bǔ)好題目， 文體自選。
題二：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底臨終前有一個(gè)不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時(shí)間里沒(méi)能找到一個(gè)優(yōu)秀的關(guān)門(mén)弟子。助手非常慚愧，淚流滿(mǎn)面地坐在病床邊沉 重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，讓您失望了。”蘇格拉底說(shuō)：“失望的是我，對(duì)不起的卻是你自己……本來(lái)最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了……其實(shí)，每個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己，如何發(fā)掘和重用自己……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一代哲人就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他曾經(jīng)深切關(guān)注著的這個(gè) 世界。
請(qǐng)以“相信自己”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，自擬標(biāo)題，文體不限。
要 求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打'√'，然后再作文。
②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。
③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。
④字?jǐn)?shù)不少于600字。
⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名.
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