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所屬欄目: 初三試卷
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摘 要：宜賓市2014高中階段招生考試語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間120分鐘總分120分）一、積累運(yùn)用（25分）（一）古詩(shī)文默寫（10分）1、填空1）、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）2)、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（趙詩(shī)秀《約客》）3)、，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒......
摘 要：宜賓市2014高中階段招生考試語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間120分鐘總分120分）一、積累運(yùn)用（25分）（一）古詩(shī)文默寫（10分）1、填空1）、，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）2)、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（趙詩(shī)秀《約客》）3)、，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒......
2014年四川省宜賓市中考語(yǔ)文試卷參考答案
一、積累運(yùn)用
（一）古詩(shī)文默寫。
1、①江山代有才人出。②青草池塘處處蛙。③入則無(wú)法家拂士。④此所謂戰(zhàn)勝于朝庭。⑤潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。⑥過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。⑦接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）（清水出芙蓉，天然去雕飾。）
（二）基礎(chǔ)運(yùn)用
2、 D（A中眩為xuàn；B中慰藉為jiè；C中的驀然為mò rán）
3、B（靜影成壁該為靜影沉璧）
4、A（B中“夏天”與結(jié)尾的“一年”；C中“宜賓人”與“廣大網(wǎng)友”；D中“不能不”與“否認(rèn)”）
5、C（“設(shè)問(wèn)”錯(cuò)，應(yīng)為“反問(wèn)”）
6、D（A結(jié)尾“！”應(yīng)當(dāng)為“？”；B引號(hào)應(yīng)當(dāng)為書名號(hào)《約翰·克利斯朵夫》；C省略號(hào)與等應(yīng)當(dāng)不要。）
7、羅貫中；《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》
例：諸葛亮
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。寫出了諸葛亮忠心耿耿……
二、閱讀理解
（一）
8、（1）鵝毛大雪：隆重?zé)崃?/span>；中庸的雪：簡(jiǎn)樸冷清(悄無(wú)聲息/平易近人)。
(2)普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感。通過(guò)對(duì)比，可以使讀者對(duì)“中庸的雪”有更深切的認(rèn)識(shí)。
9、A、中庸的雪的到來(lái)簡(jiǎn)樸冷清，或者說(shuō)悄無(wú)聲息，是有著微服私訪的味道。
B、帶著來(lái)歷，各懷心事，自成一體。它們是衣食無(wú)憂的倏然。
C、任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會(huì)分神，雪們心無(wú)旁騖。
D、隱匿于樹中，外界的干擾都是沒(méi)有光彩、沒(méi)有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過(guò)時(shí)，才發(fā)覺(jué)枝椏間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。
E、既不會(huì)讓你自慚形穢也不會(huì)讓你居高臨下，更不會(huì)為與它的邂逅而感到突兀。
F、他淡若春風(fēng)，有時(shí)你會(huì)想起他，有時(shí)又把他忘得一干二凈。
G、它的不徹底的白意味雋永，心里那份純真的夢(mèng)幻是永不消逝，這在某種程度上是對(duì)人性的一種關(guān)愛(ài)，入微到每一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露。
10、運(yùn)用了排比、擬人修辭手法。
排比：用排比寫雪景，將雪的形態(tài)描寫得細(xì)致入微，層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)。增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
擬人：運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫出了中庸的雪衣食無(wú)憂、心無(wú)旁騖的特點(diǎn)，把雪活了，使文章更生動(dòng)，中庸的雪的特點(diǎn)更突出。
11、例：這種雪是悄無(wú)聲息的，最適合岑參的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”
（二）
12、石美在：①能變出別的形態(tài)，具有神韻。②它不世俗，不肯媚身媚臉的像什么，是什么。③各俱情態(tài)，能化平淡為神奇。④與水相互映襯。到處錯(cuò)落有致。
13、舉例子、打比方。
舉例子：舉了石的表面經(jīng)常會(huì)隆起一簇簇的皺褶這一個(gè)例子。說(shuō)明了天星橋的石頭變出了個(gè)樣，文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。
打比方：把石頭的皺褶比作裙裾之褶，秋水之紋，美人蹙眉，枯荷向空。生動(dòng)形象的寫出天星橋石的形態(tài)與神韻。使讀者清析的了解的石的形變更具體、生動(dòng)、形象。
14、不能去掉。因?yàn)榇蠹s是大概的意思，如去了就成了肯定的說(shuō)法，“有城里的一座高樓那么大”。這與原句表達(dá)的意思不一樣。所以不能去掉。這也表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
15、“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽已成為各國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)的重要平臺(tái)，在中國(guó)與世界各國(guó)青年中間架起了一座溝通心靈的橋梁。是由孔子學(xué)院舉辦的中文比賽，分為漢語(yǔ)橋-世界大學(xué)生中文比賽、漢語(yǔ)橋-世界中學(xué)生中文比賽、漢語(yǔ)橋-在華留學(xué)生中文比賽和漢語(yǔ)橋-商務(wù)漢語(yǔ)大賽。
（三）古詩(shī)文閱讀
16、綠楊陰里白沙堤、最愛(ài)湖東行不足
17、（1）爭(zhēng)、啄。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，來(lái)描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。
18、C（之：的；無(wú)意義。然：……的樣子；這樣。為：被；是）于都“在”
19、D（都是借代）
（A窮：形作動(dòng)，走到……的盡頭。 茗：名詞作動(dòng)詞，煮茶喝。）
（B異：形意動(dòng)用法，以.....為異。 飛：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使…飛；）
（C前：名作狀語(yǔ)，向前 蹇：這里指驢，名詞作動(dòng)詞，騎驢）
20、這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有良田、美池、桑、竹之類的景物。田間小路縱橫交錯(cuò)，互相通達(dá)，各家各戶雞鳴犬吠之聲可以互相聽(tīng)到。
21、D（桃花源記不是游記）
1、①江山代有才人出。②青草池塘處處蛙。③入則無(wú)法家拂士。④此所謂戰(zhàn)勝于朝庭。⑤潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。⑥過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。⑦接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。（出淤泥而不染，濯清漣而不妖。）（清水出芙蓉，天然去雕飾。）
（二）基礎(chǔ)運(yùn)用
2、 D（A中眩為xuàn；B中慰藉為jiè；C中的驀然為mò rán）
3、B（靜影成壁該為靜影沉璧）
4、A（B中“夏天”與結(jié)尾的“一年”；C中“宜賓人”與“廣大網(wǎng)友”；D中“不能不”與“否認(rèn)”）
5、C（“設(shè)問(wèn)”錯(cuò)，應(yīng)為“反問(wèn)”）
6、D（A結(jié)尾“！”應(yīng)當(dāng)為“？”；B引號(hào)應(yīng)當(dāng)為書名號(hào)《約翰·克利斯朵夫》；C省略號(hào)與等應(yīng)當(dāng)不要。）
7、羅貫中；《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》
例：諸葛亮
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。寫出了諸葛亮忠心耿耿……
二、閱讀理解
（一）
8、（1）鵝毛大雪：隆重?zé)崃?/span>；中庸的雪：簡(jiǎn)樸冷清(悄無(wú)聲息/平易近人)。
(2)普通的雪是大家熟悉的，容易引起人們的聯(lián)想，有親切感。通過(guò)對(duì)比，可以使讀者對(duì)“中庸的雪”有更深切的認(rèn)識(shí)。
9、A、中庸的雪的到來(lái)簡(jiǎn)樸冷清，或者說(shuō)悄無(wú)聲息，是有著微服私訪的味道。
B、帶著來(lái)歷，各懷心事，自成一體。它們是衣食無(wú)憂的倏然。
C、任憑行駛的車再怎么鳴笛也不會(huì)分神，雪們心無(wú)旁騖。
D、隱匿于樹中，外界的干擾都是沒(méi)有光彩、沒(méi)有意義的。只有當(dāng)車經(jīng)過(guò)時(shí)，才發(fā)覺(jué)枝椏間掛著一團(tuán)團(tuán)的雪，像鳥一樣優(yōu)雅地棲臥著。
E、既不會(huì)讓你自慚形穢也不會(huì)讓你居高臨下，更不會(huì)為與它的邂逅而感到突兀。
F、他淡若春風(fēng)，有時(shí)你會(huì)想起他，有時(shí)又把他忘得一干二凈。
G、它的不徹底的白意味雋永，心里那份純真的夢(mèng)幻是永不消逝，這在某種程度上是對(duì)人性的一種關(guān)愛(ài)，入微到每一個(gè)細(xì)節(jié)，但卻做得含而不露。
10、運(yùn)用了排比、擬人修辭手法。
排比：用排比寫雪景，將雪的形態(tài)描寫得細(xì)致入微，層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)。增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
擬人：運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫出了中庸的雪衣食無(wú)憂、心無(wú)旁騖的特點(diǎn)，把雪活了，使文章更生動(dòng)，中庸的雪的特點(diǎn)更突出。
11、例：這種雪是悄無(wú)聲息的，最適合岑參的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”
（二）
12、石美在：①能變出別的形態(tài)，具有神韻。②它不世俗，不肯媚身媚臉的像什么，是什么。③各俱情態(tài)，能化平淡為神奇。④與水相互映襯。到處錯(cuò)落有致。
13、舉例子、打比方。
舉例子：舉了石的表面經(jīng)常會(huì)隆起一簇簇的皺褶這一個(gè)例子。說(shuō)明了天星橋的石頭變出了個(gè)樣，文章表達(dá)的意思更明確，讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力。
打比方：把石頭的皺褶比作裙裾之褶，秋水之紋，美人蹙眉，枯荷向空。生動(dòng)形象的寫出天星橋石的形態(tài)與神韻。使讀者清析的了解的石的形變更具體、生動(dòng)、形象。
14、不能去掉。因?yàn)榇蠹s是大概的意思，如去了就成了肯定的說(shuō)法，“有城里的一座高樓那么大”。這與原句表達(dá)的意思不一樣。所以不能去掉。這也表現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
15、“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽已成為各國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)的重要平臺(tái)，在中國(guó)與世界各國(guó)青年中間架起了一座溝通心靈的橋梁。是由孔子學(xué)院舉辦的中文比賽，分為漢語(yǔ)橋-世界大學(xué)生中文比賽、漢語(yǔ)橋-世界中學(xué)生中文比賽、漢語(yǔ)橋-在華留學(xué)生中文比賽和漢語(yǔ)橋-商務(wù)漢語(yǔ)大賽。
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17、（1）爭(zhēng)、啄。（2）運(yùn)用了擬人的修辭手法。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，來(lái)描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。
18、C（之：的；無(wú)意義。然：……的樣子；這樣。為：被；是）于都“在”
19、D（都是借代）
（A窮：形作動(dòng)，走到……的盡頭。 茗：名詞作動(dòng)詞，煮茶喝。）
（B異：形意動(dòng)用法，以.....為異。 飛：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使…飛；）
（C前：名作狀語(yǔ)，向前 蹇：這里指驢，名詞作動(dòng)詞，騎驢）
20、這里土地平坦寬廣，房屋排列整齊。有良田、美池、桑、竹之類的景物。田間小路縱橫交錯(cuò)，互相通達(dá)，各家各戶雞鳴犬吠之聲可以互相聽(tīng)到。
21、D（桃花源記不是游記）
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