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摘 要：江蘇省鹽城市2014屆高三年級第三次模擬考試語文試題一、語言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是（）（3分）a．囁嚅/躡手躡腳散步/煙消云散摯愛/櫛風(fēng)沐雨b．煲湯/褒善貶惡軸心/壓軸大戲媲美/僻處一隅c．縝密/轉(zhuǎn)嗔......
摘 要：江蘇省鹽城市2014屆高三年級第三次模擬考試語文試題一、語言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是（）（3分）a．囁嚅/躡手躡腳散步/煙消云散摯愛/櫛風(fēng)沐雨b．煲湯/褒善貶惡軸心/壓軸大戲媲美/僻處一隅c．縝密/轉(zhuǎn)嗔......
江蘇省鹽城市2014屆高三年級第三次模擬考試語文試題
一、語言文字運(yùn)用（15分）
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是（ ）（3分）
A．囁嚅/躡手躡腳 散步/煙消云散 摯愛/櫛風(fēng)沐雨
B．煲湯/褒善貶惡 軸心/壓軸大戲 媲美/僻處一隅
C．縝密/轉(zhuǎn)嗔為喜 窺伺/伺機(jī)行事 矯治/僥幸之舉
D．拮據(jù)/居功自傲 叨念/屢屢叨擾 紓緩/甕牖繩樞
1．A（A niè，sàn，zhì；B bāo，zhóu/zhòu，pì；C zhěn/chēn，sì，jiǎo；D jū，dāo/tāo，shū。）
2．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）
A.去年以來，我國深入推進(jìn)行政體改革，中央一級200多個(gè)行政審批項(xiàng)目被取消或下放，為小微企業(yè)減免稅費(fèi)，激發(fā)了全社會的創(chuàng)業(yè)活力。
B．今天，人們痛感于一些社會現(xiàn)象背后的道德滑坡、底線失守，比任何時(shí)候都更深切地呼喚公平的社會環(huán)境、誠信的市場氛圍。
C．我國研發(fā)的“海馬號”是迄今為止下潛最深的遙控?zé)o人潛水器，六年來，針對試驗(yàn)中暴露的問題，科研人員重點(diǎn)攻關(guān)，作了多次技術(shù)改進(jìn)。
D．2014年北京賞石藝術(shù)品博覽會日前開幕，賞石的基本內(nèi)容是以天然石及玉石、園林奇石等為觀賞對象，領(lǐng)略其獨(dú)特的美。
2．C（A成分殘缺，“為小微企業(yè)”句缺少主語；B搭配不當(dāng)，“呼喚”與“環(huán)境”“氛圍”不能搭配；D句式混亂，可以去掉“的基本內(nèi)容”，不合邏輯，“天然石”包含“玉石”。）
3．閱讀下面的小詩，在橫線上補(bǔ)寫符合語境的句子。要求：第（1）處運(yùn)用比喻的修辭手法， 第（2）處和畫波浪線的內(nèi)容句式大致相同。（4分）
燈亮著——
在晦重的夜色里，
它像一點(diǎn)漂流的漁火。
你可以設(shè)想我的小屋，
（1）________________。
但我并沒有沉淪，
因?yàn)闊暨�亮著。
燈亮著——
（2）__________________
回答四面八方的問候。
燈亮著——
它以這樣軒昂的傲氣，
睥睨明里暗里的壓迫。
呵，燈何時(shí)有了鮮明的性格？
3．示例：像被狂風(fēng)推送的一葉小舟；（比喻1分，修飾語1分）它用這樣火紅的熱情。（句式1分，內(nèi)容1分）
4．下圖為某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請仔細(xì)觀察后回答問題。（5分)
（1）簡要概括練習(xí)成績變化的三個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過6個(gè)字。（3分）
（2）就學(xué)習(xí)而言，你從此圖得到哪兩點(diǎn)啟發(fā)？（2分）
___________________________________________
___________________________________________
4．（1）總體不斷提高，也會有起伏，增幅漸�。ㄔ鏊贊u慢或 前快后慢）（每點(diǎn)1分） （2）練習(xí)能不斷提升成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進(jìn)步緩慢時(shí)要設(shè)法尋求突破。（每點(diǎn)1分，答對2點(diǎn)即可）。（每點(diǎn)2分）
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5—8題。
洧南居士傳
歸有光
清南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶溝，邑居洧水南，故以為號。曾祖清，以明經(jīng)任大同經(jīng)歷；祖璿，贈(zèng)戶部主事；父紹，進(jìn)士，官戶部主事。居士少為諸生，已有名， 歲大比，督學(xué)第其文為首，而戶部乃次居四。時(shí)戶部得舉，人曰：“此子不欲先其父耳�！本弥共坏�。
貢入太學(xué)，選調(diào)清苑主簿，庀馬政。卻禮幣之贈(zèng)，數(shù)言利病于太守。又欲開郎山煤，導(dǎo)九河。諸所條畫，皆切子時(shí)，太守嗟異之。會創(chuàng)蘆溝河橋，雷尚書檄入郡選其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人愛其仁恕，及聞居士之孫化中舉于鄉(xiāng)，喜相謂曰：“固知吾杜母之有后也�！� 升瀘州經(jīng)歷，丁內(nèi)艱，服闋，改鞏昌。至則陳茶馬利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。
居士為學(xué)精博，尤長于詩。所交皆知名士。平生尚氣輕財(cái)，收恤姻黨，字孤寡，不憚分產(chǎn)畀之�？h中有事，皆來取決，伉直不容人之過，族人子弟，往往遭撻楚。然未嘗宿留于中，皆敬服，而怨蹭讟者鮮矣。
初，洧水東折，歲久，沖淤轉(zhuǎn)而北。居士力言于令，改浚以達(dá)于河，扶溝人賴其利。居士于家事不訾省，聞?dòng)猩茣�，多方購之。建書樓，且戒子孫善保守，刻石以記。
君既沒，其從父弟孟詩狀其行如此。嘉靖四十四年，化中登進(jìn)士，明年，為邢州司理。隆慶三年，吳郡歸有光，化中同年進(jìn)士也，來為司馬，因采孟詩語，著之其家傳。
歸子曰：大梁固多奇士，尤以詩名。吾讀洧南詩，意其人必超然埃壒之表。及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。乃知古人之志行所存，不可測也。視世之規(guī)規(guī)谫谫，無居士之高情逸興，雖為官，豈能辨治哉？化中蓋深以予言為然云。
(選自《震川先生文集》，有刪改）
5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．而戶部乃次居四 次：次序
B．卻禮幣之贈(zèng) 卻：拒絕
C．丁內(nèi)艱，服闋 闋：終了
D．收恤姻黨，字孤寡 字：撫養(yǎng)
5．A（排定次序）
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.洧南居士年輕時(shí)候就有才名，文章寫得好，戶部曾想舉薦他，但他卻不愿意官位列在他父親的前面；很長時(shí)間，居然考試不中。
B.清苑百姓聽說居士的孫子杜化中鄉(xiāng)試中舉后，都替居士有這樣優(yōu)秀的后人而高興，他的孫子到鞏昌任職以后，深得太守器重。
C.洧南屆士為人剛直，對族人子弟要求極嚴(yán)，常有人因過錯(cuò)而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服他，即使受責(zé)罰也很少有人怨恨。
D.歸有光與洧南居士的孫子杜化中是同科進(jìn)士；歸有光為邢州司馬時(shí)，根據(jù)洧南居士堂兄孟詩的有關(guān)敘述，為洧南居士作家傳。
6．B(到鞏昌任職的是洧南居士而不是他的孫子)
7．請根據(jù)最后一段中作者的議論，概括洧南居士的主要品質(zhì)。（3分）
_______________________________________________________________________________
7超凡脫俗 勤謹(jǐn)敬業(yè) 志行高遠(yuǎn) 高情逸興（每點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)即可）
8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）諸所條畫，皆切于時(shí)，太守嗟異之。（3分）
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（2）居士力言于令，改浚以達(dá)于河，扶溝人賴其利。（4分）
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（3）及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。（3分）
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8．（1）他謀劃的諸多事宜都與時(shí)事相吻合，太守對他贊嘆稱奇。（2）居士向縣令極力建言，建議疏浚洧水使它與大河相連，扶溝人得到了好處。（3）等到他做了小官，似乎這不是他看得上的，但他必定想要有所作為來展現(xiàn)自己的才能。
三、古詩鑒賞(10分）
9．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
塞下曲
張仲素
陰積①茫茫塞草用，桔槔烽上暮煙飛。
交河北望天連海，蘇武曾將漢節(jié)歸。
邊上聞笳
杜牧
何處吹笳薄暮天？塞垣高鳥沒狼煙。
游人一聽頭堪白，蘇武爭禁②十九年。
【注】①陰磧:塞外的沙漠。塞外寒冷，故稱②爭禁：怎么經(jīng)受得起。
（1）張?jiān)娨欢䞍删涫窃鯓用鑼懢拔锏�？反映了邊塞什么樣的特點(diǎn)？（3分）
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（2） “游人一聽頭堪白”句運(yùn)用了哪種修辭手法?有什么樣的表達(dá)效果？（3分）
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（3）兩首詩都運(yùn)用了蘇武這一典故，但作用有所不同，試作簡要分析。（4分）
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9．（1）通過視覺，一靜一動(dòng)寫茫茫的沙漠、枯黃的衰草以及飄動(dòng)的暮煙。（2分）反映了邊塞的蒼茫、荒涼。（1分）
（2）夸張。（1分）突出了笳聲的凄愴，寫出戍邊之人生活的悲苦。（2分）
（3）張?jiān)娏髀读藢μK武忠義的敬佩之情，贊揚(yáng)（激發(fā)）戍邊將士忠貞愛國；杜詩通過感嘆蘇武當(dāng)年的艱辛不易，映襯邊地生活的艱苦。（每點(diǎn)2分）
四、名句名篇默寫（8分）
10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）信誓旦旦，____________________。(《詩經(jīng)·氓》）
（2）___________________，見不賢而內(nèi)自省也。(《論語·里仁》）
（3）人有不為也，__________________。《孟子·離婁下》
（4）順風(fēng)而呼，_______________，而聞?wù)哒谩?荀子《勸學(xué)》）
（5）________________，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）
（6）__________________，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）
（7）濁酒一杯家萬里,____________。(范仲淹《逄家傲》）
（8）自其不變者而觀之，_____________，而又何羨乎�。ㄌK軾《赤壁賦》）
10．（1）不思其反；（2）見賢思齊焉；（3）而后可以有為；（4）聲非加疾也；（5）蕭關(guān)逢候騎；（6）銀瓶乍破水漿迸；（7）燕然未勒歸無計(jì)；（8）則物與我皆無盡也。
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11—14題。
淡紅深碧掛長竿
車前子
什么地方?jīng)]有缸？石門的缸讓我有印象。以致我覺得石門就是一只缸，石門的豐子愷故居也是一只缸。豐子愷故居這一只缸里，我第一次去，裝滿黃酒，“杯盤草草供笑語，燈火昏昏話平生”，這兩句詩如果沒記錯(cuò)，是王安石寫給妹妹的絕妙好詞；第二次去,相隔不到五六年,故居對面音山綠更多，我卻覺得這只缸里裝滿摻了水的黃酒,味道不對了。
笫—次去，那天黃昏，我從豐子愷故居出來，黑漆漆的門發(fā)出搖櫓一般聲響，在我身后搖上。石門像碼頭的話，碼頭上沒幾個(gè)人，形體黯淡且痩。抽煙的；咳嗽的；一邊抽煙一邊咳嗽的；帽子下警覺的神色；老頭；老頭。我在石門鎮(zhèn)上瞎轉(zhuǎn)，走進(jìn)供銷社，瓶子里裝著紅紅綠綠的硬塊，我知道這是糖。肥皂。套鞋。柜臺里還有連壞畫，是營業(yè)員自己的讀物。
第一次去豐子愷故居，許多房間都沒開放。我覺得好，有想象。想象豐子愷在這間房里喝酒，在那間房里讀書，或者干一點(diǎn)不可以給我們看見的事。這多好。后來再去，修葺一新，房間全都打開了，成了展覽館：到處掛著復(fù)制品。
有一件事很有意思，是豐子愷代孫子或者孫女“捉刀”，畫了 一個(gè)紅小兵在聽半導(dǎo)體收音 機(jī)，圖畫老師在上面打了個(gè)分:“良”。想象豐子愷的孫子孫女回家，纏著爺爺不放，說畫畫作弊，讓你代筆了，結(jié)果還是沒得到“優(yōu)”。早知道自己畫了，也不用老忐忑不安的，怕被圖畫老師發(fā)現(xiàn)。于是他們上前，啪，啪，啪，揪下豐子愷三根胡須——為什么是三根？他們要去玩三毛流浪記。一個(gè)豐子愷，一個(gè)畫《三毛流浪記》的張樂平，中國這兩個(gè)藝術(shù)家，對孩子是真有體會的。
豐子愷故居外有一塊空地，臨河地方蕭散，連野草也懶得從泥地爬出。這是一塊泥地，顏色較深，一直潮濕沒干的樣子�，F(xiàn)在想起來它的尺寸大概有我讀過的小學(xué)的操場那么大小。在這個(gè)“操場”上，卻只有三只缸。一只缸獨(dú)自站立，在那里練習(xí)立正；兩只缸套在一起，在那里練習(xí)疊羅漢。
這三只缸是何用途，打聽頗費(fèi)周折。問了幾個(gè)經(jīng)過我身邊的當(dāng)?shù)厝�，他們瞧瞧我，咕噥一句，立定兩腳，陪我一起看。有個(gè)人還走上前去，敲敲一只缸，回過身來瞧瞧我，再敲敲另一只缸，最后回到我身邊，繼續(xù)陪我看。
其實(shí)我在打聽這三只缸用途的時(shí)候，已經(jīng)認(rèn)定它們是染缸。即使它們本來是米缸、酒缸、 水缸，或者是從陜北長途跋涉而來的酸菜缸，我還是認(rèn)定它們是染缸。從書本上看來，豐子
愷家是開染坊店的。放在民國二三流小說里，他就是一個(gè)懷著理想去日本求學(xué)的染坊店小開：梳著分頭，抹著發(fā)油，戴著金絲邊眼挽，一身輸永西裝，皮鞋卻怎么也穿不慣，常常穿的還是黑布鞋。我頭腦里真想象不出當(dāng)初豐子愷東渡日本之際的形象，豐子愷在我的生活里，是沒有少年，也沒有青年的。他是從中年開始的，漸漸須發(fā)皆白。
范成大有句詩“淡紅深碧掛長竿”，說的是染布的小販沿街叫賣的情景。這句詩用來說染坊店也是傳神的：染過的布有淡紅的有深碧的，都掛在長竿上曬著，在太陽里閃著特別的光。這句詩用來說豐子愷的繪畫也是貼切的，豐子愷畫中的色彩極其鮮艷，他是在染坊店玩大長大的，淡紅深碧，耳濡目染。
夕陽獨(dú)紅，大家普藍(lán)。淡紅深碧掛長竿，底下坐著個(gè)豐子愷。
三只缸，排成隊(duì)，在石門鎮(zhèn)上跑起來,咕嚨咚，掉下水，呼嚕呼嚕沉沒了。
（選自湖南文藝出版社《好花好天》，有刪改）
11．作者兩次去豐子愷故居，第一次感覺故居“缸”里“裝滿黃酒”，第二次卻感覺“缸”里 “裝滿摻了水的黃酒”，作者為何有這樣不同的感受？ （4分）
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12．第四段（“有一件事……是真有體會的”）寫法上很有特色，請簡要賞析。（4分）
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13．文中先后兩次引用宋人的詩句，有什么作用？（6分)
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14.文章開頭說“石門的豐子愷故居也是一只缸”，結(jié)合全文內(nèi)容探究這句話的探刻意蘊(yùn)。（6分)
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11．第一次去，故居本真模樣，原汁原味，給人豐富的想象。第二次去，故居修葺一新，未能保持原有風(fēng)貌。（每層2分）
12．虛寫和實(shí)寫結(jié)合，實(shí)寫事件本身和畫面內(nèi)容，虛寫想象中孫子孫女回家后的情形；正面和側(cè)面描寫相結(jié)合，正面寫小孩子的語言、動(dòng)作，側(cè)面表現(xiàn)豐子愷的慈祥仁厚；敘議結(jié)合，以記敘和形象的描寫為主，鋪以簡潔的感慨議論。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）
13．引用王詩突出豐子愷故居普通尋常，讓人感到親切，并巧妙暗示了參觀的時(shí)間；引用范詩，點(diǎn)出了染坊店的特色，增加了生活氣息，交代了豐子愷繪畫色鮮艷的淵源；豐富了文章的文化內(nèi)涵，加濃了詩意氛圍。（每點(diǎn)2分）
14．豐子愷家是開染坊店的，染缸染出好布，故土故居”染“出豐子愷；故居如缸，淡紅深碧，豐子愷耳濡目染，形成了獨(dú)特的繪畫風(fēng)格；“缸”是豐子愷的成長環(huán)境，故居熏染了他的做人品格；豐子愷從故居走出，無論他到哪里，都會帶著故鄉(xiāng)的色彩和文化印痕。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。）
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）
閱讀下面的文章，完成15—17題。
歷史應(yīng)該記住誰
王兆貴
（1）人們通常把那些為人類社會進(jìn)步事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的人稱為英雄。他們出類拔萃，是民族脊梁，大眾楷模，人中精英。有許多英雄人物都有過失敗的記錄，有的結(jié)局還很悲涼，但這并不影響后世將他們視為英雄�；F盧戰(zhàn)役的贏家是聯(lián)軍統(tǒng)帥威靈頓，但到滑鐵盧鎮(zhèn)參觀的人，瞻仰的卻是失敗者拿破侖，沒人去理會威靈頓。再如，人們提及麥城時(shí)，首先想到關(guān)羽，那個(gè)戰(zhàn)勝關(guān)羽的呂蒙卻被忽略了。
（2）為何會出現(xiàn)“不以成敗論英雄”這種非常規(guī)的歷史觀呢？歷史真相只有一個(gè)，然而，當(dāng)它被還原為文化記憶時(shí)，往往會因見識不同而有所選擇和補(bǔ)遺，甚至曲解和編造。經(jīng)過時(shí)間長河的沖刷和積淀，思想潮流的碰撞和修正，民間流傳的歷史人物和故事，己不再是原初史料，而是集體無意識的公共作品。因此，提出“歷史應(yīng)該記住誰”，就不再是簡單邏輯所能 求證的“解”。人們之所以不用成敗作為論定英雄的唯一標(biāo)準(zhǔn)、終極標(biāo)準(zhǔn)，不單是情感偏向問題，而是價(jià)值認(rèn)同問題。
（3）拿破侖一生指揮過60多場戰(zhàn)役，比亞歷山大、西澤、漢尼拔、蘇沃洛夫這些名將所指揮的戰(zhàn)役總和還要多，滑鐵盧一役一敗涂地，并就此退出歷史舞臺。但是，“失敗反把失敗者變得更崇高了。倒了的波拿巴仿佛比立著的拿破侖更為高大”。后來的事實(shí)，印證了雨果在《悲慘世界》中提到的這些話。
（4）稱得上英雄豪杰的人，其業(yè)績可以不昭彰，但人格一定是高尚的。他們通常以堅(jiān)貞的氣節(jié)、剛毅的血性、不屈的斗志、無私的奉獻(xiàn)而著稱。荊軻失敗了，但他義無反顧的獻(xiàn)身精神，就像他朗吟的《易水歌》那樣，傳為千古絕唱。李廣出擊匈奴，屢戰(zhàn)敗北，死后未獲封侯，但在人們心目中，他仍然是一位頂天立地的大英雄。號稱西楚霸王的項(xiàng)羽，不僅霸業(yè)未成，而且輸?shù)煤軕K。一曲垓下之歌，回腸蕩氣，長使英雄淚滿襟。項(xiàng)羽盡管偏執(zhí)自大，蠻橫暴戾，但因他光明磊落，率直坦蕩，向來為世人推崇。當(dāng)一個(gè)人的人格魅力為世人所敬仰時(shí)，即便其最后結(jié)局是失敗的，也不會動(dòng)搖他在歷史上的地位。
（5）在中國，正統(tǒng)觀念根深蒂固，很大程度上左右了人們對歷史人物的解讀。三國爭雄， 劉備盡管未能勝出，但因沾了漢室宗親的光，身后享有“英雄之器”的盛譽(yù)。曹操盡管勝利了，但因有篡位之嫌，身后背有“亂世奸雄”的惡名。其實(shí)，曹操不論在軍事、政治還是文學(xué)上都卓有建樹，魯迅說他“是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”。
（6）再高大的英雄人物，也不可能完美無瑕，英雄之過乃白璧微瑕，難掩其豐功偉績。林則徐在中英商貿(mào)關(guān)系的處理上和對英軍發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭報(bào)復(fù)的判斷上，均有不當(dāng)之處，并導(dǎo)致清廷誤判。我們不能因此否定林則徐的歷史功績，說他不是民族英雄。再者，對英雄人物是非功過的論定，并不存在終極標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)代背景不同，審視角度不同，答案也不相同。比如說，將相中的袁崇煥、曾國藩、李鴻章，帝王中的贏政、雍正，以及介于帝王將相之間的曹操，歷來毀譽(yù)參半，說法不一。
(選自2014年4月19曰《光明日報(bào)》，有刪改)
15．簡要概括“文化記憶”具有怎樣的特征。（6分）
____________________________________________________________________________
16．第（3）自然段在論述上有什么作用？請作簡要分析。（6分）
____________________________________________________________________________
17．請結(jié)合全文，談?wù)勗u價(jià)歷史人物應(yīng)持怎樣的歷史觀。（6分）
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15．加進(jìn)了主觀因素；屬于集體無意識的創(chuàng)作；與歷史真相不完全一致。（每層2分）
16．選用拿破侖雖然失敗但形象卻更高大的典型事例，和下文內(nèi)容一起從不同角度論證了價(jià)值認(rèn)同是論定英雄的重要標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了嚴(yán)密的邏輯性。（選用典型事例2分，概括論點(diǎn)2分，多角度論證、邏輯嚴(yán)密2分）
17．不能僅僅以成敗論英雄；要重視對歷史人物人格的權(quán)衡；要正確看待歷史人物的功績與過錯(cuò)；要擺脫傳統(tǒng)偏見的束縛和影響；對英雄人物的論定不能一成不變，應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而有所變化。（答對2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分，4點(diǎn)6分）
七、作文（70分）
18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）
有一個(gè)村子里的人只見過麻雀，聽到麻雀的叫聲便覺動(dòng)聽。后來村里來了烏鴉，它一叫， 村人便十分驚奇：烏鴉的叫聲多特別��！后來村里又飛來了百靈，百靈的叫聲贏得了所有人的贊賞。漸漸地，人們無法容忍烏鴉的叫聲了，他們驅(qū)趕了烏鴉。后來又趕走了麻雀。村人們就只聽到百靈的聲音了。
要求：①不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤ 除詩歌外，文體自選；⑥不少于800字。
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