海南省2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試
語文科試題
（溫馨提示：本卷滿分１２０分，考試時(shí)間１２０分鐘，請(qǐng)將答案寫在答題卡上。）
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（２０分）
１．根據(jù)拼音，將相應(yīng)的漢字工整、規(guī)范、美觀地書寫在米字格內(nèi)。（２分）
孜孜不ｊｕàｎ 持之以ｈéｎｇ
２．閱讀下面文段，按要求答題。（４分）
我 最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒．（ｋｕò）不舍。今天所講，敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我 人類合理的生活總該如此，我盼望諸．（ｚｈě）君和我一同受用！
自梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂業(yè)》）
（１）文段中加點(diǎn)字的注音有誤，請(qǐng)將其在橫線上改正。（２分）
①ｋｕò改為 ②ｚｈě改為
（２）在文段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ �。ǎ卜郑�
Ａ．天生 深信 �。拢健 ⌒欧�
Ｃ．天生 信服 �。模健 ∩钚�
３．下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不．�。�(dāng)．的一項(xiàng)是（ �。ǎ卜郑�
Ａ．在演講比賽中，張麗的演講抑．揚(yáng)．頓．挫．、慷慨激昂，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一致好評(píng)。
Ｂ．語文成績(jī)的提高需要一個(gè)循．序．漸．進(jìn)．的過程，急功近利，投機(jī)取巧是不可取的。
Ｃ．新來的王校長(zhǎng)豁．然．開．朗．，性格謙和，平易近人，老師和同學(xué)們都非常喜歡他。
Ｄ．走進(jìn)“天涯海角”景區(qū)，我情．不自．禁．地唱起“請(qǐng)到天涯海角來，這里四季春常在……”
４．下列句子沒．有．語．病．的一項(xiàng)是（ �。ǎ卜郑�
Ａ．從咿呀學(xué)語，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。
Ｂ．語文課程對(duì)于發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。
Ｃ．《寫字》教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書寫。
Ｄ．科學(xué)研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取信息，大約８５％左右是通過視覺得到的。
５．下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有．誤．的一項(xiàng)是（ �。ǎ撤郑�
Ａ．《繁星・春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。作品仿用印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的形式，抒寫了作者的感想和回憶。
Ｂ．《水滸傳》的開篇詞“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”是對(duì)梁山好漢的贊頌。這部小說的作者是元末明初的羅貫中。
Ｃ．《格列佛游記》中的主人公格列佛是一名外科醫(yī)生，他廣聞博見，先后四次出海，歷經(jīng)磨難，見識(shí)了不同國度的風(fēng)土人情。
Ｄ．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，又稱為“詩三百”。分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法�！蛾P(guān)睢》為其中的開首篇。
６．仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。（２分）
大自然給予我們?cè)S多的人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長(zhǎng)的力量； ， 。
７．閱讀下面材料，寫一則招領(lǐng)啟事。（５分）
昨天（２０１５年６月２４日）下午，有位同學(xué)在學(xué)校閱覽室拾到一個(gè)紅色錢包，錢包內(nèi)有人民幣５５元，一張飯卡。這位同學(xué)把錢包交到了德育處。請(qǐng)你以學(xué)校德育處的名義擬寫一則招領(lǐng)啟事，請(qǐng)失主到學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。
二、古詩文積累與閱讀（２５分）
（一）古詩文默寫（８分）
８．（１） ，壯士十年歸。（北朝民歌《木蘭詩》）
（２）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙・秋思》）
（３） ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）
（４）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱《夜雨寄北》）
（５） ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子・為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（６）入則無法家拂士， ，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）
（７）與人交往，應(yīng)善于取舍別人的優(yōu)缺點(diǎn)，將別人視為自己的“鏡子”，隨時(shí)“正衣冠”。正如《論語》中所說：“ ， �！�
（二）古詩詞閱讀（５分）
錢塘湖春行
白居易（唐）
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
９．“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句詩中的“ ”字和“ ”字生動(dòng)有趣地寫出了早春給自然界帶來的生機(jī)和活力。（２分）
１０．詩中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？詩人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感？（３分）
（三）文言文閱讀（１２分）
下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將選作題號(hào)打“√”。只能選答一篇，如果兩篇都答，按第一篇計(jì)分。）
Ⅰ、閱讀《傷仲永》，完成第１１～１４題。（１２分）
１金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
2余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
3王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （選自人教版教材）
１１．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ �。ǎ卜郑�
Ａ．邑．（ｙì）人奇之 �。拢藻X幣乞．（ｑǐ）之
Ｃ．環(huán)謁（ｊｉē）于邑人 �。模ǎ悫睿┤槐娙艘�
１２．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（４分）
（１）傷仲永 �。ǎ玻┙枧裕c之
（３）稍稍．賓客其父 （４）泯然．眾人矣
１３．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（４分）
（１）未嘗識(shí)書具。
（２）其文理皆有可觀者。
１４．仲永由“神童”最終變?yōu)榱顺Ｈ�，說明了什么道理？（２分）
Ⅱ、閱讀《晏子使楚》，完成第１１～１４題。（１２分）
１ 晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜�！�
2 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
（選自蘇教版教材）
１１．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ �。ǎ卜郑�
Ａ．縛一人詣．（ｙì）王 Ｂ．生于淮北則為枳．（ｚｈǐ）Ｃ．縛者曷．（ｊｉē）為者也 �。模眩ǎ纾酲＃┤朔慈〔⊙�１２．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（４分）（１）晏子將使．楚 �。ǎ玻R之習(xí)辭．者也（３）晏子避．席．對(duì)曰 �。ǎ矗┤氤⻊t盜．１３．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（４分）（１）吾欲辱之，何以也？（２）葉徒相似，其實(shí)味不同。１４．文中的晏子是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（２分）三、現(xiàn)代文閱讀（２５分）（一）閱讀下面文章，完成１５～１９題。（１４分）
特殊的圣誕禮物
〔美〕賽珍珠
１圣誕節(jié)前夜，鮑勃躺在床上翻來覆去，想著第二天要干的事。他家里并不富裕，過圣誕節(jié)最使他高興的，就是吃火雞和母親做的餡餅。他姐姐每年都要縫制一些圣誕禮物，而父母總給他買些他需要的東西，比如說一本書什么的。而他呢，也總是把零用錢攢起來，給他們每個(gè)人都買份禮物。 2他很愛他的父親，可他父親從沒意識(shí)到他的愛，這讓他感到很失落。他想，這個(gè)圣誕節(jié)他就十五歲了，該送給父親一份更好的禮物，而不是像過去那樣，老是到商店里去給他買條普通的領(lǐng)帶。他側(cè)身躺在閣樓的床上，眼睛望著窗外，心里琢磨著。 3記得小時(shí)候父親告訴過他，耶穌是在牲口棚里誕生的。還說牧師和圣人來到牲口棚，給人們帶來了圣誕禮物。想到這，他忽然閃過一個(gè)念頭：對(duì)啊，我為什么不能在牲口棚里送給爸爸一件特殊的禮物呢？我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一個(gè)人給牛添草加料，把奶擠了，并將牛棚打掃得干干凈凈……這樣，爸爸進(jìn)去擠奶的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的事情都干完了。這不就是給父親的最好禮物嗎？他凝望著滿天的星斗，不覺得．意．地笑了。 4這一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借著火光看他那只舊表。 5凌晨?jī)牲c(diǎn)半他就起了床，悄悄下樓，輕輕拉開房門，躡手躡腳地走向牛棚。牛棚里，一頭奶牛睡眼惺忪地望著他，顯出驚奇的樣子，好像在說：“你好早��！” 6過去，他從來沒有獨(dú)自擠過奶，現(xiàn)在覺得似乎要做一件極不簡(jiǎn)單的事。他開始干起來：給牛添草加料，擠奶，接著打掃牛棚……諸事完成后，他便小心翼翼地關(guān)上牛棚的門。 7回到房間，他一看表，離四點(diǎn)只差５分鐘了。他趕緊脫掉衣服，跳上床，像地鼠一樣鉆進(jìn)被窩，用被子捂住頭，盡力控制自己激動(dòng)的喘息聲，生怕父親聽見。這時(shí)，房門開了。 8“鮑勃，”父親的聲音，“雖然是圣誕節(jié)，但我們也得起來干活啊，孩子�！� 9“好——吧——”他故意裝作還沒睡醒的樣子。 10“那我先去了，我得把事情先干起來�！� 11門關(guān)上了。他仍躺在床上，忍不住笑出了聲，想到等一會(huì)父親就會(huì)明白一切時(shí)，他的心跳得都快蹦出來了。 12也不知道過了多久，他終于聽到了父親的腳步聲，接著門開了。 13“鮑勃！” 14“嗯，爸爸——” 15“你這小鬼，”父親激動(dòng)得話也被哽住了，“你這家伙騙了我，是不是？” 16“這是給您的圣誕節(jié)禮物，爸爸！我愛您！” 17父親緊緊地?fù)ё×怂�，雙臂在他的后背上下?lián)崦�，滾燙的淚水滴到了他的面頰上。 18“我也愛你！孩子，我真謝謝你！再?zèng)]人比這干得更棒了！” 19那一瞬間，他心里猛然一暖，眼睛一下子濕潤(rùn)了，原來愛是需要表達(dá)的！（選自《中學(xué)生閱讀》有刪改。賽珍珠，美國作家，１９３８年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)）
１５．“特殊的圣誕禮物”在文中具體指的是什么？請(qǐng)摘錄原文語句回答。（３分）１６．結(jié)合語境，品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（４分）
（１）不覺得．意．地笑了。（２）父親緊．緊．地?fù)ё×怂?/span>
１７．選文第②段中說“可他父親從沒意識(shí)到他的愛”，讀完文章，請(qǐng)說說父親是否意識(shí)到了他的愛，并簡(jiǎn)述理由。（２分）
１８．請(qǐng)從人物描寫或修辭方法的角度賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（３分）
１９．最后一段在全文中有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面簡(jiǎn)要回答。（２分）
（二）閱讀下面文章，完成第２０～２３題（１１分）
鸚哥嶺
１鸚哥嶺位于海南省中南部，具有熱帶雨林面積大、生物物種豐富、原始性強(qiáng)等特點(diǎn)，是我國原始熱帶雨林中保存最完好的自然保護(hù)區(qū)，在我國自然保護(hù)區(qū)體系中有著不可替代的作用。
2 。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鸚哥嶺保存著我國面積最大的、連片的原始熱帶雨林，其面積有２５０多平方公里，而被評(píng)為中國最美森林的尖峰嶺，其連片的熱帶雨林也僅為１５０平方公里，霸王嶺、吊羅山、黎母山、五指山則更低。
3 。據(jù)調(diào)查，鸚哥嶺的物種非常豐富，有國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物５種，二級(jí)１７種，海南特有物種植物１３２種；陸棲脊椎動(dòng)物４３１種，其中，國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物４種，二級(jí)３６種，５１種列入中國瀕危。在調(diào)查中，專家們還不斷發(fā)現(xiàn)新的物種，如首次發(fā)現(xiàn)的伯樂樹、鸚哥嶺樹蛙等十多種動(dòng)植物新種。專家們認(rèn)為，鸚哥嶺可能還存在著大量未認(rèn)識(shí)的物種。
4 �？疾煳覈鵁釒в炅直Ｗo(hù)區(qū)，包括西雙版納、尖峰嶺、霸王嶺均在歷史上或多或少建立了森林開發(fā)利用機(jī)構(gòu)，而鸚哥嶺由于山高坡陡，交通閉塞，人煙稀少，絕．大部．分．區(qū)域從未有過正規(guī)和大規(guī)模的開發(fā)利用，表現(xiàn)出非常明顯的原始特征，有許多地方還從未有過人類足跡，是我國非常少有的一塊熱帶雨林處女地。
5鸚哥嶺是海南島兩大河流——南渡江、昌化江的發(fā)源地和水源涵養(yǎng)林，主宰著海南島的水系形態(tài)。鸚哥嶺還是海南第二高峰，其森林與地形地貌影響著海南全島氣候，一旦森林植被遭到破壞，將從根本上影響海南島整體氣候，使本島大部分地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到毀滅性的打擊，后果堪憂。
6近年來，鸚哥嶺的知名度越來越高，但隨之受到的威脅也越來越嚴(yán)重，亂伐、盜獵等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。２００７年以來，２７名青年大學(xué)生志愿者陸續(xù)奔赴鸚哥嶺，開始了自然保護(hù)區(qū)的工作，并一直堅(jiān)守崗位至今。鸚哥嶺自然環(huán)境的保護(hù)工作是長(zhǎng)期而艱巨的。讓我們都行動(dòng)起來吧！鸚哥嶺在呼喚！
（選自《大百科》有刪改）
２０．將下列句子還原于文中第②③④段的橫線處，順序正確的一項(xiàng)是（ �。ǎ卜郑�
ａ．鸚哥嶺是我國生物物種的寶庫。
ｂ．鸚哥嶺是最具原始特征的自然保護(hù)區(qū)。
ｃ．鸚哥嶺是我國連片面積最大的熱帶雨林。
Ａ．ａ—ｂ—ｃ Ｂ．ｂ—ｃ—ａ
Ｃ．ｃ—ｂ—ａ �。模恪帷�
２１．選文第②段主要運(yùn)用了兩種說明方法，請(qǐng)舉出一種并分析其作用。（３分）
２２．選文第④段中加點(diǎn)的短語“絕大部分”能否刪去？為什么？（３分）
２３．結(jié)合全文內(nèi)容，說說結(jié)尾一段中“鸚哥嶺在呼喚！”這句話的含義。（３分）
四、寫作與表達(dá)（５０分）
２４．下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。
（１）閱讀下面材料，按要求作文。
在英國一個(gè)鄉(xiāng)村的田野里，一位貧困的農(nóng)民正在勞作。忽然，他聽到呼救聲，一個(gè)孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
獲救的孩子是一個(gè)貴族公子。幾天后，貴族一家?guī)е穸Y登門致謝，農(nóng)民拒絕了厚禮。
老貴族敬佩農(nóng)民的善良，感念他的恩德，于是決定資助農(nóng)民的兒子到倫敦去接受高等教育。農(nóng)民接受了這份饋贈(zèng)，能讓自己的孩子受到良好的教育是他多年來的心愿。
農(nóng)民很快樂，老貴族也很快樂，因?yàn)樗麄兘K于完成了自己的心愿。
多年后，農(nóng)民的兒子被英國皇家授勛封爵，并獲得１９４５年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是青霉素的發(fā)明者——亞歷山大・弗萊明。
那名貴族公子在第二次世界大戰(zhàn)期間患上了嚴(yán)重的肺炎。但幸運(yùn)的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英國首相丘吉爾。
要求：①自選角度，自定主題；②自擬題目，自定文體（詩歌除外）；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
（２）閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴(kuò)寫成一篇文章。
新一代科技產(chǎn)品“智慧”手環(huán)即將進(jìn)入市場(chǎng)。
此手環(huán)最突出的特點(diǎn)就是“智慧”。為檢驗(yàn)產(chǎn)品的性能，感受其“智慧”，產(chǎn)品研制中心特向社會(huì)征集了十名體驗(yàn)者，我有幸成為其中一員。
十天的產(chǎn)品試用、體驗(yàn)，真讓我大開眼界，不愧為“智慧”手環(huán)，簡(jiǎn)直太神奇了！
于是，“智慧”手環(huán)隆重推向市場(chǎng)。
要求：①自擬題目，自定文體（詩歌除外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于５００字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
海南省2015年中考語文試卷答案
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