高三試卷:四川省2013年高三語文第三次診斷性考試試卷及答案(雅安中學)
所屬欄目: 高三試卷
關鍵詞:四川省2013年高三語文第三次診斷性考試試卷及答案(雅安中學),高中,高三下,語文,第三次診斷性考試,答案,2013年,四川省,雅安中學試卷
摘 要:雅安市高中2010級第三次診斷性考試語文第ⅰ卷(單項選擇題共27分)本部分共3大題,9小題。每小題3分,共27分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。一、(12分,每小題3分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是:a.夾襖......
摘 要:雅安市高中2010級第三次診斷性考試語文第ⅰ卷(單項選擇題共27分)本部分共3大題,9小題。每小題3分,共27分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。一、(12分,每小題3分)1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是:a.夾襖......
第Ⅱ卷(非單項選擇題 共123分)
四、(31分)
10.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)汝文章或小減,學識當過之;而干國家,成功業(yè),皆莫汝逮也。(5分)
(2)睿指其節(jié)曰:“朝廷授此,非以為飾,韋睿之法,不可犯也。” (5分)
閱讀下面一個語段,完成文后11-12小題(7分)
士之才德蓋一國則曰國士女之色蓋一國則曰國色蘭之香蓋一國則曰國香自古人知貴蘭不待楚之逐臣而后貴之也。蘭甚似乎君子:生于深山薄叢之中,不為無人而不芳;雪霜凌厲而見殺,來歲不改其性也。是所謂“遁世無悶,不見是而無悶”者也。蘭雖含香體潔,平居與蕭艾不殊。清風過之,其香藹然,在室滿室,在堂滿堂,所謂“含章以時發(fā)”者也。
——黃庭堅《書幽芳亭記》
11.用“/”給下面文段斷句。(4分)
士之才德蓋一國則曰國士女之色蓋一國則曰國色蘭之香蓋一國則曰國香自古人知貴蘭不待楚之逐臣而后貴之也。
12.作者認為什么樣的人才能堪稱君子?請自己的話概括回答。(3分)
13.閱讀下面宋詞,然后回答問題(8分)
八聲甘州·讀諸葛武侯傳
王質①
過隆中。桑柘倚斜陽,禾黍戰(zhàn)悲風。世若無徐庶,更無龐統(tǒng),沉了英雄。本計東荊西益,觀變取奇功。轉盡青天粟,無路能通。
他日雜耕渭上,忽一星飛墮,萬事成空。使一曹三馬,云雨動蛟龍?磋、出師一表,照乾坤、牛斗氣常沖。千年后,錦城相吊,遇草堂翁②。
注:
①王質(1135—1189),字景文,號雪山,其先東平(今屬山東)人,南渡后,徙興國(今湖北陽新)。游太學,與張孝祥父子交,深見器重。
②草堂翁:“安史之亂”爆發(fā)后,杜甫曾于公元760年(唐肅宗上元元年)避難入蜀,在成都西郊的浣花溪畔營構草堂,前后居住長達三年之久,故以“草堂翁”命名。他游成都武侯廟時,滿懷激情地寫下了吊諸葛亮的著名詩篇《蜀相》。
(1)就風格而言,這首詞屬于( )。(1分)
(2)開篇“桑柘倚斜陽,禾黍戰(zhàn)悲風”描寫了怎樣的景象?有什么作用?(4分)
(3)雖然諸葛亮北伐“萬事成空”,作者卻盛贊《出師表》“氣沖斗!,這樣寫表達出了哪些復雜的情感?(3分)
14.請寫出下列名句名篇的空缺部分(6分)
(1)銀瓶乍破水漿迸, 。 ( 白居易《琵琶行》 )
(2)云樹繞堤沙, ,天塹無涯。(柳永《望海潮》 )
(3 )人生如夢, 。( 蘇軾《念奴嬌》 )
(4) ,則知明而行無過矣。( 荀子《勸學》 )
(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染, 。(周敦頤《愛蓮說》 )
(6)國破山河在,城春草木深。 , 。( 杜甫《春望》 )
五、閱讀下面的文字,完成15-18題。(22分)
母 親
莫 言
①我出生于山東省高密縣一個偏僻落后的鄉(xiāng)村。5歲的時候,正是中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下,用一根洗衣用的紫紅色的棒槌,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上,濺到母親的胸前,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音,沉悶而潮濕,讓我的心感到一陣陣地緊縮。
②這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,是我人生記憶的起點,也是我文學道路的起點。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來把握生活,來感受事物。儲存在我腦海里的記憶,都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶,活生生的綜合性形象。這種感受生活和記憶事物的方式,在某種程度上決定了我小說的面貌和特質。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!當時,在我們這個人口眾多的大家庭中,勞作最辛苦的是母親,饑餓最嚴重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理,但她不是哭泣而是歌唱,這一細節(jié),直到今天,我也不能很好地理解它所包含的意義。
③我母親沒讀過書,不認識文字,她一生中遭受的苦難,真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病,在那樣的苦難中,是什么樣的力量支撐她活下來,是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱?我在母親生前,一直想跟她談談這個問題,但每次我都感到沒有資格向母親提問。有一段時間,村子里連續(xù)自殺了幾個女人,我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻,父親被人誣陷,家里存糧無多,母親舊病復發(fā),無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答時,心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚,母親沒有回答我的呼喊,我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找,都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了,不由地大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞,不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:“孩子,放心吧,閻王爺不叫我是不會去的!”
④母親的話雖然腔調不高,但使我陡然獲得了一種安全感和對于未來的希望。多少年后,當我回憶起母親這句話時,心中更是充滿了感動,這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾;钕氯,無論多么艱難也要活下去!現在,盡管母親已經被閻王爺叫去了,但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。
⑤我曾經從電視上看到過一個讓我終生難忘的畫面:以色列重炮轟擊貝魯特后,滾滾的硝煙尚未散去,一個面容憔悴、身上沾滿泥土的老太太便從屋子里搬出一個小箱子,箱子里盛著幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣蔬菜。當記者把攝像機對準她時,她高高地舉起拳頭,嗓音嘶啞但異常堅定地說:“我們世世代代生活在這塊土地上,即使吃這里的沙土,我們也能活下去!”
⑥老太太的話讓我感到驚心動魄,女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量,這種即使吃著沙土也要活下去的信念,正是人類歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂。
⑦在那些饑餓的歲月里,我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景,譬如為了得到一塊豆餅,一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說,誰學得最像,豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去,孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里;丶液,父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說:嘴巴就是一個過道,無論是山珍海味,還是草根樹皮,吃到肚子里都是一樣的,何必為了一塊豆餅而學狗叫呢?人應該有骨氣!他們的話,當時并不能說服我,因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣!但我也感到了他們的話里有一種尊嚴,這是人的尊嚴,也是人的風度。人,不能像狗一樣活著。
⑧我的母親教育我,人要忍受苦難,不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著。他們的教育,盡管我當時并不能很好地理解,但也使我獲得了一種面臨重大事件時做出判斷的價值標準。
⑨饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純,使我認識到了人性的最低標準,使我看透了人的本質的某些方面,許多年后,當我拿起筆來寫作的時候,這些體驗,就成了我的寶貴資源,我的小說里之所以有那么多嚴酷的現實描寫和對人性的黑暗毫不留情的剖析,是與過去的生活經驗密不可分的。當然,在揭示社會黑暗和剖析人性殘忍時,我也沒有忘記人性中高貴的有尊嚴的一面,因為我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質,是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。
(選自《人民日報》)
15.下列對文章的理解不正確的兩項是( )4分
A.文章第一段,作者從聽覺、視覺、嗅覺等方面描寫母親捶打野菜的情景,構成了一幅有動作、有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面,表現了在饑餓纏繞的苦難歲月里母親的勤勞、樸實與堅韌。
B.本文綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等表達方式,語言簡潔而意蘊豐富,平淡中見警策,平凡中顯深沉,令人回味無窮。
C.這篇散文與傳統(tǒng)的敘寫母親以及母子親情的文章一樣,回憶母親在苦難日子里頑強生活的勇氣與信念及對“我”的啟悟與激勵,字里行間流露出對母親的由衷尊敬與感恩,全文主要贊美了作者母親的勤勞樂觀和堅韌。
D.文中用了不少文字寫了父親和爺爺,這與標題聯(lián)系不緊,文章顯得思路不夠嚴謹,因此本文在駕馭材料,謀篇布局方面還有待商榷。
E.文中“這種對生命的珍惜和尊重,也正是文學的靈魂”這句話告訴我們:面對苦難也要活下去的勇氣和信念是對生命的珍惜和尊重,這種對生命的珍惜和尊重也是文學保持生命力的根本。
16.母親對“我”的文學創(chuàng)作有著怎樣的影響?請聯(lián)系全文回答。(6分)
17.文章的標題為“母親”,在第五自然段卻詳細描寫了“我”曾經看過的一個電視畫面,請你簡要分析作者這樣寫的用意。(6分)
18.作者在文中說:“女人、母親、土地、生命,這些偉大的概念在我腦海中翻騰著,使我感到了一種不可消滅的精神力量!蹦阌羞^這樣的感受嗎?請結合文章,聯(lián)系生活,從“母親”和“生命”兩個概念中任選一個簡要說說你的認識。(6分)
六、(10分)
19. 閱讀下面文段,完成文后試題。(6分)
①語言是社會的一面鏡子,它隨著社會的發(fā)展而發(fā)展;當下,“網絡語言”洶涌而來。對于網絡語言,批評聲有之,贊揚聲有之。
②有一些學生說:語言的使用本就應該不拘一格,生動有趣的網絡語言讀起來讓人耳目一新。多數家長表示,如果孩子和同學平時說話時使用這些語言,家長一般不會去干涉;但是,孩子要是把這些網絡詞匯用到作文里去就不行了,這會直接影響學習成績。語言文字工作者十分擔憂。因為網絡語言的粗俗化也是確實成為了一幫人的低級趣味;如果長期使用網絡語言,會使自己對語言的感悟能力和運用能力下降。還有,網絡語言夾雜著大量的錯字、別字、怪字、甚至是語法和結構上的錯誤,有很多根本就沒有遵循漢語規(guī)范。
③不過針對這個問題,還有另一種的聲音。王來華(天津市社會科學研究院輿情研究所所長)說,網絡語言作為一種靈活變通的表達方式與常規(guī)語言相比具有新奇、簡單、有幽默感的特點,在網絡這種特殊媒介起到有效交流工具的作用,它屬于在一定范圍內約定俗成的語言現象,我們應當報以一種寬容的態(tài)度,加以研究和引導。
(1)根據第三段的內容概括說明什么是“網絡語言”。(不超過40個字)(4分)
(2)對于網絡語言,多數家長的觀點是什么?用自己的話簡答。(不超過15個字)(2分)
20. 清江中學將在2013年9月8日上午8:30在學校禮堂舉行100周年校慶活動,屆時,將請知名校友、著名的教育專家和社會學家李曉波教授作主題為“學習與成才”的專題講座。下面是該校高二(6)班的吳正海同學為學校起草的一封邀請函,請你把邀請函的空缺部分補充完整。(4分)
邀請函
尊敬的李曉波教授:
為慶祝學校成立100周年,學校將在校慶日2013年9月8日舉行系列大型慶;顒;其中, A 。 B !
C
2013年6月22日
七、作文(60分)
21、閱讀下面的材料,按要求寫一篇文章。
有夢想,有機會,有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。
——習近平主席在“人大”閉幕會上的發(fā)言。
我有一個夢想,用年輕去拼去闖;天空是用來飛翔,飛翔,所以我展翅飛翔。我有一個夢想,用生命讓他發(fā)光;那些炙熱的汗水,汗水 ,是我的年少癡狂。
——歌曲《我有一個夢想》
要求:①自選角度,自定立意,自擬標題,自選文體;②不要脫離材料的含意,不得套作,不得抄襲;③用規(guī)范漢字書寫;④不少于800字。
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