1.在橫線上填上“>”、“<”或“=”
38________4×9 7×7________48 2 米________300厘米
3×8________6×4 39+5________5×9 30分________半小時(shí)
2.
________個(gè)________
加法算式：________
乘法算式：________或________
3.在橫線上里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。
⑴小林的身高是 132________
⑵王叔叔的身高是1________70________
4.如圖這個(gè)三角尺上，有________個(gè)直角，________個(gè)銳角，直角比銳角________。
5.寫出下面的時(shí)間
二、選擇題
6.下圖中一共有（ ）根香蕉。
A. 5+4 B. 5×4 C. 4+4+4+4
7.下面的圖形中有（ ）個(gè)角。
A. 5 B. 4 C. 3
8.下圖中的鋼筆長(zhǎng)（ ）厘米。
A. 6 B. 7 C. 8
9.與 8×9－9 的計(jì)算結(jié)果相同的是（ ）
A. 9×9 B. 9×7 C. 8×8
10.他們可能在（ ）去圖書館。
三、畫一畫
12.畫一個(gè)比直角大的角。
四、連一連
13.連一連
14.下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？請(qǐng)連
五、算一算
15.口算
（1）
6×3= 5×7= 7×9= 4×8=
42-6= 9×6= 4×2= 3×9=
2×8= 6×7= 30+50= 80-40=
7×8= 70-7= 3×3= 5×1=
8+25= 6×6= 5×6= 69-60=
（2）
42-6= 9×6= 4×2= 3×9=
2×8= 6×7= 30+50= 80-40=
7×8= 70-7= 3×3= 5×1=
8+25= 6×6= 5×6= 69-60=
（2）
4×5+10= 30+20+7= 6×4+6=
3×7-7= 47-40-2= 53-（14+6）=
16.列豎式計(jì)算
①58+27=
②90-56=
③74-13-18=
④48+25-56=
⑤81-（26+37）=
六、解決問(wèn)題
17.一套《數(shù)學(xué)啟蒙故事》共7本，每本9元。小明買一套，需要多少錢？
18.一共長(zhǎng)多少米？
19.二班有多少人參加？?jī)蓚�(gè)班一共有多少人參加？
20.二（4）班準(zhǔn)備去看電影。有2名教師和35名學(xué)生，下邊這個(gè)放映廳（ting），坐得下嗎？
一、填一填。
1.【答案】 >；>；<；=；<；=
【考點(diǎn)】6的乘法口訣及應(yīng)用，7的乘法口訣及應(yīng)用，8的乘法口訣及應(yīng)用，9的乘法口訣及應(yīng)用，時(shí)、分的認(rèn)識(shí)及換算，米與厘米之間的換算與比較
【解析】【解答】因?yàn)?×9=36，38＞36，所以38＞4×9；
因?yàn)?×7=49，49＞48，所以7×7＞48；
因?yàn)?米=200厘米，200厘米＜300厘米，所以2米＜300厘米；
因?yàn)?×8=24，6×4=24，所以3×8=6×4；
因?yàn)?9+5=44，5×9=45，44＜45，所以39+5＜5×9；
30分=半小時(shí).
故答案為：＞；＞；＜；=；＜；=.
【分析】根據(jù)題意可知，先利用乘法口訣計(jì)算出算式的結(jié)果，然后比較大��；
單位不同的比較大小，先將單位化統(tǒng)一，根據(jù)1米=100厘米，1小時(shí)=60分，
根據(jù)換算單位，再比較大小.
2.【答案】 3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18
【考點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】
加法算式：6+6+6=18，
乘法算式：6×3=18或3×6=18.
故答案為：3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18.
【分析】此題主要考查了乘法的認(rèn)識(shí)，求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算用乘法計(jì)算，求幾個(gè)幾是多少，用加法或乘法計(jì)算，據(jù)此列式解答.
3.【答案】 厘米；米；厘米
【考點(diǎn)】厘米的認(rèn)識(shí)與使用，米的認(rèn)識(shí)與使用
【解析】【解答】（1）小林的身高是132厘米.
（2）王叔叔的身高是1米70厘米.
故答案為：（1）厘米；（2）米；厘米.
【分析】根據(jù)對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)可知，一個(gè)人的身高通常用厘米作單位，如果是兩個(gè)數(shù)據(jù)，通常用米和厘米作單位，據(jù)此解答.
4.【答案】 1；2；大
【考點(diǎn)】銳角、鈍角的特征，直角的特征
【解析】【解答】
， 如圖這個(gè)三角尺上，有1個(gè)直角，2個(gè)銳角，直角比銳角大。
故答案為：1；2；大.
【分析】在三角尺中，有一個(gè)角是直角，剩下的兩個(gè)角是銳角，直角大于銳角，據(jù)此解答.
5.【答案】 2：35；8：15；6：20；10：40
【考點(diǎn)】一般時(shí)間與鐘面指針的指向
【解析】【解答】 根據(jù)分析，解答如下：
故答案為：2：35；8：15；6：20；10：40.
【分析】鐘面被12個(gè)數(shù)字平均分成12大格，分針走過(guò)每個(gè)大格是5分鐘，分針經(jīng)過(guò)幾個(gè)大格，就走了幾個(gè)5分鐘；時(shí)針在哪兩個(gè)數(shù)字之間，表示幾時(shí)多，例如：時(shí)針在2與3之間，表示2時(shí)多，據(jù)此解答.
二、選擇題
6.【答案】 C
【考點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】 下圖中一共有（4+4+4+4）根香蕉。
故答案為：C.
【分析】觀察圖可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共有幾根香蕉，就是求4個(gè)4相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，據(jù)此解答.
7.【答案】 C
【考點(diǎn)】角的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】 圖形中有3個(gè)角。
故答案為：C.
【分析】根據(jù)角的定義：由兩條有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形叫角，據(jù)此數(shù)一數(shù)圖中角的個(gè)數(shù)即可.
8.【答案】 A
【考點(diǎn)】物體長(zhǎng)度的測(cè)量與計(jì)算
【解析】【解答】 下圖中的鋼筆長(zhǎng)7-1=6厘米。
故答案為：A.
【分析】觀察圖可知，鋼筆的一端對(duì)著數(shù)字1，另一端對(duì)著數(shù)字7，兩端之間的部分就是鋼筆的長(zhǎng)度，據(jù)此列減法算式解答.
9.【答案】 B
【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算，整數(shù)乘法分配律
【解析】【解答】與8×9－9的計(jì)算結(jié)果相同的是9×7.
故答案為：B.
【分析】根據(jù)題意可知，8個(gè)9減去1個(gè)9，還剩7個(gè)9，用乘法算式7×9或9×7表示，據(jù)此解答.
10.【答案】 C
【考點(diǎn)】鐘表與鐘面時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】 他們可能在（9：25）去圖書館。
故答案為：C.
【分析】根據(jù)條件“我8：00開始做早飯。吃完飯，我們?nèi)D書館借書”可知，他們?nèi)D書館的時(shí)間是8：00以后，結(jié)合條件“我下午3：00約了同學(xué)去踢球”可知，他們?nèi)D書館的時(shí)間在8：00~15：00這個(gè)范圍內(nèi)，據(jù)此判斷各選項(xiàng)的時(shí)間即可.
三、畫一畫
11.【答案】
【考點(diǎn)】物體長(zhǎng)度的測(cè)量與計(jì)算
【解析】【分析】根據(jù)題意可知，先用直尺的0刻度線與小紅旗對(duì)齊，找到6厘米的刻度，畫一棵小樹，然后找到10厘米的刻度，畫一朵小花，據(jù)此作圖即可.
12.【答案】
【考點(diǎn)】根據(jù)類型畫角
【解析】【分析】根據(jù)對(duì)角的認(rèn)識(shí)可知，比直角大的角是鈍角、平角或周角，據(jù)此作圖即可.
四、連一連
13.【答案】
【考點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【分析】乘法交換律：交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變，據(jù)此連線；
根據(jù)對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)可知，求幾個(gè)幾是多少，用加法或乘法計(jì)算，據(jù)此連線即可
14.【答案】
【考點(diǎn)】從不同方向觀察簡(jiǎn)單物體
【解析】【分析】從不同的方位觀察同一個(gè)物體，通�？吹降膱D形是不同的，根據(jù)4個(gè)人站的方位，找出看到的圖形，然后連線即可.
五、算一算
15.【答案】 （1）6×3=18；5×7=35；7×9=63；4×8=32；
42-6=36；9×6=54；4×2=8；3×9=27；
2×8=16；6×7=42；30+50=80；80-40=40；
7×8=56；70-7=63；3×3=9；5×1=5；
8+25=33；6×6=36；5×6=30；69-60=9.
（2）4×5+10=30；30+20+7=57；6×4+6=30；
3×7-7=14；47-40-2=5；53-（14+6）=33.
【考點(diǎn)】整十?dāng)?shù)的加減法，100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，100以內(nèi)數(shù)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算，100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算
【解析】
【分析】（1）兩個(gè)一位數(shù)相乘，直接利用乘法口訣口算即可；
整數(shù)減法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減；
整十?dāng)?shù)相加減，先分別看成幾個(gè)十，然后相加減，結(jié)果是幾個(gè)十，也就是幾十；
整數(shù)加法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一；
3×7-7= 47-40-2= 53-（14+6）=
16.列豎式計(jì)算
①58+27=
②90-56=
③74-13-18=
④48+25-56=
⑤81-（26+37）=
六、解決問(wèn)題
17.一套《數(shù)學(xué)啟蒙故事》共7本，每本9元。小明買一套，需要多少錢？
18.一共長(zhǎng)多少米？
19.二班有多少人參加？?jī)蓚�(gè)班一共有多少人參加？
20.二（4）班準(zhǔn)備去看電影。有2名教師和35名學(xué)生，下邊這個(gè)放映廳（ting），坐得下嗎？
廣州荔灣區(qū)2019年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試答案解析
一、填一填。
1.【答案】 >；>；<；=；<；=
【考點(diǎn)】6的乘法口訣及應(yīng)用，7的乘法口訣及應(yīng)用，8的乘法口訣及應(yīng)用，9的乘法口訣及應(yīng)用，時(shí)、分的認(rèn)識(shí)及換算，米與厘米之間的換算與比較
【解析】【解答】因?yàn)?×9=36，38＞36，所以38＞4×9；
因?yàn)?×7=49，49＞48，所以7×7＞48；
因?yàn)?米=200厘米，200厘米＜300厘米，所以2米＜300厘米；
因?yàn)?×8=24，6×4=24，所以3×8=6×4；
因?yàn)?9+5=44，5×9=45，44＜45，所以39+5＜5×9；
30分=半小時(shí).
故答案為：＞；＞；＜；=；＜；=.
【分析】根據(jù)題意可知，先利用乘法口訣計(jì)算出算式的結(jié)果，然后比較大��；
單位不同的比較大小，先將單位化統(tǒng)一，根據(jù)1米=100厘米，1小時(shí)=60分，
根據(jù)換算單位，再比較大小.
2.【答案】 3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18
【考點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】
加法算式：6+6+6=18，
乘法算式：6×3=18或3×6=18.
故答案為：3；6；6+6+6=18；6×3=18；3×6=18.
【分析】此題主要考查了乘法的認(rèn)識(shí)，求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算用乘法計(jì)算，求幾個(gè)幾是多少，用加法或乘法計(jì)算，據(jù)此列式解答.
3.【答案】 厘米；米；厘米
【考點(diǎn)】厘米的認(rèn)識(shí)與使用，米的認(rèn)識(shí)與使用
【解析】【解答】（1）小林的身高是132厘米.
（2）王叔叔的身高是1米70厘米.
故答案為：（1）厘米；（2）米；厘米.
【分析】根據(jù)對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)可知，一個(gè)人的身高通常用厘米作單位，如果是兩個(gè)數(shù)據(jù)，通常用米和厘米作單位，據(jù)此解答.
4.【答案】 1；2；大
【考點(diǎn)】銳角、鈍角的特征，直角的特征
【解析】【解答】
， 如圖這個(gè)三角尺上，有1個(gè)直角，2個(gè)銳角，直角比銳角大。
故答案為：1；2；大.
【分析】在三角尺中，有一個(gè)角是直角，剩下的兩個(gè)角是銳角，直角大于銳角，據(jù)此解答.
5.【答案】 2：35；8：15；6：20；10：40
【考點(diǎn)】一般時(shí)間與鐘面指針的指向
【解析】【解答】 根據(jù)分析，解答如下：
故答案為：2：35；8：15；6：20；10：40.
【分析】鐘面被12個(gè)數(shù)字平均分成12大格，分針走過(guò)每個(gè)大格是5分鐘，分針經(jīng)過(guò)幾個(gè)大格，就走了幾個(gè)5分鐘；時(shí)針在哪兩個(gè)數(shù)字之間，表示幾時(shí)多，例如：時(shí)針在2與3之間，表示2時(shí)多，據(jù)此解答.
二、選擇題
6.【答案】 C
【考點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】 下圖中一共有（4+4+4+4）根香蕉。
故答案為：C.
【分析】觀察圖可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共有幾根香蕉，就是求4個(gè)4相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，據(jù)此解答.
7.【答案】 C
【考點(diǎn)】角的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】 圖形中有3個(gè)角。
故答案為：C.
【分析】根據(jù)角的定義：由兩條有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形叫角，據(jù)此數(shù)一數(shù)圖中角的個(gè)數(shù)即可.
8.【答案】 A
【考點(diǎn)】物體長(zhǎng)度的測(cè)量與計(jì)算
【解析】【解答】 下圖中的鋼筆長(zhǎng)7-1=6厘米。
故答案為：A.
【分析】觀察圖可知，鋼筆的一端對(duì)著數(shù)字1，另一端對(duì)著數(shù)字7，兩端之間的部分就是鋼筆的長(zhǎng)度，據(jù)此列減法算式解答.
9.【答案】 B
【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算，整數(shù)乘法分配律
【解析】【解答】與8×9－9的計(jì)算結(jié)果相同的是9×7.
故答案為：B.
【分析】根據(jù)題意可知，8個(gè)9減去1個(gè)9，還剩7個(gè)9，用乘法算式7×9或9×7表示，據(jù)此解答.
10.【答案】 C
【考點(diǎn)】鐘表與鐘面時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【解答】 他們可能在（9：25）去圖書館。
故答案為：C.
【分析】根據(jù)條件“我8：00開始做早飯。吃完飯，我們?nèi)D書館借書”可知，他們?nèi)D書館的時(shí)間是8：00以后，結(jié)合條件“我下午3：00約了同學(xué)去踢球”可知，他們?nèi)D書館的時(shí)間在8：00~15：00這個(gè)范圍內(nèi)，據(jù)此判斷各選項(xiàng)的時(shí)間即可.
三、畫一畫
11.【答案】
【考點(diǎn)】物體長(zhǎng)度的測(cè)量與計(jì)算
【解析】【分析】根據(jù)題意可知，先用直尺的0刻度線與小紅旗對(duì)齊，找到6厘米的刻度，畫一棵小樹，然后找到10厘米的刻度，畫一朵小花，據(jù)此作圖即可.
12.【答案】
【考點(diǎn)】根據(jù)類型畫角
【解析】【分析】根據(jù)對(duì)角的認(rèn)識(shí)可知，比直角大的角是鈍角、平角或周角，據(jù)此作圖即可.
四、連一連
13.【答案】
【考點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)
【解析】【分析】乘法交換律：交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變，據(jù)此連線；
根據(jù)對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)可知，求幾個(gè)幾是多少，用加法或乘法計(jì)算，據(jù)此連線即可
14.【答案】
【考點(diǎn)】從不同方向觀察簡(jiǎn)單物體
【解析】【分析】從不同的方位觀察同一個(gè)物體，通�？吹降膱D形是不同的，根據(jù)4個(gè)人站的方位，找出看到的圖形，然后連線即可.
五、算一算
15.【答案】 （1）6×3=18；5×7=35；7×9=63；4×8=32；
42-6=36；9×6=54；4×2=8；3×9=27；
2×8=16；6×7=42；30+50=80；80-40=40；
7×8=56；70-7=63；3×3=9；5×1=5；
8+25=33；6×6=36；5×6=30；69-60=9.
（2）4×5+10=30；30+20+7=57；6×4+6=30；
3×7-7=14；47-40-2=5；53-（14+6）=33.
【考點(diǎn)】整十?dāng)?shù)的加減法，100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，100以內(nèi)數(shù)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算，100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算
【解析】
【分析】（1）兩個(gè)一位數(shù)相乘，直接利用乘法口訣口算即可；
整數(shù)減法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減；
整十?dāng)?shù)相加減，先分別看成幾個(gè)十，然后相加減，結(jié)果是幾個(gè)十，也就是幾十；
整數(shù)加法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一；
（2）乘法和加減法混合運(yùn)算，先算乘法，后算加減法；
連加或連減，按從左往右的順序計(jì)算；
有括號(hào)的，先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的，據(jù)此順序解答.
16.【答案】
【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，100以內(nèi)數(shù)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的連加、連減，100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算
【解析】
【分析】整數(shù)加法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一；
整數(shù)減法計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊，從低位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。
六、解決問(wèn)題
17.【答案】 9×7=63（元）
答：小明買一套，需要63元.
【考點(diǎn)】9的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【分析】根據(jù)題意，用每本書的價(jià)錢×書的本數(shù)=一共用去的錢數(shù)，據(jù)此列式解答.
18.【答案】 8×5=40（米）
答：一共長(zhǎng)40米.
【考點(diǎn)】8的乘法口訣及應(yīng)用
【解析】【分析】觀察圖可知，每?jī)煽脴渲g相隔8米，一共有6棵樹，中間有5個(gè)間隔，用每?jī)煽脴渲g的距離×間隔數(shù)=這條路的總長(zhǎng)度，據(jù)此列式解答.
19.【答案】 40-4=36（人）
40+36=76（人）
答：二班有36人參加，兩個(gè)班一共有76人參加.
【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算
【解析】【分析】根據(jù)題意可知，用三班的人數(shù)-二班比三班少的人數(shù)=二班的人數(shù)，然后將二班人數(shù)與三班人數(shù)相加即可解答.
20.【答案】 2+35=37（人）
8×4+6
=32+6
=38（個(gè)）
37＜38，坐得下.
答：坐得下.
【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算
【解析】【分析】根據(jù)題意，先求出二（4）班的總?cè)藬?shù)，用老師人數(shù)+學(xué)生人數(shù)=總?cè)藬?shù)，然后求出放映廳的座位總個(gè)數(shù)，用每排的座位數(shù)量×排數(shù)+最前面的幾個(gè)座位=放映廳的座位總數(shù)，然后對(duì)比，如果二（4）班的總?cè)藬?shù)小于放映廳的座位數(shù)量，就坐得下，如果大于放映廳的座位數(shù)量，就坐不下，據(jù)此列式解答.
【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算
【解析】【分析】根據(jù)題意可知，用三班的人數(shù)-二班比三班少的人數(shù)=二班的人數(shù)，然后將二班人數(shù)與三班人數(shù)相加即可解答.
20.【答案】 2+35=37（人）
8×4+6
=32+6
=38（個(gè)）
37＜38，坐得下.
答：坐得下.
【考點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算
【解析】【分析】根據(jù)題意，先求出二（4）班的總?cè)藬?shù)，用老師人數(shù)+學(xué)生人數(shù)=總?cè)藬?shù)，然后求出放映廳的座位總個(gè)數(shù)，用每排的座位數(shù)量×排數(shù)+最前面的幾個(gè)座位=放映廳的座位總數(shù)，然后對(duì)比，如果二（4）班的總?cè)藬?shù)小于放映廳的座位數(shù)量，就坐得下，如果大于放映廳的座位數(shù)量，就坐不下，據(jù)此列式解答.