一、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。(8分)
1.足球場上，大家興(xīng xìng)奮地?fù)]動(dòng)著胳臂(bì bei),大聲歡呼。
2.一只只海鷗在海面上空不停地盤旋(xuǎn xuán)飛舞，劃(huá huà)出一道道美麗的弧線。
3.老師召(zhāo zhào)開了班會(huì)，要求大家把教室和宿舍(shè shě)打掃干凈。
4.我們每個(gè)人都應(yīng)(yìng yīng)該有擔(dān)(dān dàn)當(dāng)責(zé)任的勇氣。
二、同音字填空組詞。(8分)
fù �。� �。�母 �。� �。�習(xí) 豐（ ） 財(cái)（ ）
chéng （ �。�市 真（ ）�。� ）功 �。� ）實(shí)
三、用目字旁的字填空。(3分)
比賽開始了，她雙眼緊( )著目標(biāo)，加速?zèng)_刺，贏得了冠軍！大家目( )了比賽的全過程，都( )大了雙眼，覺得難以置信。
四、仔細(xì)辨別，選一選。(4分)
1.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
[A]“愿望”“冷靜”“瀏覽”分別是名詞、形容詞、動(dòng)詞。
[B]“美麗的大自然，萬物鼎盛”中的“美麗”和“鼎盛”是褒義詞。
[C]“喜悅”“直爽”“輕捷”是一組近義詞，都是形容高興、快樂的樣子。
2.下列詩句所描寫的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分)
[A]停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
[B]兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
[C]一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
五、請用修改符號修改語段中的兩處錯(cuò)誤。(4分)
剛剛開學(xué)，同學(xué)們七零八落地討論著自己快樂的假期。我說：“這個(gè)假期我讀了《西游記》，希望我將來能成為一個(gè)像孫悟空一樣頂天力地的英雄�！�
六、回顧古詩填空。(8分)
1.杜牧在《山行》中，把深秋時(shí)節(jié)的山稱為 。他沿著 走去，發(fā)現(xiàn)在 生處有人家居住，山上的 比二月的花還紅。(4分)
2.劉禹錫的《望洞庭》寫的是 夜景，從“ ”一詞可以看出描寫的是夜景。詩中的“鏡”指的是 ,從中可以感受到它 的特點(diǎn)。(4分)
七、品讀有新鮮感的句子，完成練習(xí)。(9分)
1.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
通過“ ”“ ”這兩個(gè)詞可以看出這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了小鹿的 。(3分)
2.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
這句話運(yùn)用了 的修辭手法，把小興安嶺比作 ,是因?yàn)樗荒晁募镜木吧际敲利�、誘人的；把小興安嶺比作寶庫，是因?yàn)樗?/span> 。這句話表達(dá)了作者 之情。(4分)
3.海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。
“全身披甲”運(yùn)用了 的修辭手法，這樣寫的好處是 。(2分)
八、閱讀古文，回答問題。(9分)
光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退②為家人講，即了其大指③。自是④手不釋⑤書，至不知饑渴寒暑。
(選自《宋史·司馬光傳》)
【注釋】①凜然：嚴(yán)肅莊重的樣子。②退：回去。③大指：大意，主要意思。指，同“旨”。④自是：從此。⑤釋：放下。
1.“聞講《左氏春秋》”中加點(diǎn)字的意思是( )(2分)
[A]聽見。 [B]聽見的事情。 [C]出名，有名望。 [D]用鼻子嗅氣味。
2.結(jié)合注釋，用自己的話理解畫線句子的意思。(4分)
。
3.這篇古文的語言和課文《司馬光》有什么相似之處？試著寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)。(3分)
。
九、課外閱讀。(17分)
①校園里的花房里開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)去看。
②這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來了一個(gè)三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
③同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的校長看到了，他走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
④“媽媽病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花。媽媽有點(diǎn)兒不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看,她看過后我再把花兒送回來。”小女孩害羞地說。
⑤聽了孩子天真的回答,同學(xué)們不語了,校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎(jiǎng)給你的, ;這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的， �！�
⑥純潔,善良,美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎?
1.聯(lián)系上下文，理解詞語。(4分)
贊不絕口： 。
顫動(dòng)： 。
2.根據(jù)提示，寫出短文主要講了誰和誰的事。(3分)
( )看到一個(gè)( )把校園花房里一朵最大的玫瑰花摘了，他問清原因后，又親自摘了兩朵玫瑰花作為獎(jiǎng)勵(lì)送給( )。
3.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?/span> ;第二次“驚訝”是因?yàn)?/span> 。文中另一件令我們感到驚訝的事是 。(6分)
4.預(yù)測一下，在第⑤自然段校長會(huì)對小女孩說什么？寫在下面的橫線上。(4分)
他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的， ;這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的， �！�
十、妙筆生花。(30分)
課余時(shí)你去過哪些美麗的地方？是名山大川，或是江邊公園；是清晨靜謐的街道，或是傍晚落日下的樹林……選擇一處美麗的地方介紹給大家。題目自擬，300字左右。
一、正確的讀音：1.xīng bei 2.xuán huà 3. zhào shè 4. yīng dān
二、父 復(fù) 富 富 城 誠 成 誠
三、盯 睹 瞪
四、1. C 2. B
五、“七零八落”改為“七嘴八舌”
六、1.寒山 石徑 白云 經(jīng)霜的楓葉
2.洞庭湖 秋月 洞庭湖湖面 十分平靜，閃著月光
七、1.散步 欣賞 可愛
2.比喻 大花園 物產(chǎn)豐富 對小興安嶺的贊美
3.擬人 生動(dòng)形象地寫出了大龍蝦威武的樣子
八、1.A
2.示例：從此（司馬光）手里不放下書本，甚至不知道饑餓口渴、寒冷炎熱。
3.示例：這兩篇短文都是文言文，篇幅短小，語言凝練。
九、1.贊美的話說個(gè)不停。文中指同學(xué)們對美麗的玫瑰花十分贊賞。
短促而頻繁地振動(dòng)。文中指校長的心被小女孩的話震動(dòng)了。
2.校長 小女孩 小女孩
3.校園里的花房里開了一朵從沒出現(xiàn)過的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注視下把這朵最大的玫瑰花摘下來了 校長不但沒有批評小女孩，反而又送給她兩朵大玫瑰花
4.示例：你是一個(gè)懂愛的孩子 感謝她培養(yǎng)了你這樣的好孩子
十、例文：
八月三日上午，我隨爸爸來到大連市星海公園的海洋世界參觀。那兒的人可多啦！
剛進(jìn)大門，我一眼就看見了那個(gè)在走廊中央的圓柱體大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一驚：里面只有一塊磨盤形的大巖石。我很失望，剛想離開，爸爸拍拍我的肩膀，說：“你再仔細(xì)瞧瞧！”我瞪大眼睛從上看到下，可還是沒有發(fā)現(xiàn)什么海洋生物。爸爸笑著說：“你看巖石下邊是什么？”我低頭一看，��！原來是一群奇怪的魚；它們的身上有幾十條美麗的“彩帶”，游起來仿佛就像仙女一般，輕盈、飄逸。要不是爸爸提醒我，我還忘了周圍還有其它生物呢！
我們繼續(xù)向前走，來到一塊鑲嵌在墻壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星嗎？海星有五口腕的，還有二十條口腕的，它們身上都有美麗的花紋，表面有一層石灰質(zhì)的小刺�！凹鸭�，你看那是什么？”我回頭一看，原來是色彩斑斕的熱帶魚。它們的顏色和形狀各不相同：有的身體呈橢圓形的，有的身體呈長條形的，還有的呈長著像扇形……走入步行區(qū)，除了上述的海洋生物以外，還有海馬、海龍、鯊魚等。繞過觸摸池，我們來到了平地電梯區(qū)。突然，一個(gè)半圓形的海洋玻璃池出現(xiàn)在我們的頭頂，我們仿佛置身于大海中，與海洋生物們一起遨游在寧靜、祥和的環(huán)境中……
1.足球場上，大家興(xīng xìng)奮地?fù)]動(dòng)著胳臂(bì bei),大聲歡呼。
2.一只只海鷗在海面上空不停地盤旋(xuǎn xuán)飛舞，劃(huá huà)出一道道美麗的弧線。
3.老師召(zhāo zhào)開了班會(huì)，要求大家把教室和宿舍(shè shě)打掃干凈。
4.我們每個(gè)人都應(yīng)(yìng yīng)該有擔(dān)(dān dàn)當(dāng)責(zé)任的勇氣。
二、同音字填空組詞。(8分)
fù �。� �。�母 �。� �。�習(xí) 豐（ ） 財(cái)（ ）
chéng （ �。�市 真（ ）�。� ）功 �。� ）實(shí)
三、用目字旁的字填空。(3分)
比賽開始了，她雙眼緊( )著目標(biāo)，加速?zèng)_刺，贏得了冠軍！大家目( )了比賽的全過程，都( )大了雙眼，覺得難以置信。
四、仔細(xì)辨別，選一選。(4分)
1.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
[A]“愿望”“冷靜”“瀏覽”分別是名詞、形容詞、動(dòng)詞。
[B]“美麗的大自然，萬物鼎盛”中的“美麗”和“鼎盛”是褒義詞。
[C]“喜悅”“直爽”“輕捷”是一組近義詞，都是形容高興、快樂的樣子。
2.下列詩句所描寫的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分)
[A]停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
[B]兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
[C]一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。
五、請用修改符號修改語段中的兩處錯(cuò)誤。(4分)
剛剛開學(xué)，同學(xué)們七零八落地討論著自己快樂的假期。我說：“這個(gè)假期我讀了《西游記》，希望我將來能成為一個(gè)像孫悟空一樣頂天力地的英雄�！�
六、回顧古詩填空。(8分)
1.杜牧在《山行》中，把深秋時(shí)節(jié)的山稱為 。他沿著 走去，發(fā)現(xiàn)在 生處有人家居住，山上的 比二月的花還紅。(4分)
2.劉禹錫的《望洞庭》寫的是 夜景，從“ ”一詞可以看出描寫的是夜景。詩中的“鏡”指的是 ,從中可以感受到它 的特點(diǎn)。(4分)
七、品讀有新鮮感的句子，完成練習(xí)。(9分)
1.小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
通過“ ”“ ”這兩個(gè)詞可以看出這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)出了小鹿的 。(3分)
2.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
這句話運(yùn)用了 的修辭手法，把小興安嶺比作 ,是因?yàn)樗荒晁募镜木吧际敲利�、誘人的；把小興安嶺比作寶庫，是因?yàn)樗?/span> 。這句話表達(dá)了作者 之情。(4分)
3.海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。
“全身披甲”運(yùn)用了 的修辭手法，這樣寫的好處是 。(2分)
八、閱讀古文，回答問題。(9分)
司馬光好學(xué)
光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退②為家人講，即了其大指③。自是④手不釋⑤書，至不知饑渴寒暑。
(選自《宋史·司馬光傳》)
【注釋】①凜然：嚴(yán)肅莊重的樣子。②退：回去。③大指：大意，主要意思。指，同“旨”。④自是：從此。⑤釋：放下。
1.“聞講《左氏春秋》”中加點(diǎn)字的意思是( )(2分)
[A]聽見。 [B]聽見的事情。 [C]出名，有名望。 [D]用鼻子嗅氣味。
2.結(jié)合注釋，用自己的話理解畫線句子的意思。(4分)
。
3.這篇古文的語言和課文《司馬光》有什么相似之處？試著寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)。(3分)
。
九、課外閱讀。(17分)
永不凋謝的玫瑰花
①校園里的花房里開出了許多美麗的玫瑰花,其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉——你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)去看。
②這天早晨,又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來了一個(gè)三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
③同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的校長看到了，他走過去,彎下腰,親切地問小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎?”
④“媽媽病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花。媽媽有點(diǎn)兒不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看,她看過后我再把花兒送回來。”小女孩害羞地說。
⑤聽了孩子天真的回答,同學(xué)們不語了,校長的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對她說:“這一朵是獎(jiǎng)給你的, ;這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的， �！�
⑥純潔,善良,美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎?
1.聯(lián)系上下文，理解詞語。(4分)
贊不絕口： 。
顫動(dòng)： 。
2.根據(jù)提示，寫出短文主要講了誰和誰的事。(3分)
( )看到一個(gè)( )把校園花房里一朵最大的玫瑰花摘了，他問清原因后，又親自摘了兩朵玫瑰花作為獎(jiǎng)勵(lì)送給( )。
3.文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次“驚訝”是因?yàn)?/span> ;第二次“驚訝”是因?yàn)?/span> 。文中另一件令我們感到驚訝的事是 。(6分)
4.預(yù)測一下，在第⑤自然段校長會(huì)對小女孩說什么？寫在下面的橫線上。(4分)
他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的， ;這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的， �！�
十、妙筆生花。(30分)
課余時(shí)你去過哪些美麗的地方？是名山大川，或是江邊公園；是清晨靜謐的街道，或是傍晚落日下的樹林……選擇一處美麗的地方介紹給大家。題目自擬，300字左右。
參考答案
一、正確的讀音：1.xīng bei 2.xuán huà 3. zhào shè 4. yīng dān
二、父 復(fù) 富 富 城 誠 成 誠
三、盯 睹 瞪
四、1. C 2. B
五、“七零八落”改為“七嘴八舌”
六、1.寒山 石徑 白云 經(jīng)霜的楓葉
2.洞庭湖 秋月 洞庭湖湖面 十分平靜，閃著月光
七、1.散步 欣賞 可愛
2.比喻 大花園 物產(chǎn)豐富 對小興安嶺的贊美
3.擬人 生動(dòng)形象地寫出了大龍蝦威武的樣子
八、1.A
2.示例：從此（司馬光）手里不放下書本，甚至不知道饑餓口渴、寒冷炎熱。
3.示例：這兩篇短文都是文言文，篇幅短小，語言凝練。
九、1.贊美的話說個(gè)不停。文中指同學(xué)們對美麗的玫瑰花十分贊賞。
短促而頻繁地振動(dòng)。文中指校長的心被小女孩的話震動(dòng)了。
2.校長 小女孩 小女孩
3.校園里的花房里開了一朵從沒出現(xiàn)過的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注視下把這朵最大的玫瑰花摘下來了 校長不但沒有批評小女孩，反而又送給她兩朵大玫瑰花
4.示例：你是一個(gè)懂愛的孩子 感謝她培養(yǎng)了你這樣的好孩子
十、例文：
八月三日上午，我隨爸爸來到大連市星海公園的海洋世界參觀。那兒的人可多啦！
剛進(jìn)大門，我一眼就看見了那個(gè)在走廊中央的圓柱體大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一驚：里面只有一塊磨盤形的大巖石。我很失望，剛想離開，爸爸拍拍我的肩膀，說：“你再仔細(xì)瞧瞧！”我瞪大眼睛從上看到下，可還是沒有發(fā)現(xiàn)什么海洋生物。爸爸笑著說：“你看巖石下邊是什么？”我低頭一看，��！原來是一群奇怪的魚；它們的身上有幾十條美麗的“彩帶”，游起來仿佛就像仙女一般，輕盈、飄逸。要不是爸爸提醒我，我還忘了周圍還有其它生物呢！
我們繼續(xù)向前走，來到一塊鑲嵌在墻壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星嗎？海星有五口腕的，還有二十條口腕的，它們身上都有美麗的花紋，表面有一層石灰質(zhì)的小刺�！凹鸭�，你看那是什么？”我回頭一看，原來是色彩斑斕的熱帶魚。它們的顏色和形狀各不相同：有的身體呈橢圓形的，有的身體呈長條形的，還有的呈長著像扇形……走入步行區(qū)，除了上述的海洋生物以外，還有海馬、海龍、鯊魚等。繞過觸摸池，我們來到了平地電梯區(qū)。突然，一個(gè)半圓形的海洋玻璃池出現(xiàn)在我們的頭頂，我們仿佛置身于大海中，與海洋生物們一起遨游在寧靜、祥和的環(huán)境中……