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      河北省邯鄲市2015屆高三語文摸底考試試卷及答案網(wǎng)頁版
      
                    
                    
      
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      摘　要：河北省邯鄲市2015屆高三摸底考試語文試題第ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題大數(shù)據(jù)時代大數(shù)據(jù)時代的說法并不新鮮，早在2010年，美國數(shù)據(jù)科學(xué)家維克托·邁爾·舍恩伯格在《大數(shù)據(jù)時代》一書中就系統(tǒng)地提出，......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      2014年9月邯鄲市高三摸底考試語文試題答案

      1.A．[解析]本題考查理解文中重要概念或詞語的含義的能力。A項是從“大數(shù)據(jù)能夠使抽樣更精確，更有預(yù)見性”來表述的，而不是“危險大數(shù)據(jù)”的概念。

      2．C． [解析]本題考查篩選并整合文中的信息的能力。 “災(zāi)難性大數(shù)據(jù)”的出現(xiàn)是因為數(shù)據(jù)本身有問題，更可能是提供者先造假。

      3．B．[解析]本題考查把握文意，運(yùn)用文中觀點分析問題的能力。B項，從原文表述看，主要需要“歸納和分析”的能力，并沒有敘述“毅力”。

      4．B．持節(jié)：拿著符節(jié)。

      5．C．（按主謂賓斷句）

      6.(主張割城是實，但并無降金之心)

      7．(1)唐恪用道理好言開導(dǎo)他，他省悟自悔，改變當(dāng)初行徑而成為一個性情謹(jǐn)厚的人。(以、曉、省略的主語、折節(jié)、長者各1分)

      (2) 唐恪的智謀不足以謀劃邊關(guān)的戰(zhàn)事，只長于交結(jié)宦官，現(xiàn)在國家形勢日益緊急，確實不可以在這個官位上任職。(慮，經(jīng)畫、但、蹙、誠各1分)

      參考譯文

      唐恪，字欽叟，是杭州錢塘人。四歲喪父．聽到人家說到父親就悲傷地哭泣。憑皇帝的恩賞登第，調(diào)任郴縣縣尉�？h里有個百姓被害但尸體找不到，官吏抓了他的鄰居，強(qiáng)迫他自己承認(rèn)是兇手，縣令認(rèn)為真實的。唐恪為那人爭辯，縣令說：“如果辯護(hù)錯了就會牽累你�！便≌f：“我做縣尉而不能捕到兇手，還要使無辜的人去死嗎?”親自外出訪問尋找，晚上就有人來告發(fā)，天明就找到尸體，于是抓獲了兇手。任榆次知縣時，縣里有一個豪紳的兒子稱霸于鄉(xiāng)里，聚集逃亡者，包庇奸邪之人，不交納賦稅，前后的知縣都沒有敢問的。唐恪用道理好言開導(dǎo)他，他省悟自悔（或“覺悟過來悔恨自己”），改變當(dāng)初行徑（或“強(qiáng)自克制，改變初衷”）而成為一個性情謹(jǐn)厚的人。大觀年間，唐恪被任命為屯田員外郎，拿著符節(jié)招納夷人。夷人開始害怕懷疑，衣服里面穿鎧甲來迎接他，唐恪讓幾十名衛(wèi)兵都撤離，一人獨(dú)往。夷人望見后歡快高呼，扔下兵器服從命令。

      調(diào)任滄州。黃河決堤，大水沖到城下，唐恪登城搶修。都水孟昌齡發(fā)去公文索要船只和士兵，唐恪報告說水勢正猛烈，船應(yīng)當(dāng)用來防備緊急情況；滄州是最遠(yuǎn)的邊境，軍隊沒有皇帝的旨意不敢調(diào)遣。孟昌齡大怒，彈劾他，唐恪不為之所動，更加盡心治理水患。大水退去，滄州城得以保全，皇帝下詔嘉獎。

      靖康初年，金兵攻入汴梁，李邦彥推薦唐恪，授予同知樞密院事，到了后又任命為中書侍郎。這年八月，又任命為少宰兼中書侍郎，皇帝對他禮遇有加。然而唐恪做相，無拯救時世的大謀略。金兵第二次侵來時，要求割讓三鎮(zhèn)，唐恪召集朝廷大臣商議，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)割給金兵三鎮(zhèn)的人占十分之九，唐恪聽從他們的意見。使者已經(jīng)出發(fā)，這時各路勤王的部隊才聚集京城周圍，唐恪就命令他們停止前進(jìn)，都回師而去。等到金兵逼迫城下，唐恪才開始后悔，就秘密地對皇帝說：“唐朝從天寶年后屢次失去京城又復(fù)興的原因，是天子在外可以號召四方。現(xiàn)在應(yīng)該效法景德舊事，留太子居守京城，而皇上您西遷洛陽，占據(jù)秦州和雍州，親自率領(lǐng)天下的人征討，從而爭取復(fù)興國家�！被噬蠈⒁爮乃慕ㄗh，而開封尹何栗入見，引用蘇軾的現(xiàn)點，說周王朝之失算，沒有比東遷更嚴(yán)重的了。帝幡然省悟，改變主意，以腳跺地說： “現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)以死守社稷�！碧岚魏卫鯙殚T下侍郎，唐恪的計策不被采用。

      唐恪跟從皇帝巡城，被都城的人攔住擊打，唐恪策馬快跑才得以脫身，于是就呆在家里請求辭去官職。繼而御史胡舜陟彈劾他的罪行，說：“唐恪的智謀不足以經(jīng)營籌劃邊關(guān)的戰(zhàn)事，只長于交結(jié)宦官，現(xiàn)在國家形勢日益緊急，確實不可以在這個官位上任職�！被噬暇妥尯卫醮嫠鲈紫�。

      重點實語

      1．以蔭登第：宋時科舉，承五代后晉之制，凡鄉(xiāng)試合格后，禮部試或廷試多次未中，遇皇帝親試時，禮部特以名冊呈奏，一般皆能得中，稱“恩科”。和明清的恩蔭不同。

      2．抑使自誣：自行承認(rèn)妄加于己的不實之詞。

      3．更俾亡辜死乎：使。

      4．萃逋庇奸：萃，聚集，收留。逋，逃亡（的人）

      5．不輸公賦：交納。

      6．前后莫敢詰：責(zé)罰，查辦。

      7．衷甲以逆：衷甲，在衣服里面穿鎧甲。逆，迎接。

      8．恪乘城救理乘：登上。

      9．帝注禮之甚渥：深厚，優(yōu)厚。

      10．于是諸道勤王兵大集：為王事盡力，特指起兵救援王朝。

      11．皆反旆而去：出師歸來，回師。

      12．洎金兵薄城下：洎，等到；薄，迫近，接近。

      13．今宜舉景德故事：行，做。

      14．留太子居守而西幸洛：指封建帝王到達(dá)某地。

      15．謂周之失計：計謀錯誤。

      16．為都人遮擊：截?fù)�。遮，攔住。

      8．1）內(nèi)容上，形象地展示了作者目游萬里，描寫了水勢洶涌湍急，山勢雄偉險要，說明此地自古為南北戰(zhàn)爭必爭之地；作者登臨懷古，面對山川險要的形勢，往事千端，遙想當(dāng)年激戰(zhàn)的壯烈場面，撫念昔日抗金的英雄業(yè)績，壯懷激烈。

      2）結(jié)構(gòu)上，統(tǒng)領(lǐng)以下七句。（第一點4分，第二點1分。）

      9．1）嘆息歲月流逝、壯志未酬�！棒W已星星堪鑷”，說明自己已經(jīng)兩鬢斑白，難以有所作為了。2）憂國憂民，報國無門。作者對深重國難的隱憂之情，報國無門，滿腔憂憤無處發(fā)泄。3）強(qiáng)烈的愛國熱情。作者借灑澆愁不能自已，最后凝鑄成一個將欄干捶碎、忠憤發(fā)狂的愛國者形象。（每點2分，共6分。）

      （三）名篇名句默寫（6分）

      10．（1）東船西舫悄無言，唯見江心秋月白

      （2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也

      （3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

      三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

      11. (1)AC。（C3分，A2分，B1分，D、E不得分。）

      [解析]本題考查分析、概括文章內(nèi)容的能力。解題重點是對選項“分析、概括”結(jié)果的辨析，找到原文相關(guān)內(nèi)容，將其與題干選項相對照，發(fā)現(xiàn)其錯誤之處。B項，“母親把它送給我的兒子，就是想讓他成長為我父親一樣的人”分析主觀性太強(qiáng)；D項，“流露出作者對父親辛勞、儉樸一生的遺憾之情”分析不當(dāng)，實際是對父親的理解與贊揚(yáng)；E項，“說明心靈的傷痕永遠(yuǎn)也難以撫平”分析偏執(zhí)，作者寫“狹窄的小層、寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車”說明家庭的經(jīng)濟(jì)情況并不太好，從而突出父親幫助別人的可貴。

      (2)①從人物形象角度看，這段對父親生活環(huán)境、日常活動的描寫，表現(xiàn)了家庭并不富裕的經(jīng)濟(jì)狀況，說明父親日常用度的節(jié)儉。（3分）②從表達(dá)技巧的角度看，這些內(nèi)容對父親慷慨地幫助比他更為窮困的家庭起到了陪襯作用，突出了父親的善良、高尚。（3分）

      (3)①樸實、無華、簡潔；②忠實、可靠；③生活節(jié)儉，性格溫和；④善良、高尚，默默無聞地幫助別人。（6分，答出3點即可）

      (4)①主題表現(xiàn)：作者不僅通過“父親的舊懷表”贊美父親的高尚人格，而且還寄托著對父親的思念。（2分）②人物塑造：“父親的舊懷表”是父親的愛物，也是外表樸實、心靈高尚的父親的象征。（3分）③結(jié)構(gòu)安排：“父親的舊懷表”是文章結(jié)構(gòu)的明線，由懷表引出對父親的生活的回憶，使文章選材自由，而又有清晰的思路、線索。（3分）

      四、實用類文本閱讀（25分）

      12 (1)DE。（D2分，E3分，A1分。）

      [解析]本題考查篩選并整合文中的信息、評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。A項，“非常了解”文中無據(jù)，稍顯不妥；B項，“他拒絕送往迎來，專心公事”錯，文中是說花費(fèi)了大量時間迎來送往，只能在晚上處理公牘管札；C項，他出任省級大員湖北布政使時，是進(jìn)入湖北省后他才發(fā)出傳牌，而不是自北京到武昌就沿途發(fā)出傳牌。另外，“不斷”文中無據(jù)。

      (2)①英國人包令說林則徐以“不斂錢財著稱”；②林則徐在自己官府公堂上掛起了一幅自寫的楹聯(lián)“壁立干仞無欲則剛”，祛除貪欲是林則徐的自警自策；（3分）③1830年8月，林則徐出任省級大員湖北布政使，自北京到武昌，從水路進(jìn)人湖北省后，林則徐立即發(fā)出《由襄陽赴省傳牌》，拒絕官場陋習(xí)和腐敗；④林則徐到達(dá)廣州后，拒絕奸商行賄。（3分）

      (3)①充滿愛國主義思想，忠誠地、幾乎不間斷地為國家服務(wù)了36年；②從善如流，和鄧廷楨等人配合得很好；③清正廉潔，不斂錢財；④嫉惡如仇，浩然正氣，富有膽略和政治才能。如：外有強(qiáng)敵，內(nèi)有奸佞，林則徐深知此行如赴湯蹈火，卻毅然前行；對“十三行”中的頭目伍紹榮的懲治；在極其錯綜復(fù)雜的局面下，僅用了18天就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部鴉片；⑤在處理政事時，態(tài)度堅定，措施有力。

      (4)①林則徐的“出淤泥而不染”表現(xiàn)在對自己和手下人的要求上，不與官場腐敗同流合污。當(dāng)時吏治的腐敗日甚一日，從林則徐的傳牌內(nèi)容上即可見一斑。林則徐對官場種種惡習(xí)十分反感，雖無奈，也保持清高耿介的節(jié)操。他的“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”，就體現(xiàn)了對自己人格的要求：無欲無求。（4分）②林則徐的出淤泥而不染，不只是不染，更多地體現(xiàn)在為國為民的積極的行動上。他沒有陷在“塵網(wǎng)”“世俗”的苦悶煩惱，而是激流勇進(jìn)，既清正廉潔又經(jīng)世致用。他無欲無求但有為，體現(xiàn)的是至大至剛之氣。他洞察下情，防范歪風(fēng)邪氣。和鄧廷楨等人聯(lián)合起來禁煙，堅決果斷地處置伍紹榮等人，取得禁煙的成功（4分）

      五、語言文字運(yùn)用（20分）

      13．答案：C。解析：C項“各有千秋”意思是各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。用在此處恰當(dāng)。A項見異思遷：缺乏主見，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。褒貶誤用，貶用作褒。B項“大而化之”意思為形容做事情不小心謹(jǐn)慎，此處犯了望文生義的錯誤。D項“反戈一擊”指調(diào)轉(zhuǎn)矛頭，向自己原來的營壘進(jìn)攻。比喻掉轉(zhuǎn)方向，對自己陣營的壞人壞事進(jìn)行斗爭。所給語境是藍(lán)軍對另一方的行為，對象用錯。

      14．B。解析：A項主客倒置；C項兩面對一面搭配不當(dāng)；D項成分殘缺。

      15．答案：A

      解析：④句的“文章還”是與前往文的內(nèi)容緊密相連的，因此④句應(yīng)為第一句。這樣排除C項和D項。“在電子通訊設(shè)備上安裝竊聽器”“監(jiān)聽電纜通訊和使用特殊天線”和“在歐盟駐美機(jī)構(gòu)的加密傳真機(jī)中安置了竊聽器”都是“監(jiān)聽細(xì)節(jié)”，①句的“其中”代指“監(jiān)聽細(xì)節(jié)”，因此，①領(lǐng)起⑤③，應(yīng)排在④后面。②句是除歐盟之外的地區(qū)，所以排在最后，是結(jié)句。故選A項。

      16．答案：①使之惠及廣大兒童②其實很值得學(xué)習(xí)借鑒③所有大人們要做的還有很多

      （答對1句，得1分；答對2句得3分；答對3句地5分。）

      17．聽說是前提，讀寫是基礎(chǔ)；聽和讀是接受信息，說和寫是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。(3句各2分，共6分。)

      18．“無用”和“有用”是相對的，材料中所說的“無用”并非真的“無用”，而是告誡人們要耐住寂寞，多方積淀，這樣經(jīng)過一段時間的積累后，“無用”就變成了“有用”，在不經(jīng)意間也許就超越了自己。參考以下立意：

      1、“無用”實則“有用”，成功往往垂青于有準(zhǔn)備之人

      2、“厚積”才能“薄發(fā)”，多方積淀方能助你成功

      3、切勿急功近利，超越自己往往是在不經(jīng)意間

      其他立意，只要符合材料含意均可。

      
                	
                	
      
                	
                	
                	
      
                	
                	
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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