天津市2014-2015學(xué)年高三語文第一次六校聯(lián)考試卷答案解析
1．【解析】D。A項(xiàng)，讀音分別為：jiǎo/jué，zhé，chēnɡ。B項(xiàng)，讀音分別為： jù/jū，pǐ，bìnɡ/bǐnɡ。C項(xiàng)，讀音分別為： chuànɡ/chuānɡ，ɡǔ，jié/jiē。D項(xiàng)，讀音分別為：bié/biè，hé/hè，chánɡ/chǎnɡ。2．【解析】C。A項(xiàng)，“批覽”應(yīng)為“披覽”， “共商國事”應(yīng)為“共商國是”；B項(xiàng)，“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”，“倍嘗艱辛”應(yīng)為“備嘗艱辛”；D項(xiàng)，“冒然”應(yīng)為“貿(mào)然”，“繼往不咎”應(yīng)為“既往不咎”。3．【解析】B。坦陳：坦率地陳述。坦承：坦白地承認(rèn)。局限：限制在某個范圍內(nèi)。限制：規(guī)定范圍，不許超過。疊起：把東西折疊起來。迭起：形容一次又一次地興起、出現(xiàn)。4．【解析】C。(A語序不當(dāng)（不合邏輯）。正確語序應(yīng)是：“多次審議”——“達(dá)成一致”——“終于定稿”——“寫入法律”。介詞誤用“對…上”B句式雜糅。D一面對兩面。)5．【解析】C。(盛贊的人物為韓愈)6．【答案】選B。卓人月對明代民歌的評價有拔高之嫌，很少有人能接受唐詩、宋詞、明歌并列的提法。這一題，漢賦、楚辭雖然沒有在文中被提及，但我們根據(jù)文學(xué)常識，也根據(jù)本文的觀點(diǎn)可以斷定二者屬于“一代之文學(xué)”的范疇。這是新課標(biāo)卷出題的一個新的角度，注重“學(xué)以致用”的知識遷移。7．【解析】選C。如今的學(xué)者太熱衷于為現(xiàn)存事實(shí)（當(dāng)時流行的、強(qiáng)勢的、占主導(dǎo)地位的戲曲藝術(shù)）提供學(xué)理支撐。王國維對尚活在舞臺上的明清之曲，他抱以冷然的態(tài)度。8．【解析】選D。流行歌曲如果要取代詩成為當(dāng)代文學(xué)的代表性樣式，它就必須接受成為文學(xué)經(jīng)典的資格審查（嫻熟的形象語言、原創(chuàng)性、認(rèn)知能力等）并服從于文學(xué)中心主義的價值標(biāo)碼。9．【解析】B。（殆：幾乎）10．【解析】B。（兩個“與”都是介詞，“和、跟”的意思；A項(xiàng)，①否定句中，賓語前置。②動詞，“去” “到”；C項(xiàng)，①介詞，在，到②介詞，被，表示被動；D項(xiàng)，①連詞，就。②表判斷的副詞，就是。）11．【解析】D。（①②句主要表現(xiàn)蔣季莊、王茂剛的“隱”；⑤是側(cè)面表現(xiàn)其賢。）12．【解析】A。（“從來不與外人交往”意思與原文不符。）13．【解析】翻譯⑴讀書人加強(qiáng)自身修養(yǎng)，專心治學(xué)，只求完善自我，不要求被別人知道（或理解）。（說明：“篤學(xué)”大意1分，“善”1分，“不求知于人”句式1分。）⑵他自己卻潛心研讀，從不輕易出門。（“刻意讀書”大意1分，“妄”1分）⑶隆冬寒天披著紙一樣的薄裘，有客人來訪，也高興地迎請接納。（說明：“紙裘”中“紙”是名作狀1分， “就訪”1分， “延納”1分。）附：文言譯文讀書人加強(qiáng)修養(yǎng)專心治學(xué)，只求完善自我，不要求別人知道，別人也不能知道他們，這樣的人物間或有之，我時常痛惜他們的事跡沒能流傳。近見《上虞李孟傳》記載有四件事，因此恭謹(jǐn)?shù)爻浵聛怼?/span>
其一說，慈溪人蔣季莊，正當(dāng)徽宗宣和年間，鄙視王安石的學(xué)問，不參加科舉考試，閉門考究經(jīng)書，不隨便和人往來。高抑崇居住在明州城中，大概每年都要四五次到他家去拜訪他。蔣季莊聽說高抑崇到了，一定急忙出去迎接，二人相對坐在小屋里，盡情地談?wù)�，從白天到晚上，幾乎忘記睡覺吃飯。高抑崇告辭離開時，季莊都要送他到數(shù)里之外，兩人相處融洽。有人問高抑崇說：“蔣季莊不多與人來往，卻只有和你交情深厚，你也對他情真意切，希望聽聽其中的緣故�！备咭殖缁卮鹫f：“我終年讀書，凡是有疑問而不能決斷時，以及自己所缺少而不知道的，每次累積數(shù)十條，只要一去請教蔣君，沒有不迎刃而解的。”但是蔣季莊的長處，其他人未必能夠了解。世上所稱道的知己不就是這樣的嗎？
其二說，王茂剛，居住在明州的林村，在山澗深處。他有個弟弟不喜歡讀書，王茂剛就讓他經(jīng)商來糊口，他自己卻潛心研讀，從不輕易出門，尤其對《周易》一書的造詣深厚。沈煥任通判州事時，曾經(jīng)拜訪過他，說他的見識旨趣絕對超過專門作傳注的人。還說他氣質(zhì)嚴(yán)謹(jǐn)持重，看他所獲得的知識，應(yīng)該是個在學(xué)問上永無止境的人了。
其三說，顧主簿，不知道是哪里人，高宗建國之后他南渡寓居在慈溪。他保持廉潔的操行，安于貧賤，不祈求別人知道他。至于他經(jīng)歷過的事情，即使是小事也不馬虎。天明起床，等賣菜的經(jīng)過家門，問了菜價多少錢，隨他所說的付給菜錢。其它飲食布帛的購買也是如此。時間一長，人們都信服他了，不忍心欺騙他。假如東西夠一天用了，他就專心研讀典籍，不喜歡交游。
其四說，周日章是信州永豐縣人。操行耿直廉潔，被縣里的人尊敬。他開門教授徒弟時，收人只求自給，不義之財(cái)一文不取。他家境很窮，經(jīng)常一整天斷糧，鄰里有時便用微薄的東西相饋送，家中時常上頓不接下頓，他寧愿和妻子忍饑挨餓，最終也不求別人。隆冬寒天披著紙一樣的薄裘，有客人來訪，也高興地迎請接納。觀察他的容顏，聆聽他的論議，無不使人尊敬�？h尉謝生把一套裘衣送給他，說：“先生未曾有求于我，是我自己想要表示的一片敬意，接受它沒有什么妨害。” 周日章笑著回答說：“一套衣服和萬鐘糧食一樣，如果無理由地接受它，就是不能分辨禮義��！” 最終還是推辭掉。
這四位君子，真應(yīng)該寫進(jìn)史書里。
14．【解析】⑴詩人是一個結(jié)束十年漂泊回到故鄉(xiāng)后（1分）就投入到故鄉(xiāng)山水之中欣然忘我、樂不能已的形象。（1分）
⑵頸聯(lián)描繪了一幅色彩艷麗的水鄉(xiāng)秋色圖。（1分）構(gòu)思精巧，從上文“新霜”而見“紅樹”，從“酒香”而圖下文“一醉”，順理成章，結(jié)構(gòu)緊湊；（1分）寫景角度也是多變。從視覺和嗅覺入筆，以動景點(diǎn)綴靜景，讓畫面因一絲靈動而不顯單調(diào)；（1分）巧妙運(yùn)用疊詞，開拓詞的意境：“重重”二字，既寫出秋山遠(yuǎn)近高低起伏變化，又寫出了紅樹顏色的深淺，極富層次。（1分）
⑶李詞中抒發(fā)的是重陽佳節(jié)又至思念丈夫的傷感情緒（1分），而陸詩則抒發(fā)了十年中客居他鄉(xiāng)獨(dú)過重陽的孤苦以及今日回鄉(xiāng)過節(jié)的狂喜（1分）。
15．略
16. 【解析】C D（每項(xiàng)2分）
17. 【解析】霧遮住了大地上的一切，天地間只剩下霧與天（1分），以此來表現(xiàn)人產(chǎn)生錯覺（1分），間接地表現(xiàn)霧的飄渺、迷蒙、濃重（1分）。
18. 【解析】丟盧梭的書與未注意UFO，都是無意間錯過了神奇的事物。或峨眉山佛光、普陀山海市蜃樓，有意追尋神奇事物而不得。（答出一對并說明原因即可得2分）作者意在襯托霧有善意，與我的感激之情（2分）。
19. 【解析】①幫助人擺脫欲望煩惱（忘記世俗一切）。（2分）
②從不嫌棄別人，對每個人都有格外的善意（有善的品性）。（2分）
③無意中給人帶來美的享受，是一種更高的境界之美。（2分）
20．【示例】“雁過留聲，人過留名。”人生在世不過百年，如果只是飽食終日或隨波逐流，那么只能白來世上一遭。人應(yīng)如文中的霧一般，來去悠然，給人以美的享受，給人以精神的饋贈。曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，最終完成文學(xué)巨著《紅樓夢》。晚年雖別無長物，“舉家食粥酒常賒”，但他仍以如峭石般耿介的性格和多舛的命運(yùn)為世界文學(xué)畫廊留下了一個傳奇。（解讀句意2分，聯(lián)系原文1分，聯(lián)系實(shí)際3分）
21．【解析】成語是東施效顰（1分）含義相近的成語是邯鄲學(xué)步（或亦步亦趨等）（1分）
創(chuàng)作思想是創(chuàng)作不能丟失自我（2分），盲目模仿只能遭人恥笑（2分）
22．【示例】京津冀攜手共進(jìn)促發(fā)展，環(huán)渤海烘云托月創(chuàng)新篇。（形式2分，內(nèi)容2分）
23．作文
類別
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評分要求
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評分說明
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一類卷
（60—53分）
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緊扣題意、中心突出
內(nèi)容充實(shí)、感情真摯
語言流暢、表達(dá)得體
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明
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以53分為基準(zhǔn)分，向上浮動。
符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的文章可得57分以上。
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二類卷
（52—43分）
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符合題意、中心明確
內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)
語言通順、表達(dá)大致得體
結(jié)構(gòu)完整、條理清楚
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以43分為基準(zhǔn)分，向上浮動。
符合二類卷的基本要求，其中某一方面比較突出的文章可得50分以上。
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三類卷
（42—37分）
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基本符合題意、中心基本明確
內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)
語言基本通順、有少量語病
結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚
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以37分為基準(zhǔn)分，向上浮動。
符合三類文的基本要求，其中某一方面較好的文章可得40分以上。
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四類卷
（36—0分）
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偏離題意、立意不當(dāng)
中心不明確、內(nèi)容空洞
語言不通順、語病多
結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂
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以36分為基準(zhǔn)分，向下浮動。
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