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      高三試卷:河南省2013屆高三語文第三次調(diào)研考試語文試卷及答案（平頂山、許昌、新鄉(xiāng)）
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 高三試卷 
    				
      
                
      
                
                
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      關(guān)鍵詞：河南省2013屆高三語文第三次調(diào)研考試語文試卷及答案（平頂山、許昌、新鄉(xiāng)）,高中,高三下,語文,第三次調(diào)研考試,答案,2013屆,河南省試卷
      摘　要：河南省平頂山、許昌、新鄉(xiāng)2013屆高三第三次調(diào)研考試語文試題本試卷分第1卷(選擇題)和第ⅱ卷(表達題)兩部分，考生做答時，將答案答在答題卡上，答題注意事項見答題卡。在本試卷上答題無效�？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。第ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	


      乙  選考題

      請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答。如果兩題均答則按第三大題計分。

      三、文學類文本閱讀（25分）

      11閱讀下面的文字完成1-4題（25分）

      冬  季

      楊曉敏

      你圍在牛糞火旁，百無聊賴的樣子。分配到西藏最偏遠、海拔最高的哨卡，你難免怨天尤人，愁腸百結(jié)。白天兵看兵，夜晚數(shù)星星，這個叫“雪域孤島”的地方，毫無生氣可言，一簇簇疏落的草莖枯黃粗硬，輻射強烈紫外線的太陽朝升暮落，點綴著難挨的歲月。

      你的思緒只是一條倒流的小河，兩個月前的軍校生活，總讓你濯足在倒映著鳥語花香的碧波里流連忘返。你不愿想象未來，面對現(xiàn)實生活你無法排遣心理上的屏障，編織出彩色的夢幻。就像被哨所周圍皚皚林立的雪峰困住一樣，使你無法拔著自己的頭發(fā)超越過去。

      士兵們在雪野里奔跑著，一派散兵狀。人群中間：跳躍著一頭小獸。連續(xù)幾天落雪，這只在哨卡周圍時隱時現(xiàn)的紅狐貍，終于耐不住饑寒，鉆出來覓食了。哨兵一聲吶喊，大伙兒出動了，偌大的雪野成為弱肉強食的場所……

      你看見狐貍在一位士兵的懷中劇烈喘息著，肚腹起伏得厲害。大伙兒頭上籠罩哈氣，嘈雜著圍繞上來，露出勝利者的驕矜。

      當時的直覺告訴你，它簡直不是一頭小獸，該是美的精靈呢！它的眼睛是幽怨的，蠕動的姿態(tài)是嬌嗔的，紅艷艷的毛皮多亮多柔軟啊，仿佛一團火焰在燃燒……

      士兵們擊鼓傳花般傳遞著狐貍。

      剛從哨塔上跑來的是個新兵，臉上早凍得裂開了花，嘴唇的血漬使他不敢大聲說話。他把狐貍貼在臉腮上，貪婪地撫摩著一會兒，說：“都說狐貍臊，我怎么會聞到甜絲絲的味道？”

      你平靜地望著這一切，多少覺得有點無聊，面部的肌肉不時抽搐幾下，從心里對他們說，這大概是自我心理平衡在發(fā)生作用，冬季太可怕了。

      不知何時士兵們不作聲了，只把目光齊刷刷地盯向你。那意思再令人明白不過地表達出來——殺掉狐貍，做條圍巾什么的，讓站崗的哨兵輪流戴上它，或許對漫長而凜冽的冬季是一種有效的抗御。

      四川兵從身上摸出一把刀，猶豫著遞過來。你看看刀，看看狐貍，腦海變幻出和氏璧、維納斯以及軍校池塘里的那只受傷的白天鵝之類的東西，當你充分意識到這種思維的不現(xiàn)實時，卻在短暫的沉默中，喚起了自己姍姍來遲的惻隱之心。

      四川兵手中的刀捏不住了，落地時七八雙目光倏地變得復雜。有人“哼”了一聲，用腳把雪花踢得迷迷蒙蒙——對你這個哨卡最高長官的猶豫不決和不解人意，表示出極大蔑視和不信任。

      你的腮幫子鼓脹幾下，吞咽一口唾液，內(nèi)心嘆息罷，彎腰從雪窩里摳出那把刀。你再一次抬起頭來，大家依然無動于衷。你只好試試刀鋒，左手抓過狐貍，把它構(gòu)造精美的頭顱向后一扳，用嘴吹開它脖頸上飄逸的柔毛，右手緩慢而沉穩(wěn)地舉起刀……

      狐貍本能地痙攣起來，恐懼中閉上那美麗絕倫的雙眼，悠長地哀鳴一聲，悲戚至極。

      士兵們似乎被當頭澆下一盆冷水，瞬間清醒了，幾乎同一時刻，全撲上來，七八雙粗糙的大手伸出來：“別……”

      時間凝固了。臉上裂花的新兵嗚咽著說：“哨長，還是放走它吧，有它來這兒和我們做伴，哨卡不是少些寂寞、單調(diào)、枯燥，多些色彩嗎？我……情愿每晚多站一班崗，也不要狐貍圍脖兒……”

      你的思緒變得明晰，沉重地呼出一口濁氣，愛憐地撫摩幾下新兵的頭，心里說你也教育了我，爾后手一甩，刀“嗖”地飛出老遠。

      狐貍蜷曲雪地，試探著抖抖身子，小心翼翼地在士兵們中間逡來逡去，待大伙兒讓開一條路，便騰躍著向雪野掠去，士兵們目送一團滾動的紅色火焰，沒入遼遠。

      你強烈感受到，自己的靈魂涅槃之后，和哨卡從此結(jié)上不解之緣了。

      （節(jié)選自《小小說選刊精品鑒賞》）

      （1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

      A．開頭一段的“射強烈紫外線的太陽朝升暮落”，看似閑筆，但在作者心中卻是一種溫暖，是一種強烈愿望，一種內(nèi)心的“希望”或“關(guān)懷”

      B．“他把狐貍貼在臉腮上，貪婪地撫摸一會兒”這一處細節(jié)描寫表現(xiàn)了四川新兵對紅艷艷的狐貍的喜愛。為后文跪在雪地上替美麗的小動物求情埋下伏筆。

      C．小說對哨長放掉小狐貍做了層層鋪墊，先是從感覺上寫覺得它是個“美麗的精靈”，再從聽覺上寫受不了它的哀鳴，最后又因士兵們的求情寫不得不放。

      D．小說中的“刀”是個道具，作者圍繞“刀”運用了一系列的動詞---摸、遞、看、捏、摳、試、舉、甩既充分揭示人物復雜的心里，又將故事情節(jié)逐步推向高潮。

      E．作者把故事背景放在雪域高原的冬季。這樣就使“雪域孤島”上“毫無生機可言”的苦寒與“你”守衛(wèi)邊疆的熾熱情感自適始終形成鮮明對比。

      （2）小說采用第二人稱的寫法，這樣寫有什么好處？請結(jié)合作品做簡要分析、（6分）

      （3）小說結(jié)尾說“你強烈感受到，自己的靈魂涅槃過后，和哨卡從此結(jié)下了不解之緣了�！睘槭裁�？請結(jié)合文本簡要概括。（6分）

      （4）本文的主人公，有人說是哨長，有人說是四川新兵，你的看法呢？并請結(jié)合文本談談你的理由。（8分）

      四、實用類文本閱讀（25分）

      12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

      臧克家：詩比人更長壽

          “有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著”。2004年月5日晚8點30分，臧克家先生在北京協(xié)和醫(yī)院與世長辭，正月十五的萬家燈火伴他西行。

           念過中學的人，沒有誰不熟悉這么一段詩句。中國當代詩壇大師臧克家的《有的人》教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深“烙印”在億萬國人腦海里。

          臧克家從小生活在一個詩的王國，家庭的文化空氣很濃。父親和祖父都好詩，他的庶祖母給他講《聊齋》，說《水滸》，話《西游記》，“這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻想�！标翱思矣谰靡膊荒苣邕@些在心上打上的深深的印記。

          臧克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，“我同情他們，熱愛他們。童年的一段鄉(xiāng)村生活，使我認識了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。他們的純樸、刻苦、良善深深的影響了我……我的脈管里流入了農(nóng)民的血。我高興，有人說我是‘農(nóng)民詩人’。不錯，我是‘泥土里的人’�！�

          1923年，在山東省立第一師范，臧克家接受到“五四”新文學思潮的影響。這時期，他讀的新詩很多，如饑似渴地吞咽下去，也寫了不少詩作。1930年，臧克家被國立青島大學破格錄取。這期間，在聞先生的指導下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會底層的小人物為著筆點，創(chuàng)作了不少好詩。并于1933年出版了轟動一時的詩集《烙印》。朱自清評曰：“從臧克家開始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩�！蓖踅y(tǒng)照稱道：“（臧克家的出現(xiàn)）真像在今日的詩壇上掠過一道火光。”

          臧老經(jīng)歷了20世紀中國新民主主義革命、社會主義革命及建設的全部過程，入過學，做過戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志……這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩人有了更豐富更鮮活的生活素材，也正是這些，觸發(fā)了詩人的靈感。也正是這樣，他在詩中抒發(fā)一個熱血詩人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家，由“農(nóng)民詩人”成了“人民詩人”。

          臧老的床頭高高的排放著一摞摞書刊，上面少不了他的圈圈點點或評論。他歷來嗜書如命，到老年卻自覺心里空虛，因此更以補課的心情拼命讀書。他每天用于讀書的時間不少于全部活動的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會心動情，是他生活的又一大樂趣。

          他不僅讀，而且寫。其中，不少文章文情并茂，精辟獨到頗有見地。臧克家從不想自己“來日無多”，只是筆耕不輟，依舊詩涌成潮，雖在文壇已耕耘了60多年，但他那顆跳動的詩心充滿活力。他從未停止過寫作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下手中的筆。他把寫作視為與病魔斗爭的一種手段，進入九秩仍堅持天天定時伏案工作。近年，他還出版了《臧克家古典詩文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》，并主編了《毛主席詩詞鑒賞》等書籍。盡管因為年長，作品數(shù)量大為減少，但詩的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩作《我》寥寥10字，卻滾熱發(fā)燙：“我/一團火/灼人/也將自焚�！边@詩是他性格、人格的寫照。2000年1月20日，在人民大會堂，中國詩歌學會授予“世紀詩翁”臧克家“中國詩人獎—終身成就獎”，如此崇高的榮譽，中國詩歌屆史無前例。

          詩人還有一個特別而又不特別的愛好，那便是喜愛跟孩子在一塊。老先生已經(jīng)走過了99個春秋，雖經(jīng)歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚年的他依然童趣不失、笑聲爽朗。以前每次散步，小朋友見到了他，總是老遠就“臧爺爺”喊個不停。他們的臧爺爺也樂于與他們在一起捉迷藏或踢沙包，這時候，臧老也變成了“老天真”。當小孩有什么不快的事時，也樂意哭著找臧爺爺說個痛快。這時，臧老只得邊哄小孩別哭邊給他們吃糖果。在孩子們中間，他成了“孩子王”，童心十足。詩人甚為關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展：在“希望工程”剛開始啟動時，他便長期資助甘肅武威市失學女孩常清玉；中國少年兒童活動中心破土動工，他得知后無償捐獻自己剛收到的10000元著作稿酬……

          臧克家，一個與詩并就而行的名字，一個和他的詩同樣光輝這的名字，像明亮的星斗，高標于中國詩壇的天空。臧克家當年為紀念魯迅而作的《有的人》，今天，用來送別詩人自己仍是最好的挽歌：“有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著�！�

      （摘編自《大地》）

      1．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;  ）（5分）

        A．少年時代的生活，對臧克家以后的職業(yè)選擇產(chǎn)生了重要的影響，家庭濃厚的文化氛圍使他很早就認識到了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。

      B.臧克家被國立青島大學錄取時出版的詩集《烙印》，因其鮮明的現(xiàn)實主義風格給朱自清和王統(tǒng)照評價為“有血有肉”“今日的詩壇上掠過一道花光”。

      C．盡管已在文壇上耕耘了60多年，取得了不小的成就，但年事已高的臧克家扔筆耕不輟，將生命的全部熱情投入到閱讀和創(chuàng)作中。

      D．雖歷經(jīng)世間滄桑，飽覽人生百態(tài)，晚年的臧克家依然笑對人生，像孩子一樣天真單純的生活著，他以極大的熱情關(guān)心國家兒童事業(yè)的發(fā)展。

      E．本文擷取成長經(jīng)歷、詩歌創(chuàng)作成就、讀書寫作的執(zhí)著追求、童心未泯、愛心如火等側(cè)面對臧克家的詩人生涯進行了清晰的介紹。

      (2)文章在開篇和結(jié)尾引用《有的人》中的詩句，請結(jié)合文本簡析這樣寫的作用（6分）

      （3）文章說臧克家由“農(nóng)民詩人”變成了“人民詩人”。請結(jié)合文本，簡要概括其轉(zhuǎn)變歷程。（6分）

      （4）文章題目說：“詩比人更長壽�！闭埥Y(jié)合臧克家的生活經(jīng)歷，談談怎樣成就卓越的藝術(shù)人生。（8分）

      
						
					
					
                	
					
					
      
					
      
					
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