班級(jí) 姓名
　　一 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié hé ǎi kě qīn
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　làn yònɡ wēi xié mù dǔ chán chán juàn liàn
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　二 辨字組詞。
　　資 （ ） 脅 （ ） 駿 （ ） 卷 （ ）
　　姿 （ ） 協(xié) （ ） 俊 （ ） 眷 （ ）
　　三 改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
　　自做自受（ ）流連忘返（ ）興高彩烈（ ）張慌失措（ ）
　　濤濤不絕（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）
　　四 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
　　①寫(xiě)出帶有“然”字的成語(yǔ)四個(gè)：
　�、趯�(xiě)出帶有反義詞的成語(yǔ)四個(gè)：
　　③寫(xiě)出帶有“看”的成語(yǔ)四個(gè)：
　�、軐�(xiě)出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)四個(gè)：
　　五 畫(huà)出下列詞語(yǔ)中不是同類(lèi)的詞。
　　1．太陽(yáng) 月亮 地球 星球 火星
　　2．日 月 年 億年 光年
　　3．夜晚 昨晚 今晚 明晚 后晚
　　六 選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
　　如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也……
　　不但……還…… 既……又……
　　1．電腦（ ）能當(dāng)電視機(jī)，（ ）能當(dāng)收錄機(jī) 電話(huà)機(jī) 傳真機(jī)使用。
　　2．人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
　　3．（ ）地球上的各種資源都枯竭了，我們（ ）很難從別的地方得到補(bǔ)充。
　　4．這些設(shè)想（ ）能實(shí)現(xiàn)，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。
　　5．（ ）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（ ）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
　　七 按要求寫(xiě)句子。
　�、乓粋�(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。（縮句）
　�、平裉焱砩嫌写笥�。我們要按時(shí)到達(dá)。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà)）
　�、呛５椎聂~(yú)發(fā)出各種聲音。（改成擬人句）
　�、人�的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改成夸張句）
　　⑸他非常著急。（改成比喻句）
　　八 用修改符號(hào)修改下面的病句。
　�。�1）我們進(jìn)行了轟轟烈烈的討論。
　�。�2）在我們軍訓(xùn)期間，受到了教官們無(wú)微不至的關(guān)懷。
　�。�3）多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。
　　（4）我們經(jīng)常上網(wǎng)下載并瀏覽有用的知識(shí)。
　　（5）他改善了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
　　九 把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫(xiě)一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
　　1．善待地球就是 。
　　2． 就是拯救未來(lái)。
　　3．但存方寸地， 。
　　4．有限的 ，無(wú)限的 。
　　5． 自然資源， 生命綠色。
　　環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：
　　十 閱讀短文，回答問(wèn)題。
　　（一）課內(nèi)閱讀
　　人類(lèi)生活所需要的水資源 森林資源 生物資源 大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，（ ）人類(lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
　　1．“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了 ，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的 。
　　2．在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
　　3．從加點(diǎn)的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？
　　4．讀完這段文字，你想到了什么？
　　（二）一個(gè)小村莊的故事
　　在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。
　　村里住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
　　一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一間間的房子 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。
　　不管怎樣，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。
　　然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒牵�小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。
　　什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
　　1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。
　　大雨沒(méi)喘氣兒：
　　大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：
　　2.文中有一組反義詞，請(qǐng)你把它寫(xiě)在下面。
　　（ ）——（ ）
　　3.樹(shù)木變成了一間間的房子 各式各樣的工具 應(yīng)有盡有的家具。（縮句）
　　4．用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
　　5．用浪線(xiàn)畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。
　　6．文中的破折號(hào)的用法是 。
　　請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法相同的句子。
　　7．找出與文章最后一句話(huà)意思相同的句子，在括號(hào)里畫(huà)“√”。
　　A．除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 （ ）
　　B．所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。 （ ）
　　C．不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 （ ）
　　8．按要求回答問(wèn)題。
　　（1）文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代”呢？把這句話(huà)去掉行嗎？
　�。�2）讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么？
　　十一 寫(xiě)作。
　　認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà)，在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出你的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源 保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求寫(xiě)感受或編故事。