班級 姓名 分數(shù)
　　一 看拼音寫詞語。（8%）
　　shè shì fán zhí shū cài yù fáng
　　
　　dù jì yí huò chéng fá xū shí
　　
　　二 用字組詞語。（12%）
　　疑( ) 疏（ ） 培（ ） 壓（ ）
　　凝（ ） 蔬（ ） 倍（ ） 莊（ ）
　　濕（ ） 埋（ ） 虛（ ） 爐（ ）
　　溫（ ） 理（ ） 慮（ ） 妒（ ）
　　療（ ）（ ） 估（ ）（ ）
　　菌（ ）（ ） 罰（ ）（ ）
　　三 選字填空。(7%)
　　值 植 殖 飄 漂 票 密 蜜 秘
　　（ ）樹 （ ）浮 甜（ ）
　�。� ）勤 （ ）揚 保（ ）
　　種（ ） （ ）亮 機（ ）
　　繁（ ） （ ）帶 神（ ）
　　養(yǎng)（ ） （ ）舞
　　四 在括號里填上合適的詞語。(4%)
　　關系（ ） 吸收（ ） 提高（ ）
　　預防（ ） 增強（ ） 探聽（ ）
　　商議（ ） 等候（ ）
　　五 選詞填空。(5%)
　　請求 要求 乞求
　　1.學校（ ）學生不帶零食進課堂。
　　2.在大街上，已經(jīng)很少看到（ ）他人施舍的人了。
　　3.我騎車撞了別人，連忙（ ）他原諒。
　　4.我們的班長對自己（ ）很嚴格。
　　5.董存瑞（ ）班長把炸橋的任務交給他。
　　六 任選兩組詞語，各造一個句子。(6%)
　　因為……所以…… 雖然……但是……
　　如果……就…… 就是……也……
　　七 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。(18%)
　　風雪夜中亮著一盞燈
　　我家對面有一（坐 座）山，山腰上有一所小學校。童年，我就在這里上學。記得有一年冬天來得特別早，天氣格外冷。一個風雪交加的夜晚，我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣地（向 像）對面山腰望去，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮 耀眼。
　　我猛然想起，張老師的木柴（以 已）經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上了小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木材背了一捆，向著對面山腰跑去。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風夾著雪花，順著窗棱的縫隙不住往里鉆，年久失修的窗戶也在風中不住顫抖著。張老師手握紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時放下筆，往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇……
　　看著這一切 我的心里就像吞進了鉛塊 難受極了 我貼著窗戶 輕輕地叫了聲 張老師 她吃驚地抬起頭來 認出是我 便急忙開了門……
　　學校門前的桃花又開了又落了；一批批同學來了又去了。張老師的窗上的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前（近 進）的道路。
　　1．用“\”劃去文中括號里不正確的字。(2%)
　　2．給第3自然段加上標點符號。(2%)
　　3．寫出下列詞語的近義詞。（2%）
　　閃爍—（ ） 分外—（ ）
　　4．結合短文內容，寫出詞語的意思。（3%）
　　驚呆：
　　顫抖：
　　5．用“△”給短文分段，并寫出第2段的主要內容。（5%）
　　6．用“ ”畫出描寫“我”看到張老師工作情景后心理活動的句子，并說說這表達了“我”怎樣的心情。（4%）
　　八 習作。（40%）
　　我的
　　把題目補充完整，圍繞一件事情寫具體。要求先列提綱再作文。