1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。
流淌（tǎnɡ tānɡ） 自作自受（zuō zuò）
廢話（huì fèi） 勢(shì)不可當(dāng)（dànɡ dānɡ）
飛濺（zhàn jiàn） 喃喃自語（nán lán）
熄滅（xí xī） 不假思索（jiǎ jià）
2.寫出下面加點(diǎn)詞語的反義詞。
（1）屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。（ ）
（2）車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。（ �。�
（3）老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”（ ）
（4）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（ ）
3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
寧可……也不…… 不但……而且……
如果……就…… 盡管……還是……
桑娜（ ）從早到晚地干活，（ ）只能勉強(qiáng)填飽肚子。她（ ）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（ �。⿲�(duì)西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，（ ）自己受苦受累，（ ）讓西蒙的孩子受罪。
4.結(jié)合課文內(nèi)容，選出下列句子中省略號(hào)的作用。
A.表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù) B.欲言又止，斷斷續(xù)續(xù)
C.表示話題的轉(zhuǎn)換 D.表示次數(shù)的遞增
（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（ �。�
（2）不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……（ �。�
（3）還好，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（ �。�
（4）我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……（ �。�
5.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。
（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）
（2）桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
6.默寫賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。
， 。
， 。
二、閱讀理解
7.課內(nèi)閱讀。
①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。
③村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
④東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
⑤死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
⑥人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
⑦木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
⑧老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
⑨人們停住腳，望著老漢。
⑩老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
⑪有人喊了一聲：“黨員也是人�！�
⑫老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名�！�
⑬竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
⑭水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
⑮老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
怒吼——（ �。� 驚恐——（ �。�
奸笑——（ �。� 愛戴——（ �。�
（2）畫線句運(yùn)用了 和 修辭手法，突出了 ，渲染了 。
（3）選文塑造了老支書的光輝形象。假如老支書被評(píng)選為“感動(dòng)中國人物”，請(qǐng)你根據(jù)老支書的事跡，寫一段頒獎(jiǎng)詞。（不少于60字）
8.課外閱讀。
蠟燭的秘密
①我是前段時(shí)間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準(zhǔn)備蠟燭。我連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：“沒有�！蔽壹{悶，一個(gè)鎮(zhèn)，怎么連賣蠟燭的都沒有？小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩下的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來的，直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我：“你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有�！�
②于是，我順著石板街一直走，走到尾，在一個(gè)縮進(jìn)去的空當(dāng)里，果然有一個(gè)簡(jiǎn)陋的攤位，擺著香紙蠟燭。付錢的時(shí)候，我問老阿婆：“生意好嗎？”
③老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電嗎？不過老停電，也不好喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動(dòng)，估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑，滿意而歸。
④接連幾個(gè)晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上漫步。長(zhǎng)街寂寂，唯燭光融融，從各家窗戶里探身出來，有一種夢(mèng)境般的美。
⑤我來到一家雜貨鋪，買了點(diǎn)東西，又閑聊起蠟燭的事。我說：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)該很好，為什么不進(jìn)一些呢？”
⑥店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆的日子太過艱難，他們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷有了一個(gè)約定：
（選文有刪改）
（1）用“\”在括號(hào)里劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。
雜貨鋪（pū pù） 沖（chōng chòng）她笑
（2）畫橫線的句子說明 。
（3）從畫波浪線的句子中，可以看出老阿婆是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（4）對(duì)第④段中燭光融融的夜景的描寫，下列說法正確的是（ �。�
A.說明石板鎮(zhèn)雖然偏僻卻有著世外桃源般的美好。
B.烘托了人們幫助老阿婆，老阿婆也給人們帶來方便的和諧美好的氛圍。
C.表達(dá)了作者漫步石板街時(shí)思念家鄉(xiāng)和朋友的思想感情。
（5）蠟燭的秘密是什么？請(qǐng)?jiān)谧詈笠欢蔚臋M線上填入恰當(dāng)?shù)木渥印?/span>
三、寫作
9.寫作。
許多小說都留給了讀者經(jīng)久的感動(dòng)，請(qǐng)你也創(chuàng)編一個(gè)故事，突出主要人物的光輝形象，同時(shí)把故事情節(jié)描述完整，題目自擬，不少于450字。
參考答案
一、積累運(yùn)用
1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)字的正確讀音打“√”。
【答案】tǎnɡ zuò fèi dānɡ jiàn nán xī jiǎ
2.寫出下面加點(diǎn)詞語的反義詞。
【答案】示例：（1）干燥�。�2）瘦弱�。�3）清脆�。�4）快樂
3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
【答案】盡管 還是 不但 而且 寧可 也不
4.結(jié)合課文內(nèi)容，選出下列句子中省略號(hào)的作用。
【答案】（1）D�。�2）A�。�3）C�。�4）B
5.根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。
【答案】（1）桑娜補(bǔ)帆。
（2）桑娜說，他們的鄰居西蒙死了。
6.默寫賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。
【答案】少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
兒童相見不相識(shí) 笑問客從何處來
二、閱讀理解
7.課內(nèi)閱讀。
（1）
【答案】咆哮 驚慌 獰笑 擁戴
（2）
【答案】比喻 擬人 洪水的可怕 緊張的氣氛（大意相近即可）
（3）
【答案】示例：洪流面前，你屹立如山，甘心作群眾的靠山；緊急情況下，你聲如洪鐘，是人民最后的依賴。你將生的希望留給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己。你的身軀，就是一座不朽的橋梁。
8.課外閱讀。
（1）
【答案】劃去：pū chōng
（2）
【答案】老阿婆的日子很艱難（大意相近即可）
（3）
【答案】為他人著想、心地善良的人。（大意相近即可）
（4）
【答案】B
（5）
【答案】不賣蠟燭。（大意相近即可）
三、寫作
9.寫作。
【范文】
母愛
在1940年，一個(gè)被德軍占領(lǐng)的小村莊荒草叢生，周圍一條條陰森的小路交錯(cuò)延伸開來，就像人們的命運(yùn)……
人們?nèi)杖仗嵝牡跄懙厣�，惶惶不安，在這兵荒馬亂的年代，饑荒，是人們最怕的。就在前夜，德軍搶走了最后一袋面粉，村民僅存的生的希望也破滅了。
但有一天，一個(gè)軍式貨車開了過來，從上面下來了五六個(gè)德軍，分給村民們面包。大家雖都十分奇怪，但有吃的就行，都一口一個(gè)，吃得可歡了。
老婦人瑪麗拿起了三個(gè)面包，向自己小木屋走去。打開門，里面坐著三個(gè)年輕小伙子，他們的手冰涼，面無血色，嘴唇也是蒼白的�，旣悜z愛地摸了摸他們的頭，把用舊報(bào)紙包好的三個(gè)黑面包遞給了他們：大兒子貝克像抱著嬰兒一般摟著面包；二兒子珀西愛撫著它，像在摸一個(gè)寶貝；小兒子丹深情地看著面包，竟落了眼淚。“媽……您怎么不吃？”小兒子丹忍不住詢問。“我……我在路上吃了一個(gè)了，剛剛太餓了�！爆旣悢D出一絲微笑，摸了摸肚子說。之后的每一天瑪麗都把面包留給兒子們，自己則偷偷在地上撿菜葉子吃。
但就在一個(gè)再平常不過的夜晚，全村人都死于非命。那時(shí)芬蘭已經(jīng)擊退了德軍，查出了原因：面包里居然有致命的毒素！全村男女老少只有瑪麗活了下來，當(dāng)醫(yī)生要給她做檢查，目的是為了檢測(cè)在瑪麗的體內(nèi)是否產(chǎn)生了能抵御抗毒素的抗體。瑪麗用近乎絕望又憤恨的眼神盯著士兵，用顫抖以及嘶啞的聲音說：“不必查了，我把面包都留給了我的兒子們，他們死了，我卻活下來了。本想他們吃了面包可以活下來，可……他們?nèi)懒耍俏液λ懒宋业膬鹤觽儭?/span>
所有在場(chǎng)的人員感到無比震撼和感動(dòng)，在“存活原因”一欄寫下了兩個(gè)字：母愛。
注：需打印的家長(zhǎng)，請(qǐng)自行將內(nèi)容復(fù)制到word里進(jìn)行打印！(試卷來源：http://agencialets.com/Examination/html/6061.html)