二、給多音字注音并組詞。(12分)
散（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
曾（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
作（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿_
鮮（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
相（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
禁（ ）＿＿＿＿ （ ）＿＿＿＿
三、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(5分)
卻：A.后退 B.推辭，拒絕 C.去，掉 D.再，又 E.表示轉(zhuǎn)折
1.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。( )
2.朋友相邀盛情難卻，我只好去參加他舉行的宴會。( )
3.無論是遇到淺灘峽谷或是急流的瀑布，它們從不退卻。( )
4.這篇文章雖然篇幅短小，卻很有說服力。( )
5.這些沉痛的教訓，使人無法忘卻。( )
四、辨字組詞。(12分)
纖（ ） 裂（ ） 怨（ ） 牧（ ） 建（ ） 搏（ ）
殲（ ） 烈（ ） 怒（ ） 牡（ ） 健（ ） 博（ ）
五、將下面四字詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語替換句中的畫線部分。(9分)
灰（ ）喪（ ） 杯（ ）蛇（ ） 學（ ）五（ ）
形（ ）各（ ） 爭（ ）斗（ ） （ ）（ ）無比
1.就在獅子形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。( )
2.走在街上的，是來來往往、指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色的人。( )
3.鮮花朵朵，指百花競放，十分艷麗，芬芳迷人。( )
六、選詞填空。(3分)
仍然 固然 果然
1.他吃了幾天藥，感冒的癥狀( )不見好轉(zhuǎn)。
2.昨天媽媽說要送我一件禮物，今天( )給我買了一本《百科全書》。
3.飲料( )好喝，但是卻不利于身體健康。
七、按要求寫句子。(5分)
1.小毛驢把站在欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。(改為“被”字句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.我們是學生，怎么能不遵守學校的紀律呢?(改為陳述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.見到同學有困難，我們一定要幫忙。(改為反問句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.用修改符號修改病句。
(1)媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜和蘋果等蔬菜。
(2)課堂上，同學們針對老師提出的問題進行了強烈的討論。
八、古詩詞大廳。(10分)
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿登高處，＿＿＿＿＿茱萸少一人。
1.將古詩補充完整。(3分)
2.這首詩的作者是＿＿＿＿＿＿＿，他是＿＿＿＿代著名的詩人�！蔼殹钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�，“異”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4分)
3.九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日＿＿＿＿＿＿＿，古人在這一天有＿＿＿＿＿＿、佩帶茱萸、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的習俗。(3分)
九、課內(nèi)閱讀。(6分)
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相(xiāng xiàng)互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
1.從括號里選擇正確的音節(jié)打上“√”。(2分)
2.文中畫橫線的句子是排比句，形象地寫出了欄板上圖案的精美。先回答描寫了哪幾種不同形態(tài)的龍?然后用帶點的詞仿寫句子。(2分)
(1)描寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這三種不同形態(tài)的龍。
(2)有的……有的……還有的……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.這段話主要寫了趙州橋( )（填序號）(1分)
A.堅固。 B.美觀。C.不但堅固而且美觀。
4.“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”這句話說明（ ）（填序號）(1分)
A.這些龍本來就像活的一樣。
B.欄板上的龍雕刻得太栩栩如生了，像活的一樣。歌頌了古代勞動人民的智慧和才干。
C.龍雕刻得這么好，歌頌了李春是個了不起的石匠。
十、課外閱讀。(10分)
從前，有一位國王，性格冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪
之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分盼望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股�，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！
原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。
原來，春天就這樣無聲無息的攥在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛做中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。
1.對待流浪的少女，國王的態(tài)度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；農(nóng)夫的態(tài)度則是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這里運用了＿＿＿＿的寫法，表現(xiàn)了農(nóng)夫待人＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更加烘托出了國王的性情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(5分)
2.這個故事告訴了我們(多選)（ ）(2分)
A.那個少女就是春天，善待她就能擁有春天。
B.待人不能冷酷無情，只要熱情友善地對待他人，就能得到回報。
C.這樣靜靜等著我們的不僅僅是春天，還有生活。只要我們善待生活，珍惜生命，從身邊的每一件小事做起，那么幸福就會永遠屬于我們。
3.“也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天�！蹦阌X得除了春天，還會有些什么?(3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、習作樂園。(20分)
“發(fā)現(xiàn)”是一個非常有趣的話題。學會“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，是我們少年必備的素質(zhì)。請以“我發(fā)現(xiàn)了＿＿＿”為題完成一篇習作。
三、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(5分)
卻：A.后退 B.推辭，拒絕 C.去，掉 D.再，又 E.表示轉(zhuǎn)折
1.梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。( )
2.朋友相邀盛情難卻，我只好去參加他舉行的宴會。( )
3.無論是遇到淺灘峽谷或是急流的瀑布，它們從不退卻。( )
4.這篇文章雖然篇幅短小，卻很有說服力。( )
5.這些沉痛的教訓，使人無法忘卻。( )
四、辨字組詞。(12分)
纖（ ） 裂（ ） 怨（ ） 牧（ ） 建（ ） 搏（ ）
殲（ ） 烈（ ） 怒（ ） 牡（ ） 健（ ） 博（ ）
五、將下面四字詞語補充完整，再選擇恰當?shù)脑~語替換句中的畫線部分。(9分)
灰（ ）喪（ ） 杯（ ）蛇（ ） 學（ ）五（ ）
形（ ）各（ ） 爭（ ）斗（ ） （ ）（ ）無比
1.就在獅子形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。( )
2.走在街上的，是來來往往、指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色的人。( )
3.鮮花朵朵，指百花競放，十分艷麗，芬芳迷人。( )
六、選詞填空。(3分)
仍然 固然 果然
1.他吃了幾天藥，感冒的癥狀( )不見好轉(zhuǎn)。
2.昨天媽媽說要送我一件禮物，今天( )給我買了一本《百科全書》。
3.飲料( )好喝，但是卻不利于身體健康。
七、按要求寫句子。(5分)
1.小毛驢把站在欄桿邊欣賞風景的人驚擾了。(改為“被”字句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.我們是學生，怎么能不遵守學校的紀律呢?(改為陳述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.見到同學有困難，我們一定要幫忙。(改為反問句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.用修改符號修改病句。
(1)媽媽從超市里買回了西紅柿、黃瓜、菠菜和蘋果等蔬菜。
(2)課堂上，同學們針對老師提出的問題進行了強烈的討論。
八、古詩詞大廳。(10分)
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿登高處，＿＿＿＿＿茱萸少一人。
1.將古詩補充完整。(3分)
2.這首詩的作者是＿＿＿＿＿＿＿，他是＿＿＿＿代著名的詩人�！蔼殹钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�，“異”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4分)
3.九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日＿＿＿＿＿＿＿，古人在這一天有＿＿＿＿＿＿、佩帶茱萸、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的習俗。(3分)
九、課內(nèi)閱讀。(6分)
趙州橋（節(jié)選）
這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相(xiāng xiàng)互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。
1.從括號里選擇正確的音節(jié)打上“√”。(2分)
2.文中畫橫線的句子是排比句，形象地寫出了欄板上圖案的精美。先回答描寫了哪幾種不同形態(tài)的龍?然后用帶點的詞仿寫句子。(2分)
(1)描寫了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這三種不同形態(tài)的龍。
(2)有的……有的……還有的……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.這段話主要寫了趙州橋( )（填序號）(1分)
A.堅固。 B.美觀。C.不但堅固而且美觀。
4.“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”這句話說明（ ）（填序號）(1分)
A.這些龍本來就像活的一樣。
B.欄板上的龍雕刻得太栩栩如生了，像活的一樣。歌頌了古代勞動人民的智慧和才干。
C.龍雕刻得這么好，歌頌了李春是個了不起的石匠。
十、課外閱讀。(10分)
種植春天
從前，有一位國王，性格冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪
之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分盼望春天來到他的國家，但是春天從來都不肯光臨。
這時，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點食物和一個睡覺的地方，她實在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風雪中走進了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當他把面包和湯端到少女面前時，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股�，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！
原來，這個女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她，于是也便享受了她。
原來，春天就這樣無聲無息的攥在我們每個人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛做中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。
1.對待流浪的少女，國王的態(tài)度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；農(nóng)夫的態(tài)度則是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這里運用了＿＿＿＿的寫法，表現(xiàn)了農(nóng)夫待人＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更加烘托出了國王的性情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(5分)
2.這個故事告訴了我們(多選)（ ）(2分)
A.那個少女就是春天，善待她就能擁有春天。
B.待人不能冷酷無情，只要熱情友善地對待他人，就能得到回報。
C.這樣靜靜等著我們的不僅僅是春天，還有生活。只要我們善待生活，珍惜生命，從身邊的每一件小事做起，那么幸福就會永遠屬于我們。
3.“也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天�！蹦阌X得除了春天，還會有些什么?(3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、習作樂園。(20分)
“發(fā)現(xiàn)”是一個非常有趣的話題。學會“發(fā)現(xiàn)”，善于“發(fā)現(xiàn)”，是我們少年必備的素質(zhì)。請以“我發(fā)現(xiàn)了＿＿＿”為題完成一篇習作。
參考答案
一、聚集 謙虛 歐洲 檢查
芬芳 疲倦 等待 清醒
二、sǎn閑散sàn散步 céng曾經(jīng)zēng曾孫
zuō作坊 zuò作業(yè) xiān鮮艷 xiǎn朝鮮
xiāng相處 xiàng相片 jīn不禁 jin禁止
三、1.D 2.B 3.A 4.E 5.C
四、纖細 裂開 怨念 牧童 建設(shè) 搏斗
殲滅 烈士 怒火 牡丹 健康 博士
五、心 氣；弓 影；富 車；態(tài) 異；奇 艷；曠 亮
1.灰心喪氣2.形態(tài)各異3.爭奇斗艷
六、1.仍然 2.果然 3.固然
七、1.站在欄桿邊欣賞風景的人被小毛驢驚擾了。
2.我們是學生，必須遵守學校的紀律。
3.見到同學有困難，我們怎能不幫忙？
4.
八、1.每逢佳節(jié)倍思親 遙知兄弟 遍插
2.王維 唐 單獨 別的， 其他的
3.重陽節(jié) 登高 飲菊花酒
九、1. xiāng√ zhǎo√
2.(1)相互纏繞的龍；飛龍；雙龍戲珠的龍
(2)示例：天上的云氣象萬千：有的像奔馳的駿馬；有的像吃草的小羊；還有的像游泳的小鴨。
3.B 4.B
十、1.驅(qū)趕少女 熱情友善 對比 厚道 冷酷
2.B C
3.示例：我覺得還有幸運、幸福、機會、友情等。
十一、略
注：需打印的家長，請自行將內(nèi)容復制到word里進行打印！(試卷來源：http://agencialets.com/Examination/html/6159.html)