溫馨提醒：
1.答卷前，請將自己的姓名、班級、考號等信息準確填寫在指定位置。
2.請保持卷面的整潔，書寫工整、美現(xiàn)。
3.請認真審題，仔細答題，誠信應(yīng)考，樂觀自信，相信你一定會取得滿意的成績！
一．積累與運用
1．看拼音，寫詞語。
2．用“\”劃去加點字的不正確讀音。
曝曬（pù bào）朝暉（jūn huī）暈皺（yūn yùn）
伯仲（zhōng zhòng）屏息（bǐng píng）侮辱（wū wǔ）
3．照樣子，加偏旁，變成新字，再組詞。
例：華―（樺）―（白樺）余―（ �。�―（ ）
耳―（ �。�―（ ）秀―（ �。�―（ ）
4．典典讀書讀到“屏除雜念”時，不清楚“屏”的意思，查字典后，他知道“屏”字在這里的讀音和解釋是（ �。�
屏bǐnɡ①除去，排除；②抑止（呼吸）。
屏pínɡ①遮擋，遮擋物；②字畫的條幅，通常以四幅或八幅為一組；③屏幕。
A.bǐnɡ① B.bǐnɡ② C.pínɡ① D.pínɡ③
5．“在學習上，我們不做井底蛙；與人交往時，我們不當；在班集體里，我們要甘當，爭做。”填入橫線上的詞語，全部正確的是（ �。�
A.千里馬小蜜蜂百靈鳥
B.鐵公雞老黃牛領(lǐng)頭羊
C.紙老虎千里馬變色龍
D.應(yīng)聲蟲哈巴狗領(lǐng)頭羊
6．下列作品與作者搭配不正確的一項是（ ）
A.《十萬個為什么》——米&伊林
B.《灰塵的旅行》——高士其
C.《看看我們的地球》——李四光
D.《人類起源的演化過程》——葉永烈
7．溫室效應(yīng)的罪魁禍首是（ �。�
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氫氣
8．下面劃橫線詞語使用不當?shù)囊豁検?/span>（ �。�
A.有了班長這個領(lǐng)頭羊，我們班每周都被評為“優(yōu)秀班級”。
B.弟弟是個“應(yīng)聲蟲”，姐姐說什么他就跟著說什么。
C.與其為無能為力的事而后悔，還不如去做力所能及的事！
D.班級里大掃除的時候小華總是最忙碌的，大家親切的喚他為“紙老虎”。
9．下列劃橫線部分解釋有誤的一項是（ ）
A.白發(fā)誰家翁媼（老翁和老婦） B.樹頭新綠未成陰。（樹蔭）
C.籬落疏疏（稀疏） D.最喜小兒亡賴（不講道理）
10．我們遇到困難怎么能退縮呢？（換一種說法使句子意思不改變）
______________________________________________________________________
11．《貓》這篇文章的作者是老舍寫的。（修改病句）
___________________________________________________________________
12．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（注意劃橫線的部分，再照樣子寫一種事物。）
__________________________________________________________________
13．詩歌表達了詩人獨特的感受。詩歌蘊含著豐富的想象。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）
__________________________________________________________________
14．綜合回顧。
（1）詩詞中，有楊萬里筆下春日孩童的活潑之美：“_______________，飛入菜花無處尋。”：有范成大筆下初夏田園的色彩之美：“_______________，____________________�！庇新《亮⒅︻^的不屈之美，“____________________，猶有花枝俏”。
（2）說到科普讀物，就一定會提到蘇聯(lián)作家米·伊林寫的《_______________》，他在書中帶著我們進行屋內(nèi)旅行。我國也有很多優(yōu)秀的科普作品，例如李四光的《_______________》。
二．閱讀鑒賞
課內(nèi)閱讀。
果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非�？蓯�。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
1．寫出下列文中詞語的近義詞。
奪目：（ �。�一剎那：（ �。�
2．選段出自我們學過的課文《___________》，課文的作者是（ ）。
3．選段中畫“——”的句子運用了_________的修辭手法。注意加點的部分，這樣寫的好處是______________________________________。
4．選段中對畫“”的句子理解錯誤的一項是（ �。�
A.從觀察者視覺與感覺的角度，描寫太陽完全跳出海面時光輝燦爛的奇景。
B.“深紅的圓東西”指的是太陽，運用了比喻的手法，表達了對太陽的贊美之情。
課外閱讀。
①半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是hán bāo yùfàng的，今晨卻開滿了、亭亭地在綠葉中間立著。
②仍是不舒暢！——徘徊了一會，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來，越來越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。在那無遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無法可想。
③對面屋里母親呼喚著，我便連忙走過去，坐在母親身邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正fùgài在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。
④雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。
⑤雨點不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。
⑥我心中深深地受到了感動——
⑦母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰能為我遮擋？
5．“繁密”的近義詞是_________，反義詞是_________。
6．誦讀全文，寫出作者的情感變化。
煩悶——_________——_________——_________
7．讀文中畫橫線的句子，這句話作者把母親比作了什么？為什么要這樣比喻？
__________________________________________________________
8．“那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺”，這句話與下文哪一句相照應(yīng)？寫出相照應(yīng)的句子。
__________________________________________________________
9．“我心中深深地受到了感動”，“我”心中為什么會受到感動？在生活中，你曾受過感動嗎？請把自己有過的感動用幾句話寫下來。
__________________________________________________________
10．你還學過哪些描寫荷花的篇章？請把印象深刻的語句寫下來，可以寫課文片段，也可以寫詩句。
__________________________________________________________
三．習作
動物是人類的朋友，你也一定有自己喜歡的小動物。請選擇一種小動物，從外形、生活習性等方面介紹它，回憶與它相處的經(jīng)歷，盡情地表達出我們與小動物的美好情感。注意把事情寫清楚，寫出真情實感。
要求：①題目自擬。②內(nèi)容生動，語句通順，字跡工整。③不少于350字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
1.答卷前，請將自己的姓名、班級、考號等信息準確填寫在指定位置。
2.請保持卷面的整潔，書寫工整、美現(xiàn)。
3.請認真審題，仔細答題，誠信應(yīng)考，樂觀自信，相信你一定會取得滿意的成績！
一．積累與運用
1．看拼音，寫詞語。
2．用“\”劃去加點字的不正確讀音。
曝曬（pù bào）朝暉（jūn huī）暈皺（yūn yùn）
伯仲（zhōng zhòng）屏息（bǐng píng）侮辱（wū wǔ）
3．照樣子，加偏旁，變成新字，再組詞。
例：華―（樺）―（白樺）余―（ �。�―（ ）
耳―（ �。�―（ ）秀―（ �。�―（ ）
4．典典讀書讀到“屏除雜念”時，不清楚“屏”的意思，查字典后，他知道“屏”字在這里的讀音和解釋是（ �。�
屏bǐnɡ①除去，排除；②抑止（呼吸）。
屏pínɡ①遮擋，遮擋物；②字畫的條幅，通常以四幅或八幅為一組；③屏幕。
A.bǐnɡ① B.bǐnɡ② C.pínɡ① D.pínɡ③
5．“在學習上，我們不做井底蛙；與人交往時，我們不當；在班集體里，我們要甘當，爭做。”填入橫線上的詞語，全部正確的是（ �。�
A.千里馬小蜜蜂百靈鳥
B.鐵公雞老黃牛領(lǐng)頭羊
C.紙老虎千里馬變色龍
D.應(yīng)聲蟲哈巴狗領(lǐng)頭羊
6．下列作品與作者搭配不正確的一項是（ ）
A.《十萬個為什么》——米&伊林
B.《灰塵的旅行》——高士其
C.《看看我們的地球》——李四光
D.《人類起源的演化過程》——葉永烈
7．溫室效應(yīng)的罪魁禍首是（ �。�
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氫氣
8．下面劃橫線詞語使用不當?shù)囊豁検?/span>（ �。�
A.有了班長這個領(lǐng)頭羊，我們班每周都被評為“優(yōu)秀班級”。
B.弟弟是個“應(yīng)聲蟲”，姐姐說什么他就跟著說什么。
C.與其為無能為力的事而后悔，還不如去做力所能及的事！
D.班級里大掃除的時候小華總是最忙碌的，大家親切的喚他為“紙老虎”。
9．下列劃橫線部分解釋有誤的一項是（ ）
A.白發(fā)誰家翁媼（老翁和老婦） B.樹頭新綠未成陰。（樹蔭）
C.籬落疏疏（稀疏） D.最喜小兒亡賴（不講道理）
10．我們遇到困難怎么能退縮呢？（換一種說法使句子意思不改變）
______________________________________________________________________
11．《貓》這篇文章的作者是老舍寫的。（修改病句）
___________________________________________________________________
12．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。（注意劃橫線的部分，再照樣子寫一種事物。）
__________________________________________________________________
13．詩歌表達了詩人獨特的感受。詩歌蘊含著豐富的想象。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）
__________________________________________________________________
14．綜合回顧。
（1）詩詞中，有楊萬里筆下春日孩童的活潑之美：“_______________，飛入菜花無處尋。”：有范成大筆下初夏田園的色彩之美：“_______________，____________________�！庇新《亮⒅︻^的不屈之美，“____________________，猶有花枝俏”。
（2）說到科普讀物，就一定會提到蘇聯(lián)作家米·伊林寫的《_______________》，他在書中帶著我們進行屋內(nèi)旅行。我國也有很多優(yōu)秀的科普作品，例如李四光的《_______________》。
二．閱讀鑒賞
課內(nèi)閱讀。
果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非�？蓯�。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。
1．寫出下列文中詞語的近義詞。
奪目：（ �。�一剎那：（ �。�
2．選段出自我們學過的課文《___________》，課文的作者是（ ）。
3．選段中畫“——”的句子運用了_________的修辭手法。注意加點的部分，這樣寫的好處是______________________________________。
4．選段中對畫“”的句子理解錯誤的一項是（ �。�
A.從觀察者視覺與感覺的角度，描寫太陽完全跳出海面時光輝燦爛的奇景。
B.“深紅的圓東西”指的是太陽，運用了比喻的手法，表達了對太陽的贊美之情。
課外閱讀。
荷葉與紅蓮
①半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是hán bāo yùfàng的，今晨卻開滿了、亭亭地在綠葉中間立著。
②仍是不舒暢！——徘徊了一會，窗外雷聲發(fā)作了，大雨接著就來，越來越大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺。在那無遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無法可想。
③對面屋里母親呼喚著，我便連忙走過去，坐在母親身邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正fùgài在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。
④雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。
⑤雨點不住地打著，只能打在勇敢慈愛的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。
⑥我心中深深地受到了感動——
⑦母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰能為我遮擋？
5．“繁密”的近義詞是_________，反義詞是_________。
6．誦讀全文，寫出作者的情感變化。
煩悶——_________——_________——_________
7．讀文中畫橫線的句子，這句話作者把母親比作了什么？為什么要這樣比喻？
__________________________________________________________
8．“那朵紅蓮，被那繁密的雨點打得左右搖擺”，這句話與下文哪一句相照應(yīng)？寫出相照應(yīng)的句子。
__________________________________________________________
9．“我心中深深地受到了感動”，“我”心中為什么會受到感動？在生活中，你曾受過感動嗎？請把自己有過的感動用幾句話寫下來。
__________________________________________________________
10．你還學過哪些描寫荷花的篇章？請把印象深刻的語句寫下來，可以寫課文片段，也可以寫詩句。
__________________________________________________________
三．習作
動物是人類的朋友，你也一定有自己喜歡的小動物。請選擇一種小動物，從外形、生活習性等方面介紹它，回憶與它相處的經(jīng)歷，盡情地表達出我們與小動物的美好情感。注意把事情寫清楚，寫出真情實感。
要求：①題目自擬。②內(nèi)容生動，語句通順，字跡工整。③不少于350字，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
參考答案
一．積累與運用
2．bào jūn yūn
zhōng píng wū
3．①.涂②.涂料③.茸④.茸毛⑤.繡⑥.繡花
4．A
1．B
6．D
7．B
8．D
9．D
10．我們遇到困難不能退縮。
11．《貓》這篇文章的作者是老舍。##《貓》這篇文章是老舍寫的。
12．我們看太陽并不大，其實太陽比地球大得多。
13．詩歌不但表達詩人獨特的感受，而且蘊含著豐富的想象。
14．①.兒童急走追黃蝶②.梅子金黃杏子肥③.麥花雪白菜花稀④.已是懸崖百丈冰⑤.十萬個為什么⑥.看看我們的地球
二．閱讀鑒賞
1．①.耀眼②.一轉(zhuǎn)眼
2．①.海上日出②.巴金
3．①.擬人②.生動形象地寫出了太陽的動態(tài)過程，強調(diào)了太陽上升的緩慢和吃力，寫出了光明到來的艱辛和頑強。
4．B
5．①.稠密②.稀疏
6．①.不適意②.不寧的心緒散盡③.感動
7．這句話把“母親”比作了“荷葉”，之所以這樣比喻是因為在“我”傷心或遇到困難時只有母親才能安慰“我”，就如荷葉保護紅蓮那樣。
8．雨勢并不減退，那朵紅蓮卻不動搖了。
9．“我”心中之所以會受到感動，是因為雨夜，是荷葉用自己身軀，保護著荷花，而這份深沉的愛，如同母親保護兒女，呵護家人，默默地付出，不求回報。學生結(jié)合生活實際洗一下自己在生活感動的瞬間。示例：在一次乘坐公交車時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶零錢了，這是一位老人對我說：“孩子，我來替你付吧�！碑敃r無助的我被這一善意的舉動深深感動。
10．荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
三．習作
略