你現(xiàn)在的位置：初三試卷:2013年山東省淄博市中考語文學(xué)業(yè)考試試卷及答案
所屬欄目: 初三試卷
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摘 要：山東省淄博市2013年學(xué)業(yè)考試語文試題雨雪霏霏整理一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題2分，14分）1.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是a.霧霾（mái）眷念（juàn）氣沖斗牛(dǒu)b.羸弱（l&am......
摘 要：山東省淄博市2013年學(xué)業(yè)考試語文試題雨雪霏霏整理一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題2分，14分）1.下列詞語中，加點字的注音有誤的一項是a.霧霾（mái）眷念（juàn）氣沖斗牛(dǒu)b.羸弱（l&am......
三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）
（一）閱讀下面的文章，完成11—14題。（12分）
激發(fā)“到此一游”的文明恥感
李浩燃
①埃及盧克索神廟有著3000多年歷史的浮雕上，刻劃著漢字“丁××到此一游”。近日，有人在微博上貼出這樣一幅刺目的照片，發(fā)布者“無地自容”的心情，也成為很多網(wǎng)友的一致感受。
②“沒到過盧克索，就不算到過埃及。”神廟與漢字，兩大文明竟以如此方式相遇，實在讓人尷尬。不管是真心喜愛、跟風(fēng)模仿還是年幼無知、出于炫耀，這種行為不僅污損了人類文明的瑰寶，也為中國游客添了一筆不良記錄。
③相對大多數(shù)中國游客的有序有禮，少數(shù)人的不良表現(xiàn)更容易被放在公共外交的聚光燈下。不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序、踩踏黃線、在飛機上爭奪行李架空位……因為這些行為，中國游客甚至在國外一家市場調(diào)研機構(gòu)的調(diào)查中，名列“最差游客榜”第二名。當中國出境旅游人數(shù)從2000年的1000萬人次快速增長至2012年的8300萬人次，“每個人都是一部中國讀本”，這句提醒更有特殊含義。
④“到此一游”的風(fēng)波，理應(yīng)成為反思文明素養(yǎng)的契機。面對刻字，現(xiàn)場中國游客莫不感覺羞愧，甚至連導(dǎo)游也趕緊走開。微博熱議、媒體討論中，慚愧、恥辱的情緒，譴責(zé)、反省的主調(diào)，也讓人看到整個社會對文明素質(zhì)的強烈吁求、一個國家文明意識的自我審思。當事孩子的父母也主動聯(lián)系媒體，流下懺悔淚水，坦言“孩子犯錯誤，主要責(zé)任在大人，是我們監(jiān)護不到位，平時教育做得不好”，公開道歉。未成年人犯錯在所難免，應(yīng)予以必要寬容并助其改正，但整個社會則應(yīng)以此為鏡、自我檢視。
⑤的確，“到此一游”遠涉重洋，也是國內(nèi)不文明言行的不自覺“輸出”。從被刻字弄得遍體鱗傷的長城，到赫然出現(xiàn)在故宮大水缸上的涂劃，都是孩子耳濡目染的“活教材”。習(xí)慣了亂闖紅燈，出了國可能也會“紅綠色盲”；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國外也難以主動調(diào)低音量。從這個角度說，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，文明素養(yǎng)的提升，更需要每個人的日常踐行。
⑥有人說，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素養(yǎng)，也需在心上刻下這讓人蒙羞的“到此一游”。在擁堵的公路上隨意并道時，在地鐵的長隊里加塞插隊時，在逃票成功洋洋得意時，在網(wǎng)絡(luò)空間掐架罵娘時，______________，__________，這幾個字就該閃動警示之光，提醒你觸碰到了文明的紅線。謹記“到此一游”激發(fā)的文明恥感，以此自戒自省，以此校言校行，整個社會的文明程度才能邁進一步。
⑦今日中國，吃飯穿衣已經(jīng)不是問題，甚至海外奢侈品商店促銷都會掛上漢語海報。然而，很多人也感覺，“兩手滿當當，心中空蕩蕩”。的確，現(xiàn)代化的過程中，怎能少了人的行為舉止、思想意識的現(xiàn)代化？國務(wù)院會議倡導(dǎo)“健康文明旅游方式”，政府機構(gòu)出臺“文明行為指南”，這些都讓人看到，在社會管理者那里，文明素養(yǎng)、人的素質(zhì)，已越來越成為“發(fā)展的必修課”。
⑧同樣是神廟，雅典阿波羅神廟的一塊石板上，刻著這樣的銘文：認識你自己。反思埃及神廟刻字事件，以此為契機省察自我文明素養(yǎng)，才能在國際交往中贏得尊敬，更讓我們在文明復(fù)興之路上“遞進一層”。
11．作者在文中針對“到此一游”這類不文明現(xiàn)象，提出的核心觀點是什么？（3分）
12.第③段中作者說 “‘每個人都是一部中國讀本’，這局提醒更有特殊含義�！薄疤厥夂x”應(yīng)該怎么理解？（4分）
13.第⑤段畫線句子運用了什么論證方法？論證了什么觀點？（3分）
14.閱讀第段根據(jù)上下文在橫線處再補寫兩個事例，反思我們身邊的不文明行為，并以此為鏡，自戒自省。（2分）
（二）閱讀下面的文章，完成15—19題。（18分）
①從前的我家，離我就讀的中學(xué)不遠，上學(xué)的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。
②那年我13歲，念初中一年級。
③每個清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個時候的小吃店，永遠是熱鬧的，(A)一口五印大鍋支在門前，滾沸的衛(wèi)生油將不斷下鍋的面團炸得吱吱叫著。當年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動作。
④站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來的粟色頭發(fā)，純凈、專注的眼光，她的一切……
⑤在我當時的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞——一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。以后的早晨，我站在隊伍里開始了我細致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。
⑥后來我搬了家，不能再光顧哪家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋后的一個下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。（B）此時，門前只有一口安靜的油鍋。我走進店內(nèi)，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲。
⑦下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。
⑧“小時候我常在這買馃子�！蔽艺f。
⑨“現(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我。
⑩“那時候您天天站在鍋前�！蔽艺f。
⑾“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包。”她打斷我。
⑿“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋……”
⒀“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。
⒁“我只是想告訴您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己�！�
⒂“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。
⒃不久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。（C）門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會有“歡迎衛(wèi)生檢查團”的標語了吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅信原意堅信的：她的煥然一新是因為聽見了我的感激。
⒄當你走向陌生人，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力。
15. 本文主要記敘了“我”對 “炸油條姑娘”的三次不同印象。請分別概括寫出。（3分）
第一次：_________ 第二次:________第三次：____________
16. 結(jié)合語境，品析下列句中加點詞語的表達效果。（4分）
（1）她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。
（2）她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。
17．對話，不僅是言語的應(yīng)答，更應(yīng)是思想和心靈的互動。仔細閱讀8-14段，“我”和“她”之間是否實現(xiàn)了真正的對話？為什么？（4分）
18. 文中A、B、C三處都對“油鍋”進行了細節(jié)描寫，這樣寫有什么作用？（3分）
（1）下列對義章的理解，不正確的兩項是（5分）
19．文章結(jié)尾寫到，“平淡的生活處處會常常充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文，談?wù)劇澳吧镊攘Α庇心男┴S富的內(nèi)涵。（4分）
四、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）
20．“光盤行動”，指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。這項公益活動由北京市一家民間組織發(fā)起，很快就推行到全國。假如你是一名“光盤行動”的志愿者，請完成下面的任務(wù)。
（1）學(xué)校食堂積極響應(yīng)“光盤行動”，在校園網(wǎng)上倡議學(xué)生們厲行節(jié)約，杜絕浪費。以下是部分學(xué)生的留言，請你也發(fā)表自己的看法。（2分）
寧馨兒：從此刻起，關(guān)心糧食和蔬菜，尊重汗水和創(chuàng)造。
晴空一鶴：有一種習(xí)慣叫光盤，有一種意識叫珍惜，有一種美德叫節(jié)約。
（2）學(xué)習(xí)附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達你的看法？（4分）
五、寫作（共50分）
21．請從下面任選一題作文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，認識深刻。不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名。
題目一：座右銘，本指古人放到座位右邊用于自勉的格言，后泛指人們創(chuàng)作或抄錄用于激勵、警戒自己作為行動指南的警句。請以“我的座右銘”為題寫一篇文章。
題目二：以“給________的一封信”為題寫一封信，對象可以是親人、朋友、偶像，也可以是心愛的寵物和花草等。
（選自2013.5.27《人民日報》）
11．作者在文中針對“到此一游”這類不文明現(xiàn)象，提出的核心觀點是什么？（3分）
12.第③段中作者說 “‘每個人都是一部中國讀本’，這局提醒更有特殊含義�！薄疤厥夂x”應(yīng)該怎么理解？（4分）
13.第⑤段畫線句子運用了什么論證方法？論證了什么觀點？（3分）
14.閱讀第段根據(jù)上下文在橫線處再補寫兩個事例，反思我們身邊的不文明行為，并以此為鏡，自戒自省。（2分）
（二）閱讀下面的文章，完成15—19題。（18分）
與陌生人交流
鐵凝
①從前的我家，離我就讀的中學(xué)不遠，上學(xué)的路程大約10分鐘。每天清晨我都要在途中的一家小吃店買早點。
②那年我13歲，念初中一年級。
③每個清晨，我就帶著一副空蕩的腦子走在上學(xué)的路上，走到那家小吃店門前。我要在這里吃馃子喝豆?jié){，馃子就是人們所說的油條。這個時候的小吃店，永遠是熱鬧的，(A)一口五印大鍋支在門前，滾沸的衛(wèi)生油將不斷下鍋的面團炸得吱吱叫著。當年，能吃到這油炸馃子已經(jīng)是歡天喜地的事了。我排在等待馃子的隊伍里，看炸馃子的師傅麻利、嫻熟的動作。
④站在鍋前的是位年輕姑娘，她手持一雙長的竹筷，不失時機地翻動著，將夠了火候的成品夾入鍋旁的銅絲笸籮。她用不著看顧客，只低垂著眼瞼做著自己的事，但她是愉快的，身形也因了這愉快的勞作而顯得十分靈巧。當她偶爾因擦汗把臉抬起時，我發(fā)現(xiàn)她長得非常好看，新鮮的膚色，從白帽沿下掉出來的粟色頭發(fā)，純凈、專注的眼光，她的一切……
⑤在我當時的生活中，她幾乎就是美麗的代名詞——一種活生生的可以感覺和捕捉的美麗。她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。以后的早晨，我站在隊伍里開始了我細致入微的觀察，觀察她那兩條辮子的梳法，她站立的姿態(tài)，她擦汗的手勢，腳上的涼鞋，頭上的白布帽。當我學(xué)著她的樣子，將兩條辮子緊緊并到腦后時，便覺得這已大大縮短了我與她之間的距離。
⑥后來我搬了家，不能再光顧哪家小吃店了。又是一些年過去，我又一次光顧那家小吃店。記得是秋后的一個下午，我乘坐的一輛面包車在那家小吃店前拋錨。（B）此時，門前只有一口安靜的油鍋。我走進店內(nèi)，看見她獨自在柜臺里坐著，頭上仍舊戴著那白帽，帽子已被油煙漚成了灰色。她目光渙散，不時打著大而乏的呵欠，臉上沒有熱情，卻也沒有不安和煩躁，就像早已將自己的全部無所它求地交給了這家店。柜臺里是打著蔫兒的涼拌黃瓜。我算著，無論如何她不過40來歲。
⑦下午的太陽使店內(nèi)充滿金黃的光亮，使那幾張鋪著干硬塑料布的餐桌也顯得溫暖、柔和。我莫名地生出一種愿望，非常想告訴這個坐在柜臺里打著呵欠的女人，在許多年前我對她的崇拜。
⑧“小時候我常在這買馃子�！蔽艺f。
⑨“現(xiàn)在沒有。”她漠然地告訴我。
⑩“那時候您天天站在鍋前�！蔽艺f。
⑾“你要買什么？現(xiàn)在只有豆包。”她打斷我。
⑿“您梳著兩條又粗又長的辮子，穿著白涼鞋……”
⒀“你到底想干什么？”她幾乎怪我打斷了她的呆坐，索性別過臉不再看我。
⒁“我只是想告訴您，那時候我覺得您是最好看的人，我曾經(jīng)學(xué)著您的樣子打扮我自己�！�
⒂“嗯？”她意外地轉(zhuǎn)過臉來。面包車的喇叭響了，車子已經(jīng)修好，司機在催我。我匆匆走出小吃店，為我這唐突的表白尋找動機。但我忘不了她那終于轉(zhuǎn)向我的臉。我多么愿意相信，她相信了一個陌生人對她的贊美。
⒃不久，當又一個新鮮而嘈雜的早晨來臨時，我又乘車經(jīng)過這家小吃店。（C）門前的油鍋又沸騰起來，還是她手持竹筷在鍋里撥弄。她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。她以她那本來發(fā)胖的身形，正竭力再現(xiàn)著從前的靈巧，那是一種更加成熟的靈巧。車子從店前一晃而過，我忽然找到了那個下午我對她唐突表白的動機。正因為你不再幼稚，你才敢向曾經(jīng)啟發(fā)了你少年美感的女性表示感激；為著用這一份陌生的感激，喚起了她那愛美的心意。那小吃店的門前該不會有“歡迎衛(wèi)生檢查團”的標語了吧？我慶幸我的車子終究是一晃而過，我堅信原意堅信的：她的煥然一新是因為聽見了我的感激。
⒄當你走向陌生人，平淡的生活便會常常充滿陌生的魅力。
（選自《鐵凝散文》，有刪改）
15. 本文主要記敘了“我”對 “炸油條姑娘”的三次不同印象。請分別概括寫出。（3分）
第一次：_________ 第二次:________第三次：____________
16. 結(jié)合語境，品析下列句中加點詞語的表達效果。（4分）
（1）她使我空蕩的大腦驟然滿當起來，使我決意要向著她那樣子美好地成長。
（2）她的頭上又有了一頂雪白的新帽子，栗色的卷發(fā)又從帽沿里滾落下來，那些新燙就的小發(fā)卷兒為她的臉增添著活潑和嫵媚。
17．對話，不僅是言語的應(yīng)答，更應(yīng)是思想和心靈的互動。仔細閱讀8-14段，“我”和“她”之間是否實現(xiàn)了真正的對話？為什么？（4分）
18. 文中A、B、C三處都對“油鍋”進行了細節(jié)描寫，這樣寫有什么作用？（3分）
（1）下列對義章的理解，不正確的兩項是（5分）
19．文章結(jié)尾寫到，“平淡的生活處處會常常充滿陌生的魅力”。聯(lián)系全文，談?wù)劇澳吧镊攘Α庇心男┴S富的內(nèi)涵。（4分）
四、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）
20．“光盤行動”，指就餐時倡導(dǎo)人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。這項公益活動由北京市一家民間組織發(fā)起，很快就推行到全國。假如你是一名“光盤行動”的志愿者，請完成下面的任務(wù)。
（1）學(xué)校食堂積極響應(yīng)“光盤行動”，在校園網(wǎng)上倡議學(xué)生們厲行節(jié)約，杜絕浪費。以下是部分學(xué)生的留言，請你也發(fā)表自己的看法。（2分）
寧馨兒：從此刻起，關(guān)心糧食和蔬菜，尊重汗水和創(chuàng)造。
晴空一鶴：有一種習(xí)慣叫光盤，有一種意識叫珍惜，有一種美德叫節(jié)約。
（2）學(xué)習(xí)附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達你的看法？（4分）
五、寫作（共50分）
21．請從下面任選一題作文，要求內(nèi)容具體，感情真摯，認識深刻。不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實的學(xué)校和姓名。
題目一：座右銘，本指古人放到座位右邊用于自勉的格言，后泛指人們創(chuàng)作或抄錄用于激勵、警戒自己作為行動指南的警句。請以“我的座右銘”為題寫一篇文章。
題目二：以“給________的一封信”為題寫一封信，對象可以是親人、朋友、偶像，也可以是心愛的寵物和花草等。
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