一、積累與運(yùn)用（12分）

l．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）

A.鳧水（fú）   愧怍（zà）  中流砥柱（dǐ）    怏怏不樂（yāng）

B.愜意（qiè）  驪歌（lí） 相形見絀（xiāng） 夢(mèng)寐以求（mèi）

C.追溯（sù）   躊躇（zhù） 囊螢映雪（ráng）  參差不齊（cī）

D．璀璨（càn） 褻瀆（dú）  咬文嚼字（jué）   氣沖斗牛（dòu）

2.（2分）下列詞語書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）

A.昂然挺立  擎天憾地  繁弦急管  通霄達(dá)旦

B.怡然自得  聯(lián)續(xù)不斷  格物至知  言行相顧  

C.根深地固  豁然慣通  精血誠聚  一瀉千里

D.起承轉(zhuǎn)合  浩瀚無垠  頂禮膜拜  不可磨滅

3.（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）

植物是能“說話”的。有時(shí)像久病的老婦人，發(fā)出斷續(xù)的喘息聲。而一旦獲得    的陽光，或者接受    的水分，聲音就會(huì)變得婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。當(dāng)變天刮風(fēng)，它們就會(huì)輕輕地呻吟，似乎正在忍受某種痛苦。面對(duì)人類的侵?jǐn)_，那些植物就會(huì)用盡最后的力氣吶喊，或者通過    的年輪、    的樹葉，以及時(shí)刻準(zhǔn)備倒下的軀干，表達(dá)它們的抗議。

A. 適量    充分    干巴    枯槁

B. 適度    充裕    干枯    枯竭

C. 適當(dāng)    充沛    干涸    枯黃

D. 適宜    充足    干癟    枯萎

4.（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（  ）

A. 言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

B. 生活的最重要部分不是去生活，就是對(duì)生活的思考。

C. 充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無大智慧。

D. 一個(gè)連教育都得不到尊重的民族是很難屹立于世界民族之林的。

5.（3分）下列關(guān)于文學(xué)作品人物的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）

A.曹操在正史的記載中頗受贊譽(yù),而在《三國演義》中則被塑造成難以捉摸、復(fù)雜多面的形象。

B.外國文學(xué)的人物畫廊中，有四個(gè)著名的吝嗇鬼，他們是莫里哀筆下的阿巴貢，巴爾扎克筆下的葛朗臺(tái)，果戈理筆下的潑留希金，莎士比亞筆下的夏洛克。

C.香菱學(xué)詩體現(xiàn)了貴族女子附庸風(fēng)雅的特點(diǎn)，更體現(xiàn)了一個(gè)詩性女子對(duì)詩性情懷和詩性人格的執(zhí)著追求。

D.簡·愛的人生理想體現(xiàn)在對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。

二、古詩文閱讀（24分）


東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。


二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃�或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。


列子學(xué)射，中①矣，請(qǐng)于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”對(duì)曰:“弗知也�！标P(guān)尹子曰:“未可。”退而習(xí)之三年。又以報(bào)關(guān)尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。”關(guān)尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非獨(dú)射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然。”（《列子·說符》）

注：①[中]射中箭靶。②[守而勿失] 牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。 

6.（2分）下面句子中“之”字沒有指代作用的一項(xiàng)（  ）

A. 今或聞無罪，二世殺之                  

B. 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之

C. 然足下卜之鬼乎           

D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

7.（2分）指出下面括號(hào)中詞語解釋沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（  ）

A.皆次當(dāng)行(行：行軍)  會(huì)天大雨(會(huì)：恰逢)

B.或以為死（或：有的人） 楚人憐之（憐：愛戴） 

C.念鬼（念：念叨）  又間令吳廣(間：暗地里)    

D.卒中往往語（往往：經(jīng)常）  皆指目陳勝(目：看著)    

8.（2分）下面對(duì)《木蘭詩》賞析有誤的一項(xiàng)是（  ）

 A.“東市買駿馬……北市買長鞭�！蓖ㄟ^東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾�！北憩F(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。

C. “萬里赴戎機(jī)……壯士十年歸�！比齻�(gè)對(duì)偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。

D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。

9.（2分）下面對(duì)《陳涉世家》的分析有誤的一項(xiàng)是（  ）

A.“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬�！斌w現(xiàn)了陳勝對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確分析與判斷。

B. “今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！睂懗隽岁悇賹�(duì)民心的深刻洞察。

C. “陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳�！�”表現(xiàn)了陳勝對(duì)天意的準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握。

D. “旦日，卒中往往語，皆指目陳勝�！鄙鷦�(dòng)表現(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

10.（2分）下面對(duì)《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是（  ）

A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。

B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。

C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。

D.治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。

11.（3分）請(qǐng)用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲��?br>
非 獨(dú) 射 也 為 國 與 身 亦 皆 知之。

12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？

13.（8分）請(qǐng)將下面文段中引用的古詩文補(bǔ)充完整。

    在古典文學(xué)的長河中，流淌著數(shù)不清的正能量�！俺鲇倌喽�不染，     ①    ”，透出的是品性高潔的正能量；“    ②    ，不汲汲于富貴”，傳遞的是淡泊名利的正能量；“     ③    ，大庇天下寒士俱歡顏”，看到的是濟(jì)世情懷； “     ④      ，后天下之樂而樂”，聽到的是憂樂心語；“人有悲歡離合，    ⑤   ”，安慰了多少離人！“沉舟側(cè)畔千帆過，    ⑥   ”，鼓勵(lì)了多少后輩！“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，     ⑦    ”，是重新?lián)P起的希望； “人生自古誰無死，      ⑧     ”，是以死明志的決心。讓我們誦讀經(jīng)典，滋養(yǎng)人生，傳承正能量，共圓中國夢(mèng)！