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      高三試卷:2013年河南省六市高中畢業(yè)班語文第二次聯(lián)考試卷及答案

      所屬欄目: 高三試卷
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      關(guān)鍵詞:2013年河南省六市高中畢業(yè)班語文第二次聯(lián)考試卷及答案,高中,高三下,語文,畢業(yè)班,第二次聯(lián)考試卷,答案,河南省,六市,2013年試卷
      摘 要:2013年河南省六市高中畢業(yè)班第二次聯(lián)考語文試題第ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1-3題。進(jìn)行人體器官移植,最理想的狀態(tài)是利用患者自身的細(xì)胞或組織,用基因技術(shù),分化、培養(yǎng)、人造一個(gè)他所需要的器官,因......
      2013年河南省六市高中畢業(yè)班第二次聯(lián)考 

      語文試題

      第Ⅰ卷 閱讀題

      甲  必考題

      一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

          閱讀下面的文字,完成1-3題。

          進(jìn)行人體器官移植,最理想的狀態(tài)是利用患者自身的細(xì)胞或組織,用基因技術(shù),分化、培養(yǎng)、人造一個(gè)他所需要的器官,因?yàn)檫@能避免器官移植所產(chǎn)生的排斥反應(yīng)。這種自體人造器官移植技術(shù)現(xiàn)在雖然已有巨大突破,但由于技術(shù)水平和培育成本的制約,尚不能普遍應(yīng)用。

          目前,等待器官移植的患者數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于可供移植的器官數(shù)量,很多人往往在等待器官移植的過程中死去。為挽救更多患者的生命,科學(xué)家試圖通過在其它動(dòng)物,比如豬、羊等身上培育出人體器官,為患者移植。這種在其它動(dòng)物體內(nèi)培育的人造器官叫做異體人造器官。豬是人類理想的器官供體,其器官在大小、結(jié)構(gòu)等解剖學(xué)和生理學(xué)指標(biāo)上與人體的器官大體接近。例如,人的體溫為36-37攝氏度,豬的體溫為36-37攝氏度,人的心率為60-100次/分鐘,豬為55-60次/分鐘。因此,科學(xué)家選擇在豬的體內(nèi)進(jìn)行人體器官培育研究,F(xiàn)在,他們已經(jīng)培育出了一種具有免疫缺陷的豬,這種豬因娃乏某種在免疫系統(tǒng)中起到重要作用的基因,免疫功能較弱,對(duì)外部組織的排斥也較少,從而使得在豬體內(nèi)培育人類肝臟等人追器官成為可能。

          不過.根據(jù)現(xiàn)有的技術(shù)水平,即使未來在豬的身上培育出了人造器官,要將其移植到人體內(nèi)仍然存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。人類自身的免疫系統(tǒng)猶如一支軍隊(duì),護(hù)衛(wèi)著身體不受外來細(xì)菌和病毒的侵略,也清除著體內(nèi)出現(xiàn)的“非己”成分。在外來器官移植入人體的同時(shí),會(huì)帶來另外身體的細(xì)胞,這樣,人體的免疫系統(tǒng)就會(huì)將這些“非己”成分視為侵略者,試圖將其消滅,這就是“免疫排斥”。現(xiàn)在臨床醫(yī)學(xué)上解決免疫排斥問題通常是服用藥物,抑制這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力,使外來的細(xì)胞得以定居,但服用抗免疫排斥藥物卻會(huì)大大增加接受者感染病原微生物的機(jī)會(huì)。另外,豬的體內(nèi)還有多種病毒,給人類移植在豬體內(nèi)培育的器官,人也有可能會(huì)感染豬體內(nèi)的這些病毒。

          除了技術(shù)難題,這種異體器官移植還面臨著許多倫理問題。臨床實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),器官移植會(huì)對(duì)人的生理和心理都產(chǎn)生影響。年長的人身上移植了年輕人的腎臟,頭發(fā)會(huì)變黑;脾氣溫和的人移植了脾氣暴躁的人的心臟后,脾氣也會(huì)變暴躁。據(jù)此推測(cè),如果將生長于豬身上的器官移植到人的身上,人恐怕也會(huì)顯示出豬的某些特征。如果某人在生育前接受了異休器官移植,他的下一代的基因就有可能帶有其它動(dòng)物的成分。另外,作為培育人造器官“容器”的動(dòng)物,又會(huì)不會(huì)因?yàn)樵?jīng)注入過人類干細(xì)胞,而具有某種人類特征?2002年,美國兩位科學(xué)家把人類干細(xì)胞植入綿羊的早期胚胎里,結(jié)果在生育下來的這只小羊的血液、肌肉和心臟里,發(fā)現(xiàn)了40%的人類特質(zhì)。同樣,當(dāng)人類干細(xì)胞注入到豬的胚胎后,豬的全身各個(gè)器官都具備了一定比例的人類細(xì)胞,從四肢到內(nèi)臟,甚至大腦,那這只“豬”還能叫做豬嗎?所有這些都是人造器官可能引發(fā)的倫理問題。

      (摘編自《人造器官:從科幻中走來》)

          1.下列表述,不屬于科學(xué)家在豬的體內(nèi)進(jìn)行人造器官培育研究原因的一項(xiàng)是

          A.自體人造器官移植雖然能避免器官移植所產(chǎn)生的排斥反應(yīng),且已在技術(shù)上取得巨大突破,但仍有條件限制,尚不能普遍應(yīng)用。

          B.現(xiàn)在,可供移植的器官數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,很多患者往往在等待器官移植的過程中死去,科學(xué)家希望培育出異體人造器官解決這一問題。

          C.與其它動(dòng)物相比,豬的器官在大小、結(jié)構(gòu)等解剖學(xué)和生理學(xué)指標(biāo)上與人體的器官大體接近,這決定了它是人類理想的器官供體。

          D.科學(xué)家已經(jīng)培育出一種免疫功能較弱,對(duì)外部組織的排斥也較少的豬,這使得在豬的體內(nèi)培育人類肝臟等人造器官成為了可能。

          2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

          A.由于現(xiàn)有技術(shù)水平所限,未來即使在豬體內(nèi)培育出人造器官并將其移植到人體內(nèi),但要解決移植產(chǎn)生的免疫排斥問題,會(huì)大大增加接受者感染病原微生物的機(jī)會(huì)。

          B.豬的體內(nèi)有多種病毒,如果給患者移植在豬體內(nèi)培育的器官,這些病毒就可能通過移植的器官進(jìn)入患者體內(nèi),使患者感染。

          C.異體人造器官移植會(huì)引發(fā)倫理問題,如,移植年輕人的腎臟,年長人的頭發(fā)會(huì)變黑:移植脾氣暴躁人的心臟,溫和的人會(huì)變暴躁。

          D.根據(jù)美國科學(xué)家在綿羊早期胚胎里植入人類干細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)可知,把人類干細(xì)胞注入到豬的胚胎后,這只緒已經(jīng)不是真正的豬了。

          3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

          A.由于技術(shù)水平和培育成本的制約,自體人造器官移植目前還沒有應(yīng)用于實(shí)踐中,這種技術(shù)應(yīng)用于臨床現(xiàn)在還只是科學(xué)家的一種理想。

          B.與其它動(dòng)物相比,豬雖然是異體人造器官的理想供體,但為患者移植在豬身上培育出來的器官,仍然具有極大的風(fēng)險(xiǎn)。

         C.免疫排斥實(shí)際上是人體的免疫系統(tǒng)對(duì)人體自身的保護(hù),只是這種保護(hù)不利于移植異體器官后患者的康復(fù),因此需要加以抑制。

          D.在動(dòng)物體內(nèi)培育人體器官并將其移植給人,可能使這些動(dòng)物和器官接受者的身體發(fā)生生理改變,這是人造器官研究面臨的問題之一。

      二、古代詩文閱讀(36分)

          (一)文言文閱讀(19分)

          閱讀下面的文言文,完成4-7題。

          胡宿,字武平,常州晉陵人,宿為人清謹(jǐn)忠實(shí),內(nèi)剛外和。登第,為揚(yáng)子尉,縣大水,民被溺,令不能救,宿率公私船活數(shù)千人。以薦為館閣?保M(jìn)集賢校理。通判宣州,囚有殺人者,特抵死,宿疑而訊之,囚憚箠楚不敢言。辟左右復(fù)問,久乃云:“旦將之田,縣吏縛以赴官,莫知其故!彼奕【擢z繙閱,探其本辭,蓋婦人與所私者殺其夫,而執(zhí)平民以告也。知湖州,前守滕宗諒大興學(xué)校,費(fèi)錢數(shù)十萬。宗諒去,通判、僚吏皆疑以為欺,不肯書歷。宿誚之曰“君輩佐滕候久矣,茍有過,盍不早正?乃俟其去而非之,豈昔人分謗之意乎?” 坐者大慚謝。其后湖學(xué)為東南最,宿之力為多。筑石塘百里,捍水患,民號(hào)曰胡公塘,而學(xué)者為立生祠。唐介貶嶺南,帝遣中使護(hù)以往。宿言:“事有不可測(cè),介如不幸道死,陛下受殺直臣之名!钡畚颍愤使者。涇州卒以折支不時(shí)給,出惡言,且欲相扇為亂。既置于法,乃命劾三司吏。三司使包拯護(hù)弗遣。宿曰:“涇卒固悖慢,然當(dāng)給之物,越八十五日而不與,計(jì)吏安得為無罪?拯不知自省,公拒制命,紀(jì)綱益廢矣!闭鼞,立遣吏。

      拜樞密副使。曾公亮任雄州,趙滋顓治界河事。宿言于英宗曰:“憂患之來,多藏于隱微,而生于所忽。自滋守邊,北人捕魚伐葦,一切禁絕,由此常與斗爭(zhēng)。南北通好六十載,內(nèi)外無患,近年邊遽來上,不過侵誣尺寸,此城砦之吏移文足以辨詰,何至于興甲兵哉?今搢紳中有恥燕薊外屬者,天時(shí)人事未至,而妄意難成之福。愿守兩朝法度,以惠養(yǎng)元元,天下幸甚!彼抟岳希瑪(shù)乞謝事。治平三年,罷為觀文殿學(xué)士、知杭州。明年,以太子少師致仕,未拜而薨,年七十二。贈(zèng)太子太傅,謚曰文恭。

        【注】①折支:軍餉。  ②顓:通“!薄

      (選自《宋史卷三百一十八·列傳第七十七》,有刪節(jié))

          4.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

          A.辟左右復(fù)問         辟:使……避開

          B.宿取具獄繙閱             具:準(zhǔn)備

          C.而執(zhí)平民以告也            執(zhí):捉住。

          D.筑石塘百里,捍水患        捍:抵御。

          5.下列句子中,全都直接表現(xiàn)胡宿盡職為民的一組是(3分)

         ①宿率公私船活數(shù)千人           ②宿取具獄繙閱,探其本辭

         ③介如不幸道死,陛下受殺直臣之名      ④筑石塘百里,捍水患

       、菁戎糜诜ǎ嗣偃纠簟       ⑥愿守兩朝法度,以惠養(yǎng)元元

          A.①③⑥    B.②④⑤    C.①②④   D.②③⑤

          6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

          A.胡宿辦案慎重,講究方法。他在宣州做通判時(shí),遇到一個(gè)將“囚犯”判為死刑的案子,經(jīng)過單獨(dú)審問,并查閱案宗,終于弄清事情真相,原來是一樁冤案。

          B.胡宿為官剛正,對(duì)錯(cuò)誤敢于批評(píng)。湖州前任太守花巨資興辦學(xué)校,下屬官員當(dāng)時(shí)不說什么,待其離任后則懷疑其中有欺,胡宿對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲責(zé)備。

          C.胡宿客觀公正地看待問題,正直敢言。涇州士兵因軍餉遲發(fā)煽動(dòng)作亂,胡宿認(rèn)為士兵確實(shí)有罪,而有關(guān)官員和庇護(hù)三司吏的包拯也有罪,應(yīng)一并處罰。

          D.胡宿洞察事物,明辨事理。趙滋擔(dān)任守邊官員以來,因一些小事南北不斷發(fā)生摩擦,對(duì)此,胡宿主張“外和”,由地方官員用文書向?qū)Ψ奖婷骷纯桑槐貏?dòng)用武力。

          7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

          (1)君輩佐滕侯久矣,茍有過,盍不早正?

          (2)今搢紳中有恥燕薊外屬者,天時(shí)人事未至,而妄意難成之福。 

          (二)古代詩歌閱讀(11分)

          閱讀下面一首宋詩,完成8-9題。

      登快閣

      黃庭堅(jiān)

      癡兒了卻公家事,快閣東西倚晚晴。

      落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。

      朱弦已為佳人絕,青眼聊因美酒橫。

      萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。

          【注】快閣:在今江西省泰和縣,作者寫此詩時(shí)做泰和縣知縣。  ②癡兒:指作者自己。3.朱弦:琴的代稱。  ④佳人:知心朋友。

          8.詩的頷聯(lián)描繪出一幅什么樣的畫面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

          9.這首詩表達(dá)了詩人多方面的感情,請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。(6分)

          (三)名篇名句默寫(6分)

          (1)絕多生怪柏,懸泉瀑布,    ,    ,良多趣味。(酈道元《三峽》)

          (2)    ,只是朱顏改。    ?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

          (3)蓋將自其變者而觀之,    ;自其不變者而觀之,    ,而又何羨乎!(蘇軾《赤壁賦》)


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