一、語言文字運用(15分)

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）

A．軼事/卷帙浩繁      旖旎/倚馬可待      貯藏/凝神佇立

B．狹隘/挾山超海      拾掇/綴文成篇      契約/鍥而不舍

C．贍養(yǎng)/瞻前顧后      齟齬/含英咀華      脈絡/恪盡職守    

D．案牘/買櫝還珠      棧橋/踐約守諾      醞釀/琳瑯滿目

2．下列各句子中，沒有語病的一項是（3分）

A．3月份，中央電視臺等主流媒體先后對蘋果公司售后服務的“雙重標準”提出質(zhì)疑，這讓蘋果公司陷入了入華以來最大的輿論危機。

B．專家提醒，人感染H7N9禽流感起病的48小時內(nèi)可以服用達菲進行治療是有效的，而以為服用板藍根能預防禽流感的觀點存在誤區(qū)。

C．青歌賽經(jīng)過多年的實踐和不斷創(chuàng)新，已成為普及音樂知識、發(fā)現(xiàn)和推出聲樂人才、引領和推動中國聲樂事業(yè)發(fā)展繁榮的重要舞臺。

D．對于“五一”小長假期間全國各地旅游景點門票是否漲價的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人在近期召開的信息發(fā)布會上已予以確認。

3．下面這段文字是從哪三個方面指出儒、道“離異而對立”的？請簡要概括，不超過20個字。（4分）

儒、道是離異而對立的。一個入世，樂觀進��；一個出世，消極退避。如果說荀子強調(diào)的是“性無偽則不能自美”，那么莊子強調(diào)的卻是“天地有大美而不言”；前者強調(diào)藝術的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和藝術的獨立。如果前者由于以其狹隘實用的功利框架，經(jīng)常造成對藝術和審美的束縛、損害和破壞；那么后者則恰恰給予這種框架和束縛以強有力的沖擊、解脫和否定。

4．下面是一位高三學生畢業(yè)時寫給自己老師的一封信。請從語言的簡明、連貫、得體等角度加以修改。（5分）

敬愛的老師：

　　您好！您淵博的知識啟迪我的智慧，您關懷的目光滋潤我的心田，我的人生一直受到您親切話語的激勵。我的成長離不開您無微不至的悉心培養(yǎng)�！�…雖然我畢業(yè)了，但您永遠是我的老師，您的教導將永遠銘刻在我的心里。我會經(jīng)常光臨寒舍看望您的。


二、文言文閱讀（19分） 

 閱讀下面的文言文，完成5～8題。

    金濂，字宗瀚，山陽人。永樂十六年進士，授御史。嘗言郡縣吏貪濁，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。帝嘉納之。用薦遷陜西副使。

    正統(tǒng)元年上書請補衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵，設漢中鎮(zhèn)守都指揮使，多議行。三年擢僉都御史，參贊寧夏軍務。濂有心計，善籌畫，西陲晏然。時詔富民輸米助邊，千石以上褒以璽書。濂言邊地粟貴，請并旌不及額者，儲由此充。

    福建賊鄧茂七等為亂，都督劉聚、都御史張楷征之，不克。十三年十一月大發(fā)兵，命寧陽侯陳懋等為將軍往討，以濂參軍務。比至，御史丁瑄已大破賊。茂七死，余賊擁其兄子伯孫據(jù)九龍山，拒官軍。濂與眾謀，羸師誘之出，伏精兵，入其壘，遂擒伯孫。帝乃移楷討浙寇，而留濂擊平余賊未下者。會英宗北狩，兵事棘，召還。言者交劾濂無功，景帝不問，加濂太子賓客，給二俸。尋改戶部尚書，進太子太保。

    時四方用兵，需餉急，濂綜核無遺，議上撙節(jié)便宜十六事，國用得無乏。未幾，上皇還。也先請遣使往來如初，帝堅意絕之。濂再疏諫，不聽。初，帝即位，詔免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但減米麥，其折收銀布絲帛者征如故。三年二月，學士江淵以為言，命部查理。濂內(nèi)慚，抵無有。給事中李侃等請詰天下有司違詔故。濂恐事敗，乃言：“銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？”于是給事中御史劾濂失信于民，為國斂怨，且訐其陰事。帝欲宥之，而侃與御史王允力爭，遂下都察院獄。越三日釋之，削宮保，改工部。吏部尚書何文淵言理財非濂不可，乃復還戶部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。東宮建，復宮保。尋復條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以軍功追封沭陽伯，謚榮襄。

    濂剛果有才，所至以嚴辦稱，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及為戶部，值兵興財詘，頗厚斂以足用云。


【注】明正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部落在太師也先的率領下進攻明朝。英宗御駕親征，戰(zhàn)敗被俘。英宗之弟朱祁鈺即位（史稱明景帝），改元景泰，并尊英宗為太上皇。景泰元年，英宗被明廷迎回。

5. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (3分)

A. 西陲晏然          晏：歡樂

B. 羸師誘之出        羸：瘦弱

C. 帝欲宥之          宥：寬恕

D. 值兵興財詘        詘：匱乏         

6. 下列句子中，全都表現(xiàn)金濂“善籌畫”的一組是 (3分)

①請補衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵         ②千石以上褒以璽書

③伏精兵，入其壘                   ④議上撙節(jié)便宜十六事

⑤其折收銀布絲帛者征如故           ⑥尋復條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事

A. ①②④        B. ①③⑤        C. ②⑤⑥        D. ③④⑥

7. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (3分)

A．面對地方官員貪污腐敗的現(xiàn)象，金濂建議朝廷派遣中央官員到地方考察吏治，這一建議得到皇上的贊許和采納。

B．英宗被俘，戰(zhàn)事緊急，金濂被召回京城，盡管諫官紛紛彈劾他討賊無功，景帝還是力排眾議對他加以重用。

C．英宗回京后，也先請求恢復與明王朝的邦交，金濂也上書朝廷表示贊同，但他們的意見都遭到景帝的拒絕。

D．景帝即位后曾下詔免除天下十分之三的租稅，金濂違詔，受到調(diào)查，核實后被關進監(jiān)獄，但很快獲釋并改任他職。

8. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

  ⑴如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。（4分）

  ⑵銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？（3分）

  ⑶濂剛果有才，所至以嚴辦稱，然接下多暴怒。（3分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。


急雨收春，斜風約水，浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。

留恨城隅，關情紙尾，闌干長對西曛倚。鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。

【注】西曛：斜陽。

⑴從全詞看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）

⑵后人評價“春歸不解招游子”有“無理之趣”，請對此作簡要分析。（3分）

⑶請簡要賞析“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里”這兩句的藝術特色。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴            ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）

⑵白頭搔更短，            。（杜甫《春望》）

⑶東船西舫悄無言，            。（白居易《琵琶行》）

⑷山水之樂，                 。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑸舉酒屬客，誦明月之詩，             。（蘇軾《赤壁賦》）

⑹元嘉草草，          ，贏得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

⑺博學而篤志，             ，仁在其中矣。（《論語·子張》）

⑻              ，成由勤儉敗由奢。（李商隱《詠史》）

五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11～14題。


①我感謝六盤山。

②離開沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚中，我們穿過了一片片斑駁錯落的村寨，來到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁凍硬的土道上，急急地前進了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來。一路小村瓦頂?shù)母叻快o靜地屹立在莊院一角，切開的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開大步，搭上手扶拖拉機快速前行，我們的心已在六盤。

③人間的事就是這樣，當一切都已遠逝，當新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時候，人們有時會回憶起一個遙遠的印象。隨著成年，隨著見識和缺憾的積累，人們會開始懂得這印象、這心境的可貴。因為它只這么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠失而不得了。它在消失和熄滅的時候，帶走了你的一份青春和歷史，當你知道已經(jīng)真的失去了它的時候，你會感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。

④我感謝六盤山。因為在我順著它腰肢的崎嶇小道向上攀登時，它為我喚醒了已經(jīng)沉睡了的一個印象。那是一個十八歲的我，背負著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個背著一簍煤炭的農(nóng)民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農(nóng)民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實的目光的眼睛，曾經(jīng)給年輕的我?guī)�來過撞擊般的感觸。從那以后近二十年過去了，荒涼的岷山道，雪封的遠山近村，腳上的凍傷和背上的重負，連同那個臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。

⑤所以我感謝六盤山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠遠不能洞知和理解；盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當我們在頂峰歡呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對這座山峰的永訣。

⑥我仍然感謝六盤山。它在我成年的心里喚醒的那個印象已經(jīng)再也不會沉睡了。當我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹木，望著它襟裾下茫茫無際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時，我久久地想著這近二十年的時光里經(jīng)歷的一切。從岷山道上那背炭的農(nóng)民開始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識面影，仿佛在向我啟示著什么。

⑦來到和尚鋪，回首望六盤，頂峰和山口已經(jīng)被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固；前面雖路程尚遠，但我這次嚴冬遠行的計劃已經(jīng)結(jié)束。

⑧巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實的寧靜。

⑨再見，我質(zhì)樸、剛強的六盤山！


11．文中的六盤山有哪些特點？請加以概括。（4分）

12．文章第②段畫線句描寫了作者前往六盤山途中所見之景，請分析其表達特色。（6分）

13．文章第④段敘寫“我”在岷山道上與背炭農(nóng)民相遇之事，從全文結(jié)構(gòu)看有何作用？（4分）

14．作者在文中反復表達“感謝六盤山”，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本（18分）

閱讀下面的文章，完成15～17題。


①翻譯家王永年精通英語、俄語、西班牙語、意大利語。他勤于翻譯，譯著等身，《歐·亨利小說全集》《十日談》《約婚夫婦》，還有《博爾赫斯全集》中絕大部分的篇章都出自他的譯筆。

②王永年女兒王絳說：“父親沒有留下什么遺言。只是在照顧他的八個月里，講到自己的生平，他總是說，你們要做一個正直的人，要好好做學問，要終生學習�！痹谕踅{的印象里，父親在新華社上班的時候，為了多做一點文學的翻譯工作，每天三四點鐘就起來。

③翻譯家趙德明表示，王永年在外語、中文、歷史、文化上具有全方位的才學，并能把原文吃透，譯作傳神、忠實、精彩，文字也好。盡管因為翻譯那些嚴肅高雅、在文學史上已有定論的作品，王永年得到業(yè)界內(nèi)外的推崇，但他卻因為翻譯《在路上》，收獲了更廣泛的關注。英美文學專家陸建德說：“聽說他翻譯凱魯亞克的《在路上》，我很吃驚，這本書年輕人很喜歡，他這樣一個資深譯者翻譯的多是經(jīng)典作品，要翻譯嬉皮士文化的代表作，是一種挑戰(zhàn)，他的勇氣和精神令人欽佩�！�

④出版人趙武平回憶說：“以我看，譯文的風格再明顯，如果沒有以準確為基礎，就離原作比較遠。王先生的翻譯沒有匠氣。他的漢語修養(yǎng)很高，翻譯最明顯的特點是準確、通俗，不會轉(zhuǎn)文。”事實上，生前接受采訪時，王永年多次表示自己并不喜歡《在路上》，但他還是花了十個月時間一點一點把它翻譯完。有些人不能理解，為什么不喜歡還要翻譯？他表示：“青菜蘿卜各有所好，我不喜歡這樣消極的小說，但可以介紹它是怎么回事�！�

⑤有人問他為何翻譯了如此多的文學作品，他想了半日，也只是誠實地說：“為了謀生�！壁w武平說：“王先生經(jīng)歷過‘反右’，晚年坦承當時也有‘不由自主’的時候。他翻譯作品，在特殊年代里也有一些是‘完成任務’，有些他自己并不滿意，但是他能實話實說。”

⑥或許，王永年留給后世的，除了沉甸甸的文學翻譯遺產(chǎn)，就是這種堪為典范的職業(yè)精神。在他看來，世上沒什么不好翻譯的東西�！胺凑�你看懂原文，你有一定的中文基礎，你就能夠表達出來�！薄拔揖褪敲刻旆�譯一點，定時定量，并不累的�！�


15．文章第②段引用王絳的話，有什么作用？（6分）

16．從文中看，王永年因翻譯《在路上》而受到更廣泛關注的因素有哪些？（6分）

17．結(jié)合全文，概括王永年在翻譯上取得豐碩成就的主要原因。（6分）

七、作文（70分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）

《紅樓夢》這本偉大的經(jīng)典文學作品, 是我們共同的記憶,它將一個民族、一個時代的精神的精華都凝聚于其中,本身就具有一種無限的力量。（蘇童）

影響我最大的作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》。多少年過去了, 那些當年活現(xiàn)在我腦海里的情景還歷歷在目。（莫言）

中國學生必須背誦幾種大部的經(jīng)典，這種聚集成功的大資產(chǎn)，以供中國著名作家任意的使用，在文辭的修飾上自然能得到有效的結(jié)果。（瑞典語言學家、世界著名漢學家高本漢）

請以“品讀經(jīng)典”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定; ②角度自選; ③除詩歌外,文體自選。