河南省周口市2014屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試卷及答案網(wǎng)頁(yè)版
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摘 要:河南省周口市2014屆高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,第小題3分)閱讀下面的文字,完成l-3題。在我國(guó)歷史上,黃帝時(shí)代是中華文明開始大創(chuàng)造的時(shí)代,黃帝被后人尊為人文初祖。黃帝崩,葬橋山,就是今天陜西省黃陵縣橋山黃帝陵。每年......
摘 要:河南省周口市2014屆高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,第小題3分)閱讀下面的文字,完成l-3題。在我國(guó)歷史上,黃帝時(shí)代是中華文明開始大創(chuàng)造的時(shí)代,黃帝被后人尊為人文初祖。黃帝崩,葬橋山,就是今天陜西省黃陵縣橋山黃帝陵。每年......
河南省周口市2014屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考答案
二、(19分)4.B稍:逐漸
參考譯文
曼卿名延年,姓石,他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占領(lǐng)后,他的祖先自成才率領(lǐng)他的一族人向南逃逸,投歸北宋。北宋皇帝為嘉獎(jiǎng)他們來投奔,準(zhǔn)備讓他們享受國(guó)家的俸祿,沒有實(shí)行,于是在宋州的宋城定居下來。曼卿的父親,名叫補(bǔ)之,官至太常博士。
幽燕一帶一般人都強(qiáng)健勇武,石曼卿年少時(shí)也豪氣逼人。讀書不研究章節(jié)句讀,只仰慕古代那些有奇?zhèn)サ墓?jié)操品行并建立過非同尋常功勞的人,看輕世俗的小功名,心中不為所動(dòng)。自認(rèn)為跟時(shí)代不相合,于是整日借酒混世。且喜歡痛飲大醉,頹廢地放縱自己。從此更加與時(shí)代不相合。那些跟他交游的人,都只懂得愛慕曼卿卓異超群的氣度,卻不懂得他的才華可以為世所用?刀ǘ甓滤娜眨诰┏鞘湃,時(shí)年四十八歲,擔(dān)任太子中允秘閣校理。
石曼卿年少時(shí)便被舉薦為進(jìn)士,但沒被選中,真宗皇帝廣施恩惠,凡多次被舉薦的人都給予奉職。曼卿開始不肯就職,張文節(jié)一向以他為奇才,對(duì)他說:“你母親去世了,你才選擇官祿嗎?”曼卿驚視了一下,同意就職了,后調(diào)任殿直。不久,改任太常寺太祝,管理濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。曼卿曾感嘆說:“這也可以施展治理國(guó)家的才華啊!”治縣得到好評(píng),任乾寧軍通判。母親李氏逝世,服喪完后,任永靜軍通判,都得到好評(píng)。充任館閣?,調(diào)任大理寺丞,海州通判。后任校理。
莊獻(xiàn)明肅太后上朝處理國(guó)政,曼卿上書,請(qǐng)求太后還政給天子。后來太后去世,范諷因進(jìn)言被皇上寵愛,推薦那些曾經(jīng)為太后還政天子一事進(jìn)過言的人,那些人很快得了高官,范諷要推薦曼卿,曼卿堅(jiān)決推辭不就,范諷才作罷。
自從契丹與中原結(jié)好,黃河以南都臣服開始,北宋就推行(致力)休兵養(yǎng)息政策,天下安寧,從中央到地方放松軍事三十多年。曼卿上書談了留心邊事,平時(shí)練兵,防患未然等十件事,沒有引起重視。不久元吳背叛,北宋向西邊用兵,皇上才想起曼卿的諫書,召見了曼卿。逐漸采用了他的主張,在河北、河?xùn)|、陜西百姓中征兵,得到鄉(xiāng)兵幾十萬(wàn)。石曼卿也奉命在河?xùn)|征兵,做得非常好,合乎皇帝的心意,回到朝廷,皇帝賜給他緋衣銀魚;噬险氤浞职l(fā)揮他的才智,重用他,他卻身體不好。不久聽說有一位邊將想率領(lǐng)鄉(xiāng)兵與賊決斗,曼卿笑著說:“這只領(lǐng)悟了我的表面意思。沒有經(jīng)過調(diào)教的士兵,勇敢的膽小的雜在一起,假如膽小的見到敵人就動(dòng)搖潰逃,那么勇敢的人也會(huì)跟著潰逃,F(xiàn)在或許沒有空閑來調(diào)教,不如招募那些經(jīng)過調(diào)教有品行的人,這樣招來的人個(gè)個(gè)都是強(qiáng)兵!彼创朗,輕得像不值得做似的。到聽了他設(shè)計(jì)的方案,即使是深思熟慮,也不能超過他。他儀表英俊,喜歡飲酒,性恪豪爽,表面看去好像不可用法度來約束他,退一步想想,他一生做事卻追求大節(jié),從不違背事理。不管是賢者不賢者,都十分喜歡結(jié)交。等到閑暇議論天下是非善惡,卻沒有幾個(gè)人能符合他的心意。他寫文章遒勁剛健,正像他的為人。
8、答案:秋已來臨,燕子將要南歸,一年恍若一夢(mèng)。梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打,已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受,表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。(第一句如理解為“燕子將要南飛,想到一別就是一年,以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見到”,也可給分。)
解析:本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情,明確傳統(tǒng)意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵!把嘧咏(jīng)年夢(mèng)”較難理解。
10、略11、DE A“盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神和順毛驢的好脾氣”錯(cuò);B“贊譽(yù)他擅長(zhǎng)伺候上司和鳥兒”錯(cuò);C “勞動(dòng)人民憎惡裕祿”錯(cuò)。
12、①從主題來看,該題一語(yǔ)雙關(guān),既指賀道臺(tái)對(duì)八哥的昵稱和咒罵,也指那些以賀道臺(tái)為代表的表面對(duì)上司阿諛奉承實(shí)則卻陽(yáng)奉陰違的官員,更能凸顯主題;
②從情節(jié)來看,“死鳥”是貫穿全文的線索,使文章渾然一體,結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn);③從語(yǔ)言來看,以“死鳥”為題,語(yǔ)言詼諧幽默,富有地方特色,而且更具諷刺效果。
13、小說在情節(jié)發(fā)展中已有多處伏筆作了暗示。
①“人說,賀道臺(tái)這些能耐都出自他的天性,說他天生是上司的撒氣簍子,一條順毛驢,三腳踹不出個(gè)屁來,對(duì)么?” 用反問的語(yǔ)氣引發(fā)讀者思考,可見賀道臺(tái)對(duì)上司的批評(píng)只是隱忍不發(fā),而非好脾氣,暗示賀道臺(tái)在背后經(jīng)常辱罵上司。
②“可有時(shí)不留神的話,卻給他學(xué)去了。”“知府笑道:“還不是平日里說者無意,聽者有心! 可見八哥會(huì)留意并學(xué)習(xí)主人平時(shí)說過的話,為八哥學(xué)說賀道臺(tái)咒罵裕祿的話做鋪墊。
③“太太說:‘沒想到這壞東西竟這么聰明。裕大人愈發(fā)興高采烈,說道:‘這東西竟然比人還靈。’”可見這只八哥很聰明,模仿能力很強(qiáng),為它有能力學(xué)會(huì)罵人話做鋪墊。
13. (6分)①使傳主形象更加豐滿,從不同側(cè)面突顯其人格魅力(2分)(結(jié)合文本分析1分)②豐富主題意蘊(yùn),增強(qiáng)藝術(shù)感染力。(2分)(結(jié)合文本分析1分)(意思答對(duì)即可。)
14.(8分)①城市管理者應(yīng)具備人文關(guān)懷、審美修養(yǎng)。城市建設(shè)要體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)注,使生活環(huán)境充滿詩(shī)情畫意,富有美感。(4分:其中觀點(diǎn)1分,論述2分,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1分。)②城市管理者應(yīng)具備歷史意識(shí)和豐富的歷史知識(shí)。城市建設(shè)要尊重歷史和文化傳統(tǒng),要與原、有的歷史人居環(huán)境相融合。(4分:其中觀點(diǎn)1分,論述2分,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)1分。)心理學(xué)家的故事深化了文章的中心。(4分)五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
15、D(A推波助瀾:比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)發(fā)展,使擴(kuò)大影響。B李代桃僵:比喻兄弟互愛互助,后比喻以此代彼或代人受過 C改弦易轍:比喻改變?cè)瓉淼姆较颉⒂?jì)劃、辦法等。此處不合語(yǔ)境)
16、B(A 項(xiàng)成分殘缺,“由于……使……”造成成分殘缺;C項(xiàng)“如果”與“萬(wàn)一”重復(fù)D項(xiàng)句式雜糅,可以去掉“也去一顯身手”)17.C(⑥句作為橫線前“萬(wàn)籟無聲”的轉(zhuǎn)折.是寫“騷動(dòng)和聒嗓”,應(yīng)放在首位。排除A、D;再看橫線后的句意,“使所有的色調(diào)融合為渾然一體”,應(yīng)和③句銜接,故應(yīng)選C)
18.略19.示例每一寸泥土里,都有大地的氣息;每一個(gè)影子里,都有陽(yáng)光的氣息。
20.作文參考立意。三則材料的意思是任何事物都有它(她、他)的優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。
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