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所屬欄目: 初一試卷
關鍵詞：2009-2010年初中初一新生入學語文考試試卷,初中,初一上,語文,新生入學試卷
摘 要：基礎部分1.先補充成語，再按要求分類。（10%）神機（）算自私自（）斗志（）揚陰（）詭計滔滔不（）（）頭喪氣舍（）為人口若（）河（1）將上述成語按褒義和貶義分類。①褒義詞：②貶義詞：（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。（）——（）（）......
摘 要：基礎部分1.先補充成語，再按要求分類。（10%）神機（）算自私自（）斗志（）揚陰（）詭計滔滔不（）（）頭喪氣舍（）為人口若（）河（1）將上述成語按褒義和貶義分類。①褒義詞：②貶義詞：（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。（）——（）（）......
基礎部分
1. 先補充成語，再按要求分類。（10%）
神機（）算 自私自（） 斗志（）揚 陰（）詭計
滔滔不（）（ ）頭喪氣 舍（）為人口若（）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ）（）——（）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ）（）——（）
2. 把課題、作者和主人公用線連起來，使其具有關聯性。（6%）
（l）杜甫 （l）《鳥的天堂》 （l）桑娜
（2）安徒生 （2）《窮人》 （2）諸葛亮
（3）羅貫中 （3）《火柴的小女孩》 （3）武松
（4）列夫·托爾斯泰 （4）《聞官軍收河南河北》 （4）小女孩
（5）巴金（5）《景陽岡》（5）作者
（6）施耐庵（6）《草船借箭》（6）作者和自己的朋友
3. 默寫王昌齡的《出塞》詩，并按要求回答。4%
這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
閱讀部分
一、 上將與下士20%
喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統(tǒng)。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。
喬治·華盛頓是個偉人，但他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。
有一天，他穿著大衣獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。
“加把勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。
“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”
“哦，這倒真是！”華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝�！鞍匆路矗揖褪巧蠈�。不過，下次在抬重東西的時候，你就叫上我！”
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1.請用一句話概括這則故事的主要內容。5%
2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣昂的神態(tài)就躍然紙上，請你也寫兩個詞形象刻畫“那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。5%
3.把劃線句子改成陳述句。5%
4.短文中哪個句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請把它用直線劃出來。并說說你對這句話的理解。5%
二、麻雀和燕子20%
有一回，我站在院子里看見屋檐下邊的燕子窩。一對燕子掠過我前面飛走了，留下一個空窩。
燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。
過了一會兒，一只燕子飛回來了。它鉆進窩，一看有個生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像是特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。
麻雀一點也不（ hàisào ），還嘰嘰喳喳地叫著。
一會兒，燕子們再飛到窩上來，不知干了些什么，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每只燕子的嘴里都銜著點稀泥，它們把燕子窩的小門兒一點兒、一點兒地封起來。
燕子飛來又飛去，燕子窩也就越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會只看見它的小腦袋，再過一會兒只能看見它的嘴，到后來什么也看不見了。因為燕子們把麻雀完完全全給封在窩里了。這時，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。
1.請為下列詞語注音：4%
屋檐（ ） hàisào（ ）
2.讀讀短文，聯系上下文內容，展開想像，寫一個句子：4%
①“麻雀一點也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著�！焙孟裨谡f：
②“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”好像在說：
3.這個故事說明一個什么道理:4%
4.你覺得小燕子還可以采用什么辦法對付麻雀？ 4%
5.你對小燕子和麻雀分別有什么評價？4%
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