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摘 要：2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文ⅰ試題一、語言文字運用(15分)1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的▲。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐；某些花卉當(dāng)疏當(dāng)密；何處須巧借地形，順勢......
摘 要：2014普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文ⅰ試題一、語言文字運用(15分)1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的▲。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐；某些花卉當(dāng)疏當(dāng)密；何處須巧借地形，順勢......
2014年江蘇省高考語文Ⅰ試題參考答案
一、語言文字運用(15 分)
1. C 2. A 3. B 4. D 5. C
二、文言文閱讀(18 分)
6.B 7. B
8.(1)至于老師的名稱，正被浮薄的世人所嘲笑謾罵，我懦弱膽怯，更是不足以承擔(dān)了
(2)盡快跟精通學(xué)問之道的人商量并且到古代典籍中驗證，老師就不缺乏了
9. 不愿承擔(dān)老師之名；實際才能不足以做老師；可以互相學(xué)習(xí)
三、古詩詞鑒賞(11 分)
10. (1)乘興而往 悵惘不遇 欣賞嘆慕
(2)城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋
(3)第一首詩的結(jié)句，通過描寫友人住處環(huán)境，揭示其詩歌獨特風(fēng)格的成因，并暗寓對友人品性的贊頌 第二首詩的結(jié)句，通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或：通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景，展示其生活情趣)
四、名句名篇默寫(8 分)
11. (1)定乎內(nèi)外之分 (2)春與秋其代序 (3)不霽何虹
(4)氣吞萬里如虎 (5)白露為霜 (6)無案牘之勞形
(7)往者不可諫 (8)人至察則無徒
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20 分)
12. 盡管期待渥倫斯基的回信，但先已絕望；看信后對兩個人情感的徹底絕望；由此推廣到對生存背景(人生、世界、命運等)的絕望
13. 特點：既是客觀描寫，又體現(xiàn)出安娜主觀的感受 作用：從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)
14. 內(nèi)心活動：恐懼、迷惑、悔恨 意義：表現(xiàn)了安娜之死的偶然性，增強(qiáng)了悲劇意味
15. “蠟燭”的比喻，寫出了安娜死亡前意識從異常清醒到漸趨模糊、直至消失的過程 這句話表現(xiàn)了安娜臨終前的內(nèi)心感受，又可以理解為作者對安娜之死的總結(jié) 畫龍點睛, 暗含著作者的喟嘆同情
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18 分)
16. “個”從具體物象到抽象觀念，形成了三個層面：竹，點，圓滿具足的生命
17. 首先，提出人的境界分三個層次；其次，闡述了中國畫中的小亭或小舟所體現(xiàn)的“臺上玩月”這一境界的心靈特點；最后，指出中國畫家都想達(dá)到“高臺玩月”的境界
18. “不離亭子”，表達(dá)了一個小“點”的生命自信；“不在亭子”，表現(xiàn)了生命在無限宇宙中的悠游 草亭與乾坤的關(guān)系，寫出了“小”的個體面對無限“大”的宇宙可采取的態(tài)度，反映了生命困境以及從此困境突圍的可能路徑
七、作文(70 分)
19. 略
2014年江蘇省高考語文Ⅱ(附加題)
一、閱讀材料，完成20～23 題。(10 分)
今日讀《列女傳》蔡琰二詩，其詞明白感慨，頗類世所傳木蘭詩，東京無此格也。建安七子，猶涵養(yǎng)圭角，不盡發(fā)見，況伯喈女乎？ 又 琰 之 流 離 必 在 父 死 之 后 董 卓
既 誅 伯 喈 乃 遇 禍。今此詩乃云為董卓所驅(qū)虜入胡，尤知其非真也。蓋擬作者疏略，而范曄荒淺，遂載之本傳，可以一笑也。
(節(jié)選自蘇軾《題蔡琰傳》)
20. 用斜線“ / ”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?nbsp;(限3 處)(3 分)
21. 作為地名，文中“東京”即今天的 ▲ (限填城市名)(1分)
22. 依據(jù)材料，其中的《列女傳》出自(3 分)
A.《史記》 B.《漢書》 C.《后漢書》 D.《宋史》
23.蘇軾從哪幾方面判斷蔡琰二詩為擬作？請簡要概括 （不超過20個字）(3 分)
二、名著閱讀題(15 分)
24. 下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是(5 分)
A. 《三國演義》中，徐庶之母大罵徐庶不識劉備之偽，“玷辱祖宗，空生于天地間”，罵完自縊而死，其行動具有鮮明的擁曹反劉的傾向
B. 茅盾《子夜》主要描寫光怪陸離、大開大闔的都市生活場景，僅第四章寫到雙橋鎮(zhèn)的農(nóng)民暴動，所以此章游離了整部小說
C. 《邊城》由今年即將到來的端午節(jié)寫起，回溯之前的兩個端午節(jié)，因而整部小說都洋溢著賽龍舟、捉鴨子的狂歡氣氛
D. 《哈姆萊特》采用多線索布局，哈姆萊特、雷歐提斯和福丁布拉斯三條線索安排得繁簡得當(dāng)、緩急有序，全劇氣勢跌宕起伏
E. 泰戈爾《飛鳥集》歌頌了自然、生命與愛情，詩句如格言般短小精致，具有濃郁的抒情性和雋永的哲理性，語言清新，意象美妙
25. 簡答題(10分)
(1)《紅樓夢》不同的版本中，凹晶館聯(lián)詩一回，黛玉的名句，一為“冷月葬花魂”，一為“冷月葬詩魂” 請從小說情節(jié)和主題兩個方面，分別說明“葬花魂”與“葬詩魂”的依據(jù) (6分)
(2)魯迅《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾處，“我想到希望，忽然害怕起來了”，因為希望不過是“自己手制的偶像” 接著，“我”又想：“希望是本無所謂有，無所謂無的 這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這兩個想法之間有什么關(guān)系？反映了作家什么樣的心態(tài)？ (4 分)
三、材料概括分析題(15 分)
金庸閣下除辦報外仿佛以史學(xué)佛學(xué)自負(fù)，對于以小說知名，尤其是以武俠小說知名，自己是不是有點覺得未展所長，以末技得虛名，似不免略感怏怏？依我看則大可不必。閣下所透露的史學(xué)佛學(xué)見解，論水平未必是“超一流”，若著書立說也不見得能稱首席什么家，得什么國際大獎。然而以史學(xué)佛學(xué)入小說，在武俠中講“破相”，那就超人一籌了。好比不會武藝的癡公子段譽(yù)，只在無意中學(xué)了一著“凌波微步”，就到處能“逃之夭夭”；而且有個時靈時不靈的“六脈神劍”，看不見，摸不著，彈指一揮間忽然有效，就能出其不意露上一手。這道理在《金剛經(jīng)》、《法華經(jīng)》里并非唯一高妙思想，而移入武俠小說立刻產(chǎn)生“裂變、聚變”，威力無窮了。又如《俠客行》中的石破天，呆頭呆腦，一片天真，然而處處機(jī)緣湊巧，矛盾相成，最后以不識字超過了識字人，以不知道“我是誰”，超出了一切有“ 我”之人，尤其是那位大“ 我”發(fā)狂的大宗師白自在。這只是“無我”的一解。這一解在佛學(xué)中算不得什么最高深的了不起理論，不過是參禪的一個“話頭”法門，但在小說中就是“ 超凡入圣”了。閣下仿佛總想在小說中不講而講一點什么道理。這些見解未必“超凡”，但進(jìn)入小說，特別是武俠小說，就大大“脫俗”了。無言勝有言，不武勝武，愚而智，弱而強(qiáng)，似佛似道，所以能邁過前人難有后繼，雖有敗筆，仍卓然自成一家。前有梁羽生，后有古龍，俱寫俠情，各有殊勝，然抒寫人情佛理尚遜一籌。
(選自金克木《與小說對話：不敗求敗》,有刪改)
26. 請簡要概括文中段譽(yù)、石破天兩個人物的共同特征 (4 分)
27. 文中畫線句中的“不講而講”指的是什么？ (5 分)
28. 從這段文字看，作者對金庸有哪些評價？ (6 分)
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