一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一項(xiàng)是（　�。�

A．綸巾／桂冠    遷徙／殲滅    荷花／負(fù)荷

B．訃告／敷衍    朔風(fēng)／追溯    露骨／露臉

C．蠱惑／桎梏    倉庾／瘐斃    請帖／字帖

D．恭敬／供認(rèn)    挽救／央浼    角色／角力

2．下面語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長洪耀明最近成了網(wǎng)絡(luò)話題人物。為了兌現(xiàn)之前與學(xué)生的承諾，他在升旗儀式上親吻了一頭小豬，被一些網(wǎng)友稱為“中國好校長”。學(xué)習(xí)借鑒也好，生搬硬套也罷，至少，洪校長用實(shí)際行動踐行了諾言，被點(diǎn)贊“一諾千金”，也在情理之中。當(dāng)然，也有人質(zhì)疑其作秀，表示誠信教育也不能通過夸大其詞的方式來實(shí)現(xiàn)。

A. 兌現(xiàn)      B. 生搬硬套      C．質(zhì)疑      D．夸大其詞

3．下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（　�。�

A．美國飛行員邁克爾聲稱在泰國灣海底發(fā)現(xiàn)疑似馬航MH370殘骸線索，其發(fā)現(xiàn)的疑似圖像位于泰國灣，也是飛機(jī)失聯(lián)前最后與地面進(jìn)行聯(lián)系的地點(diǎn)。

B．5月8日以來，南方出現(xiàn)大范圍持續(xù)性強(qiáng)降雨過程，引發(fā)洪澇、風(fēng)雹等災(zāi)害發(fā)生，截至5月11日20時，此次過程造成直接經(jīng)濟(jì)損失9.3億元。

C．經(jīng)警方初步查明，烏魯木齊火車南站爆炸是一起嚴(yán)重的暴力恐怖襲擊案件，暴徒持刀砍殺群眾，同時引爆爆炸裝置，目前已造成3人死亡，79人受傷。

D．五一期間，位于唐家灣遠(yuǎn)大美域的花海公園免費(fèi)對外開放，建設(shè)有配套的兒童歡樂城堡、下沉廣場、小型高爾夫推桿練習(xí)場、高地觀景亭可供人游玩。

4．在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

瀟灑表現(xiàn)在文學(xué)上，是沖淡和性靈兩種風(fēng)格相結(jié)合。             。             。陶淵明和袁中郎，都是當(dāng)時文藝上的叛徒。在陶淵明時代，宮廷文人把文學(xué)領(lǐng)到一條死路上去，徒有華麗的軀殼而沒有靈魂。在袁中郎時代，摹古之風(fēng)特盛，文人作文，也忘掉了還有個自我存在。因此陶淵明和袁中郎都盡力的追求自然。自然有二：           ，           。偏于風(fēng)物上的自然，便多表現(xiàn)山水田園的愛好。偏于人性上的自然，便反對摹古與無謂的規(guī)律。           。

①一是風(fēng)物上的自然

②一是人性上的自然

③在歷史上，這二者都有著反抗的意義

④本來二者原是互相關(guān)聯(lián)，很難單獨(dú)分開的

⑤二者結(jié)合起來，便是現(xiàn)實(shí)桎梏的解脫，便是瀟灑之極致

A. ④⑤①②③    B. ④③①②⑤    C.⑤④①②③    D. ⑤③②①④

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5—9小題。

日磾（音mì）字翁叔，本匈奴休屠王太子也。以父不降見殺，與母閼氏、弟倫俱沒入宮，輸黃門養(yǎng)馬，時年十四矣。

久之，武帝游宴見馬，后宮滿側(cè)。日磾?shù)葦?shù)十人牽馬過殿下，莫不竊視，至日磾獨(dú)不敢。日磾長八尺二寸，容貌甚嚴(yán)，馬又肥好，上異而問之，具以本狀對。上奇焉，即日賜湯沐衣冠，拜為馬監(jiān)，遷侍中、駙馬都慰、光祿大夫。日磾既親近，未嘗有過失，上甚信愛之，賞賜累千金，出則驂乘，入侍左右。貴戚多竊怨，曰：“陛下妄得一胡兒，反貴重之！”上聞，愈厚焉。

日磾母教誨兩子，甚有法度，上聞而嘉之。病死，詔圖畫于甘泉宮，署曰“休屠王閼氏”。日磾每見畫常拜，鄉(xiāng)之涕泣，然后乃去。日磾子二人皆愛，為帝弄兒，常在旁側(cè)。弄兒或自后擁上項(xiàng)，日磾在前，見而目之。弄兒走且啼曰：“翁怒�！鄙现^日磾“何怒吾兒為？”其后弄兒壯大，不謹(jǐn)，自殿下與宮人戲，日磾適見之，惡其淫亂，遂殺弄兒。弄兒即日磾長子也。上聞之大怒，日磾頓首謝，具言所以殺弄兒狀。上甚哀，為之泣，已而心敬日磾。 

初，莽何羅與江充相善，及充敗衛(wèi)太子，何羅弟通用誅太子時力戰(zhàn)得封。后上知太子冤，乃夷滅充宗族黨與。何羅兄弟懼及，遂謀為逆。日磾視其志意有非常，心疑之，陰獨(dú)察其動靜，與俱上下。何羅亦覺日磾意，以故久不得發(fā)。是時，上行幸林光宮，日磾小疾臥廬。何羅與通矯制夜出，共殺使者，發(fā)兵。明旦，上未起，何羅亡何從外入。日磾奏廁心動，立入坐內(nèi)戶下。須臾，何羅袖白刃從東箱上，見日磾，色變，走趨臥內(nèi)欲入，行觸寶瑟，僵。日磾?shù)帽Ш瘟_，因傳曰：“莽何羅反！”上驚起，左右拔刃欲格之，上恐并中日磾，止勿格。日磾捽胡投何羅殿下，得禽縛之，窮治皆伏辜。由是著忠孝節(jié)。

日磾自在左右，目不忤視者數(shù)十年。賜出宮女，不敢近。上欲內(nèi)其女后宮，不肯。其篤慎如此，上尤奇異之。及上病，屬霍光以輔少主，光讓日磾。日磾曰：“臣外國人，且使匈奴輕漢�！庇谑撬鞛楣飧�。光以女妻日磾子賞。初，武帝遺詔以討莽何羅功封日磾為秺侯，日磾以帝少不受封。輔政歲余，病困，大將軍光白封日磾，臥授印綬。一日薨賜葬具冢地送以輕車介士軍陳至茂陵謚曰敬侯。


5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．署曰“休屠王閼氏”    署:部署

B．日磾頓首謝    謝:感謝

C．莽何羅與江充相善    善:善良

D．屬霍光以輔少主    屬:囑咐

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）

A．其后弄兒壯大　　　　　上欲內(nèi)其女后宮

B．然后乃去　　　　　　　乃夷滅充宗族黨與

C．以父不降見殺　　　　日磾以帝少不受封

D．何怒吾兒為　　　　　于是遂為光副

7．下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（3分）

A．一日薨/賜葬具冢地/送以輕車介士軍/陳至茂陵/謚曰/敬侯

B．一日薨/賜葬具冢地/送以輕車介士/軍陳至茂陵/謚曰/敬侯

C．一日/薨/賜葬具冢地/送以輕車介士軍/陳至茂陵/謚曰敬侯

D．一日/薨/賜葬具冢地/送以輕車介士/軍陳至茂陵/謚曰敬侯

8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．金日磾原本是匈奴休屠王的太子，父親被殺后自己入宮做了馬夫，但他忠于職守，態(tài)度誠信，所以很快得到皇帝的器重，被封為“秺侯”。

B．金日磾懷疑莽何羅兄弟有謀反之心，獨(dú)自一人在暗處觀察他們的動靜，和他們一同起居生活，并且通過斗智和斗勇，最終制止了一場叛亂。

C．皇上病重時，囑咐大將軍霍光輔佐少主，面對霍光的謙讓，金日磾認(rèn)為自己是一個外族人，不能擔(dān)此重任，這么做只會讓匈奴看不起漢朝。

D．金日磾作為一個異族戰(zhàn)俘，卻能憑借自己的“忠孝”、“篤慎”受到皇上的恩寵，除了個人努力外，與漢武帝知人善任的膽識和氣魄分不開。

9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）

（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）

①上異而問之，具以本狀對。（3分）

②何羅與通矯制夜出，共殺使者，發(fā)兵。（4分）

（2）從文章中找出能體現(xiàn)金日磾“忠孝”的兩個事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

10．閱讀下面的宋詩，然后回答問題。（7分）


【注】①此詩作于北宋熙寧四年（1071），蘇軾赴杭州就任通判途中。②鄭君：項(xiàng)羽部將鄭榮，項(xiàng)羽死后歸漢，劉邦下令所有項(xiàng)羽舊部提到項(xiàng)羽時要直呼其名“項(xiàng)藉”，鄭榮不從，被逐。

（1）詩人為何要吟詠“虞姬與鄭君”？（3分）

（2）詩歌主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句分析其作用。（4分）

 

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）

（1）子曰：“               ，               ，勇者不懼�！保ā墩撜Z》十則）

（2）但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。               ，                。

（李白《蜀道難》）

（3）               ，                。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）

（4）舳艫千里，旌旗蔽空，               ，                ，固一世之雄也。（蘇軾《赤壁賦》）

三、本大題4小題，共16分。

閱讀下面的文字，完成第12—15小題。

詩是大眾化還是小眾化，從新詩誕生起，就一直在爭論中。其中，爭論的一個焦點(diǎn)是平民化還是貴族化。

對同一位詩人來說，大眾化傾向和小眾化傾向也常常是“并存”的。李白有《靜夜思》，也有《蜀道難》；老杜有三吏三別，也有《北征》。推出大眾化的《死水》的聞一多，也出版過小眾化的《紅燭》；寫過小眾化的《雨巷》的戴望舒，也寫過大眾化的《元日祝福》。朦朧詩似乎是小眾的，但是諸如“卑鄙是卑鄙者的通行證/高尚是高尚者的墓志銘”、“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明”之類的名句卻得到廣泛流傳。當(dāng)然，一位詩人總有他的主要審美傾向。李金發(fā)基本是小眾化詩人，田間基本是大眾化詩人。在一些詩人那里，主要審美傾向還會發(fā)生變化，殷夫、穆木天、艾青、何其芳等都是由小眾化轉(zhuǎn)向大眾化的詩人。

詩終究是一種社會現(xiàn)象。因此大眾化和小眾化傾向還與詩的外在環(huán)境密切相關(guān)。當(dāng)生存關(guān)懷成為詩的基本關(guān)懷的時候，例如發(fā)生戰(zhàn)爭、革命、災(zāi)難的年代，大眾化的詩就會多一些。當(dāng)生命關(guān)懷成為詩的基本關(guān)懷的時候，例如和平、和諧、安定的年代，小眾化的詩就會多一些。

大眾化和小眾化的詩都各有其美學(xué)價值，不必也不可能取消它們中的任何一個。但是，藝術(shù)總是有媒介化傾向，詩終究以廣泛傳播為旨?xì)w。大眾傳播有兩個向度：空間與時間。不僅“傳之四�！钡目臻g普及，“流芳千古”的時間普及也是大眾化的表現(xiàn)。李賀、李商隱生前少知音，但他們的詩歌幾千年持續(xù)流傳，成為文化傳統(tǒng)的一部分。詩歌的這種隔世效應(yīng)也是一種常見的大眾化現(xiàn)象。唐詩宋詞是中國古典詩歌的高峰，也是大眾化程度最高的詩歌時代，只要是中國人，大多能背出幾首佳作。唐詩宋詞成了中國人文化身份之一。白居易和柳永是很值得后世研究的代表。

胡適倡導(dǎo)新詩時，就很推崇白居易和他領(lǐng)軍的新樂府�！暗珎�民病痛”的白居易推進(jìn)了杜甫開辟的現(xiàn)實(shí)主義，“始得名于文章，終得罪于文章”。從《賦得古原草送別》到《長恨歌》，再到貶居江州的《琵琶行》，白居易有明確的大眾化藝術(shù)追求，他的不少詩篇也最大限度地產(chǎn)生了大眾化效應(yīng)。白居易的詩廣布民間，傳入深宮，當(dāng)時凡鄉(xiāng)校、佛寺、通旅、行舟之中，到處題有白詩，有些歌妓因能誦《長恨歌》而“增價”。元稹為《白氏長慶集》寫的序言里有這樣的敘述：“禁省、觀寺、郵候墻壁之上無不書；王公、妾婦、牛童馬走之口無不道。”新樂府用口語，但徒有樂府之名，實(shí)際和音樂沒有多少干系，而柳永的詞卻充分運(yùn)用音樂作為傳播手段。他熟悉坊曲，和歌伶樂伎合作，使詞插上音樂的翅膀。葉夢得說：“凡有井水飲處，即能歌柳詞�！�

新詩擁有唐詩宋詞時代沒有的現(xiàn)代傳播手段，像詩的網(wǎng)絡(luò)生存，就是古人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備的條件。但是，新詩實(shí)際上很小眾。和唐詩宋詞相比，新詩的大眾化存在諸多困難。年輕的新詩不成熟，甚至迄今沒有形成公認(rèn)的審美標(biāo)準(zhǔn)，詩人難寫，讀者難記，沒有像唐詩宋詞那樣化為民族文化傳統(tǒng)，至今游離于家庭教育、學(xué)校教育及社會文化生活之外；新詩的發(fā)生更多地取法外國，不來自民間，不來自傳統(tǒng)，也不來自音樂，主要借助默讀，與朗誦尤其與音樂的脫節(jié)成為傳播的大難題，把聲音還給詩歌乃當(dāng)務(wù)之急；和白居易的“為時而著”、“為事而作”不一樣，當(dāng)下有些詩人信服“私語化”傾向，使得公眾遠(yuǎn)離詩歌。高爾基有句話還是有道理的：“詩人是世界的回聲，而不僅僅是自己靈魂的保姆”。

無論是小眾還是大眾，新詩都需不斷繼承創(chuàng)新，在多樣化格局中努力爭取傳播的大眾化效應(yīng)。


第12—13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對一項(xiàng)給2分，選對兩項(xiàng)給5分，多選不給分）

12.下列說法，不符合文意的兩項(xiàng)是（　　）（　�。�（5分）

A．當(dāng)生命關(guān)懷成為詩的基本關(guān)懷的時候，大眾化的詩就會多一些；當(dāng)生存關(guān)懷成為詩的基本關(guān)懷的時候，小眾化的詩就會多一些。

B．李賀、李商隱生前少知音，但他們的詩歌幾千年持續(xù)流傳，雖然產(chǎn)生了隔世效應(yīng)，但并不影響他們的詩歌是大眾化的詩。

C．胡適倡導(dǎo)新詩時推崇白居易，是因?yàn)榘拙右子忻鞔_的大眾化藝術(shù)追求，他的不少詩篇也最大限度地產(chǎn)生了大眾化效應(yīng)。

D．白居易領(lǐng)軍的新樂府雖用口語，但徒有樂府之名，而柳永的詞卻充分運(yùn)用音樂作為傳播手段，因而更具有大眾化詩歌的特點(diǎn)。

E．高爾基說：“詩人是世界的回聲，而不僅僅是自己靈魂的保姆�！币馑际钦f詩歌不只是抒發(fā)個人情感，更要反映大眾的呼聲。

13．下列不能構(gòu)成“新詩實(shí)際上很小眾”判斷依據(jù)的一項(xiàng)是（ 　 ）(3分)

A．年輕的新詩不成熟，甚至迄今沒有形成公認(rèn)的審美標(biāo)準(zhǔn)。

B．新詩的發(fā)生更多地取法外國，與朗誦尤其與音樂相脫節(jié)。

C．當(dāng)下有些詩人信服“私語化”傾向，使得公眾遠(yuǎn)離詩歌。

D．無論是小眾化還是大眾化，新詩都需要不斷地繼承創(chuàng)新。

14．聯(lián)系全文來看，作者有關(guān)“詩歌的大眾與小眾”的主要觀點(diǎn)有哪些？（4分）

15．根據(jù)文章觀點(diǎn)，李白的《靜夜思》和《蜀道難》，哪一首屬于大眾化詩歌，哪一首屬于小眾化詩歌？請簡要說明理由。（4分）

四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共l5分。

選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。

（一）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成第16—18小題。


在我的少年時代，我是那種身披黑斗篷的學(xué)生詩人，同當(dāng)時所有的詩人一樣消瘦和缺乏營養(yǎng)。我剛剛出版了詩集《晚霞》，體重比一根黑羽毛還輕。

我同我的朋友們一起走進(jìn)一家簡陋的下等酒館。那是探戈舞風(fēng)靡和流氓橫行的時代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墻上似地突然中斷。兩個臭名昭著的流氓在舞池當(dāng)中齜牙咧嘴地互相辱罵。當(dāng)一個上前打?qū)Ψ綍r，對方就退卻，桌子后邊的一群音樂迷也隨著向后躲閃。那場面就像兩個未開化的野人在原始森林的空地上跳舞。

我沒有多加考慮就走上前去，不顧自己又瘦又弱，責(zé)罵他們：“不要臉的壞蛋，狼心狗肺的家伙，下賤的渣滓，別吵大家了，大家是來跳舞的，可不是來看你們演鬧劇的！”他們吃驚地對看一眼，好像不能相信他們聽到的話。身材較矮的那個以前曾是拳擊手，他朝我走來，想揍死我。若不是打得極準(zhǔn)的一拳猛地把這個猩猩般的漢子打倒在地，他準(zhǔn)能達(dá)到目的。是他的對手終于決定給他一拳。

當(dāng)這個戰(zhàn)敗的斗士被人像搬麻袋似地抬出去時，當(dāng)坐在桌旁的人向我們遞來酒瓶時，當(dāng)舞女們向我們投來熱情的笑聲時，那個打出致命一拳的大漢理所當(dāng)然地想分享這次勝利的歡樂。但是，我嚴(yán)詞責(zé)罵道：

“滾出去！你跟他是一路貨！”

我的得意時刻不久就結(jié)束了。我們穿過狹窄的過道之后，看見一個虎背熊腰的家伙堵住出口——那個被我呵斥的勝利者，他堵住我們的去路，等著進(jìn)行報復(fù)。

“老子正等著你吶�！彼麑ξ艺f。

他輕輕一推，把我推往一扇門，這時我的朋友們都慌里慌張地跑了。我急忙掃一眼，看看能抓到什么東西進(jìn)行自衛(wèi)。沒有，什么東西都沒有。沉重的大理石桌面，鐵椅，我都舉不起來。沒有花瓶，連一根別人忘記帶走的不值錢的手杖都沒有。

“咱們談?wù)劇！蹦侨苏f。

我明白，任何反抗都是徒勞的；我還想到，他大概像面對一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能進(jìn)行的全部自衛(wèi)，只不過是不讓他知道我的恐懼感。我回手也推他一下，但是動不了他一絲一毫。他簡直是一堵石墻。

他忽然向后揚(yáng)起頭，他那雙兇惡的眼睛換了一種神色。

“您是詩人巴勃羅·聶魯達(dá)嗎？”他問。

“是的�！�

他低下頭，繼續(xù)說道：“我太不幸了！我現(xiàn)在就在自己衷心欽佩的詩人面前，而當(dāng)面罵我壞蛋的竟是他！”

他兩手抱著頭，繼續(xù)悲痛地說：“我是個壞蛋，跟我打架的那個人是可卡因販子。我們是世上最卑賤的人�？墒牵�在我的生活中有一件純潔的東西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所給予的愛。巴勃羅，您看看她，您看看她的相片。我一定要告訴她，您親手拿過這張相片。這事兒準(zhǔn)會使她高興�！�

他把那張笑吟吟的少女的相片遞給我。

“她是由于您——是由于我們背誦過您的詩才愛我的�！彼麤]頭沒腦地朗誦起來：“一個像我一樣悲傷的孩子，跪著從你眼睛深處看著我們……”

這時門給撞開了，那是我的朋友們帶著武裝的援軍回來了。我看見一張張驚訝的臉擠在門口。

我緩緩地走出門去。那人獨(dú)自留下，連姿態(tài)都沒變，繼續(xù)朗誦道：“為了將要在她血管里燃燒的生命，我這雙手不得不殺人�！�

他被詩打敗了。


【注】巴勃魯·聶魯達(dá)（19O4-1973），智利著名詩人、諾貝爾文學(xué)獎獲得者。他19歲出版了第一部詩集《晚霞》，20歲發(fā)表了成名作《二十首情詩和一只絕望的歌》，奠定了在智利乃至世界詩壇上的地位。

16．為了增強(qiáng)文章的幽默感和表現(xiàn)力，作者在敘述描寫中運(yùn)用了多種修辭手法，請試舉兩例并作簡要分析。（4分）

17．本文在故事情節(jié)上具有“張弛突變”的特點(diǎn)，請結(jié)合文章作簡要分析，并說說這樣寫的好處。（5分）

18．請從細(xì)節(jié)描寫的角度，說說“被詩打敗的人”的心理變化過程。（6分）

（二）實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成第19—22題。


一個人一輩子嘗遍三種極端，對普通人來說，可慕也可畏。有人如此經(jīng)歷過，他就是改革中國畫的先驅(qū)、中國美院的創(chuàng)始人——林風(fēng)眠。他曾說，老虎、神仙和狗，我都做過了。

林風(fēng)眠的一生有一種早熟的輝煌。他不滿20歲便受蔡元培之召喚，負(fù)笈歐羅巴6年。又是由蔡元培力薦，25歲即被聘為北平國立藝專的校長。和學(xué)生年齡幾乎相當(dāng)，就統(tǒng)率中國藝術(shù)界的最高學(xué)府，這樣的經(jīng)歷在今人看來，決然不可想見�？刹痪煤�，因?yàn)檐婇y阻撓藝術(shù)運(yùn)動的開展，他被迫南下。南下后，林風(fēng)眠又受蔡元培之邀，創(chuàng)辦了現(xiàn)今中國美術(shù)學(xué)院的前身——杭州國立藝專。他留法的同學(xué)和外籍教師紛紛加盟，師資力量之強(qiáng)前所未見。

林風(fēng)眠要學(xué)生打破畫種界限，全憑創(chuàng)作需要來選取畫法。他認(rèn)為，繪畫的本質(zhì)是繪畫，無所謂派別，無所謂中西。后來在中國乃至世界藝壇頗有名望的李可染、艾青、趙無極、朱德群、吳冠中、席德進(jìn)，都出自這十年黃金時間，都出自林風(fēng)眠的門下。

今人也許不能想象，從1939年到1942年，林風(fēng)眠都獨(dú)自一人，在嘉陵江邊過著隱居生活。直接的原因，就是在抗戰(zhàn)流亡期間，林風(fēng)眠因不堪北平與杭州國立藝專兩校合并的人事繁劇，含淚告別了師生。他開創(chuàng)中國現(xiàn)代藝術(shù)的理想，再次受挫。沒有了容納他高遠(yuǎn)志向的校園，沒有了聽他宣講自己藝術(shù)主張的學(xué)生，林風(fēng)眠轉(zhuǎn)身，閉門，進(jìn)入一條自我探索中國藝術(shù)的新路。在倉庫里，他從早到晚不停地畫，有時甚至一天可以畫90多幅。他仍滿懷抱負(fù)，只是換了一種方式——他要為古老的中國創(chuàng)造現(xiàn)代藝術(shù)。泥墻上的畫作，似乎在提醒來訪的客人：這里的主人，是曾經(jīng)名噪一時的大畫家，中國最年輕的國立藝專校長。于這種“隱”與“獨(dú)”間嘗到個中樂趣的人，亦算半個神仙了。

“文革”來了。聽聞好友傅雷夫婦雙雙自盡，他不愿相信。在確認(rèn)后，他首先將自己數(shù)十年來的畫作撕碎，浸入浴缸中，等畫紙濕透，再搗成紙漿，最后一勺一勺地舀入抽水馬桶。當(dāng)年抗戰(zhàn)勝利時，他從重慶返回杭州家中，扔掉所有行李，只為上飛機(jī)時能帶上所有的畫作。如今，他卻親手毀掉了它們。

可就算毀掉了畫作，1968年夏天，林風(fēng)眠還是被誣陷為日本特務(wù)，關(guān)押進(jìn)上海第一看守所，一關(guān)就是四年半。

林風(fēng)眠，這位中國現(xiàn)代藝術(shù)的啟蒙者，在苦難的舊中國，曾想率領(lǐng)黃金陣容，用美育喚醒這條沉睡之龍，進(jìn)而改變國民性。可不被時局青睞，他很快走完了這一段，轉(zhuǎn)而進(jìn)入長達(dá)50年之久的自我探索時期。他把所有的憂患都滲透在畫紙上。他活了三遍，老虎、神仙和狗都做過了，可時代還是比他走得慢。林風(fēng)眠，在風(fēng)中長眠。


19．文章開頭說：“一個人一輩子嘗遍三種極端，對普通人來說，可慕也可畏�！甭�(lián)系下文來看，這里的“可慕”、“可畏”分別指的是什么？（4分）

20．“他曾說，老虎、神仙和狗，我都做過了�！边@里的“老虎”、“神仙”、“狗”分別比喻什么？（5分）

21．請結(jié)合全文，分條概述林風(fēng)眠一生中的主要藝術(shù)成就。（6分）

五、本大題2小題，每小題6分，共12分。

22．仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫，按要求回答問題。（6分）

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