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摘 要：宜賓市高中2011級（新）高考適應性測試語文本試卷分為第ⅰ卷（單項選擇題）和第ⅱ卷（非單項選擇題）共6頁�？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。全卷滿分150分，考試時間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，務必將試題卷和答題卡......
摘 要：宜賓市高中2011級（新）高考適應性測試語文本試卷分為第ⅰ卷（單項選擇題）和第ⅱ卷（非單項選擇題）共6頁�？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。全卷滿分150分，考試時間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，務必將試題卷和答題卡......
宜賓市高中2011級（新）高考適應性測試
語 文
本試卷分為第Ⅰ卷（單項選擇題）和第Ⅱ卷（非單項選擇題）共6頁�？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試題卷、草稿紙上答題無效。全卷滿分150分，考試時間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，務必將試題卷和答題卡一并上交。
第I卷（單項選擇題 共27分）
注意事項:
1．必須使用2B鉛筆在答題卡上將所選答案對應的標號涂黑。
2．本部分共3大題，9小題。每小題3分。
一、（12分，每小題3分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A．漱（shù）口 齲（qǔ）齒 浣（huàn）紗 否（pǐ）極泰來
B．孵（fū）化 解（jiè）元 喘（chuǎi）氣 色厲內(nèi)荏（rěn）
C．平仄（zè） 化纖（qiān） 枇杷（pá） 胼手胝（zhī）足
D．壓軸（zhòu） 囹圄（yǔ） 壟（lǒng）溝 涎（xián）皮賴臉
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是
A．寥廓 入場券 一筆鉤銷 白璧微瑕
B．蔥籠 掉書袋 緣木求魚 始終不渝
C．滄桑 度假村 真知灼見 韋編三絕
D．諳熟 喝倒彩 不脛而走 既往不究
3．下列各項中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?nbsp;
A．愈是當大官的人，愈是應該明辨是非，愈是應該尊重人民群眾的主體地位，如果故意指鹿為馬，混淆視聽，終會失去人民群眾的信任。
B．一直被視為奪冠熱門的韓磊不負眾望，在《我是歌手》總決賽中，不僅以第一名的成績挺入最后一輪，更以高人氣無懸念當選“歌王”。
C．人生需要努力，高三更要拼搏。懦弱者在挫折面前垂頭喪氣、一蹶不振;勇敢者哪怕出生貧寒、身陷逆境，也微笑著奮力向前。
D．韓國客輪沉沒事件讓“沉船中如何減少傷亡”成為大家關(guān)注的熱點。專家認為，如果船沉得不那么快，往往是留在船上的乘客能堅持到最后。
4．下列各句中，沒有語病的一項是
A．4月I0日，四川省精神文明建設(shè)工作表彰大會在成都舉行，大會宣讀了表彰決定，宜賓市首次獲得“四川省文明城市”的稱號。
B．臺風常引起建筑物及設(shè)施的破壞和倒塌，毀壞道路和農(nóng)田，但也會給人類帶來一些益處，如起到提供大量淡水資源，調(diào)溫，保持熱平衡等。
C．隨著房地產(chǎn)新規(guī)出臺，購房者的觀望沒有像往日那樣堅持幾日就改變立場，重新加入到購房大軍中去，他們對房價下降充滿信心。
D．在四川與中外知名企業(yè)投資合作項目簽約儀式上，四川與中外知名企業(yè)簽訂的投資合作項目涉及汽車制造、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等多個領(lǐng)域。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5-7題。
①中國現(xiàn)行教育的弊端有目共睹，已成為民眾受害最烈、怨聲最多的領(lǐng)域之一，引起了越來越多有識之士的憂思。其根本的癥結(jié)當然是在體制上，體制問題的解決，一方面要靠民意充分表達，另一方面要靠政府痛下決心。
②但是，體制的改革非一日之功，我們不能坐等其完成。我們應看到，即使在現(xiàn)行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的學生和孩子創(chuàng)造一個盡可能好的小環(huán)境，把大環(huán)境對他們的危害縮小到最低程度。當然，這就要求老師和家長站得足夠高，對于現(xiàn)行體制的弊端有清醒的認識，對于教育的理念有正確的理解�？梢韵胂�，這樣的老師和家長多了，不但其學生和孩子受益，而且本身就能成為促進體制變革的重要力量。說到底，有什么樣的人民，就有什么樣的制度。
③事實上，發(fā)生在學生身上的悲劇，雖可追根溯源到體制的弊端，但基本上都有小環(huán)境的直接導因。比如說，現(xiàn)在學生自殺事件頻繁而且呈低齡化趨勢，其中有一大部分，學生的老師或家長難辭其咎。
④當然，最后仍無法回避體制的問題，因為在現(xiàn)行應試教育和急功近利的體制下，中國孩子的成長環(huán)境在總體上就是非人性的，普遍承受著與年齡極不相稱的功課負擔和功利期待，其惡果是童年被無情地剝奪，人性遭到扭曲。一些孩子對生命的冷漠和殘忍、為小事自殺或殺人、校園暴力等事例說明，相當一些孩子在人性上存在著缺陷。在非人性的總體環(huán)境中仍能生長出健全的人性，這只能是幸運的例外。
⑤教育的基本道理并不復雜，其主要使命就是提供一個良好的環(huán)境，使受教育者所固有的人性特質(zhì)得到健康的生長，成為人性健全的人。毫無疑問，一個人惟有人性健全才可能真正幸福，也才可能真正優(yōu)秀。毫無疑問，一個由這樣的人組成的社會才能夠是一個真正和諧和生機勃勃的社會。這本來是一個常識，我們所需要做的只是聽從常識的指引，實踐這個常識。令人震驚的是，我們的教育在做著與常識相反的事情，一些家長和老師在做著與常識相反的事情，大家似乎被一種莫名的力量推著繼續(xù)朝前走。我呼吁:應該結(jié)束這種大規(guī)模的愚昧了，讓教育回歸常識，回歸人性，回歸教育之為教育。也許，我們還來得及。
（選自周國平《讓教育回歸常識，回歸人性》，有刪改）
5．下列關(guān)于“讓教育回歸常識，回歸人性”原因的理解，不正確的一項是
A．在現(xiàn)行體制下，老師和家長仍擁有相對的自由，可以為自己的學生和孩子創(chuàng)造一個盡可能好的小環(huán)境，把教育體制的大環(huán)境對他們的危害縮小到最低程度。
B．中國孩子的成長環(huán)境在總體上就是非人性的，普遍承受著與年齡極不相稱的功課負擔和功利期待，其惡果是童年被無情地剝奪，人性遭到扭曲。
C．教育的基本道理并不復雜，其主要使命就是提供一個良好的環(huán)境，使受教育者所固有的人性特質(zhì)得到健康的生長，成為人性健全的人。
D．現(xiàn)階段我們的教育在做著與常識相反的事情，一些家長和老師在做著與常識相反的事情，大家似乎被一種莫名的力量推著繼續(xù)朝前走。
6．下列關(guān)于“現(xiàn)在學生自殺事件頻繁而且呈低齡化趨勢”原因的分析，與原文意思不一致的一項是
A．現(xiàn)在學生自殺事件頻繁而且呈低齡化趨勢，小環(huán)境往往是直接導因。
B．發(fā)生在學生身上的悲劇，體制的弊端也不可回避。
C．一些孩子為小事自殺或殺人的校園暴力，老師和家長都難辭其咎。
D．一些孩子對生命的冷漠和殘忍，相當一些孩子在人性上存在著缺陷。
7．依據(jù)文章內(nèi)容，下列理解正確的一項是
A．“讓教育回歸常識，回歸人性，回歸教育之為教育”就能生長出健全的人性，避免學生身上的悲劇繼續(xù)發(fā)生。
B．改變中國現(xiàn)行應試教育和急功近利的教育機制，改善孩子的成長環(huán)境，能促進孩子成長為真正優(yōu)秀的人。
C．中國現(xiàn)行教育體制問題不解決，孩子成長環(huán)境在總體上就是非人性的，中國學生在人性上都存在著缺陷。
D．一個真正和諧和生機勃勃的社會，應該由受過良好教育的優(yōu)秀人才組成，應該由人性健全、生活幸福的人組成。
三、（6分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8-9題。
呂凱字季平，永昌不韋人也，仕郡五官掾、功曹。時雍闿等聞先主薨于永安，驕黠滋甚。都護李嚴與闿書六紙，解喻利害，闿但答一紙曰：“蓋聞天無二日，土無二王，今天下鼎立，正朔有三，是以遠人惶惑，不知所歸也�！逼滂盥绱�。闿又降于吳，吳遙署凱為永昌太守。永昌既在益州郡之西，道路壅塞，與蜀隔絕，而郡太守改易。凱與府丞蜀郡王伉帥厲吏民，閉境拒闿。闿數(shù)移檄永昌，稱說云云。凱答檄曰：“天降喪亂，奸雄乘釁，天下切齒，萬國悲悼，臣妾大小，莫不思竭筋力，肝腦涂地，以除國難。伏惟將軍世受漢思，以為當躬聚黨眾，率先啟行，上以報國家，下不負先人，書功竹帛，遺名千載。何期臣仆吳越，背本就末乎？昔舜勤民事，隕于蒼梧，書籍嘉之，流聲無窮。崩于江浦，何足可悲！文、武受命，成王乃平。先帝龍興，海內(nèi)望風，宰臣聰睿，自天降康。而將軍不睹盛衰之紀，成敗之符。譬如野火在原，蹈覆河冰，火滅水泮，將何所依附？曩者將軍先君雍候，造怨而封，竇融知興，歸志世祖，皆流名后葉，世歌其美。今諸葛丞相英才挺出，深睹未萌，受遺托孤，翊贊季興，與眾無忌，錄功忘瑕。將軍若能翻然改圖，易跡更步，古人不難追，鄙土何足宰哉！蓋聞楚國不恭，齊桓是責，夫差僭號，晉人不長。況臣與非主，誰肯歸之邪？竊惟古義，臣無越境之交，是以前后有來無往。重承告示，發(fā)憤忘食，故略陳所懷，惟將軍察焉�！�凱威恩內(nèi)著，為郡中所信，故能全其節(jié)。
及丞相亮南征討闿，既發(fā)在道，而闿已為高定部曲所殺。亮至南，上表曰：“永昌郡吏呂凱、府丞王伉等，執(zhí)忠絕域，十有馀年，雍闿、高定逼其東北，而凱等守義不與交通。臣不意永昌風俗敦直乃爾！”以凱為云南太守，封陽遷亭侯，會為叛夷所害，子祥嗣。而王伉亦封亭侯，為永昌太守。
（選自《蜀書·黃李呂馬王張傳》）
8．下列加點詞解釋不正確的一項是
A．閣但答一紙曰 但:只
B．何期臣仆吳越 期:期望
C．曩者將軍先君雍侯 曩:先前
D．晉人不長 長:以……為尊長
9．下列加點詞的意義和用法都相同的一項是
A．①成王乃平 ②設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧
B．①將何所依附 ②何其衰也
C．①將軍若能翻然改圖 ②若入前為壽
D．①誰肯歸之邪 ②客之羨我者，欲有求于我也
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