第II卷 表達題
五、語言文字運用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①在繪畫創(chuàng)作中，一幅畫可以 ，但是最好的筆觸應(yīng)該是從明暗關(guān)系、形狀和色彩開始。②稅收優(yōu)惠政策糾錯不能 ，而是要留出緩沖空間，讓企業(yè)形成新的預期，經(jīng)濟形成新的平衡。③蜀繡針法講究，具有 、氣韻連貫的藝術(shù)效果，這得益于疏朗的構(gòu)圖、清秀細密的紋樣和優(yōu)雅尊貴的審美韻味等方面。A．一蹴而就 一氣呵成 一揮而就B．一揮而就 一氣呵成 一蹴而就C．一揮而就 一蹴而就 一氣呵成D．一氣呵成 一蹴而就 一揮而就14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．簽署《亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行協(xié)定》，標志著亞投行籌建邁出具有歷史意義的行動，展示了各方對成立亞投行的莊嚴承諾，體現(xiàn)了各方共謀發(fā)展的務(wù)實行動。B．經(jīng)過漫長的歷史歲月洗禮，如今的阿勒泰已成為新疆旅游的最美名片之一，也成為最適宜人們居住的“金山寶地”。C．盡管對北京控煙條例規(guī)定滿腹牢騷，煙民們也只能順從，這是我國整體文明意識提升的需要，也是一個公民文明素質(zhì)的內(nèi)在體現(xiàn)。D．西方歌劇院出現(xiàn)危機的原因之一是政府大幅度減少對歌劇院的資助造成的，而且制作新歌劇成本高昂，幾乎每一個歌劇院都在想方設(shè)法尋找出路。15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）智能手表的續(xù)航一直是一個棘手的問題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據(jù)了大部分可用空間，其能提供的能量也十分有限。近來，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)， 。除了提高智能手表的性能，這種方式與標準的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比如跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智能手環(huán)等。A．他們可以把電池從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間，可拉伸也可彎曲B．他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進表帶，獲得更多的儲能空間C．電池可以獲得更多的儲能空間，從而從容地放進表帶，可拉伸也可彎曲D．電池可以從容地放進表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲能空間16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）傳統(tǒng)的佛山剪紙，從功能來劃分，有日常用的窗花門箋、婚嫁禮品上的飾花、刺繡雕刻花樣的底稿、商品包裝上的裝飾等等。可見， ① ，還大量供給于傳統(tǒng)手工業(yè)和商業(yè)。 ② ，以喜慶、吉祥、納福、長壽等為傳統(tǒng)主題；嶺南剪紙的另一典型代表潮陽剪紙，則主要用于祭祖拜神裝飾。進入20世紀50年代， ③ 。新題材的佛山現(xiàn)代剪紙，一方面摒棄了傳統(tǒng)剪紙的鄉(xiāng)土氣息和民俗意味；另一方面以傳統(tǒng)技法為基礎(chǔ)，在剪紙技法、題材等方面又有所創(chuàng)新，佛山剪紙迎來了又一個新的輝煌時期。
17．下面是中國郵政紀念抗戰(zhàn)勝利70周年全國集郵巡展活動的紀念戳圖案，請寫出構(gòu)圖要素（文字除外），說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字（含標點符號）。（6分）
六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)某航空公司趙社長搭乘自家的班機回國。登機后，趙社長因一名空姐沒有把堅果放在盤子里，而是整包給她而十分生氣。她認為自己應(yīng)該嚴格要求屬下，于是開始訓斥空姐，還讓乘務(wù)長拿來服務(wù)手冊，以便她查看相關(guān)規(guī)定。但乘務(wù)長一時找不到手冊。乘務(wù)長的行為再次讓她暴跳如雷，一氣之下命令機長將飛機掉頭，要把乘務(wù)長趕下飛機。盡管飛機已經(jīng)進入跑道準備滑行，但機長面對這個有權(quán)就任性的上級，還是服從她的指示返回登機口，讓乘務(wù)長下飛機。這一來一往浪費不少時間，班機也延誤11分鐘。后來，趙社長被解職，因為她在飛機上沒有做好角色定位，沒有意識到自己只是一名乘客。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。廣東省佛山市南海區(qū)2016屆普通高中高三摸底考試
參考答案
語 文
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．A（A項表述內(nèi)容為學習方法。）2．B（B項無中生有，應(yīng)為“豐富人的精神世界”。）3．D（D項表述錯誤，根據(jù)文意，文學的社會價值是最基本的價值。）二、古代詩文閱讀（36分）4．C（但忠義之節(jié)，不可虧違。況荷先帝厚恩，每思以死自效，豈以獲罪于嗣主，便欲背德于先帝？止可于此待死，義不為他計。冀千載之后，知吾此心。）5．A（冠族指的是當?shù)仫@貴的豪門世族，有一定的名望和影響。）6．B（“全殲敵軍”錯誤，原文是“唯有騎將蕭摩訶以二十騎先走，得免”。）7．（1）王軌性情嚴肅莊重，擅長計謀，加上呂梁大捷，他的威望震懾敵境，陳朝人都很害怕他。（“嚴重”、“善”、“振”、“憚”各1分，句意1分。）（2）武帝大為惱怒，于是鞭打宣帝，免去鄭譯等人的官職，并加以痛打，宣帝于是非常怨恨王軌。（“撻”、“捶楚”、“遂”、“銜”各1分，句意1分。）【參考譯文】王軌，太原祁地人，漢代司徒王允的后代，世代都是州郡的大族。父親王光，少小就英雄威武，有將帥的才干謀略。多次立有戰(zhàn)功，周文帝宇文泰對他很好。 王軌秉性正直，初入仕時事奉輔城公。等到武帝即位，多次升遷至內(nèi)史下大夫，于是就處于心腹的地位。軍務(wù)國政，他都參與決策。隨從平定并州、鄴城，因功進位上大將軍，進爵位為郯國公。當南陳將領(lǐng)吳明徹入侵呂梁時，徐州總管梁士彥多次與陳軍作戰(zhàn)都失利，于是退守州城。吳明徹便堵截清水河的水用來灌城，排列船艦于城下，用來攻取城池。朝廷任用王軌為行軍總管，率領(lǐng)軍隊前去救援。王軌暗中派人在清水河的入淮口，豎立許多大木椿，用鐵鏈連結(jié)車輪，橫截河流，斷絕陳軍船只的退路，想偷偷掘開堤堰放水而將他們困斃。只有騎兵將領(lǐng)蕭摩訶率二十名騎兵率先逃跑，才免于一死。吳明徹和三萬多將士，連同器械輜重全部被俘獲。陳朝的精銳部隊，這次被殲滅殆盡。進位柱國，隨即授徐州總管。王軌性情嚴肅莊重，擅長計謀，加上呂梁大捷，他的威望震懾敵境，陳朝人都很害怕他。宣帝征討吐谷渾時，武帝命靈王軌與宇文孝伯一起跟從，軍中的進止攻取，都委托給他們。當時宮尹鄭譯、王端都受宣帝寵幸。宣帝在軍中頗有些失德的事情，鄭譯等人都參與其事。軍隊回來后，王軌等人向武帝奏報了這事。武帝大為惱怒，于是鞭打宣帝，免去鄭譯等人的官職，并加以痛打，宣帝于是非常怨恨王軌。等到宣帝繼位，重新恢復鄭譯等人的職務(wù)，作為自己的近侍。王軌知道自己必有災禍，對親近的人說：“我過去在先帝在世時，實在是為了國家的大計。今天事情的后果，很容易判斷。我所管轄的徐州緊靠淮南，與敵國相鄰。要想為自己打算，易如反掌。但忠臣的節(jié)義，不可損辱。更何況蒙受先帝的厚恩，常想著以死報效，怎么能因為獲罪于宣帝，便去背叛先帝呢？我只能夠在這里等死，決不作其他打算，希望千載之后人們能了解我的忠心。”大象元年，宣帝派內(nèi)史杜虔信到徐州將王軌殺害。御正大夫顏之儀懇切進諫勸阻，宣帝不采納，仍然將他誅殺。他對朝廷忠貞，又立有大功，忽然無罪被殺戮，天下人不管認識或不認識他的人都很悲傷惋惜。8．全曲能夠突出“重九”特點的意象：紅葉、黃花、長天、雁影、瘦山、衰柳、寒蟬，營造了暮秋蕭瑟、冷清的意境。（意象答對2個得1分，總共3分，意境2分。）9．①陶醉于賞黃花之中的快樂；②因秋景冷清油然而生的內(nèi)心孤獨；③年華老去，無知己相伴的愁苦。（6分，每點2分）10．（1）君子博學而日參省乎己 則知明而行無過矣（2）此情可待成追憶 只是當時已惘然（3）但愿人長久 千里共嬋娟乙 選考題
三、文學類文本閱讀（25分）11.（1）D E（A項“友情”不是小說的主題；B項開頭的環(huán)境描寫并沒有推動情節(jié)發(fā)展的作用；C項這是小說情節(jié)的處理方式，不是小說的瑕疵。）（2）小說中的吉米是一個優(yōu)秀的警士形象：①盡職盡責。在寒冷的雨夜中，吉米認真地執(zhí)行自己的職務(wù)，“邊走邊一家家打量”；②穩(wěn)重。以一名警士的身份與老朋友交談，沒有馬上興奮得揭露自己的身份。③有正義感。在發(fā)現(xiàn)老朋友是要被緝捕的人后，吉米理智戰(zhàn)勝了情感，暗中通知了便衣警察。（每點2分，共6分,如從吉米機警靈活、聰明老練、信守承諾等方面進行表述也可得分。）（3）①第一處伏筆是開頭。警士吉米在巡街時“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望”，為后文他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機警表現(xiàn)埋下伏筆；②第二處伏筆是對鮑勃的外貌描寫，這是為了呼應(yīng)后文吉米在字條中提到“你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯”；③第三次伏筆是吉米在和鮑勃的談話中問道：“到時候沒來你就走嗎？”其實吉米是確定鮑勃不會走掉，為后文便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆。（每點2分，點明伏筆出處1分，說明照應(yīng)1分，共6分。）（4）①小說的結(jié)尾意料之外，卻又在情理之中。（２分）②小說結(jié)尾以吉米給鮑勃的紙條揭示謎底，交代鮑勃滿懷期望等待的老友居然是警察，且吉米早就發(fā)現(xiàn)了他是被通緝的罪犯。奇峰突起，出人意料。（２分）前文平靜地向讀者敘述一個故事，卻又不動聲色地設(shè)置了隱蔽的伏筆，等到結(jié)尾時露出機關(guān)，令人嘆為觀止。（２分）③謎底一揭開，小說達到了高潮，但高潮即結(jié)尾，小說至此戛然而止。（２分）四、實用類文本閱讀(25分)12.（1）CD（A項“人生短暫韶華易逝”，曲解文意；B項“趕上了美國不等于超過美國”，曲解文意；E項“牢固地樹立了遠大的理想和抱負”，無中生有）（2）“珩”字一指橫玉，比喻王大珩的高尚品格和情操；（2分）二指珩磨，借指王大珩的光學事業(yè)；（2分）以此點題并高度概括了王大珩的特點。（2分）（3）①高度概括相關(guān)段落內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)，一目了然。（2分）②第一個小標題概括了王大珩在光學領(lǐng)域取得的輝煌成就；第二個小標題交代了取得成就的基礎(chǔ)；第三個小標題交代了王大珩的品格和情操。第二、三標題解釋說明了第一個標題。（每點1分，共4分）（4）客觀原因：①國家對科學家和科研工作的重視。（1分）王大珩回國后在大連大學工學院創(chuàng)建了物理系并出任主任，國家根據(jù)他的意見確立了“863”計劃，都體現(xiàn)了國家對科學家和科研的重視。（1分）②有伯樂推薦，團隊緊密合作。（協(xié)作精神）（1分）錢三強推薦,中國科學院決定,任命王大珩為儀器館籌備委員會副主任,負責主持儀器館的籌備工作。為他帶領(lǐng)團隊取得成績奠定了基礎(chǔ)。（1分）主觀原因：①充滿創(chuàng)新精神。（1分）王大珩大膽創(chuàng)新,研制成功一種新型的V-棱鏡精密折射率測定裝置,獲得了英國儀器協(xié)會首屆“包溫氏獎”。帶領(lǐng)團隊研制出我國的跟蹤電影經(jīng)緯儀。（1分）②個人品格高尚。（1分）不怕困難敢為人先，發(fā)展了祖國的應(yīng)用光學事業(yè)。設(shè)立“迎光基金”，積極培養(yǎng)新人。論文署名時把名字列在趙文興之后，實事求是不求取虛名。（1分）五、語言文字運用（20分）13．C（一揮而就：一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一氣呵成：一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。）14．B（A項搭配不當，“邁出”不與“行動”搭配；C項語序不當，“這是……也是……”的具體內(nèi)容應(yīng)該調(diào)換；D項結(jié)構(gòu)混亂，“原因之一是……造成的”句式雜糅。）15．B16．①它不僅僅滿足于民間日用；②佛山剪紙主要用于喜慶祈福；③佛山剪紙開始創(chuàng)作新的題材。（每句2分，三句全對得5分。）17．圖案包含郵票、戰(zhàn)士、沖鋒號、旗幟和“70”字樣。（2分，每2個要素1分）戰(zhàn)士吹起沖鋒號，旗幟迎風飄揚，（2分）寓意戰(zhàn)士沖鋒陷陣，獲得勝利。（2分）（如把圖中郵票與郵展相聯(lián)系，寫出其寓意，亦可得分。）18．立意參考：（1）從認可趙社長的角度，贊成管理應(yīng)該精細嚴格。（2）從否定趙社長的角度，認為不應(yīng)該有權(quán)就任性。（3）從否定趙社長的角度，認為應(yīng)該要做好角色定位和轉(zhuǎn)換。（4）從空姐、乘務(wù)長、機長的角度，認為應(yīng)該要履行好自己的職責。作文等級評分標準（2015廣東高考）
|
一等
（25～21分）
|
二等
（20～16分）
|
三等
（15～11分）
|
四等
（10～0分）
|
基礎(chǔ)等級
50分
|
內(nèi)容25分
|
符合題意
中心突出
內(nèi)容充實
感情真摯
|
符合題意
中心明確
內(nèi)容較充實
感情真實
|
基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
感情基本真實
|
偏離題意
中心不明或立意不當
沒有什么內(nèi)容
感情虛假
|
表達25分
|
符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴謹
語言流暢
書寫工整
|
符合文體要求
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
書寫較工整
|
基本符合文體要求
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
書寫潦草
|
不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂
語言不通順，語病多
字跡難辨
|
發(fā)展等級10分
|
|
一等（10～8分）
|
二等（7～6分）
|
三等（5～3分）
|
四等（2～0分）
|
立意深刻
材料豐富
語言有文采
見解、構(gòu)思新穎
|
立意較深刻
材料較豐富
語言較有文采
見解、構(gòu)思較新穎
|
立意略顯深刻
材料略顯豐富
文句略有表現(xiàn)力
見解、構(gòu)思略有新意
|
個別語句有深意
個別例子較好
個別語句較精彩
個別地方有新意
|
說明：錯別字扣分：出現(xiàn)錯別字，1-2個不扣分，3個扣1分，4個扣2分，5個扣3分，6個以上（含6個）扣4分。重復的不計。不足字數(shù)者，每少50字扣1分。無標題扣2分。字數(shù)扣分：1．400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數(shù)分。（少50個字扣1分）2．400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數(shù)分。3．200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數(shù)分。4．只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。5．只寫標題的，給1分，不評0分。6．完全空白的，評0分。新課標卷作文等級評分標準（滿分：60分）
|
一等（20~16分）
|
二等（15~11分）
|
三等（10~6分）
|
四等（5~0分）
|
基礎(chǔ)等級
|
內(nèi)容
20分
|
符合題意
中心突出
內(nèi)容充實
思想健康
感情真摯
|
符合題意
主題明確
內(nèi)容較充實
思想健康
感情真實
|
基本符合題意
中心基本明確
內(nèi)容單薄
思想基本健康
感情基本真實
|
偏離題意
中心不明確
內(nèi)容不當
思想不健康
感情虛假
|
表達
20分
|
符合文體要求
結(jié)構(gòu)嚴謹
語言流暢
字跡工整
|
符合文體要求
結(jié)構(gòu)完整
語言通順
字跡清楚
|
基本符合文體要求
結(jié)構(gòu)基本完整
語言基本通順
字跡基本清楚
|
不符合文體要求
結(jié)構(gòu)混亂
語言不通順語病多
字跡潦草難辨
|
發(fā)展等級
|
特征
20分
|
深刻
豐富
有文采
有創(chuàng)意
|
較深刻
較豐富
較有文采
較有創(chuàng)意
|
略顯深刻
略顯豐富
略顯文采
略顯創(chuàng)意
|
個別語句有深意
個別例子較好
個別語句較精彩
個別地方有深意
|
說明：Ⅰ基礎(chǔ)等級評分：“題意”項主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含義涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含義范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含義范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（“發(fā)展等級”不給分）。 Ⅱ發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1.深刻：①透過現(xiàn)象看本質(zhì) ②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系 ③觀點具有啟發(fā)作用2.豐富：④材料豐富 ⑤論據(jù)充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠3.有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活 ⑩善于運用修辭手法 ⑾文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意：⑿見解新穎 ⒀材料新鮮 ⒁構(gòu)思精巧 ⒂推理想象有獨到之處 ⒃有個性特征Ⅲ缺標題扣2分；不足字數(shù)，每少50個字口1分，每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。Ⅳ套作、文體不明確的適當扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級”要在第四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。
上一篇：山東省濟南市2015年中考語文試卷及答案|初中學業(yè)水平考試
下一篇：2016屆高三語文第二次全國百校大聯(lián)考試卷及答案
你現(xiàn)在的位置：