第II卷(非選擇題，共114分)
四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，�？中咧我耘_為! (5分)(2)今乃幸以天年，得復(fù)供養(yǎng)于高廟，朕之不明與，嘉之，其奚哀悲之有!(5分)14．閱讀下面這首詩歌，回答問題。 (8分)祝英臺近·晚春
辛棄疾
寶釵分①，桃葉渡②，煙柳暗南浦③。怕上層樓，十日九風(fēng)雨。斷腸片片飛紅，都無人管。更誰勸流鶯聲住?鬢邊覷。試把花卜心期，才簪又重數(shù)。羅帳燈昏，哽咽夢中語：是他春帶愁來。春歸何處?卻不解帶將愁去。【注】①寶釵分：釵為古代婦女簪發(fā)首飾。前人每以分為兩股的釵作為別時留贈之物。②桃葉渡：在南京秦淮河與青溪合流之處。這里泛指男女送別之處。③南浦：水邊，泛指送別的地方。 《楚辭·九歌·河伯》：“送美人兮南浦�！�(1)這首詞的的上片表達(dá)情感極有層次，請加以分析。 (4分)(2)這首詞的下片運用了哪些表達(dá)技巧?請簡要分析。 (4分)15．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分)(1)孔子在《論語》中，以“__________，__________”兩句說明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。(2)在《蘭亭集序》中，王羲之用“__________，__________”兩句否定了生死等同的虛妄之說，這是作者超越了人生無常之痛的理性思考。(3)自居易《琵琶行》中“__________，__________”兩句，寫的是演奏開始之前的準(zhǔn)備過程。五、(12分)16．右圖是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動標(biāo)識，請結(jié)合構(gòu)圖要素，解讀設(shè)計的精妙之處。要求語言簡明，語句通順。(4分)17．閱讀下面文字，按要求回答問題。 (4分)在我看來。一位詩人要成為大詩人，則下列五個條件之中，必須具備三個半左右才行：①他必須多產(chǎn)。 ②他的詩在題材和處理手法上，必須范圍廣闊。③他在洞察和提煉風(fēng)格上，必須顯示獨一無二的創(chuàng)造性。④在詩體的技巧上，他必須是一個行家。 ⑤就一切詩人而言，我們分得出他們的早期作品和成熟之作，可是就大詩人而言，成熟的過程一直持續(xù)到老死，所以讀者面對大詩人的兩首詩，價值雖相等，寫作時序卻不同，應(yīng)能立刻指出，哪一首寫作年代較早。相反地，換了次要詩人，盡管兩首詩都很優(yōu)異，讀者卻無法從詩的本身判別它們年代的先后。(奧登《十九世紀(jì)英國次要詩人選集)序》)
說得簡單些，這五個條件用雙音節(jié)詞概括，分別是：18．將下面的句子改寫成一組句式整齊的句子。 (4分)天空不是最高的，最高的是我們的要求；最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標(biāo)；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；我們的心靈是最美的，而不是天上的彩虹!六、(18分)閱讀下面的文字，完成19—22題。雨
王蒙
①我喜歡雨，從小。②“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，春天的小雨便是大自然的溫柔與謙遜，大自然的慷慨與恩寵，卻也是大自然的頑皮。它存在著，它撫摸著，它滋潤著，卻不留下痕跡。用眼睛是很難找到它的，要用手心，用臉頰，用你的等待著春的滋潤的心。③也有“凄風(fēng)苦雨”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴”。其實那倒不一定是“一場秋雨一場寒”，的秋天。即使這樣的天氣也給繁忙的人們帶來休息，帶來希望，帶來遐思，④正因為有雨中的憂傷的甜蜜，人們才伸出雙臂歌唱雨后初陽的萬道金光。于是有了那波里的名歌《我的太陽》。⑤而暴雨和雷雨又是多么歡實，它們驅(qū)走暑熱，它們解除干渴，它們彌合龜裂，它們叮叮咚咚地敲響沉悶的大地，它們咋咋呼呼地嬉鬧著對人們說：“別怕，我們折騰一會兒就走�！� ⑥小時候，我最喜歡北京城夏日的大雨。雨中，積水上冒出一個又一個的半圓形的小泡兒。⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎時間了無形跡�！蔽业囊虌尳踢^我這樣的謎語。⑧為什么這幾年在北京很少見到大雨冒泡兒了呢?是氣候變了么?是我事太多、心太雜，對似水晶又非玻璃的泡兒視而不見，這泡兒已經(jīng)喚不起我童年的那種好奇和沉醉了么?哦!⑨一九五八年的特別炎熱的夏天，我下鄉(xiāng)以前暫在景山公園少年宮勞動，蓋房當(dāng)小工，每天擔(dān)四十多斤一塊的大城磚，很累。一天早上剛開工便趕上了天昏地暗的大雨，“頭兒”只好宣布放假。我落湯雞似的回到家，換了一身衣服，打起雨傘，和同樣處于逆境的愛人到新街口電影院看電影《騎車人之死》去了。電影看完了，大雨威勢未減。這是一九五八年，也許是五十年代的最后幾年我們度過的最快樂的一天，而這一天，是雨賜給我們的。⑩就是讓雨淋個透也未嘗不是人間快事。在新疆的草原上，我曾經(jīng)騎著馬遭遇過一次短暫的卻是聲勢浩大的雹雨，前不著村，后不著店，上天無路，入地?zé)o門，連一株可以略略遮雨的小樹也沒有。沒法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗禮之外，沒有別的路。當(dāng)理解了這種處境以后，我便獲得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策馬疾馳。⑾這種經(jīng)驗我寫在小說《雜色》里邊了，但我覺得沒有寫好。如果有機會，不，不管有沒有機會，將來我一定要再寫一次草原上的夾著雹子的暴雨。⑿這豪興也要有一個條件，就是在前方不遠(yuǎn)，有哈薩克牧民的溫暖的帳篷。兄弟般的哈薩克人會親切地接待你，會給你一碗滾熱的奶茶，會生起他們的四季不熄的火爐，烤干你的被雨打濕了的衣裳。⒀我們常常說“風(fēng)吹雨打”，毛主席說要“經(jīng)風(fēng)雨、見世面”，我們還說什么經(jīng)歷了“風(fēng)風(fēng)雨雨”。這不但讓人驕傲，也讓人歡喜，不但讓人剛強，也讓人快活，像我那次在新疆的草原上那樣。⒁而我現(xiàn)在正航行在從武漢到重慶的長江航道上，又趕上了雨。雨對我有情，我對雨有意。⒂在避風(fēng)的那一面的甲板上，你看不到也摸不著雨。在船頭，雨絲向你迎面噴來，在迎風(fēng)的那一面，雨絲拉曳成了長線。⒃江上的雨和人似乎更加親近。坐船的人都愛水，靠水，感謝水。而正是雨供給著江水。江水升騰著雨。當(dāng)輪船疾駛的時候，浪花飛濺到甲板上，那不就是雨么?⒄天色雖然陰霾，兩岸的垂柳和莊稼卻被雨洗得更加碧綠。沒有打傘也沒有穿雨衣，最多戴一個草帽的岸上的女人們的服裝在雨中顯得分外艷麗。連岸上的黃土和石頭也在雨水中映著潔凈的、本色的光。 ⒅“晴川歷歷漢陽樹”，當(dāng)然。但是你知道嗎，陰川和雨川，也使我們的河岸、我們的人和樹歷歷如畫。⒆雨是我對生活和土地的無盡的情絲，情思。(有刪改)
19．文中說“雨對我有情，我對雨有意”，你是如何理解這句話的?(4分)20．分析文章第⑤段使用的修辭手法及其作用。 (4分)21．文中有許多引用，試舉兩例并分析其在文中的作用。 (4分)22．作者為什么喜歡雨?請結(jié)合全文加以分析。 (6分)七、(60分)23．閱讀下面的文字，按照要求作文。(1)在事情未成功之前，一切總看似不可能。(2)生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落后總能再度升起。(3)我想告訴大家，只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連最奇異的夢想都可實現(xiàn)!以上三句都是南非前總統(tǒng)曼德拉的名言，你讀了以后有哪些思考和感悟?請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。山東省實驗中學(xué)2013級第一次診斷性考試
語文試題 參考答案
1.C（A勁jìng,B黯然，C思辨)
2.B
3.A(短小精悍：①形容人身材矮小而精明強干；②形容文章、戲劇等篇幅短而有力。此處取第①個意思。厚此薄彼：重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方，指對人或事不同等看待�？筛臑椤邦櫞耸П恕�。大而不當(dāng)：雖然大，但是不合用。此處望文生義。如履薄冰：形容非常謹(jǐn)慎、小心翼翼的樣子。對象不當(dāng)。）
4.A（B項，結(jié)構(gòu)混亂�！敖杩凇瓰槊彪s糅，可表述為“借口……”或“以……為名”。C項，否定不當(dāng)，“避免”與“不再”連用導(dǎo)致表意錯誤；D項，約數(shù)重復(fù)，去掉“近”或“余”。）
5.B
6.D（A是就微信閱讀人數(shù)和其地位而言的，B項是就讀者訂閱的內(nèi)容而言的，C項是就微信閱讀的提供者們努力迎合讀者偏好而言，此三項都是對文章部分內(nèi)容的概括，不是對文章主旨的概括。）
7.C（“難免會影響社會的安定團(tuán)結(jié)”無中生有。）
8.D（“也必會引領(lǐng)讀者通過閱讀獲得真正的幸�！卞e，原文說的是“也能給予我們以真正的幸�！�。）
9.B（沒有，不）
10.D(D項結(jié)構(gòu)助詞，主謂間取消句子獨立性。A項介詞，和/動詞，結(jié)交；B項于是，就/才；C項介詞，用/連詞，因為）
11.B
12.D（D項中“沒有哪個皇帝堪與他比”錯，應(yīng)為“沒有哪個人不曾得到他的好處”。）
13.（1）百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我承受了先帝留下來的宮室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造高臺干什么呢？（判斷句、產(chǎn)、奉、羞、“何以臺為”，每點1分）
（2）如今沒想到能僥幸享盡天年，被供奉在高廟里享受祭祀，我如此不賢明，卻能有這樣的結(jié)果，我認(rèn)為就很好，還有什么可悲哀的呢！（每句1分）
14.（1）上片先寫送別時的凄苦悵惘。前三句連用三個有關(guān)送別的典故，描繪了一幅情致纏綿的離別圖景，表達(dá)了送別時凄苦悵惘的心境。（2分）再寫別后的怨春懷人之情。殘紅凋落，鶯聲刺耳，進(jìn)一步抒發(fā)了別后怨春懷人之情。（2分）
（2）運用了細(xì)節(jié)描寫（白描手法）、虛實結(jié)合的手法。（2分）一個“覷”字，把閨中女子嬌懶慵倦的細(xì)微動態(tài)和百無聊賴的神情生動的刻畫出來。女子數(shù)花瓣卜歸期。一瓣一瓣數(shù)過了，戴到頭上，有拔下來，再一瓣一瓣從頭數(shù)。這種單調(diào)的反復(fù)動作既令人感到可笑又叫人心酸，充分表現(xiàn)出女子的癡情。（1分）最后以女子的哽咽夢囈作結(jié)，借無理責(zé)問表達(dá)至深情感.(1分）（其他手法如化用、無理而妙等，分析到位也可得分）
15.（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作
（3）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
16. 該標(biāo)識以數(shù)字“70”符號，時間“1945-2015”，和平鴿，組成“V”字的長城圖案為設(shè)計元素。 ①數(shù)字“70”與時間“1945-2015”共同組成的標(biāo)志性符號，襯以長城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，體現(xiàn)對中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長城，共同抗敵。（2分）②圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對歷史的紀(jì)念、對和平的向往，也象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來。飛翔的和平鴿也表達(dá)了全國各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，承載著中華民族偉大復(fù)興的使命飛向未來。（2分）
17.多產(chǎn) 廣度 深度 蛻變（每詞1分，意思對即可得分）
18.最高的不是天空，是我們的要求；最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實現(xiàn)的目標(biāo)；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；最美的不是天上的彩虹，而是我們的心靈！
【解析】解答本題，首先選擇出恰當(dāng)?shù)木渥幼鳛椤皹?biāo)本”，然后將其他句子按照統(tǒng)一結(jié)構(gòu)和句式進(jìn)行調(diào)整。如可以選擇如下的句式：最……不是……，(而)是……。句式確定之后，再調(diào)整各句句式即可。
19.“雨對我有情”使用了移情的手法：“我”坐船航行在從武漢到重慶的長江航道上，正好趕上了雨，這雨好像特意為“我”而下的；“我”特意坐在船頭，讓雨絲迎面噴來，去感受雨，親近雨，說明“我對雨有意”。整句話表達(dá)了“我”對雨的喜愛之情。(4分)
20.第⑤段使用了排比和擬人的修辭手法。（2分）“它們驅(qū)走暑熱，它們解除干渴，它們彌合龜裂……”使用排比的手法，增強了語言的氣勢，強調(diào)了雨的作用。（1分）“它們叮叮咚咚……‘別怕，我們折騰一會兒就走�！笔褂昧藬M人的手法，使雨具有了小孩子班的頑皮特征，表達(dá)了作者對雨的喜愛之情。（1分）
21.第②③段引用的詩句如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”等，表達(dá)了對雨的感情，詩句使文章的語言顯得凝練精辟，散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。第⑦段引用姨媽教我的“謎語”，令文章具有趣味性。第⒀引用毛主席的話旨在支持作者的觀點：“雨可以讓人剛強�！保�4分，答出其中兩點即可）
22.作者喜歡雨，是因為雨是大自然的慷慨與恩寵，有著憂傷的甜蜜；雨是大自然的頑皮，總能勾起其兒時有趣的回憶；因大雨偷的一日閑暇，和愛人一起觀影而獲得了許多的快樂；在雹雨中策馬狂奔，獲得心靈的自由；在雨中奔跑后受到哈薩克人的親切接待，讓人感受到了人間的溫暖；風(fēng)雨的洗禮可使人變得更加剛強、快活；人和物被大雨沖洗過后，如圖畫般美麗。（6分）
23.這道題的材料部分由曼德拉的三句名言組成。
第一句說明，做任何事都有成功的可能，不要對自己說不可能；
第二句闡述每一個生命都有可能碰到失敗、困難和挫折，關(guān)鍵在于你能否超越自己，“再度升起”；
第三句揭示人生的真諦在于不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。
三則材料綜合起來，實際上談的是一個人的生活態(tài)度、人生實踐和人生理想。一個人活在世上，如果沒有夢想，就不能朝著正確的方向前進(jìn)；而要實現(xiàn)自己的夢想，必須具有堅忍不拔、超越自我的精神，唯有如此，一切才皆有可能。
寫作時，最好把三個名句綜合起來，展開論述，也可以以某一句為重點，深入挖掘，用多角度、多層次的發(fā)散思維，旁征博引，活用論據(jù)，結(jié)合生活實際，提出有創(chuàng)意的觀點。
文言文參考譯文：
孝文帝從代國來(到京城)，在位二十三年，宮室、園林、狗馬、服飾、車駕等等，什么都沒有增加。但凡有對百姓不便的事情，就予以廢止，以便利民眾。文帝曾打算建造一座露(高)臺，召來工匠一計算，造價要值上百斤黃金。文帝說：“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來的宮室，時常擔(dān)心有辱于先帝，還建造露臺干什么呢?”文帝平時穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，對所寵愛的慎夫人，也不準(zhǔn)她穿長得拖地的衣服，所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋，以此來表示儉樸，為天下人做出榜樣。(文帝規(guī)定)建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，不修高大的墓冢；就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。南越王尉佗自立為武帝，然而文帝卻把尉佗的兄弟召來，(加官進(jìn)爵)使他們顯貴，用恩德回報他們，尉佗于是取消了帝號，向漢朝稱臣。漢與匈奴相
約和親，匈奴卻背約入侵劫掠，而文帝只命令邊塞戒備防守，不發(fā)兵深入匈奴境內(nèi)，不愿意給百姓帶來煩擾和痛苦。吳王劉濞謊稱有病不來朝見，文帝就趁此機會賜給他木幾和手杖，(以表示關(guān)懷他年紀(jì)大，可以免去進(jìn)京朝覲之禮)。群臣中如袁盎等人進(jìn)言說事，雖然直率尖銳，而文帝總是(寬容)采納。大臣中如張武等人接受別人賄賂的金錢，事情被發(fā)覺，文帝就從皇宮倉庫中取出金錢賜給他們，用這種辦法使他們內(nèi)心羞愧，而不把他們下交給執(zhí)法官吏處理。文帝專心致力于用恩德感化臣民，因此天下富足，禮義興盛。
后元七年六月己亥日，文帝在未央宮逝世。留下遺詔：“我聽說天下萬物萌芽生長，最終沒有不死的。死是世間的常理，事物的自然歸宿，有什么值得過分悲哀呢！當(dāng)今世人都喜歡活著而不樂意死，死了人還要厚葬，以致破盡家產(chǎn)；加重服喪以致?lián)p害身體。我認(rèn)為很不可取。況且我生前沒有什么德行，沒有給百姓什么幫助；現(xiàn)在死了，又讓人們加重服喪長期哭吊，遭受嚴(yán)寒酷暑的折磨，使天下的父子為我悲哀，天下的老幼心靈受到損害，減少飲食，中斷對鬼神的祭祀，其結(jié)果是加重了我的無德，我怎么向天下人交代呢！我有幸得以保護(hù)宗廟,憑著我這渺小之身依托在天下諸侯之上,至今已二十多年。依靠的是天地的神靈,社稷的福氣,才使得國內(nèi)安寧,沒有戰(zhàn)亂。我不聰敏,時常擔(dān)心行為有過錯,使先帝遺留下來的美德蒙受羞辱；歲月長久了，總是擔(dān)心不能維持始終。如今沒想到能僥幸享盡天年，將被供奉在高廟里享受祭祀，我如此不賢明，卻能有這樣的結(jié)果，我認(rèn)為就很好，還有什么可悲哀的呢！”孝景皇帝元年十月，下詔給御史：“孝文皇帝治理天下，開放了關(guān)卡橋梁,處處暢通無阻,邊遠(yuǎn)地區(qū)也是一樣;廢除了誹謗有罪的法令,取消肉刑,賞賜老人,收養(yǎng)撫恤少無父母和老而無子的貧苦人,以此來養(yǎng)育天下眾生;他杜絕各種嗜好，不受臣下進(jìn)獻(xiàn)的貢品,不求一己之私利;處治罪犯不株連家屬,不誅罰無罪之人。廢除宮刑,放出后宮美人,對使人斷絕后代的事看得很重。我不聰敏,不能認(rèn)識孝文皇帝的一切。這些都是古代帝王做不到的,而孝文皇帝親自實行了。他的功德顯赫,比得上天地;恩惠廣施,遍及四海,沒有哪個人不曾得到他的好處�！�
太史公說：孔子曾說“治理國家必須經(jīng)過三十年才能實現(xiàn)仁政。善人治理國家經(jīng)過一百年，也就可以克服殘暴免除刑殺了。”這話真是千真萬確!漢朝建立，到孝文皇帝已經(jīng)歷了四十多年，德政達(dá)到了極盛的地步。(孝文帝)已逐漸走向更改歷法、服色和進(jìn)行封禪了，由于他的(謹(jǐn)慎)謙讓，(改制)至今尚未完成。啊，這難道不就是仁嗎?
你現(xiàn)在的位置：