亚洲欧美国产精品一区|亚洲精品揄拍自拍第一页|久久精品日本亚洲|中文字幕在线视频观看进入

    

    

      

      
	


      
	
      
	
	
	
	
	
	

      
    
    
      
    
    
      你現(xiàn)在的位置：學(xué)校網(wǎng)首頁 - 中學(xué)試卷 - 初一試卷 - 初一語文《夏感》練習(xí)題（附答案）
      
    
     
      
	
	
	
	
      
        
      
        	
      
                
      
                	
                    
      初一試卷:初一語文《夏感》練習(xí)題（附答案）
      
                    
                    
      
                    	所屬欄目: 初一試卷 
    				
      
                
      
                
                
      【字號：大
中
小】【背景色
■
■
■
■
■
■
■】	【收藏此頁】
【關(guān)閉】
      

      
                
                
       關(guān)鍵字：
      關(guān)鍵詞：初一語文《夏感》練習(xí)題（附答案）,初中,初一上,語文,夏感試卷
      摘　要：一、積累與運用1.給下列加點字注音。zhùdànqiānpángbodàibúfú貯滿（）澹澹（）芊芊（）磅礴（）（）黛色（）匍匐（......
      
                
                
                
                
      

      
                	
                	
      一、積累與運用 

      1.給下列加點字注音。zhù dàn qiān pángbo dài búfú 

         貯滿（       ）       澹澹（       ）       芊芊（       ） 

         磅礴（       ）（       ）   黛色（     ） 匍匐（     ）（     ） 

      2.解釋下列詞語。 

      (1)芊芊：                                                              

      (2)主宰：                                                              

      (3)春華秋實：                                                          

      (4)閑情逸致：                                                           

      3.細(xì)讀這樣的優(yōu)美句子：“山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻。”句式有什么特點？你能發(fā)揮想像再仿寫一兩句嗎？ 

      答：                                                                  

      4.梁衡散文以思想性、議論性見長，其散文語言多敘述和議論，但本文有點特別，以描寫居多。許多描寫細(xì)致生動，富有韻致，如第二段描寫鄉(xiāng)野景物，訴諸人的各種感官，以形象性見長。請問： 

      “那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了�！边@是第二段末尾的句子，應(yīng)該怎樣朗讀？“他們的肩上挑著夏秋兩季”隱含著作者怎樣的情感？ 

      答：                                                                            


      二、閱讀理解 

      （一）課內(nèi)閱讀 

      夏   感 

      梁 衡 

      充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了。卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪擁著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。 

      夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色??收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那（     ）七八片綠葉的棉苗、那朝天（     ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（      ）瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。 

      夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。 

      遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。 

      5.依次填入文中括號處的一組詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵? ） 

      A.垂直 頂著 悄然生長            B.長著 結(jié)著 默默前行 

      C.挑著 舉著 匍匐前進(jìn)            D.舞著 搖著 歡樂行進(jìn) 

      6.第一段劃線的句子用了比喻： 

      （1） 比喻的本體是                                                        

      （2） 作者用此比喻的意圖是                                                  

      _______________________________________________________________      _____ 

      7.最后一段寫到“歷代文人不知寫了多少春花秋月”，作用是： 

      _______________________________________________________________________ 

      8.最后一段寫到夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結(jié)尾處又“想大聲贊美……黃金的夏季” 

      （1） 兩者是否矛盾？請簡述理由。 

      ________________________________________________________________________ 

      ________________________________________________________________________ 

      （2） 作者為什么要贊美夏季？ 

      ________________________________________________________________________ 

      ________________________________________________________________________ 

      9.通觀全文，選出不屬于作者所體會到的“夏感”的兩項： 

      A.“充滿夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。” 

      B.“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里�！� 

      C.“有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律�！� 

      D.“那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，……在天地間升騰。” 

      E、“夏正當(dāng)春華秋實之間，……正是一個承前啟后、生命交替的旺季�！� 

      10.下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是：（    ） 

      A. 第二段從“你看”以下部分，作者用擬人手法描繪了夏日田野的磅礴氣勢。 

      B. 第二段作者明寫繪畫用色的道理，暗寓了對精力旺盛的中年人的贊美。 

      C. 第三段由景及人，通過寫農(nóng)民的勤勞忙碌來抒寫夏感，表明人是夏天勃勃生機的真正力量源泉。 

      D. 第四段結(jié)束既再次揭示了本文的主旨，又與文章開頭照應(yīng)。 

      E. 這篇托物言志的抒情散文，主要通過田野景象和虛擬的場面描寫并輔以議論來抒發(fā)情感。 


      （二）課外閱讀 

      白馬湖之冬（節(jié)選） 

      夏?尊 

      ①在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。 

      ②那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號，湖水的澎湃�？可降男『筌�，算是我的書齋，在全屋子中風(fēng)最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。 

      ③現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當(dāng)時一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止，太陽好的時候。要是不刮風(fēng)，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣，日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似地各自帶了椅凳進(jìn)入室中，急急把門關(guān)上。在日常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。 

      ④下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠(yuǎn)山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來。白馬湖的所以多風(fēng)，可以說有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，惟有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。 

      11.給下列詞語中加點字注音。 

      尖削（    ）      澎湃（    ）（    ）      撥劃（    ）      憎厭（    ）    

      12.選文第②段中再現(xiàn)了風(fēng)的哪些特點？舉例說明。 

      答：       

      13.選文中哪句話寫出了作者只寫白馬湖冬天的風(fēng)的原因？ 

      答：                                                                            

      14.白馬湖多風(fēng)的原因是什么？ 

      答：                                                                            

      15.雖然白馬湖的冬天寒風(fēng)呼嘯，但是在作者眼中，它卻有不少的情趣，你能否從選文中找出適當(dāng)?shù)恼Z句加以說明？ 

      答：                                                                            



      初一語文《夏感》練習(xí)題答案

      1.zhù dàn qiān pángbo dài búfú 2.（1）草木茂盛 （2）統(tǒng)治 （3）春華秋實： 春天開花，秋天結(jié)果。（4）閑情逸致：閑適的情致。3.此題意在品味語言，又學(xué)以致用，訓(xùn)練富有詩意的語言表達(dá)。這兩個句子，概括性強，又生動形象。它們句式相同，字?jǐn)?shù)也差不多，語句錯落有致，瑯瑯上口。仿句可以豐富多樣，如：冬之色為冷的白，如冰雪，如天云，孕育著新的生命力。  冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結(jié)。4.逐漸升調(diào)；憫農(nóng)。5.C  6.(1)比喻的本體是：麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的氣體。 (2)比喻的意圖是：為了說明春天的靈秀之氣在夏天已釀成了磅白礴之氣  7.作用：襯托以夏寫的少，從而突出作者對夏的喜愛，贊美。 8.(1)不矛盾。前者猜度歷代文人的想法，后者表達(dá)自己的感情。 

      (2)夏季是春華秋實之間，收獲之已有希望還未盡的一個承前啟后生命交替的旺季。 9.BC 10.ACD 11.xiāo  péng pài  bō  zēng  12.風(fēng)多：“那里的風(fēng)差不多日日有的”；風(fēng)大：“呼呼作響，好象虎吼”“風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。”  13.白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，惟有風(fēng)卻與別的地方不同。  14.那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙。  15.如第二段中提到“松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在承塵上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想”就體現(xiàn)了這一點。 

      
                	
					
					
      
					
      
					
      
					下一頁
      
                
      
            
      
			
      
			
			
			
			
			
			
			
      
				
       相關(guān)初一試卷
      更多
      
			    
      
			    	
			    
      
			
      
			

			

			
      
				
       教學(xué)視頻
      更多教學(xué)視頻
      
			    
      
			    	
                
      
			
      

			
      
				
      城市學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
      
				
      
				  1、凡本網(wǎng)來源注明“城市學(xué)校網(wǎng)”的所有作品，版權(quán)均屬于城市學(xué)校網(wǎng)，未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的，應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用，并注明“來源：城市學(xué)校網(wǎng)”。違反上述聲明者，城市學(xué)校網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。 
      
				  2、凡本網(wǎng)注明“來源：XXX（非城市學(xué)校網(wǎng)）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負(fù)責(zé)。本網(wǎng)轉(zhuǎn)載其他媒體之稿件，意在為公眾提供免費服務(wù)。如稿件版權(quán)單位或個人不想在本網(wǎng)發(fā)布，可與本網(wǎng)聯(lián)系，本網(wǎng)視情況可立即將其撤除。 
      
				  3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請在30日內(nèi)進(jìn)行。QQ：1191060874
				
      
			
      
        
      
        
        
      
        	
        	
        	
        	
      
                
      
                    
       最新試卷
      更多
      
                    
                
      
           
      
           
           
			
      

			

			
           
        
      
   	
      
    
    
      
    
	
      
	
	關(guān)于我們  |  
	市場合作  |  
	建議反饋  |  	
	站點地圖  |  
	聯(lián)系我們  |  
	免責(zé)聲明
	
	

      


      
深圳幼兒園 | 
深圳小學(xué) | 
深圳中學(xué) | 
深圳大學(xué) | 
深圳培訓(xùn) | 
咨詢 | 
問題 | 
討論 | 
百科 | 
小學(xué)作文 | 
初中作文 | 
高中作文 | 
英語作文 | 
試卷 | 


      












      

      

      
技術(shù)支持:agencialets.com  最佳瀏覽分辨率：1024*768、IE6以上
聲明:本站尊重并保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》，如果我們轉(zhuǎn)載或引用的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們，我們會及時刪除!