語文預測卷（一）

說明：1．全卷共6頁，滿分為120分，考試用時為120分鐘。    

      2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、試室號、座位號填寫在答題卡上。

      3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

      4. 本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

      5．考生務必保持答題卡的整潔�？荚嚱Y束時，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（25分）

1. 根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）

  （1）參差荇菜，□□□□，窈窕淑女，□□□□。參差荇菜，左右芼之。（《關雎》）

  （2）黑云壓城城欲摧，□□□□□□□。（李賀《雁門太守行》）

  （3）□□□□□□□，□□□□□□□。山水之樂。得之心而寓之酒也。

  （4）蒹葭采采，□□□□。所謂伊人，□□□□。（《蒹葭》）

  （5）把韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》默寫完整。（4分）

       一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千�！酢酢酢酢酢酢�，□□□□□□□！

       □□□□□□□？□□□□□□□。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

2. 根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）

  （1）無論是那遠古時代神圣的傳言，都不能激起我心中的wèi jiè（      ）的幻夢。

  （2）孔乙己立刻顯出tuí tánɡ（       ）不安模樣，臉上籠上了一層灰色。

  （3）過去，他好聽書，也會說書；在rónɡ yīnɡ （      ）這個尊稱之后，當真看起書來。

  （4）可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺得非常厭惡。他就是這樣chuī máo qiú chī （           ）。

3. 下列語句沒有語病的一項是（      ）（3分）

A．大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。

B．春風一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。

C．老年人發(fā)生心力衰竭主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。 

D．為防止再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。

4. 從A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯(lián)詞語，寫一段描寫人性格的話。（80字之內）（4分）

A組：人云亦云    干凈利落   深惡痛絕   刮目相看   拘謹   固執(zhí)

B組：不是……而是……     雖然……但是……

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5．閱讀下面材料，按要求概括內容。（不超過15個字）（4分）

網(wǎng)絡作為相當一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負面信息對青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。網(wǎng)絡中有一條著名的游戲規(guī)則，便是網(wǎng)上“沒有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡文化的開放性對于青少年具有極大的誘惑力，而網(wǎng)絡的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對青少年的道德成長產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴重影響了他們現(xiàn)實人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點網(wǎng)德”，網(wǎng)絡道德教育日益引起人們的重視。

（1）網(wǎng)絡對青少年的主要危害是                                                      。

 （2）這段文字所要表明的觀點是                                                      。

二、閱讀（45分）

（一）（12分）


    鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅招旃珌怼Ｊ胍曋�，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

    于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

    王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸拢�群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6. 下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是（ ）（3分）

A．鄒忌修八尺有余/乃重修岳陽樓           B．受上賞/上書諫寡人者

C．吾妻之美我者/不如徐公美               D．臣誠知不如徐公美/此誠危急存亡之秋也

7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

 宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。

                                                                                   

8. 面對妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌沒有得意忘形，還能保持清醒的判斷，鄒忌從“□□□”到最后承認自己“□□□□”，做到“□□□□□”，這是一種智慧，也是一種境界。（用原文填寫）（3分）

9. 下列有關對文章的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）（3分）

A．面對妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，從中悟出道理。

B．齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見。

C．鄒忌運用設喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路，民富國強的目的。

D．鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達到最佳效果，就要注意對象，尊重對方，用語委婉，還要用對方可接受的方式。

（三）（15分）


    ①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西�！蔽掖蟪砸惑@，從未聽媽媽談過這段往事。     

    ②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成？以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再羅嗦。

    ③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點。

    ④我們總覺得已經(jīng)成人。（A）母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮蔽，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環(huán)視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。（B）母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀？從此，母親就真的噤了聲。

    ⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。

    ⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。

    ⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。

    ⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數(shù)。

    ⑨給母親一個機會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的記憶。                                                   

13．請你說說題目“回家去問媽媽”的含義。（3分）

                                                                                     

14．本文寫了一件什么事？這件事引發(fā)了作者的哪些感悟（答出兩點即可）？（5分）

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                     

15. 品析文中畫線（B）句的妙處。（4分）

母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                     

16．下列對文章內容分析有誤的一項是（      ）（3分）

  A. 第③段中的“盲點”指“我”和媽媽之間因缺乏溝通交流而感情淡薄。

  B. 畫線（A）句的理解：曾經(jīng)呵護我們的母親已經(jīng)落伍了，不能再給我們新的啟迪和支持，這是我們對母親的淺薄認識。

  C. 文中第⑦段在本段起過渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告，緊扣文題，呼吁人們抓緊時間與父母交流。

  D. 第⑤段“我們每一次失敗與成功的記錄，都貯藏在母親寧靜的眼中”這句中“寧靜”一詞，寫出了母親對我們無微不至的關懷，我們的成功或失敗的記錄，在母親眼中，都是醉人的風景。 

（四）（8分）

1. 要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會�！�…

2. 因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書來�！彼�慢慢地說。

3. 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。 

4. 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

5. 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

6. “給我讀熟。背不出，就不準去看會�！� 

7. 他說完，便站起來，走進房里去了。

8. 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

粵自盤古，生于太荒，

    首出御世，肇開混茫。 

⑧就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了�！�…

⑨我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 

⑩“不錯。去罷。”父親點著頭，說。 

11大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 

12我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

 17.選文第①段寫五猖會是“罕逢”的“盛事”和五猖廟的“奇特”，作者這樣寫的目的是什么？作者在結尾又寫背書的內容完全“忘卻”，這樣寫的用意是什么？（4分）

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

 18.你對文中父親對“我”的教育方式有何評價？（4分）

                                                                                      

                                                                                      

                                                                                      

三、寫作（50分）

19.先把題目補充完整，再按要求作文。

題目：            也是            

要求：把題目補充完整，如“薄薄的手套也是溫暖的”，“我也是行的”，“失敗也是一種動力”等。寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實姓名及所在的相關地名，不得抄襲，要寫自己的生活經(jīng)歷和感受，抒發(fā)真情實感。



秦王堅①自河東還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內史王猛④為侍中、中書令，領京兆尹。特進、光祿大夫強德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報⑧，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數(shù)旬之間，權豪、貴戚，殺戮、刑免11者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”


【注釋】①秦王堅：指前秦世祖符堅。河東：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅的伯母。⑥豪橫：恃強橫暴。⑦收：拘捕。⑧報：答復。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實。11刑免：判罪免官。

1．解釋加點詞語在文中的意思。（2分）

（1）以驍騎將軍鄧羌為御史中丞（        ）    （2）為百姓患（        ）   

2．翻譯下面的句子。（2分）

 吾始今知天下之有法也！

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3．用自己的話簡要說說王猛嚴懲強德的原因。（3分）

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4．王猛嚴懲違法官員取得了什么成效？（用原文回答，3分）

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一、積累與運用（25分）

1.（10分）(1)左右采之  君子好逑  (2)甲光向日金鱗開  (3)醉翁之意不在酒  在乎山水之間也  

(4)白露未已  在水之涘  

(5)欲為圣明除弊事  肯將衰朽惜殘年  云橫秦嶺家何在  雪擁藍關馬不前       

2.（4分）（1）慰藉  （2）頹唐  （3）榮膺  （4）吹毛求疵     

3.（3分）D     4.（略,4分）

5.（4分）（1）網(wǎng)絡的負面信息侵襲青少年  （2）要重視網(wǎng)絡道德教育

二、閱讀（45分）

6.（3分）D（A. 長，高/興建，建造；B. 第一等的/向……呈上；C. 以……為美/美麗；D. 確實）

7.（3分）宮中的王后嬪妃和親信侍從，沒有誰不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有誰不害怕大王的；全國的老百姓，沒有誰不有求于大王的。

8.（3分）不自信  弗如遠甚  暮寢而思之  

9.（3分）C（并非主要鏟除齊王身邊的小人）

10.（4分）真正認識自我、肯定自我  真正認識并肯定自己的潛能、個性和長處，就能通過不懈的努力爭取屬于自己的成功

11.（3分）擁有真正的自信的人才能自主、自愛，進而選擇積極地自我意識，選擇適合自己的目標，充分發(fā)掘出自己的巨大潛能和獨特個性的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，通過不懈的努力去爭取屬于自己的成功，在自己的人生中展現(xiàn)出應有的風采。（第⑦、⑧段結尾句亦可）

12.（3分）C

13.（3分）傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。 

14. 事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親；②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里；③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。（3分，答出兩點即可）

15. 運用比喻的修辭方法（1分），把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品（把“母親”比喻成“老藝人”，把“我們”比喻成“精品”）（1分），生動形象地（1分）寫出了母親對我們的耐心培育（1分）。

16．（3分）A（指所產(chǎn)生的隔閡或缺憾）

17. 用迎神賽會帶來的歡樂同下文被迫背誦《鑒略》造成的壓抑對比。（2分）批判了封建制家長對兒童的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽。（2分）

18.（4分）示例一：不好。一次千呼萬喚始得來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，嚴重地挫傷了孩子幼小的心靈。這種教育方式只會損害兒童學習的積極性。

    示例二：好。父親望子成龍，可憐天下父母心。父親近于殘酷的要求是作者日后成才的基礎，我們應該理解父親的教育方式。畢竟，吃得苦中苦，方為人上人。

三、作文（50分）

19.（略）

附加題（10分）

1．（2分）（1）做、擔任  （2）禍害

2．（2分）我到現(xiàn)在才知道天下有法律了！

3．（3分）強德恃強橫暴，搶奪別人的財物，擄掠他人的子女，成為百姓的禍害。

4．（3分）朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。

參考譯文：前秦王符堅從河東返回，任命驍騎將軍鄧羌為御史中丞。八月，任命咸陽內史王猛為侍中、中書令，兼領京兆尹。特進、光祿大夫強德是強太后的弟弟，他借酒逞兇，驕縱蠻橫，搶人財物、擄人子女，是百姓的禍害。王猛一上任就拘捕了他，進上奏章請求處理，沒等回復，強德就已經(jīng)陳尸街市。符堅見到奏章后迅速派使者來要將強德赦免，但為時已晚。王猛與鄧羌志同道合，斬除邪惡，紀正冤案，無所顧忌，幾十天時間，被處死和依法黜免的權貴、豪強、王公貴戚有二十多人，震動了朝廷上下，奸猾之輩屏聲斂氣，境內路不拾遺。符堅感嘆地說：“我到如今才知道天下有法律了！”